美德作文

2022-03-26 美德

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的美德作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

美德作文篇1

　　悠悠中華幾千載，傳承了許許多多的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，孝便是其中之一。

　　父母，長(zhǎng)輩親手把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，從呱呱墜地的嬰兒，到眼角布滿皺紋，無(wú)論我們?cè)诤螘r(shí)，在何地，我們始終是孩子。他們始終把我們看成手上的肉。俗話說(shuō)：血濃于水。關(guān)系再斷裂，那也是撫養(yǎng)我們，愛(ài)我們的父母，長(zhǎng)輩。古往今來(lái)，有許多的孝子令人稱贊。蜀時(shí)的李密，六個(gè)月的時(shí)候，父親去世，四歲時(shí)，母親改嫁，孤苦伶仃，無(wú)親無(wú)故。祖母劉氏憐憫他的可憐，便一直撫養(yǎng)他。

　　蜀亡后，晉武帝征他出任太子洗馬。面對(duì)榮華富貴，忠義之道，他選擇了辭官。選擇了供養(yǎng)撫養(yǎng)了他幾時(shí)年的老祖母。祖母生病時(shí)，他夜里連覺(jué)都不睡，守在祖母的身邊默默的流淚。每次喂藥，他都親口嘗嘗后，再喂給祖母。直到祖母死后，他才出任，官至漢中太守。

　　漢武帝劉恒，漢高祖第三子。高后八年他登上了皇位，以仁孝而有名，對(duì)他的母親從來(lái)都不懈怠。他母親因生病臥床三年，三年里他常常不睡覺(jué)陪著母親，喂藥時(shí)親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。他的親嘗湯藥，令人感動(dòng)。

　　20xx年十大感動(dòng)中國(guó)人物中有這樣的一位孝子，他叫田世國(guó)，他的行動(dòng)感動(dòng)著中國(guó)十幾億的人口。 20xx年3月，得知母親被確診為尿毒癥晚期后，39 歲的他毅然決定將自己的腎臟捐獻(xiàn)給母親。 20xx年9月30日清晨，在上海中山醫(yī)院，一臺(tái)特殊的腎臟移植手術(shù)即將開(kāi)始。而在田世國(guó)的精心安排下，母親并不知道捐獻(xiàn)者正是自己的親生兒子。后來(lái)，當(dāng)作者問(wèn)到田世國(guó)有沒(méi)有考慮過(guò)風(fēng)險(xiǎn)，他很自然地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)沒(méi)有考慮太多，讓我媽在晚年高質(zhì)量地活著，這是我們的主要目的�！碧锸绹�(guó)在家里排老大，當(dāng)他決定換腎被弟弟妹妹知道后，他們都堅(jiān)決不同意，都堅(jiān)持用自己的腎去換母親的。最后，田世國(guó)一再要求下，決定用他的腎去換母親的。

　　手術(shù)后，他們也都一直瞞著母親，他們只是想盡兒女的一份孝心，讓父母能在晚年享有幸福美滿的生活，為了父母，他們什么都愿意。這就是真正的孝。孝不是說(shuō)給父母多少多少物質(zhì)上的，他們需要的是心靈上的，精神上的。孝體現(xiàn)在各個(gè)方面，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以體現(xiàn)孝。百善孝為先，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德是我們的責(zé)任。

美德作文篇2

　　在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，雷鋒一個(gè)響亮的名字引起了人們的關(guān)注，直到現(xiàn)在，已經(jīng)有很多少年，老人在學(xué)習(xí)雷鋒精神。比如我們?cè)趯W(xué)校里看到一些紙屑，垃圾我們應(yīng)該彎一下腰，撿起來(lái)，讓我們的學(xué)校變的更美麗，這就是環(huán)保小雷鋒。當(dāng)我們看到盲人過(guò)馬路的時(shí)候，我們要主動(dòng)過(guò)去扶一下。看到同學(xué)有困難，應(yīng)該幫助一下，這就是一個(gè)優(yōu)秀的小雷鋒，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做小雷鋒，這樣才是一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我們要感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教導(dǎo)之恩，感激朋友的幫助之情，感激校園里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空氣，感激我們身上的衣裳，感激孕育這一切的宇宙萬(wàn)物，感激創(chuàng)造這一切的勞動(dòng)者！“那么，我們應(yīng)該如何報(bào)答父母、感恩父母呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“我要買(mǎi)三房?jī)蓮d的房子給爸爸媽媽住，我要買(mǎi)轎車(chē)帶爸爸媽媽去兜風(fēng)，我要買(mǎi)很多很多的補(bǔ)品給他們吃，我還要……”有的同學(xué)說(shuō)：“我要考出好的成績(jī)，將來(lái)找一份好的工作，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩……”不少同學(xué)認(rèn)為向父母問(wèn)候一聲，幫父母倒杯水、打掃衛(wèi)生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長(zhǎng)大后要做大事來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。其實(shí)我們的爸爸媽媽并不祈求我們給他這些東西。其實(shí)很簡(jiǎn)單：感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候、一個(gè)親吻、一束鮮花、一個(gè)擁抱，甚至一句話，就能傳遞溫情、表達(dá)愛(ài)意。想起一首名叫《感恩的心》的歌曲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜�！卑堰@首歌送給大家，讓我們都有一顆感恩的心。親愛(ài)的同學(xué)們、老師們，讓我們擁有一顆感恩的心。對(duì)撫育你的人心存感恩，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命，健康成長(zhǎng)；對(duì)教育你的人心存感恩，因?yàn)樗麄兪鼓銛[脫愚昧，充滿智慧；對(duì)關(guān)愛(ài)你的人心存感恩，因?yàn)樗麄兪鼓悴辉俟聠危硎芸鞓?lè)；對(duì)幫助你的人心存感恩，因?yàn)樗麄冏屇愣冗^(guò)難關(guān)，跨越障礙；對(duì)接受你幫助的人心存感恩，因?yàn)樗麄冏屇泐I(lǐng)悟到生命存在的意義和價(jià)值……只要我們心懷感恩，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗！學(xué)雷鋒榜樣，做感恩少年，讓我們攜手邁進(jìn)充滿愛(ài)的季節(jié)，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！

美德作文篇3

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”美德，你離我千里之遠(yuǎn)，還是一步之遙？——題記

　　鏡頭一：媽媽的小店

　　我家是開(kāi)早餐店的，生意不錯(cuò)，尤其是在上班高峰期。這不，一只黑色公文包被主人可憐兮兮地遺忘在了店里。我一眼就從角落里發(fā)現(xiàn)了它，并及時(shí)向媽媽“報(bào)警”。媽媽二話沒(méi)說(shuō)就把它放進(jìn)了雜物間。難道她想占為己有？里面應(yīng)該有很多現(xiàn)金？500？1000？正當(dāng)我浮想聯(lián)翩的時(shí)侯，一位叔叔神色慌張，滿臉冒汗，喘著粗氣大踏步進(jìn)來(lái)，一進(jìn)門(mén)就東張西望，“老板娘你看見(jiàn)過(guò)一只公文包嗎？黑色的？”媽媽立馬進(jìn)屋，提著包出來(lái)就對(duì)那個(gè)叔叔說(shuō)：“小伙子，是這個(gè)嗎？”叔叔眉開(kāi)眼笑地接過(guò)了包：“是呀，老板娘，太謝謝你啦！”“先別謝我，”媽媽擺擺手，“里面的東西我沒(méi)動(dòng)過(guò)，只是您看看有沒(méi)有少了什么？”叔叔一番檢查后，連連道謝：“一樣不缺，太感謝啦……”叔叔走后，我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“我們老師教我們，一開(kāi)始不能把包拿出來(lái)，萬(wàn)一是冒領(lǐng)呢？”媽媽一副鄙夷的神情看著我：“人家一副急急忙忙的樣子，開(kāi)口又說(shuō)有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)黑色公文包，顯然是失主�！卑�，姜還是老的辣，我甘拜下風(fēng)！

　　鏡頭二：馬路上

　　星期六，我照列帶著媽媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐去少年宮學(xué)卡通畫(huà)。很快503公交車(chē)緩緩開(kāi)來(lái)，車(chē)子干凈整潔，乘客也不是很多，我很快找好了座位，一邊欣賞風(fēng)景，一邊等著車(chē)子開(kāi)動(dòng)。這時(shí)馬路對(duì)面飛奔而來(lái)一名叔叔，左手拎包，右手拿袋，滿臉通紅，令人驚奇的是，他身手敏捷，堪比劉翔，一步跨欄，騰空而起，穿過(guò)馬路，奇跡般地上了車(chē)（當(dāng)時(shí)正是紅燈，路上沒(méi)有車(chē)輛）�！笆里L(fēng)日下！”“現(xiàn)在的小伙子，太牛了！”“交通規(guī)則是神馬，一切是浮云！”眾人紛紛指責(zé)。那位叔叔上車(chē)后，很快向我走來(lái)：“小朋友，這是你的塑料袋嗎？”說(shuō)著拿起袋子向我晃了晃�！斑祝趺催@么熟悉，天哪，是我畫(huà)卡通的工具袋？怎么，怎么……”“小朋友你剛才是不是在對(duì)面小店買(mǎi)過(guò)東西？這是你忘的……”滿臉羞愧、百感交集都不足以形容我當(dāng)時(shí)的心情。“還好剛才是紅燈，否則我可不江湖救急了，呵呵呵……”

　　鏡頭三：公交車(chē)上

　　公交車(chē)很快開(kāi)動(dòng)了。正值四月，春暖花開(kāi)，窗外桃花吐蕊，楊柳含翠，美不勝收。而我卻是坐立不安，剛剛那位叔叔就坐在我身邊，一臉含笑地看著我，見(jiàn)我實(shí)在不自在，便笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，小朋友以后可別馬虎了�！闭�(dāng)我們說(shuō)著，公交車(chē)一個(gè)急剎車(chē)停住了，原來(lái)右邊橫竄出一輛私家車(chē)。車(chē)主居然伸出頭來(lái)，罵著什么。“怎么開(kāi)車(chē)的？”“太不像話了！”“自己開(kāi)得這么急，還罵人！”車(chē)上的眾人議論紛紛。我剛好坐在公交車(chē)司機(jī)的右側(cè)。本想他一定也會(huì)破口大罵，沒(méi)想到他一臉平靜地看著前方不急不躁，全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，很是悠閑。我不由地仔細(xì)打量起他，這是一位四十歲左右的男子，眼不大，但很有神，皮膚黝黑，一切都很普通，沒(méi)什么特別的。不一會(huì)，估計(jì)是私家車(chē)主沒(méi)趣了，還是別的什么，車(chē)子很快開(kāi)走了，我們的汽車(chē)也緩緩啟動(dòng)了。每每到斑馬線的時(shí)候，他總會(huì)把車(chē)子停下來(lái)，等行人通過(guò)。這時(shí)一名剛上車(chē)的外地游客豎起大拇指連聲稱贊：“寧波人素質(zhì)真高！”

　　人生百態(tài)，浮世萬(wàn)象，皆在人心�！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹�。”美德呀，你一路伴我成長(zhǎng)！

美德作文篇4

　　相傳春秋時(shí)期，有一個(gè)叫穎考叔的小官去見(jiàn)鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊不舍得吃。莊公很奇怪，穎考叔說(shuō)：“我的老母親從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么美味的肉食，請(qǐng)?jiān)试S我拿回來(lái)孝敬我的母親�！鼻f公聽(tīng)后十分感動(dòng)。

　　其實(shí)，諸如此類(lèi)的傳統(tǒng)還有很多，《詩(shī)經(jīng)》里面就有“哀哀父母，生我劬勞”。還有婦孺皆知的“孔融讓梨”等。由此可見(jiàn)，我們很久很久以前就有了“孝”的傳統(tǒng)，而我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)。俗話說(shuō)：“百善孝為先”，一個(gè)人如果都不孝順?biāo)约旱母改�，我們還能指望他干什么？我想問(wèn)問(wèn)你們，你們有在父母回家的時(shí)候?yàn)楦改高f上一杯解渴的茶水嗎？你們有對(duì)他們說(shuō)一句：“我愛(ài)您！您辛苦了！”答案不言而喻。

　　為什么會(huì)是這樣，原因我也思索過(guò)。大概是因?yàn)楝F(xiàn)在生活條件變好了，父母都把子女視為掌上明珠，舍不得讓孩子受一點(diǎn)苦。久而久之，孩子就認(rèn)為這樣是理所應(yīng)當(dāng)，不值一提。或者有的家庭，父母對(duì)自己的長(zhǎng)輩也不孝順，孩子在這種家庭的氛圍下耳濡目染，也就不知道“孝”怎么寫(xiě)了。所以父母也同樣也應(yīng)該成為孩子的榜樣，督促他們體會(huì)“孝”的內(nèi)涵。我們也要了解美好生活來(lái)之不易，父母對(duì)我的付出。時(shí)刻記住“鴉有反哺之義，羊有跪乳之思。”

　　那么，孝順的人有么？還是一定的，記得一次我就看到這樣的一則新聞寫(xiě)道，有幾位學(xué)生因?yàn)榧揖池毢改赣猩�，他們就一邊照顧父母，一邊上學(xué)。這種精神就值得我們學(xué)習(xí)的。有小見(jiàn)大，孝順父母的人也一定是一個(gè)品德高尚的人。而不孝順的人，只會(huì)被人們譴責(zé)。

　　美好的品德還有一層底線——“已所不欲，勿施于人”。也就將心比心。你可以不同情別人。在這些基礎(chǔ)上，人們擁有一些更上一層樓的美德。小則“贈(zèng)人玫瑰”。如：為貧困的學(xué)子捐款，給遭受災(zāi)難困難的同胞送去慰問(wèn)，拾到物品還給失主，為受傷的小動(dòng)物包扎傷口，大則“精忠報(bào)國(guó)”，從古到今，有諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”；鄭成功收復(fù)失地;岳飛“還我河山”還有林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙；一個(gè)小女孩“請(qǐng)升上中國(guó)國(guó)旗”。

　　對(duì)這種擁有美好品德的人，我認(rèn)為有一個(gè)最優(yōu)秀的代表——雷鋒。他善良、好學(xué)、勇敢、有毅力、勤勞??最后悲壯的在22歲的花樣年華為了救兩個(gè)溺水的小女孩而被河水沖走?? 總而言之，擁有五千多年悠久歷史的中華民族有許多數(shù)之不盡的美德，但同時(shí)也存在許多不良現(xiàn)象。我希望人們可以改掉那些陋習(xí)，弘揚(yáng)中華民族的美德。美德是一副五彩的圖畫(huà)，它的顏色是光芒耀眼的，美德是一首歌，流淌在我們的心里，它能激勵(lì)中華兒女努力拼搏。

美德作文篇5

　　【揚(yáng)起美德的風(fēng)帆】

　　低沉的野谷因美德才洋溢出幽幽的花香；空曠的大地因美德才熏發(fā)出蓬勃生機(jī)；湛藍(lán)的天空因美德才演繹出醉人的陶曲。

　　感謝上帝賜予我們可以選擇美德的權(quán)利，讓美德可以在我們身上發(fā)光。一花凋謝荒蕪不了整個(gè)春天，但卻會(huì)使春天少一分亮色。一星損落暗淡不了整個(gè)星空，但卻會(huì)使星空少一分燦爛。美德如同一盞燈，在照亮你內(nèi)心的同時(shí)也照亮了他人。

　　讓我們一起做起，使自己在做時(shí)的舉動(dòng)能成為他人準(zhǔn)備的動(dòng)力。

　　【共同播種感恩的種子】

　　水晶球總是那樣耀眼著敲擊著人們的內(nèi)心，那是上面數(shù)以計(jì)萬(wàn)的小晶片所導(dǎo)致。

　　一棵樹(shù)總是那樣肅穆的安撫著人們的內(nèi)心，那是上面數(shù)以計(jì)千的綠葉所導(dǎo)致。

　　……

　　感恩是一件說(shuō)小實(shí)大的事。它總是那樣微弱的出現(xiàn)在我們身邊，它總是會(huì)有意無(wú)意的提醒著我們，但總會(huì)被我們的粗心所忽視。

　　又如同一粒種子，只有真正播散在心里，它才會(huì)萌發(fā)，長(zhǎng)成一株幼苗，長(zhǎng)成一根細(xì)莖，長(zhǎng)成一棵大樹(shù)……

　　【共同理喻美德和感恩】

　　“感恩”是一種美德，而“美德”又包含著感恩，它們總像是有一根無(wú)形的線給牽扯。不會(huì)強(qiáng)求，是和諧。

　　同學(xué)們，為了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華美德能世代傳承，為了構(gòu)建和諧美好的文明社會(huì)，讓我們一起呼吁吧：

　　弘揚(yáng)民族孝道精神，做一個(gè)有孝心有孝道的人，讓中華孝道精神世代傳承！

美德作文篇6

　　尊重，是臉上的一抹笑意；是在他人說(shuō)話時(shí)認(rèn)真的傾聽(tīng)；是為別人付出的努力的鼓掌......

　　還記得那年夏天，輔導(dǎo)班給我們一天的假期，我沒(méi)告訴媽媽?zhuān)虢o她一個(gè)驚喜。我去商品店給媽媽買(mǎi)了一個(gè)特別精致的耳環(huán)，美滋滋的回家。

　　于是我輕手輕腳的上了樓，門(mén)沒(méi)有鎖，我從門(mén)縫里往里看，媽媽在我的房間收拾著什么，我當(dāng)時(shí)心里特別激動(dòng)，推門(mén)而入，媽媽看見(jiàn)我，好像心虛什么，我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)她沒(méi)事，幫我收拾桌子呢，可我看見(jiàn)她身后我的筆記本，我眼淚奪眶而出，把幾乎捧在手里的耳環(huán)撒在地上，用怨恨的眼神瞪了她一眼，跑了出去。

　　那時(shí)已經(jīng)接近傍晚，夕陽(yáng)淡淡的，憂傷的晚霞籠罩著大地，我獨(dú)自來(lái)到橋上，望著點(diǎn)點(diǎn)金光閃爍的河面，心里久久不能平靜，我這樣望著河面好半天。

　　我那么信任媽媽?zhuān)墒?....我終于理解同學(xué)們?yōu)槭裁疵刻煊懻摪压P記本放在哪里保險(xiǎn)，還記得那時(shí)我得意的說(shuō)，我媽媽就不動(dòng)我日記本，呵，打臉了！

　　擦干眼淚，我繼續(xù)往前走，我不知道我要去哪里，只是想靜一靜，我真的要崩潰了。走了好久，看見(jiàn)了媽媽?zhuān)美⒕蔚难凵窨粗遥f(shuō)：“抱歉，寶貝，你長(zhǎng)大了，有自己的生活了，我，應(yīng)該尊重你，對(duì)不起！”我的眼淚又一次奪眶而出，就這樣，我們牽著手，回家了.......

　　尊重，其實(shí)很簡(jiǎn)單，付車(chē)費(fèi)時(shí)說(shuō)句謝謝；聽(tīng)演出時(shí)，多給掌聲；門(mén)衛(wèi)為你開(kāi)門(mén)時(shí)，給個(gè)微笑；熟人見(jiàn)面多個(gè)你好......余生很長(zhǎng)，學(xué)會(huì)尊重！

美德作文篇7

　　文明在我們的生活中無(wú)處不在，哪怕是一個(gè)手勢(shì)、一句話語(yǔ)。幫助別人是一種美德，也是一種文明的行為。它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼。像這種講文明、有禮貌的小故事，在我們身邊可謂是數(shù)不勝數(shù)的！

　　老師們就是一個(gè)文明的執(zhí)行者。他們每次看到地板上有垃圾，有紙屑是，就會(huì)彎下腰去撿起它，扔到垃圾桶里，而不是使喚值日生去做這件事。他們的以身作則讓我們明白亂扔廢棄物是不文明的行為。每當(dāng)有同學(xué)請(qǐng)病假時(shí)，他們總會(huì)關(guān)心地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。

　　走在校園里，我也常常能看到文明的行為。每個(gè)班級(jí)在早晨的時(shí)候都會(huì)讓幾名值日生下來(lái)打掃公共衛(wèi)生區(qū)，這雖然是學(xué)校強(qiáng)制要求的，但有許多人都把這件事當(dāng)成自己的責(zé)任，盡心盡責(zé)的打掃，美化校園，不給校園留下污點(diǎn)。走進(jìn)干凈的校園，人人都帶著愉悅的心情。

　　文明離我們不到十公分的距離，也許是幾厘米的寬度，也許是一張紙的`厚度。文明就在我們心中，它總在生活中不經(jīng)意地流露著。

美德作文篇8

　　今天我看了一篇文章——《她和爺爺搶書(shū)看》。這篇文章深深的感觸了我的心,這篇文章的大意是這樣的：一個(gè)名叫李琳玉的女孩子，她不僅德才兼?zhèn)涠疫€是大家公認(rèn)的好班長(zhǎng)，可是，命運(yùn)卻和她開(kāi)了兩次的玩笑，第一次是父母離異，缺少母愛(ài)的小琳玉卻依然很開(kāi)朗頑強(qiáng)，依然是家長(zhǎng)面前的好女兒，依然是老師和同學(xué)們面前的好班長(zhǎng)、“開(kāi)心果”。第二次是爸爸病情惡化，去世了（之前她爸爸重病在身）。爺爺受不了白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦便倒下了，李琳玉為了讓爺爺不在難過(guò)，便與爺爺一起在書(shū)的海洋里遨游。這篇文章不僅寫(xiě)了李琳玉和爺爺搶書(shū)看，還具體寫(xiě)了李琳玉的家庭雖然困難但她卻沒(méi)有退縮，反而越挫越勇，這種精神即使我佩服，又使我心頭不免涌起一絲絲傷感之處。她的這種精神是我想起了海倫凱勒、霍金、“夏洛蒂三姐妹”……在這篇文章中，有這樣兩句話：“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之后的彩虹”�！叭松鷽](méi)有彩排，每場(chǎng)戲都是現(xiàn)場(chǎng)直播.”這兩句話讓我更加體會(huì)到李琳玉的不屈不撓的精神以及樂(lè)觀向上的品質(zhì)這篇文章告訴了我們面對(duì)困難不是退縮，而是前進(jìn)，我們要學(xué)習(xí)李琳玉的精神品質(zhì)，要學(xué)習(xí)如何對(duì)待長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩。李琳玉正是憑著她身上具有的特別的品質(zhì)，成為了大家心目中的“美德少年”

美德作文篇9

　　最近，我讀了《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》這本書(shū)，書(shū)上有許多動(dòng)人的故事。其中，最讓我感動(dòng)的故事是《孟佩杰——恪守孝道的平凡女孩》。這個(gè)故事講的是一個(gè)叫孟佩杰的小女孩，五歲時(shí)，爸爸遭遇車(chē)禍身亡，媽媽忍痛將孟佩杰送給養(yǎng)母劉芳英來(lái)?yè)狃B(yǎng)。養(yǎng)母三年后手術(shù)失敗癱瘓?jiān)诖�，養(yǎng)父也一走了之，于是孟佩杰和養(yǎng)母相依為命，家中的收入就是養(yǎng)母微薄的病退工資。八歲的孟佩杰從小就上街買(mǎi)菜，燒火做飯。為了媽媽?zhuān)裁纯喽汲�，為了媽媽�(zhuān)仨毐葎e人起得更早，做得更勤，學(xué)得更好。看完這個(gè)故事后，我被深深地感動(dòng)了，決定今后要向她學(xué)習(xí)，為父母做些力所能及的事。

　　有一次，媽媽早晨起來(lái)說(shuō)不舒服，我急忙摸她額頭，“好燙呀！您發(fā)燒了�！蔽殷@訝地叫道。于是，我立刻把媽媽扶回床上，然后把冷毛巾敷在她頭上，蓋好被子后我就去做早飯了。我打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)有6個(gè)包子和一碗湯，于是我把包子和湯一起端了出來(lái)。接著我又找了一個(gè)大點(diǎn)的碗，把包子全放進(jìn)去，再在碗里滴了點(diǎn)水，這樣包子吃起來(lái)會(huì)很鮮嫩，最后把湯和包子一起放在微波爐里熱一熱，然后就大功告成了！我把早飯小心地端到了媽媽的面前，輕聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)医o您做了點(diǎn)早飯，您快吃點(diǎn)吧！”媽媽的眼睛突然濕潤(rùn)了，讓一把抱住我，記激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝寶貝，你終于長(zhǎng)大了！”聽(tīng)了這話，我開(kāi)心極了。

　　還有一次，爸爸要過(guò)生日了，我悄悄地瞞著爸爸，和媽媽一起買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，我還親手做了一個(gè)小禮物。生日那天，我和媽媽一起把禮物送給了爸爸，那時(shí)，爸爸笑了，是那種滿足、舒心的笑容。

　　“百善孝為先�！弊屛覀兌喽嘈㈨樧约旱母改�，是他們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)著我們，我們要在生活中體貼父母，在學(xué)習(xí)上更加刻苦，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

美德作文篇10

　　我們崇拜別人擁有的美德，渴望時(shí)常沉浸在幸福的港灣，那么怎樣才能塑造美德，共享幸福呢？

　　美德，自古以來(lái)就為世人所傳承并弘揚(yáng)，它不是人生來(lái)就有的，而是成長(zhǎng)過(guò)程中形成的一種行為意識(shí)。它就像魚(yú)兒與大海之間的信任；小草與大地之間的包容；海鷗與天空之間的默契。美德，是人與人之間相互信任的保障。

　　幸福，多少人的期待與夢(mèng)想，它不會(huì)憑空產(chǎn)生，而是在付諸行動(dòng)時(shí)無(wú)形的感受。它就像大自然對(duì)萬(wàn)物的給予；雨水對(duì)大地的灌溉；蚯蚓對(duì)土壤的耕耘。它是人生的價(jià)值所在，是指引我們奮發(fā)向前的動(dòng)力。

　　信任、包容、默契的統(tǒng)一無(wú)非是相互間的尊重，而相互間的給予所帶來(lái)的美的感受及彼此間的融洽，又何嘗不是幸福？

　　保留美德，就是不要讓彼此間的信任、包容、默契從身上流走，換言之，就是學(xué)會(huì)尊重。魚(yú)兒因?yàn)樽鹬卮蠛�，所以得到大海的包容與信任。世間萬(wàn)物尊重自然，大自然也就把它最美麗的一面展示給世界萬(wàn)物。

　　尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境去面對(duì)所有事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。因此，尊重是我們?yōu)槿颂幨雷蠲赖钠返隆?/p>

　　共享幸福，塑造美德。因?yàn)樽鹬�，所以幸福；因�(yàn)榭释腋�，所以更需要尊重�?/p>

　　讓我們相互尊重，塑造美德，共享幸福吧！

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