在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
時光如梭，日子一天天過去了，我的小學生活也即將結束。在這六年中，我也有許多感慨：或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔……如果我能再做一回小學生，我會這樣做：
每天早晨，我要做的第一件事是背誦作文和課文。我也像富蘭克林一樣善于管理自己。到校之后我會立刻走進教室，決不在外玩耍；上課期間，我會把老師說的一字一句都記下來，并經(jīng)常復習；下課后，我會常做練習，鞏固學過的內(nèi)容；放學后，我會立刻回家，決不再路上逗留；到家后，我會認真地完成老師留的作業(yè)病回顧當天學過的內(nèi)容，預習第二天的課程。
在學習上，我要學會靈活運用各種知識。在遇到不會的問題時，會及時請教老師；在心中迷惑時，我會和家長、老師溝通，決不讓“好好學習”的信念在我心中動搖。再者，我會在平時刻苦學習，不會在考前熬夜突擊。我會虛心的聽取別人的意見，不驕傲自大，不在別人面前夸耀自己。我還會主動幫助同學，不說臟話，帶頭遵守紀律……
總而言之，我要保持好的習慣，把一切做得更好！
六年級作文 篇2
我喜歡讀一些頗富情趣、有個性的書。朋友送給我一本書——《安妮寶貝》，看到書名的那一剎那，我感覺有一股暗香涌來，空氣中彌漫著慵懶而迷離的氣息。書的封面以淡黃色風景畫為背景，寫著：“一個女子的寂寞就是這樣的不堪一擊，如果一個男人對我伸出手，如果他的手指是熱的，她是誰對我其實已經(jīng)并不重要。”文字憂郁而自戀，一如書名：《安妮寶貝》。
喜歡在一個人安靜的時候讀這本書，輕輕地翻動帶清香的書頁，品味著那美到極致而略帶憂傷的文字，纏繞在文中男女的世俗愛情中，覺得是對自己的寵愛。書中美麗愛情的女主角都有一頭海藻般濃密長發(fā)，有一雙流離不羈的眼睛，臉上帶著一貫懶散和頹敗的表情，喜歡穿舊的純棉的白色棉布襯衣和裙子，牛仔褲，光腳穿一雙球鞋。因為生命中太多憂傷的過往，所以希望在自己深愛的男子的身上，尋求暫時的憩息和溫暖，讓身體不再流浪，讓靈魂不再漂泊......可對幸福的虔誠地渴望和靈魂深處對世俗生活的抵御和恐慌，常讓她們感到生命的虛無和人世的無常。她們懼怕孤獨，認為愛情是容易懷疑的幻覺，一旦被識破就自動灰飛煙滅，喜歡擁有它，沉溺于它的過程，卻對結果淡然處之。在她們的人生旅途中，總是在不斷地追尋，不斷地沉醉，又不斷地拋棄過往，再又重新追尋……
其實，對幸福的渴望是人的天性，簡單、從容、恬靜的生活，才是對幸福的詮釋。相信如文字般憂郁而略有點自戀的美女作家，在用低調清冷的風格詮釋宿命和無常，愛情和死亡，告別和流浪時，應該有著對美和幸福更強烈的渴望吧。
我能有幸品味這種另類的美，對人性有更深刻的觸摸和體會，真好。
六年級作文 篇3
我是一個貨真價實的書呆子。
記得有一次，我和爸爸去圖書館看書、買書。我剛進圖書館，就看見了一本中意的書——《斗羅大陸》�！抖妨_大陸》是一部小說。我看著看著，竟然忘記了去找爸爸買這本書，我放下書，在圖書館里尋找爸爸，結果在圖書館的柜臺找到爸爸，我硬把爸爸拉到那本書前。叫爸爸買下那本書，我和爸爸買完書，回到了家。
回到了家，我無時無刻地拿著這本書在看。我走路時看，吃飯時也在看，上廁所還在看�？�！我的確是個貨真價實的小書呆子吧！
我為了看書可以不顧一切。我看書看的很快，所以我經(jīng)常向別人借書，比如：我的好朋友劉俊迪，我向他一共借了23本《查理九世》。有一次，我向我的朋友鴻達借書，他叫我?guī)退麑懽鳂I(yè)才借我書。我心想：“幫他寫作業(yè)，又怕被老師說。算了，我為了那本也豁出去了。”于是，我?guī)退麑懲炅俗鳂I(yè)，他也挺講信用，把書借給了我。
小讀者們，看了這兩件事，你們難道不覺得我是個貨真價實的書呆子嗎？
六年級作文 篇4
今天，老師帶領我們在教室里玩了一個好玩的游戲——“貼鼻子”。
老師首先在黑板上畫了一張可愛的笑臉，美中不足的是缺了一個鼻子，然后拿了一張卡紙，認認真真地畫了一個栩栩如生的鼻子，安好磁鐵，最后拿出一個干凈的眼罩。一切準備好之后，老師說：“誰想玩貼鼻子游戲呀？……”老師話未說完，同學們的小手齊刷刷地舉了起來。望著這眾多的小手，老師剛開始皺了皺眉，不過，他馬上想出了一個好辦法：三人一組“石頭剪子布”，每小組勝出的人繼續(xù)比拼，最后勝出的十個同學參加活動，非常榮幸的是我也在其中。
游戲開始了，此時教室里鴉雀無聲，大家都在興奮地等待著。首先上場的是鄧偉濤，只見他小心翼翼地走向講臺，拿著鼻子豪氣地往黑板上一貼，結果貼到了笑臉的外面，逗得大家哈哈大笑。
第二個上場的是許佳怡，她慢慢地走向黑板，結果把鼻子貼到了嘴巴上，同學們一個個笑得前俯后仰。參賽同學接二連三地上去，結果都沒有貼準鼻子，大家哄堂大笑，有的眉飛色舞，有的捧腹大笑，有的眼淚都快笑出來了，歡叫聲此起彼伏，不絕于耳。
終于輪到我登場了，我的心怦怦直跳。當老師把眼罩給我戴上的時候，我的眼前雖然一片黑暗，但絲毫沒有影響我的自信。我信心十足地走向黑板，拿著鼻子準備貼的時候，這時，下面同學議論紛紛，有的說往左，有的說往右……怎么辦呢？我深呼吸之后馬上鎮(zhèn)靜下來，右手拿著鼻子，左手不停地在黑板上比劃著。剎那間，熱鬧的教室立刻安靜下來，我琢磨著這一貼肯定能行，于是，我毫不猶豫地把鼻子用力地貼上去，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我摘下眼罩，看見鼻子不偏不倚地“長”在笑臉上，開心得一蹦三尺高。
時間悄悄地流逝，貼鼻子游戲在同學們的歡聲笑語中不知不覺就結束了，期待下一次還玩這么有趣的'游戲。
六年級作文 篇5
“醒一醒！醒一醒！”星星的叫聲把糖心從睡夢中喚醒，“你忘了嗎？咱們還要去打敗羅伯呢！”糖心一拍腦袋，是啊，我怎么能給忘了呢？說著，便急匆匆收拾了一下行李，又準備尋找羅伯。
在黑森林里，機關重重，走每一步都得小心翼翼。這不，第一道機關出現(xiàn)了！
星星一不小心，出其不意地踩到了一片枯葉，不料千萬道利箭便向我們射來：“嗖嗖嗖！嗖嗖嗖！”“小心！”糖心一邊大叫道，一邊與星星一起使出了防御魔法：“卡魯魯——塔納薩——天地混！”只見糖心與星星身邊的天地混為了一體，組成了天地防護罩。沙塵彌漫，白云朵朵，組成了比地球外殼還堅硬的防護罩！“叮叮咚咚！叮叮咚咚！”一陣清脆的響聲過去，所有的利劍都變成了兩半。
“呵！沒想到羅伯的機關就這么簡單！羅伯，你小看我們了吧！”星星輕蔑地笑道�！皠e輕視羅伯，他沒有這么簡單的！”糖心還是這么慎重。
出其不意中，星星似乎又被石頭絆了一下，撞到了一棵樹上。頓時，身旁的樹排山倒海般的涌向了他們。糖心與星星趕緊應對：“卡魯魯——塔納薩——乾坤大挪移！”閉上眼睛，隨著一陣旋風，逃出了這“樹陣”。
糖心與星星一邊喘著粗氣，一邊交談：“看來羅伯真的沒有那么好對付的，以后要更加小心謹慎了！”
就這樣，他們與黑森林里的生物戰(zhàn)斗了一天一夜，還是沒有看到羅伯的蹤影。
現(xiàn)在，糖心與星星已上氣不接下氣，兩腿發(fā)軟，手冷冰冰的。似乎大腦已經(jīng)失去了指揮自己的能力�！翱磥恚_伯在捉弄我們！使我們用盡體力，然后把我們一網(wǎng)打盡！”“恩，是個問題，現(xiàn)在，我們就開始想辦法吧！”
“哦！糖心想起來了！我?guī)Я艘槐尽笾氐谩Х〞�！會為你解答任何難題的！”星星一下子也想了起來�！芭�！這是個好辦法！”
六年級作文 篇6
古人云：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人�！敝鴿鉂馇橐庾屛覀�?yōu)橹宦錅I。至今瑯瑯上口。朋友是一個人的精神支柱，是一個人一生必不可少的部分。這天，一位朋友悄然離去。
自小，我便生長在渭南市中心醫(yī)院這個環(huán)境了。因為這種環(huán)境。使我擁有了許多知心的好哥們。我們從小晚在一起，這幾個朋友和我就像幾塊巨大的粘糖，天天粘在一起。曾一起翻墻，上樓頂。成了我們“光輝”的過去�？勺詮牧昙�，一切似乎發(fā)生了微妙的變化。
我有一位好哥們，他的名字叫做徐豪科。他曾經(jīng)是我們的核心人物。云：“誰權大也。”曰：“徐豪科也�！蔽覀冊焯煺宜妫勺詮纳狭肆昙�，他變了。
自從上了六年級，他不出來玩了。就連星期六，星期天都不出來了。沒有了這位核心人物。我們玩的時候總感覺缺一個人。我們原來經(jīng)常在冬天燒火，每年都是我們幾個人，燒火每年都能成功�？勺詮臎]有了他，火苗似乎也聽見了這個消息，也不旺盛了。
上初一時，情況還能有所好轉。徐豪科和我們在一個學校。我們每天一起上學，一起回家，雙休日還能玩一玩，可上初二時，他要到西安上學，他走的那一夜，似乎又像六年級的夜晚，靜靜地……
朋友，你走了，可你要知道，兄弟們想念著你。天天在心里為你唱起那友誼的山歌。
六年級作文 篇7
北風呼呼作響，我坐在桌前，寂寞像迷霧一樣無聲無息地在我周圍散開。窗外，幾根干枯的樹丫叉抖瑟著伸向陰沉的天空。我忽然想起了曾經(jīng)的那個雪花悠悠的冬日。
記得開學已經(jīng)好幾周了，可是我們的語文課因缺老師而沒有開課。我們那些三年級的孩子眼瞅著干巴巴的課本，心里多么渴望有位老師來給我們上課啊!我忍不住把窗戶紙捅了個小洞，常常呆望著老師的房子出神。那一天，教室門“吱呀”的開了，一束明亮的陽光投了進來，我們抬頭看見校長和一位年輕的女老師走進來了。校長告訴我們，這位老師剛從大學畢業(yè)，來教我們的語文課……教室里立刻沸騰了。新老師微笑著做自我介紹，我們歡呼雀躍地圍著她……
從此，老師領著我們漫步在知識的芳草地，這兒“松下問童子，言師采藥去”，那兒“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”聽著她講《美麗的小興安嶺》，我仿佛置身于美麗的森林里，看小鹿在溪邊欣賞自己美麗的倒影，小松鼠歡快地跳躍于樹枝間；看筍芽兒拱土探頭，野花兒噴香吐芳；看潔白的雪地印上的胖熊的腳印。課后，我們拉著老師去玩雪，看天空里悠悠飄舞的雪花。我們在厚厚的雪地里盡情地玩著，一點兒也不覺得冷。雪花悠悠我們的心也悠悠。一個大孩子領著一群小孩子在雪花中穿梭，笑聲回蕩在校園的每一個角落，震落了老樹枝頭的雪。她講《一定要爭氣》時對我們說：“我們的家鄉(xiāng)很窮，小朋友一定要爭氣……”是啊，我們的家鄉(xiāng)是太窮了，不然那些老師為什么不來我們學校呢?她鼓勵我們要像童第周那樣，不甘落后，讀書就要讀出個名堂，為自己的家鄉(xiāng)爭口氣。當時我就暗下決心：好好學習，將來一定要考上大學!從那以后，我學習就更加努力了。后來得了語文統(tǒng)考第一名。三年的時光在老師的引領下很快度過了，但那個雪花輕落的冬日，那些共同的歡笑與淚水，那段銘刻的誓言，像一只只精美的貝殼，都珍藏于我記憶的寶盒。
鈴聲將思緒拉回，不知何時，玲瓏的雪花已漫天飛舞，翠綠的松樹依然。
六年級作文 篇8
在512地震的北川縣，一個11歲的孩子叫張吉萬，父母在外地打工，家里只有爺爺、奶奶和一個三歲半的小妹妹。地震發(fā)生后，家被震壞了，為了躲避余震，一家人向外轉移。由于地震造成了交通阻斷，轉移的人只能靠步行，爺爺、奶奶年齡大了，張吉萬就勇敢地擔負起家庭小男子漢的責任，背著妹妹上路了。這一走，就走了10多個小時。在路上，有一瓶礦泉水小吉萬自己不舍得喝，讓給了妹妹。在這10多個小時里，把妹妹照顧好多么不容易，看妹妹在小吉萬背上東張西望的可愛樣，就知道小吉萬確實費心不少。
一個11歲的孩子，和我年齡差不多，我在這個年齡，平時都總是處于父母的呵護中，在父母懷里撒嬌�？尚〖f，卻在災害發(fā)生的時候，承擔起了不應該屬于他的能力所能承擔的事。張吉萬，這樣懂事的孩子，，他是我們同齡孩子的驕傲，我們?yōu)樗院馈?/p>
張吉萬，這樣懂事的孩子，多么值得我們學習：他是我們的榜樣，我要學習他自立、自強，不畏困苦的精神，自己的事自己做，刻苦、努力學習，學好本領，將來報效祖國。
同時，我要和同學們把為自己儲存的零用錢捐了出來，向受災的小朋友獻出一份愛心，雖然不多，但代表了我們的心。我們祝愿受災地區(qū)早日重建家園，我們?yōu)樗麄兗佑�，為四川加油，為中國加油。中國一定勝利！世界會因我們中國而自豪�?/p>
這是一篇寫人的文章，透過作者質樸的語言讓我們真實感受到了小男子漢的自立自強形象，并且作者決心要向他學習，結尾處表達了作者對災區(qū)人民的美好祝愿。
六年級作文 篇9
夕陽揮一揮衣袖，依依不舍而去。一日的白晝就如此接近尾聲。
云彩無語，滿臉紅暈，靜靜的停在天邊。絲絲縷縷，好似仙女織出的凌羅，為臨夜的天空增添幾分嫵媚。
整個鄉(xiāng)村暗了下來，遠處開始有些模糊，給人不可捉摸之感。空山里，鳥語四處飛揚。山道上，偶爾傳來幾個農(nóng)夫的對話，伴隨著傴僂的身影。不時幾聲犬吠打斷了母雞咯咯的叫聲。
不知不覺，天邊的云彩也消逝了，山頭也失去了僅有的余輝，顯出讓人略感寒意的深藍，還摻夾了層層灰暗。此時，蒼穹之中已顯出了點點明星，燈光也亮了起來。
大自然恢復了原有的寂靜，像一位心胸廣闊的老者，正在閉目休息。沒有年青人的喧雜，多出了一份深沉。
幾陣涼風掃過，卷起地上的塵土，還攜帶著一聲輕嘆。傍晚的涼風是很容易讓人想到冷酷的秋風的，帶給人一種微微的傷感。大自然創(chuàng)出了多情的人，想必大自然本身也是善感的，用陣陣涼風來表達自己的憂郁。
一個人靜靜的站在風中，去沉思此時大自然的每一個細節(jié)，分擔大自然的憂愁，與大自然來個真情對白，也放瀉出自身的不爽，讓寒風帶走，吹到那遙遠的天際。
大自然是個技藝高超的音樂家，它能用近乎無聲去表現(xiàn)有聲所不能體現(xiàn)的意境，這正是“此時無聲勝有聲”。
鄉(xiāng)村的傍晚，多出了一份安適，給人一種愜意的感覺，直接體現(xiàn)了大自然深沉的美
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