在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
說起我們班的區(qū)祺標，有兩個詞安在他身上最合適不過了，那就是“調皮鬼”和“幽默之王”。
區(qū)祺標是個高個子，大大的眼睛里鑲了一顆黑寶石。看，他眼珠一轉，又有什么鬼點子，對著大家撲哧一笑。
在一節(jié)數(shù)學課上，老師正講得津津有味。突然，老師停了下來，我們順著老師的目標一看，原來是區(qū)祺標正在看著自己抽屜里的漫畫書。老師叫了一聲：“區(qū)祺標！”區(qū)祺標抬頭一看，老師黑云蓋頂，霍地站起來，知道出事了。老師問他：“剛才我講到哪兒了？”他想也沒想馬上說：“老師說：‘明天去春游’！”全班同學都笑得前俯后仰。
本來我很少跟他說話，后來，他調到我后面坐了，我們才開始深入地交往。他的性格開朗、調皮。不久，我們發(fā)現(xiàn)雙方都很喜歡畫畫，都是好知己。有一次，我們倆被老師選去畫交通宣傳畫。這次以連環(huán)漫畫的方式參賽，我們都大膽地想象，想好了就動手畫。完成后，我美滋滋看了一下自己的作品，好，太棒了。再看看區(qū)祺標的，哇，一個個人物生動得像動起來一樣，比我的好多了。在他認真的時候，不小心把一支黑色筆甩到了我的畫上。不！我的畫上留下了一個黑點。我氣憤地看著他。誰知他竟然鼓起了掌，說：“Yeah！這樣不好嗎？我?guī)湍愕漠嬪\上添花了。”頓時，我的生氣被拋棄到九霄云外了。
哎，區(qū)祺標。
六年級作文 篇2
見過了、知道了、錯過了、流過了，我想去堅強。有的時候流淚不一定是懦弱而是太過于珍惜或者太在乎；有的時候傷心不一定是絕望而是努力的找到突破點；有的時候拜拜不一定真的再見而是等待回轉的余地�？墒俏蚁雸詮�，不想心里還留有一絲的念頭。
有的晚上，不知道為什么會依偎在窗戶那兒看著天空上的星星想對它們許愿，把我所有的真心話一倒而空。星星的依伴，夜晚的空虛，突然覺得全身無力或許是全部都已經告訴了星星，沒有了虛偽與累。
走在淡光的路燈下，感受到那種凄涼的感覺。透過他人的背影感覺我與路人交叉在這個老道。如果按照電視里應該由慢變快，感到那種差距……
突然下起了大雨，啊！啊！我要大哄，我要跑步。讓所有的.淚水在這個傾盆大雨中融為一體，讓所有的一切消失不見。讓我盡情發(fā)泄盡情感受，不要他人的參與！啊，啊，哇哦！
所有人，你們給我聽好了！我不允許真的不允許你們離開我的世界，不想看到你們的笑容漸漸失去，我害怕，我寂寞。嗨，我親愛的家人你們是否在暖意綿綿的家中，那么我不允許你們失去這個氛圍；嗨，可愛的傻傻，你的笑容我很喜歡；嗨，雙面人的老哥，我要你做我一輩子的好老哥；嗨，努力讀書的嵐姐，你是否在孜孜不倦的讀書；嗨，懂事的慧妤你是否努力的幫忙媽媽；嗨，無法描述的靖，你從來不允許我叫你姐姐，只要叫就要被你的空手道給打過去……我的親人、我的朋友、我的老師、我的同學、我的所有你們不允許離開這個世界！
我真的想知道在這個一吹就散的蒲公英人生里，如何找到如鐵般的堅強！
六年級作文 篇3
又到了一個周末，我快快的把作業(yè)做完，照例在床上看著喜羊羊與灰太狼。在廣告的時候，突然，書架上新買的一本藍色的書給吸引住了。它的名字叫《天樹島的綠伯爵》。我迫不及待的關掉電視機，走到櫥柜前，拿出這本書。突然，一陣風刮來，把書翻到了第一頁，頓時，發(fā)出了白色的光芒，我被卷了進去。
“咦，這是哪��？”我抓抓腦袋說。突然，有三個家伙站在我面前，“你們是誰？”我又說道�！澳愫�，我叫莉莉。這是我的妹妹芭芭拉，這是我的好哥們四眼兒——馬修�！薄澳銈冎肋@是哪嗎？”“沒準到了外星球？”芭芭拉問�！案赡茉谝粋�島上！”莉莉糾正道。“唉，這可怎么回家啊！”我哭喪著臉說�！皠e擔心，我們也在找回家的路，我們會幫你的！”莉莉鼓起勇氣說。
走著走著，就走到了一個灌木叢里，“是誰在那��？”一個聲音冰冷冷的說道。我們幾個嚇個半死，慢慢的往里面走去，突然，兩個士兵站在我們前面，“是你們在打擾我們的伯爵先生休息嗎？”原來，只見士兵后面有一個綠伯爵，正嚴肅地看著我們，對士兵說：“太無禮了，好大個膽子，把他們給我抓起來！”只見士兵們二話不說，把馬修、芭芭拉、莉莉和我綁了起來。唉，今天真是個倒霉日，找不到回家的路，還被冤枉了！就在這時，一個會飛的仙子，把我們救了出來，“你們這要去哪�。俊毕膳畣柕�。“我們要回家！”馬修第一個答道�！昂玫�，我馬上送你們回家！”只見仙女用棒子一甩，我們就各自的回到了自己家。
��！和書中人物密語可真有趣啊！
六年級作文 篇4
清晨，我打開門。便與微風撞了個滿懷。清晨的空氣，帶著花的氣息，嗯——好清新！太陽剛露出一點腦袋，但我已經感受到它溫暖的陽光。而我，則去尋找晨韻。
走到馬路上，就聽見一曲“交響曲”。自行車妹妹發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音，聲音清脆悅耳，像姑娘們的笑聲一般空靈。電瓶車哥哥邊跑邊發(fā)出“嗡嗡”聲，就像蜜蜂振動翅膀的聲音一樣。他遇到自行車妹妹，馬上像她打起招呼來，發(fā)出“滴滴”的聲音。大卡車叔叔身體不好，邊走路邊咳嗽，發(fā)出“隆隆”的聲音，各種聲音交雜在一起，誰能說這不是一曲獨特的交響曲呢？
順著馬路，我來到了一條幽徑。這幽徑中的一切，那個不是我的朋友？你好，小巧的蛐蛐兒！你在草叢中發(fā)出“嘁嘁”的聲音，是歡迎我的到來嗎？你好，可愛的知了！你在樹上發(fā)出“知了知了”的聲音，是在與蛐蛐兒唱和嗎？你好，高大的樹木！你揮舞這枝條，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，是向我招手致意嗎？喂，淘氣的小松鼠！你在樹上竄來竄去，是與我捉迷藏嗎？你看，幽徑用她獨有的聲音向我們展現(xiàn)了她獨有的風采！
隨著幽徑，我來到了樹林。成片的綠草像一張綠地毯，又像一張柔軟的大床。我“撲通”一聲躺在上面，手墊在后腦勺兒，眼睛看著上方：樹木的葉子重重疊疊的陽光透過葉子的縫隙照射下來，投下點點光斑；我透過葉子的縫隙看到了藍天、白云，天空顯得十分深邃，一種奇妙的感覺在心頭油然而生。我側過頭，只見滿眼的青草�！班粥�，像靈泉滴落在巖石上的聲音一般清脆，什么聲音？原來是草上的露珠滴落在土中。我閉上了眼睛，“啾——”有鳥叫！先是幾只鳥在啼囀，接著來越大，越來越多的鳥兒參加了進來，合唱著一首清晨的歡歌。
這大自然的晨韻，只有你的心能聽得見它。
六年級作文 篇5
如果沒有父母，我就沒有生命；如果沒有大地，我就無法生存；如果沒有書，我就陷入愚蠢的沼澤……世界上的萬物都要用我們感恩的心去感謝！
感謝是人類美好心靈的升華，感謝是心底泛過的陣陣綠意。感謝父母給予我生命，感謝萬物，因為你們才造就了我。
我感謝腳下這片黃土地，她用自己的身軀創(chuàng)造出一個又一個奇跡。無論我們在她身上多么用力地跳躍，她始終微笑著與我們嬉戲，就算玩捉迷藏，她也決不會告密：我的伙伴在哪里？我們在她身軀上學習，她就像個熟睡的娃娃，多么安靜。�。〈蟮�，你給了我快樂，給了我靜謐。謝謝你：大地。
我感謝我的父母，是你們對生命美好的愿望才使我降臨到這個奇妙的世界。你們用愛教導我，讓歡笑充滿我，讓我體會到了世界的多彩、花的芳香�？蓯鄣男』锇榕c我玩耍，美麗的小鳥同我歌唱。��！爸爸媽媽，你們給了我生存的機會。謝謝你們，爸爸媽媽。
我感謝書籍，是它刻滿智慧的身軀授予了我無窮無盡的智慧，讓我在知識的天空中翱翔。我在它的懷抱中盡情吮吸知識的雨露，在不知不覺中，提高了我的寫作水平。書中精彩的描寫，總把我引入曲折的情節(jié)中去，讓我隨著主人公的情感變化而變化。��！書，你給了我智慧，不讓我陷入愚蠢的沼澤。謝謝你，書籍。
我要懷著一顆感恩的心，去感謝全世界。
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