留戀的作文

2021-12-23 留戀

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的留戀的作文，希望對大家有所幫助。

留戀的作文1

　　我想家，一個(gè)和睦，團(tuán)圓的家。失去后才醒悟，那個(gè)家，我早已失去了,隨著他的離去而解散了。

　　擁有的時(shí)候，只把一切當(dāng)理所當(dāng)然；真正失去后才明白，是我太天真了，眼睛不會說謊的，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是最逼真的！

　　回憶總會讓我把你想起，那個(gè)曾經(jīng)的你，和藹的你，讓我擁有12年合家團(tuán)圓的你。你就像遙控器，掌握著我所有的幸福。是我太貪婪了，毫無付出的承受著你給予的一切，是我太消融，以致你離開都沒能把你留念；等到想挽回，你卻放了手，握不住的手，止不住的思念，是你給我的懲罰嗎？以致于我都活在罪惡的淵源中！

　　曾經(jīng)的我是幸福的，因?yàn)橛心�，我一直都很幸福，但我不懂的接受！現(xiàn)在的我，學(xué)會了珍惜，學(xué)會了把握幸福！

　　此時(shí)此刻，你已經(jīng)在地球的另一端。和我望著不同的天空，看著照片。很糾結(jié)的情感堵住左胸口，經(jīng)過白云的洗禮，你的笑容變了和天空一樣清澈，明媚。這樣一抹笑容。對我來說已經(jīng)很陌生了。而這樣一抹笑容。已是如今我追尋你身影的唯一印記。時(shí)間好像一直賴在這里，從來沒走，望著你的眼眸。仿佛看到了天邊云朵的微笑，淡然的，嵌在心間。

留戀的作文2

　　不知從何時(shí)起，世界的腳步加快了。

　　不知從何時(shí)起，小學(xué)生初考的低氣壓讓我變得沉默了。

　　那天回家，不知為什么天空拉下了臉，月亮已經(jīng)探出半個(gè)頭了，皎潔的月光讓我停下急匆匆的腳步。

　　好美。

　　不知怎么的，盯著天發(fā)起了呆。好久沒有停下腳步欣賞月光了呢……好美啊……可惜最近好忙啊，快考試了。

　　呵呵，現(xiàn)在每個(gè)人都在爭分奪秒的為學(xué)習(xí)奮斗啊，瘋狂的買考卷，然后做考卷，像一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，恨不得把整本語文書都背下來，家長說，現(xiàn)在已經(jīng)不管什么邊玩邊學(xué)了，我們的目標(biāo)是應(yīng)付考試…這句話說得蠻實(shí)在，可是聽著卻別扭�，F(xiàn)在，抓一分是一分……可是為什么除了緊張還有些遺憾的味道呢？

　　旁邊的朋友捏了我一把，“想什么呢？想得那么出神�！蔽倚α诵�，“沒什么，只是發(fā)現(xiàn)今晚的月光特美�！薄昂孟袷峭γ赖模阌X得呢？”她歪著頭看我�！耙苍S是吧……”

　　我已經(jīng)多久，沒仰望星空了？

　　不過，即使仰望也看不到什么，呵呵，以前小時(shí)候還能看到一大把呢……

　　蔚藍(lán)天空下純真的我，經(jīng)歷過許許多多的酸甜苦辣后，跌跌撞撞的長大了，即將告別童年的如今，開始留戀那曾經(jīng)的天空，那么的藍(lán)…

　　一剎那，我發(fā)現(xiàn)，自己生活的坎坷，原來比美好更美好，大概，我一直留戀著曾經(jīng)的天空吧。

留戀的作文3

　　又落夜了，窗外的燈火星羅棋布地布滿了整個(gè)江蘇。

　　不知從何時(shí)起，我開始留戀每個(gè)12月31日，因?yàn)槊慨?dāng)這一天來臨時(shí)，我都不禁回想即將逝去的365個(gè)日夜。人長大了，迎接新年就不再有兒時(shí)的快樂單純，內(nèi)心深處平添了幾分思索，在冥冥思索中有的是更多的壓力。即便是快樂，快樂的內(nèi)容也就變得更豐富。我們追尋著風(fēng)雨后那絢麗的彩虹；在甜美的夢鄉(xiāng)里，夜有所夢的境界里露出會心的微笑，享受著知識給予我們的快樂。

　　今夜，也許無眠，聆聽著新年的鐘聲的敲響。我們用追憶與留戀送走了20xx，更是用熱情與憧憬迎來了20xx。在這新舊交替的冬夜里，我想起了一首詩：:爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

　　年年歲歲花相似，不過只是花相似而已，并非花相同，因?yàn)樵诖杭纠锿侣兜男氯~代表的只是對過去生命足跡的傳承與開拓；歲歲年年人不同，在追憶中，我們有對自我生命足跡的肯定，有對自我生命足跡的期望。正因?yàn)橛辛嗣總€(gè)昨天、今天和明天，因此才串聯(lián)了豐富多彩的生活。

留戀的作文4

　　在小學(xué)四年的時(shí)間里，有很多位令人難忘的老師教過我，但，只有一位老師最讓我留戀。她，就是我的啟蒙老師——丁世華老師。丁老師個(gè)子不高，紅紅的臉龐，一雙慈祥的大眼睛，兩條濃濃的眉毛，一張總是裝著金玉良言的嘴巴，看著就讓人有一種說不出的親切。記得一年級那年，我的性格非常的內(nèi)向，就連上課舉手發(fā)言都不敢。

　　一天，丁老師把我叫進(jìn)辦公室，讓我坐在她的腿上，用她那雙溫柔的眼睛看著我。她說：“徐同欣，一個(gè)人不應(yīng)該去害怕一件不值得你害怕的事情。如果你害怕了它，它就會像一條臭蟲一樣壓在你的身上，讓你不得翻身。相反，如果你不去害怕它，你就是一個(gè)成功者。請你好好想一想，有些事，并不是那么可怕!”我的心里頓時(shí)充滿了陽光。那陽光是慈愛，那陽光是幸福，那陽光是柔情。丁老師雖然相貌平平，但在我的心里，她卻是一顆明亮的星星。一次，我的肚子疼痛難忍，臉都變青了。

　　丁老師一看，顧不上講課，急忙把我抱進(jìn)辦公室，一邊給我的父母打電話，一邊給我倒開水，“徐同欣，挺住!你媽媽就來了�！币苍S，這對一般的人來說，只是一句平凡的話，但對我來說，卻是一條至理名言，時(shí)時(shí)溫暖著我的心。丁老師，我愛您!你像一位溫情的母親，時(shí)刻溫暖著我幼小的心靈!

留戀的作文5

　　時(shí)光總是在你不注意的時(shí)后逃走。雖然想拼命地抓住，但是這時(shí)間根本不會因?yàn)槟愣Ａ粢幻搿?/p>

　　在讀五年級的時(shí)候，有些同學(xué)因?yàn)橐恍┬∈聽幊�，我們的班主任就會很生氣。還說：'現(xiàn)在吵架將來就會后悔。"我不知道為什么，可能別的同學(xué)也不知道。

　　漸漸的，即將要和相處六年的小學(xué)同學(xué)分開了。想到這兒，那咸咸的淚水就會從眼睛里涌出來，我不想讓別人看到我的'不堪，所以我拼命的控制，但最終還是流了出來，而且越流越急。最后，便把心中的不舍酸楚都發(fā)泄了出來。

　　時(shí)光是那樣令人羨慕。我好想念小時(shí)侯和同學(xué)們津津樂道的看動(dòng)畫片，可是現(xiàn)在看起來只會覺得無味。我好想小時(shí)侯和同學(xué)一起玩過家家，可現(xiàn)在玩起來只會覺得幼稚。我好想小時(shí)侯一回到家就和大人分享一天中學(xué)校里的趣事，可現(xiàn)在在大人面前只愿一聲不吭。我好想念小時(shí)候愛玩的芭比娃娃，可現(xiàn)在只喜歡電腦游戲。曾經(jīng)的我想馬上長大，現(xiàn)在的我卻希望從一年級開始。當(dāng)我看到一年級的同學(xué)時(shí)，我感到好羨慕。

　　時(shí)間是無情的，他只會給你一次機(jī)會，就算你是多么努力的讓時(shí)間停留，但你終究還是會眼巴巴地看他流走。我留戀，我留戀我小學(xué)里的一切一切。

留戀的作文6

　　在我的房間里，有一本珍藏已久的相冊，它就像一個(gè)“筆記本”，記錄著我從小到大的成長經(jīng)歷。每當(dāng)我翻開它，一張張精彩的照片就映入我的眼簾。其中，有張照片最令我難忘。

　　那是一次考試，我只考了八十分。不是因?yàn)椴粫觯怯捎诖中脑斐傻�。我想回家媽媽一定會狠狠地批評我，心里忐忑不安起來，仿佛有一塊沉重的石頭壓在心底。回到家，媽媽看我垂頭喪氣的，就親切地問：“是不是沒考好？”“是……是的”，我邊吞吞吐吐地說，邊把卷子遞給媽媽，同時(shí)做好挨批評的準(zhǔn)備。可是，媽媽不僅沒有批評我，反而用慈祥地語氣教我怎樣做對這些錯(cuò)題，并且安慰我：“不要放棄，人生的道路上總會有不平坦的地方，你要認(rèn)真面對這些挫折，勇于與這些挫折搏斗。”說完以后，媽媽又給我出了同類題，想著媽媽剛才的話，我仔細(xì)地做，這回全對了，媽媽對我豎起了大拇指。就在這時(shí)爸爸“喀嚓”一聲按下快門，留下了這精彩的一刻。

　　我看著照片，心想如果媽媽當(dāng)時(shí)打我，我以后再遇到困難，也許會放棄，會認(rèn)為自己是一個(gè)失敗者，沒有用的人�？墒悄蔷湓拝s激勵(lì)我奮發(fā)向上，走向成功的每一個(gè)階梯，我永遠(yuǎn)都不會忘記媽媽那次對我的教誨。我會永遠(yuǎn)珍藏這張照片，讓它陪我面對人生中的每一個(gè)困難。

留戀的作文7

　　童年的歌，是一支清遠(yuǎn)的笛，總能勾起無限的回憶；童年的夢，是一個(gè)美好的幻想，總能引出無窮的遐想；童年的我，則是一個(gè)集歡樂與幸福于一身的小精靈�！�

　　那一天中午，爸爸媽媽全都午睡了，只有我還在那不安份的看著電視。忽然，我看到了那漂亮的洋娃娃，便心想：哼，洋娃娃那么美麗，我也要，說干就干，我拖來了一大堆衣服和化妝品，對著鏡子閉門打扮起來。可幼小的我怎么會用化妝品呢？這不，我在擦過粉之后用口紅把臉吐了起來，嘿嘿，我當(dāng)時(shí)還以為是胭脂呢。接著，我用那黑水筆把眉毛涂了起來。我對著鏡子一看嗯，還不錯(cuò)，我又把眼睛涂了起來，啊哈，化裝好了，接下來就得換衣服了。

　　我先挑了件短裙，又選了一件上衣，一配，太俗；接下來是長裙，太洋；又是牛仔上衣配牛仔仔褲，用料度一樣，不新穎……就這樣，我挑來挑去，最后終于找到一套滿意的；短袖衫外加長袖襯衫，下身是超短裙。當(dāng)我滿意的叫爸爸媽媽看時(shí)，他們都大笑起來，而我呢，則還在那擺‘POSE’呢。

　　回首童年，無窮美好；展望未來，無限向往。讓我們把那珍貴的童年記憶永遠(yuǎn)保存在腦海中吧！

留戀的作文8

　　今天，也許是同學(xué)們最后一次歡聚一堂，嬉笑打罵。今天，也許是同學(xué)們最后一次牽著手，聊著天，玩著游戲今天過了，小學(xué)生涯就結(jié)束了，大家要各奔東西，開始嶄新的初中生活了。

　　不論經(jīng)歷多少歲月，不論走過多遠(yuǎn)路途，我都深深懷念命運(yùn)那條路，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。在我們的生活里，曾經(jīng)有多少個(gè)陌生的生命，只是迎面錯(cuò)過，甚至連對望一眼的機(jī)會都沒有。而我們，擁有了這珍貴的對望一眼。

　　僅此一眼，足矣。讓生命的書面，永遠(yuǎn)記住點(diǎn)燃過心靈的溫暖陽光�？傆幸恍g樂的鏡頭，藏在記憶的角落，在無意中輕輕掀開，抖落了一室的蕭瑟！即使我們只會擁有一個(gè)短暫的相遇和短暫的默契，有我們值得守護(hù)的記憶也便是永恒了。

　　那以往的同窗生活，是一張動(dòng)聽的歌片，那迷人悠揚(yáng)的旋律永遠(yuǎn)回蕩在我們心中�？v然歲月流逝，空間分隔了我們，時(shí)間沖散了你我，但關(guān)懷思念之心卻長伴左右。離別雖然久長，而你那形象仿佛是一燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)一直在我的心中閃爍。

　　離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點(diǎn)。在夕陽落下的地方，我們揮手說再會；在朝陽升起的平線，我們會再次驚喜的重聚！讓我們手牽著手，彼此將一切歡樂和幸福傳給對方！我祈禱上蒼讓歡樂時(shí)時(shí)刻刻充滿我們的時(shí)空。

留戀的作文9

　　一抹久違的陽光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時(shí)光中，即將結(jié)束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。

　　三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動(dòng)踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個(gè)人微笑，傻傻地不知所措。那時(shí)侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見又能怎樣銘記?我的初中生活在日歷的一角畫上了閃亮的星號，輕輕地哼著前奏。

　　那一次，是誰在我低聲抽泣時(shí)，摟住了我的肩？那一次，是誰在我為了一道數(shù)學(xué)題一籌莫展時(shí)在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰在我因考試失利而幾欲放棄時(shí)，握住我的手，給我鼓勵(lì)？是你們啊，我的同學(xué)。初二的時(shí)候，我的成績時(shí)好時(shí)壞，從不穩(wěn)定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時(shí)常圍在我面前一起討論，分析各自的錯(cuò)題，一起提高，一起補(bǔ)上不扎實(shí)的功課。在我落下功課之時(shí)，你們永遠(yuǎn)會借給我筆記補(bǔ)抄，為我講題，而我卻笨笨地只會說一聲“謝謝”。我的初中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫。

留戀的作文10

　　早上，早早的準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備出發(fā)，而目的只有一個(gè)，那就是？麥當(dāng)勞的板燒雞腿堡。為什么呢？那就得從很久以前說起。

　　那一天，我和爸爸去麥當(dāng)勞喝下午茶，到了門口，剛要進(jìn)去，我就被一位拿著板燒雞腿堡的先生所吸引注了。因?yàn)橐还晒上憷蔽躲@進(jìn)我和爸爸的鼻子里，我們眼前立馬出現(xiàn)了又香又辣的板燒雞腿堡。我的口水立馬“飛流直下三千尺，因?yàn)榘鍩u腿堡”！我想都不想它到底有多么的辣，直接拉起（差不多用拽的了）爸爸的手，邊拉邊小跑，恨不得立馬飛到點(diǎn)餐的地方。我到了點(diǎn)餐的地方，想都沒有想，直接點(diǎn)了一份板燒雞腿堡，爸爸也一樣，哈哈！真的是有其女點(diǎn)什么必有其父點(diǎn)什么。

　　我一咬下去，一小口沒有了！不過嘴巴里可全部都是辣的；鼻子里是香的；心里卻是甜的。

　　不過幾分鐘，板燒雞腿堡不見了，我好像在吃。因?yàn)椋@一種又香又辣的味道，是不可抗拒的！

　　又點(diǎn)了一個(gè)板燒雞腿堡，可是，一眨眼，有一個(gè)沒有了。我眼睛雖然已經(jīng)辣的流出眼淚了，不過，實(shí)在是太好吃了！就連我這么不喜歡吃辣的人，能吃完兩個(gè)，可想而知，又多么的好吃呀！

　　我剛又想再點(diǎn)一份板燒雞腿堡，不過，肚子不爭氣，它已經(jīng)可以和足球相比了。

　　現(xiàn)在，只要我去麥當(dāng)勞，點(diǎn)的雖然說不一定是板燒雞腿堡，不過，那一種又香又辣的味道，就一定會在我的鼻子里徘徊；在我的眼睛里出現(xiàn)。

留戀的作文11

　　她就像荷花一樣，默默無聞，卻散發(fā)著迷人的香味，她多么想做個(gè)開心的人，多么想交朋友，可別人對她的看法不一就是覺得她不喜歡交朋友，她非常孤僻，沒有朋友的她只能和小動(dòng)物一起玩耍。

　　——題記

　　每天的早晨，路過荷花池看見剛睡醒的荷花，聞到撲鼻而來的香味，這使無精打采的我，立刻精神飽滿。

　　荷花最喜歡和風(fēng)兒、蜻蜓、蝴蝶一起玩了。看，風(fēng)兒又來了，她們見面的方式非常奇特一一舞蹈�？磥斫裉煳疫\(yùn)氣不錯(cuò)，可以欣賞她們最新的舞蹈，以前就隨便動(dòng)一動(dòng)，現(xiàn)在可不一樣了，跟著節(jié)奏搖擺的舞姿，美麗極了！

　　舞跳完了，她們就覺得太無聊了，然后她們想了想，決定玩捉迷藏，因?yàn)槿藬?shù)太少，玩起來特別乏味，所以風(fēng)兒就把她們的好朋友一一蜻蜓和蝴蝶找來了�？吹慕蚪蛴形兜奈冶簧险n鈴聲嚇了一跳，我還想看，但是我必須要去上課，迫不得已我離開了荷花池。

　　放學(xué)了，我再一次去欣賞迷人的荷花，可留下來的只有她，她的朋友已經(jīng)回家了，只剩下她一個(gè)在這孤孤單單的下午。

　　我不喜歡下午的荷花，因?yàn)樗聠瘟耍也幌肟匆娝齻�，我喜歡早上的荷花，因?yàn)樗情_心的，多姿多彩的，迷人的。

　　我想留住荷花開心的時(shí)候，我想每一次看見她的臉上都有笑容。

留戀的作文12

　　眼看就要考試了，這也就意味著相處一年的同學(xué)，好友將要分離了，其實(shí)自己又有一些舍不得，但還裝的那么堅(jiān)強(qiáng)，很留戀這一年的感情，留戀在這的歡聲笑語，留戀在這的打打鬧鬧，留戀一起拼搏，一起向上的玩伴，留戀有福同享有難同當(dāng)?shù)幕茧y兄弟，更留戀留下真摯感情的朋友。

　　朋友說過，天下沒有不散的宴席，也是沒有，但在這即將散去的宴席上，我只是想把這桌宴席到最后。說實(shí)話，活了這么多年，分開起一次這么傷感還是頭一回，不能說傷感只能說心靈有點(diǎn)觸動(dòng)，一年，只有一年，也許不是留戀舍不得所有人，也許只是不想和某些人分開，但這種感情，真的很不好受，一年，一年我們可以埋下種子，一年我們可以辛勤耕種，一年我們可以收獲快樂，一年，我們也可以看著我們辛勤耕種的花慢慢凋謝。一年我們究竟做了什么，又有什么可以留戀。

　　我留戀，留戀朝夕相處的同學(xué)，我留戀，真心相處的朋友，因?yàn)榕笥焉偎哉湎�，好朋友相處還不到一年，才幾個(gè)月，也許這才是我留戀舍不得的原因。說真的真不想分開。

　　在這個(gè)大家庭中，我們有過歡笑，有過悲傷，那些都是我這一生中最寶貴的記憶，無論到哪它都回陪伴我一生。

留戀的作文13

　　昨日的中雨過后，今天的天氣就立馬轉(zhuǎn)晴了，而且氣溫一下子就提高了許多，今天的天氣大概為23攝氏度，突然間今天的早晨就有許多的小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，清晰的空氣讓人感到溫順。

　　到了班級，只發(fā)現(xiàn)班主任還沒有來當(dāng)，大家都以為老師上深圳去了，讓大家都很驚訝時(shí)，阿姨就說你們不用擔(dān)心，老師只是去開會了，大概下午就回來了，這才讓我們放心下來，整天的秩序都是不錯(cuò)的，但也是有一些人搗亂，但還是比以前要好一些的。

　　下午中的一節(jié)課上，老師突然就回來了，我們都非常高興，上午的每一節(jié)課都像失了魂似的，但到了下午，老師回來后卻又神一般的有了精神力，看來我們沒有老師是不行�。�

　　感謝老師為我們付出了很多很多，就例如日志，他每天都不停的給我們批改，而且還不停的堅(jiān)持讓我們發(fā)稿，不惜付出自己的時(shí)間，為我們做長篇日志，而且已經(jīng)堅(jiān)持了好多期，讓我們一生最敬佩的老師，也就只有她一位了，而且我們要更好的改變。

　　不讓我們辜負(fù)老師的一片心意。

留戀的作文14

　　十二年的光陰在不知不覺間拉起她的裙腳，匆匆與我擦肩而過。十二個(gè)春、夏、秋、冬在眨眼間完成了季節(jié)的交替。于是，歲月高揚(yáng)起手中的魔杖，讓我在小學(xué)六年畢業(yè)之際嘗試“戀”之一——留戀。

　　六年的光陰飛快卻又緩慢。我接觸并交結(jié)了許多人或物：有和藹卻不失威嚴(yán)的黃老師;有與我分憂解難的郭素潔、張琴;有讓我們笑聲起伏不斷的周科、張宗;有校園里那一排婀娜多姿的楊柳……

　　今天，就要離開這些良師益友了。曾以為今天將會是我人生中對小學(xué)的“解脫”，曾對那些小學(xué)離校生的哭泣而感到不解與不屑，曾以為自己不會對的同學(xué)們產(chǎn)生留戀之情�？赡钱吘故俏摇霸�(jīng)”無知的想法。畢竟生活了六年，怎么會沒有一絲留戀呢?只有經(jīng)歷之時(shí)才會產(chǎn)生的感覺涌進(jìn)我心頭，同學(xué)們把桌椅摞在一起放在教室中間，我獨(dú)自一人站在空曠的教室里，孤獨(dú)和恐懼感隨之而來。這還是我們熟悉的教室嗎?

　　看著教室里一切的一切我才真的體會到了留戀。那曾經(jīng)令我們絞盡腦汁的板報(bào)此時(shí)是如此親切，那講桌、粉筆、黑板、桌椅，還有那我們親手布置的作文園地、書畫展示，讓我是如此的留戀。不覺間，一顆晶瑩的淚珠掉了下來我趕緊擦干凈生怕被同學(xué)看見而取笑我。猛然間，我抬起頭看到了插在桌椅中間的中隊(duì)旗在風(fēng)中飛揚(yáng)，是如此鮮明、耀眼……