在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的班主任作文 1

　　教過我的老師有許多個(gè)，其中令我印象最深刻的是我的班主任老師——侯老師。

　　相對而言，我最喜歡上侯老師的課。她的課上得生動(dòng)、輕松、引用得非常精彩。讓我們更容易理解和掌握，使得印象深刻。她經(jīng)常會(huì)和我們一起玩互動(dòng)游戲，這樣提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，提升了同學(xué)們上課的積極性。她會(huì)適當(dāng)?shù)慕o我們一些獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，所以同學(xué)們對她是又愛又敬又怕。

　　曾記得每次春游的時(shí)候，她總是不放心我們，生怕我們走散了。緊緊的盯著我們。在中午吃飯的時(shí)候，她會(huì)毫不吝嗇的把她帶的零食與同學(xué)們一起分享。她會(huì)像我們的小伙伴一樣積極的`和我們一起拍照、玩游戲。侯老師平時(shí)對我們的關(guān)心也是無微不至的。無論是課時(shí)還是課外盡量的補(bǔ)全我們各方面的知識，都處處為同學(xué)們著想。

　　曾記得，在一次公益活動(dòng)中。由于天氣炎熱，本身體質(zhì)較差的我。在勞動(dòng)中不幸中暑暈倒，侯老師馬上扶我坐下來，立刻給我采取了“掐人中”等簡單有效的急救措施。并在身邊噓寒問暖的照顧我直到我基本恢復(fù)，才安排同學(xué)護(hù)送我回家。這時(shí)候的她，更像我的媽媽，愛護(hù)我們。

　　曾記得有次上電腦課我們在上樓梯的時(shí)候，同學(xué)們打打鬧鬧、嘻嘻哈哈、影響了別的班同學(xué)上課。事后侯老師嚴(yán)厲地批評了我們，還要我們寫反思。并且要同學(xué)們練習(xí)怎么樣井條有序的走好樓梯，直到練習(xí)了七八次才讓我們停下來。通過這次的教訓(xùn)，我們牢記并掌握了遵守公共秩序的相關(guān)知識。

　　侯老師，在我心目中是一個(gè)亦師亦友的引路人。在教師節(jié)即將來臨之即。我要對辛勤的園丁們道一聲“老師們，你們辛苦了！”

　　我的班主任作文 2

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像紅燭一樣，燃燒著自己，將知識傳給三尺講臺(tái)下的每一個(gè)桃李。老師也像一位園丁，用知識澆灌著祖國的花朵。她們總是毫不吝嗇的把自己懂得的知識傳授給我們。

　　我們的班主任是一位英語老師，她姓趙，所以我們總叫她趙老師，她留著一頭短發(fā)，她雖然只是一位平凡的老師，但是在我的眼中卻不平凡。

　　記得剛開學(xué)時(shí)，從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯(cuò)的我終于舉起了我的手，這是為什么?是因?yàn)槔蠋熌枪膭?lì)的目光給予了我極大的勇氣。那一次我答對了，她用欣賞的口吻說：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力!”有時(shí)我回答錯(cuò)了，她就微笑著對我說：“沒關(guān)系，下一次你一定可以的�！闭�是因?yàn)橼w老師一次又一次地鼓勵(lì)，使我喜歡上了英語課，喜歡上了趙老師。

　　之后，在她的課堂上，我們總是很感興趣的，因?yàn)橼w老師總是能在課下準(zhǔn)備好這節(jié)課需要總結(jié)的.課堂筆記和需要做的事情，讓我們沉浸在她的課中，十分充實(shí)。上課時(shí)她和藹可親，下課后作為我們的班主任她有時(shí)會(huì)有些嚴(yán)厲，可無論如何都是為了我們好，為了讓我們在有一個(gè)好成績的同時(shí)有一個(gè)好的班集體，所以我很喜歡我們的趙老師。

　　趙老師很敬業(yè)，那一次在流行性感冒中，有不少同學(xué)因?yàn)楸粋魅径�請假，不久趙老師也感冒了，我深刻的記得，她那天發(fā)燒了，而且看起來十分疲憊，十分憔悴，但是她還是堅(jiān)持來給我們上課，堅(jiān)持講了一節(jié)課，我們都感動(dòng)極了，趙老師說“我不能倒下，我要對學(xué)生們負(fù)責(zé)任�！壁w老師可真是一位敬業(yè)的好老師!

　　這就是我的班主任，她對我們?nèi)缤瑢ψ约旱暮⒆右粯�，在趙老師的引領(lǐng)下，我們班的成績和我們的班集體一定會(huì)更好!

　　我的班主任作文 3

　　老師，一個(gè)光榮而神圣的字眼，他們不僅孜孜不倦地向我們傳授知識，帶領(lǐng)我們從無知走向成熟，還言傳身教，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)為我們做標(biāo)桿。而他——我的班主任老師，是這些園丁中的一分子，是一個(gè)讓我尊敬愛戴的好老師。

　　我是住宿生，宿舍是我的第二個(gè)“家”，可在開學(xué)初，我卻并不太喜歡這個(gè)“家”。因?yàn)閷W(xué)校已有了些歷史，所以宿舍的設(shè)施不可能處處盡如人意，尤其是那個(gè)衛(wèi)生間——馬桶堵塞，讓我們宿舍的成員個(gè)個(gè)叫苦連天。但好在我們有一個(gè)勤勞而肯干的班主任老師，他幫我們借了疏通工具，一個(gè)人頂著那難聞的氣味疏通管道，又用鹽酸幫我們清理衛(wèi)生間的污垢，彎著腰在衛(wèi)生間忙活了一個(gè)中午。其間我們想去幫老師，但老師卻擺擺手叫我們出去，仍然一個(gè)人替我們苦干。這些事原本不必班主任親自動(dòng)手，他大可告訴我們疏通方法，然后瀟灑地離開。但他的'勤勞真誠，他對學(xué)生的強(qiáng)烈責(zé)任心，讓他沒有這么做。他用行動(dòng)詮釋了一個(gè)老師高尚而無私的人格。

　　冬天轉(zhuǎn)眼到了，大雪過后校園被積雪覆蓋，我們又增加了一個(gè)新的勞動(dòng)任務(wù)——掃雪。我們班的衛(wèi)生區(qū)范圍最大，而且處在行人最多的地段，被踩踏后的積雪尤其難以清理。即使是這樣，班主任仍固執(zhí)地堅(jiān)持不讓女生掃雪，自己帶領(lǐng)班上，也是年級為數(shù)最少的男生打掃。于是雪地上出現(xiàn)了這樣一個(gè)身影——步伐踱動(dòng)的最快，笤帚揮動(dòng)得最賣力，汗水滲出的最多，他就是我的班主任老師。最有力的行動(dòng)下深藏的，是他那一顆對待班級工作最火熱的心。

　　喜歡班主任上課時(shí)的澎湃激情，喜歡班主任微笑時(shí)顯露出來的親切與真誠，喜歡班主任嚴(yán)厲時(shí)的莊重與深沉。

　　無論何時(shí)，他都盡可能多的一個(gè)人扛起班級的事；無論何時(shí)，他都盡自己最大的能力去維護(hù)同學(xué)的利益；無論何時(shí)，他都始終把班級把學(xué)生看得最重。

　　這樣的老師，用再多華麗的語言去贊美都蒼白無力，唯有真心會(huì)銘記……

　　我的班主任作文 4

　　在三年級的時(shí)候，第一次上科學(xué)課，我們還沒見過您，就開始討論起來：是男的？還是女的？如果是女的，那她漂亮嗎？……終于看見你了，這讓我們的答案解開了。她是一個(gè)女的，很漂亮，這讓我們大吃一驚。在三年級的時(shí)候，我們跟您不經(jīng)常說話，其實(shí)，我們是在觀察你，想了解你，和你成為一個(gè)永不分離的好朋友。到了四年級，我們便和你成為了好朋友。現(xiàn)在，你不僅是我們的好朋友，還是我們的班主任，這讓我們更加了解了對方。現(xiàn)在，我們覺得：你好像不是一個(gè)老師，而是一個(gè)我們成長過程中必要的好朋友。在上課時(shí)，你那溫柔的語言就像一個(gè)好朋友在對我們說話一樣；你那美麗的表情，就想我們善良的朋友。你的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都讓我們自豪。現(xiàn)在你開始發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)卡了，這讓我們的習(xí)慣提高了，這真是一個(gè)好辦法。你讓大組長開始記錄我們的.事情，讓我們更了解自己，我要對你說：“你真棒！”

　　說完了一些平常的事情，現(xiàn)在就來說說你的樣子吧。你有著金黃色的長卷發(fā)，很好看，而且還有著一個(gè)漂亮的劉海，大家都希望自己能有你那么漂亮的頭發(fā)。你還戴著一副眼鏡，真不知道是幾度。但我們不會(huì)問你，我們只想在那兒快樂地猜猜看是幾度。我想：可能是，嗯，300—500度吧？對嗎？

　　現(xiàn)在就來講講科學(xué)課吧，因?yàn)檫@是你的課。在科學(xué)課上，我們都會(huì)認(rèn)真地聽你講課。你知道我們?yōu)槭裁聪矚g科學(xué)嗎？因?yàn)槲矣X得，在科學(xué)上，我能發(fā)現(xiàn)很多新奇，奇特的東西，而且還能做實(shí)驗(yàn)。這讓我從覺得科學(xué)很難到很喜歡科學(xué)了。如果別人不喜歡科學(xué)，那我就會(huì)幫助你，告訴他：“其實(shí)科學(xué)很有趣的，雖然我科學(xué)不太好，但是我喜歡它�！�

　　汪老師，你是一個(gè)人人都喜歡的老師，你會(huì)有很多朋友的。

　　我的班主任作文 5

　　我熱愛我的小學(xué)班主任，盡管他已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，但我們?nèi)�班同學(xué)依然喜歡她，我下個(gè)學(xué)期入了六年級，和她相處的日子只有一年了，可我和同學(xué)們約定，一定在我們畢業(yè)前好好珍惜這最后的一年，不讓她生氣，而且要在成年以后常來看看她。雖然我們都不愿意離開，可這是現(xiàn)實(shí)，是人生中必須經(jīng)歷的事情。

　　人生路上坑坑洼洼，是人生中必須磨練，必須克服。班主任快60了，但她日夜為我們操勞，兩鬢都斑白了，她既嚴(yán)厲又和藹可親，我們是摸不著頭腦的傻大個(gè)。

　　在學(xué)習(xí)上，周老師總是嚴(yán)格要求我們，無論是誰，只要他作業(yè)完成得不好，周老師就會(huì)毫不留情，讓他補(bǔ)作業(yè)，還要把錯(cuò)誤、遺漏再多改上好多遍。

　　還記得開學(xué)的時(shí)候，剛剛見到老師時(shí)，心里就慢慢的害怕。心想著她千萬不要是我的班主任。最終還是失望了。上班會(huì)課時(shí)，她那種可怕的眼睛像鷹一樣盯著同學(xué)們，讓人毛骨悚然。她比其他的老師嚴(yán)厲得多，同學(xué)們害怕得不敢出聲。兇的時(shí)候更可怕，就像天上的閃電，讓人。上班會(huì)課時(shí)還好，可一上她的課，就好像天空的云，變化無常。上她的課最擔(dān)心的是提問題。心里總想著不要提問我，不要叫我上黑板做題。老師上課特別的`激動(dòng)，可她起先是風(fēng)平浪靜，突然來了個(gè)波濤洶涌。就這樣連綿起伏，使得我們措手不及。上他的課得打起十二分精神，不然會(huì)被老師的激動(dòng)給嚇著。盼得很久的鐘聲終于響了，可以放松了，心里的石頭暫時(shí)沒有了。

　　周老師下課之后，那繃緊的神情自然而然的舒展開來，我們的心情也一下子落到了谷底，剛剛心驚膽戰(zhàn)�，F(xiàn)在就已經(jīng)神采奕奕了。

　　可后來的五年，我就改變了這個(gè)觀點(diǎn)。她不是那么恐怖，她顯得是那么溫和，那么和藹可親。

　　這就是我的班主任老師，陪伴我們走過五年的艱苦路程，她總是那么和藹可親，那么溫柔。

　　我的班主任作文 6

　　我有一個(gè)和藹可親的老師，她既是我們的語文老師也是我們的班主任，姓楊——我們叫她楊老師。楊老師年齡在30歲左右，她個(gè)子高高的，經(jīng)常戴著一副粉色的眼鏡，像一位學(xué)問淵博的女學(xué)者，她頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一對炯炯有神的濃眉大眼，一對大大的順風(fēng)耳，高高地鼻子小巧玲瓏加上紅潤潤而又能說會(huì)道的櫻桃小嘴。楊老師的穿著五彩繽紛，千變?nèi)f化，紅紅綠綠的，很是臭美。

　　楊老師對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，就因?yàn)檫@樣所以我們班的整體成績總是名列前茅。記得有一次楊老師心平氣和地對我們說：“我用一節(jié)課的時(shí)間去積累作文書上的好詞好句是為了讓你們的`作文詞庫更加豐富�！笨墒俏也�沒有好好地去看書。這時(shí)楊老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了我沒有認(rèn)真地去看書，便以迅雷不及掩耳之勢轉(zhuǎn)移而來，火冒三丈地向我吼道：“這節(jié)課讓你們閱讀積累你怎么可以這樣……”“如果作文寫不好，考試成績一拉就是40分”老師又語重心長地再次叫道�？吹嚼蠋熒鷼獾臉幼樱�我心里別提有多傷心了，心想：老師這樣做都是為了我們呀！

　　老師不僅對我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格，在這嚴(yán)格的過程中老師對她自己還要更加的嚴(yán)格。記得有一次，下午放學(xué)后老師給我們布置了很多作業(yè)，老師面帶微笑地問道：“你們記住了嗎？今天作業(yè)不多吧？”“記住了，作業(yè)不多�！蔽覀儾宦堵暽�地說道。我們走出教室后嘆了一口氣“唉”這真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出�。‘�(dāng)我回到家準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的語文練習(xí)冊忘帶了，于是我再次返回學(xué)校，剛剛推開教師的門我發(fā)現(xiàn)了楊老師還在講臺(tái)上批改著我們的作文。于是我跑過去驚訝地問道：“楊老師，你怎么還沒有回家？”楊老師頭也顧不得抬就連忙說道：“我今天不修改完你們的作文，明天上課我怎么給你們講解��！”聽了老師的話，我羞愧萬分，原來老師的作業(yè)比我們的多的多。

　　老師就是這樣日日夜夜我們的學(xué)習(xí)成績而著想，而我們卻不理解他，還經(jīng)常埋怨她對我們的要求太過嚴(yán)格。唉……好好學(xué)習(xí)吧，這樣才對的起我們的班主任——楊老師。

　　我的班主任作文 7

　　光之所以耀眼是因?yàn)橛霸谏砗笕菁{黑暗，葉之所以茂盛是因?yàn)楦�在地下維持養(yǎng)料，我們的班主任——荊老師，您像是耀眼的光和茂盛的葉。正是有了您，七年級（8）班才煥發(fā)出光彩！

　　您個(gè)頭不高，但靈動(dòng)的五官給您整個(gè)人帶來了一種可愛、溫柔的氣息。一頭由黑到黃的長發(fā)，細(xì)長的眉毛，好像春天彎彎的柳葉，高高的鼻梁上架了一副眼鏡，鏡片后是兩只炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴常常逗地我們哈哈大笑。

　　您有一個(gè)獨(dú)門絕技——“變臉”。下課后，同學(xué)們在教室肆無忌憚地打鬧，您抱著試卷走了進(jìn)來，同學(xué)們見狀紛紛回到座位。您的第一種臉譜——嚴(yán)肅臉頓時(shí)嚇得我們一動(dòng)不動(dòng)；接著，您似笑非笑地看著我們：“沒事兒！請大家繼續(xù)�！蹦�短短的一句話像一塊石頭沉重地砸向地面，教室里連陣陣急促的'呼吸聲都能聽得清清楚楚。這語調(diào)，這微笑，莫非是第二種臉譜——笑里藏刀臉；“這次練習(xí)怎么回事？怎么這么多明明會(huì)做卻做不對？”您的臉一下就陰沉了下來，仿佛馬上就要下起傾盆大雨。眼神犀利，這是您的第三種臉譜——憤怒臉；但每次我們犯了錯(cuò)，您語重心長地教導(dǎo)我們，教我們踏實(shí)做事，真誠做人。您的每一個(gè)微笑，每一種眼神，每一句話語都帶給我無窮的力量。這是您的第四種臉譜——溫柔臉。

　　您的每次“變臉”都傳授給我們無盡的知識和做人的道理，我在您充滿期望的眼神中看到希望，在您嚴(yán)厲的話語中體味生活的真諦，在您無聲的鼓勵(lì)中看到曙光。您每一份作業(yè)都用心批改，這是您汗水的積淀，視力的消耗，但您從無怨言，總是一絲不茍為我們付出。您認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們銘記于心，您未曾放棄，我們感恩在懷。

　　您年輕美麗，懷抱書本悠然行走在灑滿鮮花的田野，扛起花鋤，撒下陽光，將一生獻(xiàn)給我們的成長，冬去春來，始終如一。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，鮮花盛開，您終將桃李滿天下。

　　我的班主任作文 8

　　我的班主任老師她是一位跟我們很像是朋友的老師，她有一點(diǎn)瘦瘦的，也有一點(diǎn)高高的，皮膚白白的，我覺得她很漂亮，而且還很平易近人，是一位人見人愛的老師，只不過老師有時(shí)候也是很兇的。

　　每當(dāng)我們不乖的時(shí)候，她都會(huì)給我們罰抄課文，不過抄課文有時(shí)候是有好處的，因?yàn)檫@樣子考試就會(huì)比較少出錯(cuò)，反而考的比以前好，這全都要?dú)w功于抄課文的功勞，可是如果我可以選擇，我寧可不要抄課文，用復(fù)習(xí)的就好了，不然如果一直抄課文，我一定會(huì)發(fā)瘋的。但是老師卻不會(huì)像其他老師一樣，管東管西，只要我們有自知之明就好了！但是如果沒有安分守己恐怕就會(huì)惹來抄課文之禍了！其實(shí)我認(rèn)為當(dāng)老師的就是要和我們這些學(xué)生混的很好，不然學(xué)生就會(huì)對老師有警戒心，這樣師生的關(guān)係就不會(huì)很好，就會(huì)無趣的過完一天上學(xué)的.日子，這樣日復(fù)一日，總會(huì)無趣到生病吧！就算別人不會(huì)，我想我會(huì)，因?yàn)槿绻�一個(gè)人用不開心的口氣問你，這一題的答案有誰會(huì)？結(jié)果你把答案說出來了，可是老師還把你訓(xùn)一頓說發(fā)言要舉手，我講了那么多次你怎么沒記起來，扣分，另外如果上課還不能跟同學(xué)說話，講了話要扣分，這樣我一定轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)槲沂懿涣诉@種老師！但是我們的班主任老師不會(huì)，還常常帶給我們歡樂，像板擦體育課，我真的很謝謝老師。

　　現(xiàn)在是我的小學(xué)最后生涯了！我應(yīng)該要好好珍惜現(xiàn)在和你們大家相處的時(shí)間，千萬不要浪費(fèi)！現(xiàn)在的班主任老師，也是我小學(xué)最后一位老師了，幸好老師是很好的一位，不然我一定很不甘愿，我為什么那么不好運(yùn)給我不喜歡的老師教，總之，我的班主任老師是一位風(fēng)趣的人，大家都很喜歡她，真希望能一直當(dāng)老師的學(xué)生，只可惜是不可能的事，真希望未來也是遇到一個(gè)好老師！

　　我的班主任作文 9

　　有句俗話說的好”火車跑得快，全靠車頭帶�！岸�一個(gè)班集體，沒有一個(gè)很好的班主任，那么這個(gè)班必定是一盆散沙，沒有一個(gè)嚴(yán)厲的班主任，那么這個(gè)班將會(huì)成為一個(gè)菜市場；沒有一位勤勞的班主任，那么這個(gè)班的學(xué)生也肯定很懶惰。換句話說，一個(gè)班級的好壞，班主任起著很大的領(lǐng)頭作用。我眼中的班主任時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默，時(shí)刻為學(xué)生著想。

　　在課堂上，他帶著他那獨(dú)特的四川口音站在講臺(tái)上，時(shí)刻控制著電腦，極少拿著粉筆，因此我們所要的提綱全在課本上話，從不需費(fèi)心。他精神抖擻，用自己的心在為我們上課�！边@些書本上有，自己畫下來，再來看……“他的嘴不停地動(dòng)，聲調(diào)時(shí)高時(shí)低，表情變化無常，這時(shí)同學(xué)們在下面竊竊私語，大聲笑，而老師卻只是嫣然一笑，繼續(xù)講課。他把自己的心放在課堂上，心門大開著讓我們每一位同學(xué)都走進(jìn)他的知識海洋。他工作認(rèn)真，一絲不茍……每周的地理課很少，但他似乎想用一節(jié)課的時(shí)間把他所知道的知識傳授給我們，他似乎想在一瞬間把肚子里的”墨水“全倒給我們，變成我們的知識。他在課堂上是我們尊師，但在課外，如朋友般關(guān)心，體貼我們。

　　他不僅在學(xué)習(xí)中督察我們。平時(shí)，他會(huì)支持并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加校園舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。他也從不因某位同學(xué)的`無心之過而在全班同學(xué)面前責(zé)罰他，因?yàn)樗�知道我們這群未長大的孩子也需要自尊和面子。

　　他是美的耕耘者，美得播種者。是他用美的陽光普照，美的雨露滋潤我們心田綠草如茵，繁花似錦。

　　我眼中的班主任就是如此，既偉大又平凡，即使老師又是朋友，我們之間的愛是大海里的水，永不干枯；是森林離得樹木，常年蔥郁，是我們心靈的結(jié)合，永不滅息。

　　我的班主任作文 10

　　我們的班主任紀(jì)老師，是一位年輕的媽媽。她個(gè)子不算高，烏黑的頭發(fā)，梳著圓形的盤發(fā)，好看極了。她有一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著甜蜜的笑容。她講起課來總是那么熱情、生動(dòng)。她像一架勤奮耕耘的播種機(jī)，不斷地在我們心田里播下理想和知識的種子。

　　我們是從鄉(xiāng)下進(jìn)城來上學(xué)的孩子，父母都在鄉(xiāng)下工作，長期以來都是爺爺奶奶照顧我們。記得去年有一次，我奶奶有事回鄉(xiāng)下去了，只有爺爺在我們身邊。早上起來他不會(huì)給我們扎辮子。到了學(xué)校后，老師看見了，笑著問：“你們倆今天頭發(fā)怎么這么亂呀？”我們把情況告訴了她，她微笑著說：“來，我來幫你們梳一下頭�！闭f著，她從抽屜里拿出梳子，認(rèn)真地給我們梳起頭來，還不時(shí)問著有沒有弄疼。這時(shí)我感動(dòng)的眼含熱淚，一股暖流向我涌來。這就是母愛，一個(gè)母親對女兒的'親情。對我們這些父母長期不在身邊，缺少母愛的孩子來說，當(dāng)時(shí)實(shí)在感到太幸福了。因?yàn)槲矣龅搅艘粋�(gè)，比父親更嚴(yán)厲，比母親更細(xì)膩，比朋友更純潔的好老師。

　　千言萬語也表達(dá)不盡我們對老師的感激之情，在這里我只有深情地叫一聲：“老師，謝謝您了！”學(xué)校就是我們的家。

　　在學(xué)習(xí)上老師也時(shí)時(shí)牽掛著我們。我們數(shù)學(xué)成績不太好，老師總是利用一切機(jī)會(huì)，引導(dǎo)和啟發(fā)我們。有一次新華書店來收教輔用書的錢，我們帶了一百元，老師就利用這個(gè)機(jī)會(huì)問我倆：“你們姐妹倆一共要交多少錢？應(yīng)找回多少錢？”想了想，這是一道現(xiàn)實(shí)的加減題呀。等姐姐算對了，老師才滿意的把錢找給我們。我們的老師真是用心良苦�。�

　　我的班主任作文 11

　　老師是辛勤的園丁，是為學(xué)生照亮未來的燈塔，而班主任更是任勞任怨的老黃牛。

　　我的班主任姓何，我們都親切的稱她為“何媽”。何媽十分愛美，她的床頭柜上總是塞滿了化妝品，她說：“愛美，是對生活的認(rèn)真對待，是為了更加精神地迎接第二天�！钡�其實(shí)，我們一致認(rèn)為何媽不化妝也很美。那總是笑瞇瞇的、會(huì)說話的眼睛，那高挺的鼻梁，那紅潤的'櫻桃小嘴都很美。她瘦瘦的，不算太高，卻很白，整天樂呵呵的。

　　我們的班主任還是一本會(huì)隨時(shí)變化的書。

　　上課時(shí)她會(huì)像一本《語文知識全解》，有問必答。記得有一次，在上《搭石》課時(shí)，有一位同學(xué)不理解“汛期”一詞，她耐心的講解：“汛期，指河水一年中有規(guī)律顯著上漲的時(shí)期”聽完她的講述，我們立馬記好筆記，再也不怕考試遇到此題了。

　　在課間，我們的何媽又變成了《主題游戲活動(dòng)書》。同學(xué)們有的轉(zhuǎn)呼啦圈，有的踢毽子，還有的跳長繩但無論怎樣玩，平易近人的何媽總是加入我們的游戲，與我們一起玩耍。即使在甩長繩時(shí)手被劃傷了，她也強(qiáng)忍著，只為讓我們開心。

　　在有比賽或活動(dòng)時(shí)，我們的萬能班主任又成了一本《孫子兵法》，她用她的“火眼金睛”總能發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的長處，讓他在某個(gè)項(xiàng)目發(fā)出閃亮的光，為班集體榮獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)呢。學(xué)校要舉行中國詩詞大會(huì)了，我們的何媽像“軍師”一樣策劃節(jié)目、編排舞蹈、組織排練，最后我們班的《春江花月夜》獲得了“創(chuàng)新獎(jiǎng)”。

　　何媽還是一本《貼心生活指南》。無論是在生活區(qū)還是學(xué)習(xí)區(qū)，她總是關(guān)心我們，每天都來宿舍看我們，跑上跑下，從不喊累。關(guān)愛同學(xué)的何媽還成立了“談心本”，讓同學(xué)們把悄悄話寫在上面，她每天都會(huì)細(xì)心的批閱、回復(fù)，幫助同學(xué)們排憂解難。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們這個(gè)幸運(yùn)的五一班，因?yàn)橛辛诉@個(gè)貼心、智慧、愛美、有責(zé)任心的班主任，而充滿了歡聲笑語。有這樣的班主任讓我們無比自豪，因?yàn)橛辛撕螊尩呐惆�，我們將一路歡快奔跑、快樂成長！

　　我的班主任作文 12

　　一日為師，終身為父。老師會(huì)開玩笑地說：“我可不敢當(dāng)你們的父母。”但是，你們確實(shí)是我們在學(xué)校的父母。在我眼中的班主任是一個(gè)可敬、可愛的班主任。

　　我眼中的班主任是可敬的。初一的時(shí)候，我們都覺得班主任是一個(gè)特別好的人，我們犯錯(cuò)誤了，不斷地給機(jī)會(huì)給我們?nèi)ジ恼�，可以說班上沒有一個(gè)人不喜歡她。但是，初二時(shí)一切都變了，開始討厭她，就是因?yàn)樗�的一個(gè)眼神、一句話，開始不喜歡她，有時(shí)候我們覺得她說的每一句話都是刺耳的。我們這班正處于青春期的孩子，不想任何人去約束我們，所以討厭她管我們。漸漸地不想跟班主任有任何地接觸。班主任也知道這點(diǎn)，很多事情都是讓我們自己做主，讓我們自己有想法就說出來。

　　我眼中的班主任是值得尊敬的`。還記得那天，夜幕漸漸降臨，晚修是，鄧?yán)蠋熃型瑢W(xué)讀了那位同學(xué)自己寫的周記。那篇周記寫的全是對班主任的壞話，對班主任的不滿。雖說寫出了我們的心聲，但是確實(shí)寫的有點(diǎn)過分。聽的中途老師忍不住哭了，同學(xué)也哭了。讀完的時(shí)候，有一位同學(xué)覺得寫得不對，站起來為老師打不平，老師確實(shí)有不對的地方，但是也有對的地方，不能就這樣一個(gè)人寫死，何況是老師。

　　我眼中的班主任是可愛的。鄧?yán)蠋熛胛覀兊慕憬阋粯拥卣疹櫸覀�。她比我們最多大十一歲，正因?yàn)橄嗖钅挲g小，談起話來才不會(huì)覺得是師生之間的談話。我們也會(huì)把自己想說的話說給她聽，因?yàn)槲覀兌贾�道，她不�?huì)罵我們，只會(huì)玩耍一下。我們常開一些師生不會(huì)開的玩笑。我們不喜歡一張撲克臉，因?yàn)槟菚?huì)有一種嚴(yán)肅感，不敢說話，說話都要小心翼翼。跟鄧?yán)蠋熣f話，什么都可以說，沒有緊張、嚴(yán)肅感。

　　有的時(shí)候，我們沒有站在老師的角度去想過問題，盲目地只顧自己的感受。老師也應(yīng)該站在我們的角度去看問題。換位思考才是最好的解決方法。

　　這就是我可敬、值得尊重、可愛的班主任。

　　我的班主任作文 13

　　教師節(jié)已經(jīng)來臨，不由的是我想起了我的班主任。如今，我不知道他在那里，是哪里人。只記得他個(gè)子中等，英姿瀟灑·，面白目清，和氣熱情，平易近人，普通說特別標(biāo)準(zhǔn)，所授的語文課，嚴(yán)緊認(rèn)真，語言生動(dòng)，層層入深，通俗易懂，使人有愛學(xué)、更愛聽。

　　幾渡春秋，帶著我們漫游在知識的海洋之中，使我們明白了春天的美麗，夏天的風(fēng)云，秋天的碩果，冬天的長征，教會(huì)了我們?nèi)绾螌懽�，怎樣做人。我永遠(yuǎn)記得他辦公室通常亮著的燈，更忘不了他那慈祥的笑容。敬愛的老師，給了我們知識和信心，也指明了我們?nèi)松�前程，為我們付出的心血，是人們受益終生。

　　更忘不了是一天黃昏，自己突然昏迷不醒，趙老師把我送醫(yī)院，用他的錢為我治病，守在病房一直忙碌至天明。我愈后，去問老師要還錢時(shí)，他說：“不用”，為什么？“因?yàn)槭俏业膶W(xué)生�！�

　　啊！老師，是辛勤園丁，更像一位慈祥的父親，為祖國的.未來，心中只有學(xué)生。我怎么會(huì)忘記，怎么不感動(dòng)，可至今我沒有給老師去過一封信，更談不上報(bào)答老師的教誨之恩，真感到非常疚。

　　我站在東旭橋上，手拿著剛寫的信，遙望天空，仿佛眼前又呈現(xiàn)出畢業(yè)是的情景，那是一天晚上，響起了教師的鈴聲師生聚在一起舉行畢業(yè)聯(lián)歡活動(dòng)。幾年的相處，深厚的友情在師生們心中流動(dòng)，情未了、話難盡。

　　在這用千言萬語難表達(dá)的時(shí)刻，班主任給我們送了一首歌，他的歌聲，清脆遼亮，悅耳動(dòng)聽，窗外群星好像也受到感動(dòng)，仿佛一閃一閃向這聚攏，月亮也悄悄的爬上樹梢在那里偷聽。

　　歌聲回蕩在校園的夜空，師生們依依不舍，心情久久不能平靜。突然一陣風(fēng)我從記憶中吹醒，思念淚水，涌滿眼眶往下滾動(dòng)，手中的信也乘此機(jī)會(huì)，隨風(fēng)飄向高空，飛呀飛騰，愿風(fēng)將信送到老師手中，以表達(dá)我如今的感恩思念的心情。祝老師一切順利，永遠(yuǎn)保重！

　　我的班主任作文 14

　　人們說，教師是人類靈魂工程師。我曾經(jīng)看到鄧爺爺?shù)囊痪涿�言：一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。是啊，班主任，多么神圣的一個(gè)職業(yè)；班主任，多么偉大的一個(gè)職業(yè)。在我的心中，曾有一位我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的班主任——梁班主任。

　　梁班主任雖然只教了我1年，但他的一句警告，一個(gè)微笑都好像在我的耳旁回蕩著。我還記得，梁班主任經(jīng)常在課上給我們講笑話，讓我們輕松一下；我還記得梁班主任為了讓我們更加了解課文，在課上做實(shí)驗(yàn)；我還記得，梁班主任語重心長的對犯了錯(cuò)的同學(xué)講道理。在以前，我總認(rèn)為語文要寫作文，要閱讀分析，我并不喜歡語文，但自從碰到了梁班主任，我漸漸地覺得語文并不是我想像中那么難，并開始喜歡上了語文。這一切的一切，都使我難以忘懷。但有一件事，我至今記憶猶新。

　　那一次，我數(shù)學(xué)考砸了，數(shù)學(xué)班主任不但在課上批評了我，下課后，班主任還把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓，這是我原本“受傷”的心靈再次受到嚴(yán)重的打擊。接下來的什么課我都聽不下去了，這一切，梁班主任都看在眼里，她把我叫到辦公室，讓我坐下，問我出了什么事，我一五一十的告訴了梁班主任，她笑著拍了拍我的肩膀，說：“難免有一次失誤是很正常的，梁班主任小時(shí)候有好多次比你考的還要糟糕呢，記住："失敗是成功之母。"這次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的錯(cuò)誤，班主任相信你能行的'�！边@一席話，說的我熱淚盈眶，我暗暗地把這些話全部記在腦子里，在下一次的考試中，我特別認(rèn)真，特別仔細(xì)。終于，功夫不負(fù)有心人，我取得了班中第一的好成績，這一切都要?dú)w功于梁班主任。

　　我心中的好班主任，我眼中的好朋友，班主任，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你！

　　我的班主任作文 15

　　我在南昌豫章小學(xué)讀書時(shí)，教我們的班主任老師三十不到的年紀(jì)，身材苗條，面容清秀，特別當(dāng)她開心的時(shí)候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時(shí)常扎著一束馬尾辮，站在講臺(tái)上講課，顯得特別的生動(dòng)活潑。在我的印象中，她是一位對學(xué)生十分負(fù)責(zé)任的好老師。

　　記得有一次，我放學(xué)回家后，沒有訂正聽寫本上的錯(cuò)誤，第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我沒有按老師的要求去做，于是就罰我站著上語文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的同學(xué)，有意或無意的`看著我偷笑，讓我覺得實(shí)在是慚愧至極。

　　下午，當(dāng)我們放學(xué)后，胡老師便留了我下來。她先是輕微的批評了我?guī)拙洌�接著叫我重新訂正過來，就放我回家去了。可是沒過幾天，我又犯了上次的錯(cuò)誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴(yán)厲的批評了我一頓，然后和顏悅色的對我說：“我相信你是一個(gè)好學(xué)生，從你上次留下來訂正錯(cuò)誤的態(tài)度就可以看出來，可你怎么能夠又犯這樣的錯(cuò)誤呢?!你要記住‘同樣的錯(cuò)誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽了胡老師的話后，我覺得更加的羞愧難當(dāng)，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯(cuò)誤重新工整的寫好，并保證以后再也不犯這種懶散的毛病。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這之后沒隔多久，由于父母工作工作調(diào)動(dòng)的原因，我隨同家人來到宜豐縣新昌二小就讀三年級下學(xué)期，至今已過去了將近兩年�？墒堑浆F(xiàn)在我卻再也沒有見到胡老師一面。老師呀老師!我從心底感謝您!感謝您過去對我那么的嚴(yán)厲，讓我從此學(xué)習(xí)不再粗心大意;感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點(diǎn);感謝您對我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理。……老師呀老師!您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈!老師呀老師!敬愛的好老師!何時(shí)才能見到你?我會(huì)永遠(yuǎn)懷念您!!

　　我的班主任作文 16

　　我的班主任是黃老師。三年級的時(shí)候，黃老師接了我們這一班調(diào)皮調(diào)搗蛋鬼。我們早就聽說黃老師威風(fēng)凜凜，很有“殺傷力”。

　　我還記得黃老師第一次走進(jìn)我們教室的時(shí)候，看起來很溫柔，一臉和藹可親的樣子，一點(diǎn)也不像同學(xué)說的那樣�。�

　　黃老師是我們學(xué)校聞名的作文老師。自從黃老師教我們之后，我們班的作文水平有了大大的提升。這個(gè)牛皮可不是吹的，我們班許多同學(xué)寫的詩和作文都登上了�？�《溈嶺朝陽》，還有不少同學(xué)發(fā)表習(xí)作拿到稿費(fèi)了呢！有這樣的老師教我們，還怕寫不出好作文嗎？

　　同學(xué)們說黃老師很有“殺傷力”。我之前還不相信呢。后來，我總算是見識到了，黃老師的.“殺傷力”那可真是不一般啦！但我還是能感覺到黃老師的溫柔，可以用柔中帶剛來解釋。你知道為什么這樣說嗎？上一秒和顏悅色，下一秒就會(huì)晴天轉(zhuǎn)烏云——破口大罵。這個(gè)速度簡直可以去演川劇變臉啦！就是這種“殺傷力”讓我們班的調(diào)皮搗蛋鬼變成了溫順可愛的小綿羊。

　　這就是我的班主任，溫柔又有“殺傷力”的天才作文老師。我越來越喜歡他了，你喜歡他嗎？

　　我的班主任作文 17

　　老王是我們的班主任，今天，我就來聊聊他。

　　老王有雙重人格，一般是海水，一般是火焰。

　　老王這個(gè)稱號，是全班同學(xué)為他取的愛稱。他很胖，身材和白君一樣；老王很高，高得沖上了云霄。老王還戴了一副黑框眼鏡，看著挺有學(xué)問的。此外，老王講課的時(shí)候還超級好玩，偶爾擺一個(gè)動(dòng)作，做一個(gè)浮夸的表情，說一句話都會(huì)引得我們哄堂大笑。老王還是一個(gè)強(qiáng)力磁鐵，他把全班的喜愛之心都吸引到他的身上，就連我這顆不喜歡男老師的.心，居然也被吸引了。

　　現(xiàn)在，來說說心狠手辣的老王。

　　老王有一個(gè)秘密武器，爆發(fā)時(shí)堪比十顆原子彈的威力，那就是殺人不見血的有獎(jiǎng)問答！

　　亂哄哄的早讀課上，老王狡猾一笑有獎(jiǎng)問答開始了！全班同學(xué)坐的筆直，教室里一片安靜，好像時(shí)間靜止了一樣。

　　吵鬧的午休中，老王充滿詭異的的一笑，說誰想來有獎(jiǎng)問答呀？剎那間，教室里安靜的能夠聽見海綿掉下去的聲音。有獎(jiǎng)是雙重含義，答對了獎(jiǎng)班幣，答錯(cuò)了，抄寫120遍錯(cuò)題在等你。120遍這個(gè)數(shù)目可不小，寫到手抽筋，筆也要粉身碎骨。目前為止，收到班幣的同學(xué)寥寥無幾，所以，大家才會(huì)怕怕的。

　　真是一個(gè)讓人歡喜讓人討厭的老王，想摸透他真的很難！

　　我的班主任作文 18

　　我們班的班主任是吳老師，她教我們的語文。我們都親切地稱呼她叫吳老師。吳老師的頭發(fā)長長的，烏黑發(fā)亮。她的臉蛋像瓜子臉。她的眉毛又長又細(xì)；她的那雙眼睛炯炯有神，發(fā)出鉆石的一樣的光芒。

　　吳老師我想對您說：“您講的.課，昰那樣豐富多彩，每一個(gè)小節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑瀾的新世界�！蹦�就像一支永不停息的蠟燭，永遠(yuǎn)照樣著我們。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。您習(xí)慣課上的眉飛色舞，課下神采飛揚(yáng)，使我們不得不愛上您的語文課堂。

　　以前，曾老師離開了我們。而我就想到了這個(gè)老師會(huì)怎樣的人。后來我才知道您是怎樣的人。當(dāng)時(shí)我還不認(rèn)識您，也非常的陌生。時(shí)間很快就要過去了，我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。如果回首六年過去的小學(xué)生活，就像一本童話故事書一樣。我真依依舍不得。在學(xué)習(xí)上，我有些總是不認(rèn)真，您耐心地教育我。

　　老師，謝謝您的教育之恩，使我終生難忘��！

　　我的班主任作文 19

　　我的班主任姓陸，名字和我媽媽只相差一個(gè)字，真是太巧了，正如老師像媽媽，像媽媽一樣和藹可親。陸老師高高的個(gè)子白里透紅的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總帶著笑容。

　　在我們眼里。陸老師的好可以說上幾天幾夜，她有時(shí)像一本教科書，我們的問題她總能對答如流，她有時(shí)想一位辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們這些小樹苗，讓我們茁壯成長。她有時(shí)像一根蠟燭，點(diǎn)亮了我們，卻犧牲了自己……

　　在我們?nèi)�年級時(shí)，陸老師還生了一場大病，有一個(gè)月沒來給我們上課了，學(xué)校只好請了代課老師給我們上課。上課時(shí)，我們?nèi)耸窃诮淌依�，可心早已飛到了陸老師那，都在擔(dān)心陸老師怎么樣了？有沒有危險(xiǎn)……但有一天，陸老師突然出現(xiàn)在我們面前，我們開心極了，都以為陸老師好了，但后來才知到，那時(shí)陸老師并沒有完全好，只是怕影響到我們的期末考試，才堅(jiān)持來給我們上課。在整堂課上，陸老師用那燦爛的笑容來掩飾她的'痛苦，在這里，我想對陸老師說您辛苦了！

　　我愛我的班主任。

　　我的班主任作文 20

　　四年級上學(xué)期時(shí)，我們班來了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼鏡，挺直的鼻子，和能說出甜言蜜語的嘴巴。

　　王老師已經(jīng)教了我們兩個(gè)學(xué)期了，她溫柔體貼，就算學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師也輕言輕語。有一次，我把習(xí)字冊上的一個(gè)字寫成了另外一個(gè)形近字，老師問我怎么寫錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)一看，真的，我把“呂”字寫成了“品”字，多了一個(gè)口，我不好意思的說：“下次不會(huì)了�！�

　　還有一次，我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的圓珠筆，筆都給他們彈壞了，我說：“賠我的筆！”他們說幣不值錢，我一來火就扔了他們的筆，他們每人又打了我一下，我就加以還手，這樣你一拳我一腳開始了“戰(zhàn)斗”。知道王老師來時(shí)，戰(zhàn)斗才結(jié)束。王老師叫我先冷靜下來，再講經(jīng)過，說的`每句話都輕言輕語的，王老師教我改掉壞脾氣，可是太難了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”王老師每天下班都要忙著，上學(xué)時(shí)還要給我們操心，我們不能讓老師失望��！

　　我的班主任作文 21

　　高燕老師是我的班主任，一想起她我便從心頭涌上一句話：“謝謝您，老師！”

　　高老師長著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一張紅潤的小嘴和一頭烏黑烏黑的長發(fā)，美麗極了。

　　高老師像園丁一樣把我們精心培養(yǎng)成了一棵棵參天大樹。剛開學(xué)那幾天，高老師不小心把腳崴了，還帶病來上課。我很心疼老師，就去問候了一下：“老師，您的腳怎么樣了？”“我的腳沒事，只是崴了一下而已�！崩蠋煿首鬏p松地說。

　　后來，我聽別人說，高老師的腳已經(jīng)傷到了筋。我的心砰然一震，想到了老師帶病來上課的辛苦。在上課的.時(shí)候老師一直站著，同學(xué)們都很擔(dān)心老師，但是誰也說不出口。到了放學(xué)，我看見老師一拐一拐地走出了教室，心里特別不是滋味。

　　我回到家和媽媽講了這件事，媽媽說高老師很敬業(yè)，也很愛我們，我的心中不禁涌上了一股暖流。想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩，我想這是對老師最樸實(shí)無華的贊美。

　　教師節(jié)到了，在此我祝高老師身體健康，永遠(yuǎn)快樂，沒有憂愁和煩惱。我想這也是我們?nèi)�班同學(xué)的心聲。

　　我的班主任作文 22

　　我的班主任姓張，我們都叫她張老師，張老師戴著一副紅色邊框的眼鏡，在課堂上經(jīng)常給我們講故事，而且很幽默。

　　有一次，張老師給我們講了她穿高跟鞋的遭遇，我們正聽得津津有味時(shí)，她那敏銳的大眼睛一下就看到了楊一帆在和劉相說話，張老師說完之后，笑嘻嘻地說：“楊一帆小朋友和劉相小朋友，你們在聊什么？看你們聊得好開心吆，要不上來聊給大家聽唄�！边@是楊一帆和劉相像個(gè)縮頭烏龜一樣，把頭縮了起來。突然，張老師臉色大變，皺著眉頭，瞪大了眼睛大聲喊道：“誰要是還敢這樣，我就把他打的腦漿迸裂！”聽了這就話我們嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)了。

　　雖然說張老師幽默，但是張老師也很嚴(yán)厲的，有一次，在上第二節(jié)閱讀課的時(shí)候，張老師皺著眉頭，瞪大了眼睛，怒氣沖沖地走進(jìn)教室，她把試卷摔在講臺(tái)上，叫上一個(gè)人拿戒尺重重的打幾下。我看到上講臺(tái)的人手被打得紅腫紅腫的，看樣子可疼了。等到鄭文智上去的時(shí)候，突然，張老師大吼一聲：“你看看你的`卷子，錯(cuò)了這么多，你可是上課沒帶腦子��！我真想一尺子打死你！”我還沒見過這么大的氣勢呢，看來以后得小心點(diǎn)了。

　　這就是我既幽默既嚴(yán)厲的班主任。

　　我的班主任作文 23

　　在教過我眾多的老師中，我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任李老師。李老師長得十分俊俏，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，美麗的笑容特別甜美。

　　李老師的口才、文筆都很好，教育方法更是獨(dú)有特色，讓我佩服！記得在一節(jié)語文課上，我心血來潮地玩起了手中的鋼筆，越玩越有興致，一不小心，鋼筆“叭”地掉在了地上。我當(dāng)時(shí)心里特別地慌亂，心想：完了！完了！我把頭埋得低低的，等待著一場暴風(fēng)雨的到來。

　　可出乎意料的事情發(fā)生了，李老師慢慢地走到我的身邊，彎腰拾起了我的`鋼筆，輕輕地放到了我的課桌上，然后又朝講臺(tái)走去，繼續(xù)娓娓動(dòng)聽地給我們講課。老師的不動(dòng)聲色讓我感激不已，我重新拿起語文書認(rèn)真地聽講�！罢l愿意把第五小節(jié)讀一讀？”聽到老師的提問，我立刻把手高高地舉起。

　　我和李老師的目光在那一刻相遇，我能感受到教師的眼神中包含了期待和鼓勵(lì)，我有感情地讀完了第五小節(jié)，老師帶頭為我鼓掌，同學(xué)們也向我投來了羨慕的目光。以后的每節(jié)語文課，我都能感受到李老師那鼓勵(lì)的眼神，讓我心里覺得特別溫暖。

　　這就是我最喜歡的班主任，一位教育有方的好老師。

　　我的班主任作文 24

　　我的班主任付老師，是一位既和藹可親又嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師。付老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講他的親身的經(jīng)歷，給我們講做人的`道理，引導(dǎo)我們；如果遇到同學(xué)們不明白的問題，付老師會(huì)耐心地教導(dǎo)、分析。兩年了，您曾經(jīng)為我們掉過多少金子��！

　　付老師教語文，有一次上課時(shí)，老師正在認(rèn)真地講課時(shí)，突然看見兩位同學(xué)正在下面開小差，為了不影響同學(xué)們聽講，老師看了看他們扭過身去又認(rèn)真的去講課了。講完課，老師讓我們寫作業(yè)。然后，走到這兩位同學(xué)旁邊，耐心地告訴他們做錯(cuò)了什么，以后要怎么做。就這樣，我們有壞毛病的同學(xué)都改正了。付老師很敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處為我們著想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，他什么招都想出來了，又是加星又是蓋花，我們進(jìn)步了，他比我們還高興，我們出了問題她比我們還著急。復(fù)習(xí)階段，他為我們出復(fù)習(xí)題、打印卷子；平時(shí)也總是留下來陪那些作業(yè)有問題的同學(xué)，等他們把作業(yè)訂正好、補(bǔ)齊再走。

　　付老師是一位好老師，是我們最敬愛的班主任。

　　我的班主任作文 25

　　我們的班主任姓王，我們都叫她王老師。她教我們語文，我特別喜歡她。

　　她長著棕黃色的卷發(fā)，為我們批改作業(yè)時(shí)，卷發(fā)就會(huì)順著光潔的額角波浪似地披垂下來，美麗極了！她漂亮的瓜子臉上點(diǎn)綴著一雙炯炯有神的大眼睛和月牙似的眉毛。

　　王老師平時(shí)是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。有一次，肖皓勻和岳卓函生字抄寫本得了三個(gè)哭臉，王老師就想了一個(gè)辦法，讓他們把本單元的生字每個(gè)都抄寫三遍同時(shí)組兩個(gè)詞，并且下一周一回學(xué)校必須交。他們兩個(gè)就硬著頭皮按要求完成了作業(yè)。不久之后神奇的事情發(fā)生了，這兩名同學(xué)在聽寫生字的測試中，變得特別仔細(xì)和認(rèn)真。王老師總是有她的小辦法，讓我們班在各個(gè)方面都越來越好。

　　但是，王老師有時(shí)候也會(huì)“偏心”，她有時(shí)會(huì)請個(gè)別同學(xué)吃東西。三年級上半期，半期考試我得了99分，她不僅在全班表揚(yáng)了我，還給我發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)品，同學(xué)們都用羨慕的眼神看著我，我在心里美滋滋地想：我要再接再厲，下一次還要獲得獎(jiǎng)勵(lì)！

　　她的`嚴(yán)格是對我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，她的“偏心”同時(shí)也在激勵(lì)我們?nèi)〉酶�好的成績，所以我喜歡我的班主任——王老師。

　　我的班主任作文 26

　　我的班主任老師姓顧，我們都統(tǒng)一稱呼她為顧老師。

　　顧老師似乎有一雙有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小動(dòng)作，她都能夠輕松地發(fā)現(xiàn)并送上一記瞪眼，那個(gè)人就會(huì)立刻收手，乖乖地聽老師講課。顧老師那種眼神帶有“殺氣”，看了就會(huì)讓人老實(shí)點(diǎn)、規(guī)矩點(diǎn)。我是不敢去觸碰這樣有“魔法”的眼神的！雖然我也是愛做小動(dòng)作的一員。

　　顧老師還有一雙有“魔法”的手。如果她看到你走神了，就會(huì)走過來，用手摸摸那個(gè)人的小腦袋，或輕輕地敲一下那個(gè)人的課桌，這表示在提醒你，不要繼續(xù)走神了，該集中注意力聽課了。如若不然，后果自負(fù)，因?yàn)槭虏贿^三的道理，大家都知道。

　　最最厲害的“魔法”就是顧老師的.嘴巴了。有一次，顧老師在給我們讀字的過程中出了錯(cuò)，但她立馬就將它圓了回來，真是厲害。

　　顧老師的“魔法”不光用在我們班上，還用在其他班級的同學(xué)身上。比如，她看見學(xué)校里有兩個(gè)小朋友在打架的話，她就要用她有“魔法”的嘴巴，讓兩個(gè)正在打架的小朋友馬上和好如初。

　　這就是我的“魔法”班主任，是不是讓人感到很神奇？聽了我的介紹，有沒有都想做她的學(xué)生呢？如果你來我們班，我一定會(huì)為你好好介紹介紹！

　　我的班主任作文 27

　　我的班主任老師，她有一雙充滿智慧的眼睛，再配上紅潤的嘴巴，高高的鼻梁和烏黑光亮的頭發(fā)，簡直像個(gè)仙女，漂亮極了！

　　老師很愛我們。她關(guān)心我們，疼愛我們，就像媽媽一樣。她叫朱亞，平時(shí)看上去很文靜，但上起課來，她的嗓音可大了！語言表達(dá)又清楚又準(zhǔn)確，我們聽起課來毫不費(fèi)力。而且她上課還會(huì)適時(shí)插一些笑話，讓同學(xué)們聽得津津有味！她的課上，沒有人不專心聽講，一個(gè)個(gè)都豎起耳朵聽得非常認(rèn)真！老師講的課，總是由淺入深，通俗易懂，讓我們都沉醉在課堂的氛圍當(dāng)中，多么開心��！

　　更讓人感動(dòng)的.是，朱老師還非常有責(zé)任心。記得有一次，有位同學(xué)跑操時(shí)，不小心摔倒，把腿擦傷了，都流出血了，老師很著急，急忙把那位同學(xué)抱到醫(yī)務(wù)室，給她包扎了一下傷口。又馬上給她媽媽打電話，讓她媽媽接她回家去休息。

　　老師總是教育我們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不能以大欺小，不能誰看不起誰，要互相幫助，共同進(jìn)步，這讓我們感到很溫暖！我喜歡我的老師，我愛我的老師！她就像我的媽媽一樣。

　　我的班主任作文 28

　　我有一位和藹可親的班主任，她就是班老大巴老師。她瘦瘦高高的，頭發(fā)烏黑亮麗，白白的皮膚，大而有神的眼睛，總像是有對我們說不完的話。她已經(jīng)教我們語文四年多了，同學(xué)們都很喜歡她。她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)也很幽默，有時(shí)又像大姐姐一樣和我們溝通交流。

　　記得三年級有一次上書法課時(shí)，巴老師讓我們照著班班通上的'漢字寫在書法本上，她在教室里來回觀察并細(xì)心的指導(dǎo)著。當(dāng)走到我身邊時(shí)，巴老師見我的寫字姿勢不正確，就輕輕地湊近我，用親切的口吻溫柔地對我說：“紫彤，你還記得寫字時(shí)的三個(gè)一原則嗎？”然后輕輕拍著我的肩膀又說“一尺、一拳、一寸高，頭可不能再那么低了，做好這三個(gè)一，才能保護(hù)好你的眼睛”。我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊糾正自己的姿勢，老師看著端正書寫的我，點(diǎn)頭笑了笑走開了。從這件事以后，我每次寫字時(shí)，耳邊都會(huì)響起巴老師對我說過的這些話，再也不會(huì)犯這樣的小錯(cuò)誤了。

　　這就是我喜歡的巴老師，她不但教給我們知識，也教會(huì)我們許多日常習(xí)慣和做人的道理。你喜歡這樣的老師嗎？

　　我的班主任作文 29

　　我的班主任我們的班主任老師姓劉，高高的個(gè)子，很苗條。一張好看的瓜子臉上長著一雙明亮的大眼睛，頭發(fā)卷卷的，特別漂亮。劉老師每天都會(huì)穿的整整齊齊，非常有精神的來給我們上課。

　　每當(dāng)劉老師走過我的身旁總有一股淡淡的香味，彌漫在我的周圍。劉老師說話特快，夸學(xué)生的時(shí)候，也是。因此，同學(xué)們很想讓老師說的慢一點(diǎn)，但沒有人敢給劉老師提出這樣的建議。劉老師講起課來聲音特別宏亮、動(dòng)聽。寫在黑板上的字又大又漂亮，同時(shí)要求我們寫字的時(shí)候，也要一筆一劃，工工整整，把字寫成方形的。劉老師上課的`時(shí)候非常嚴(yán)厲，如果有人做小動(dòng)作，絕對逃不出她的眼睛。劉老師總是特別的有耐心的輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，給他們講他們不會(huì)做的題，一直講到他們都懂了。劉老師還特別愛干凈，為了讓我們在上課的時(shí)候感到舒服，總會(huì)要求我們把教室打掃的干干凈凈，如果有一天我們打掃的不干凈，劉老師就會(huì)自己動(dòng)手打掃衛(wèi)生。

　　在劉老師的嚴(yán)格而慈愛的教導(dǎo)下，我們變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、懂禮貌的好學(xué)生了。

　　我的班主任作文 30

　　在教過我的所有老師中，有的我都漸漸淡忘了，但是，有的還讓我記憶猶新。令我印象最深的還是我們的班主任。

　　我們的班主任姓王，已經(jīng)教了我們四年了，她的個(gè)子高高的，走起路來，昂首挺胸，一副雷厲風(fēng)行的樣子，她扎了一個(gè)馬尾辮，眼睛亮晶晶的，像一塊無暇的黑寶石，她的眼睛不僅會(huì)發(fā)光，而且還會(huì)說話呢！

　　王老師不僅人長得非常漂亮，還對我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)厲。

　　記得，有一次，我的家庭作業(yè)錯(cuò)了很多，王老師知道這件事之后，便立馬把我喊到了辦公室訓(xùn)話。她說：“你看看你，錯(cuò)了這么多，一定是上課沒有聽老師講課吧，還有，你看，這些題目多簡單，連最簡單的計(jì)算題都錯(cuò)了，你本來可以打100分的，卻只打了70多分，你多么不認(rèn)真啊！”我慢慢地走出了辦公室，低著頭，默默不語。

　　王老師雖然非常的嚴(yán)厲，但是她也有寬容的'一面呀！

　　在上個(gè)星期，學(xué)校舉行了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，有一位同學(xué)他的毛筆字總是寫不好，心情糟透了，王老師見了，趕忙走過去勸他說：“寫不好，沒關(guān)系，只要你認(rèn)真細(xì)致表現(xiàn)出來就好了�！痹诶蠋煹陌参肯�，那位同學(xué)終于寫好了。

　　你們看，這就是我們班的班主任，你們喜歡嗎？

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