我的老師作文

2023-07-07 老師

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文1

　　彎彎的眉毛，一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑葡萄，頭發(fā)短短的，有些向上豎著，像一根根小針。老師不算高，喜歡穿著一件淺綠色的上衣，一條黑色的'褲子，渾身充滿青春與活力！

　　老師上課的時(shí)候可有趣了！提問題前總說：“誰回答一次問題，就給誰一個(gè)牛老師的零食大禮包。牛老師那兒有許多零食和糖果喲�！卑Γ医K于知道牛老師長得那么胖的原因啦！在零食的誘惑下，一到回答問題的時(shí)候，大家的手都快舉到天上去了，我費(fèi)了九牛二虎之力，才搶答了三次。

　　下課后，老師抱著牛老師的糖盒，悄悄地來到我們的教室。哇！看著五顏六色的糖果，同學(xué)們差點(diǎn)尖叫起來�！皣u——小聲點(diǎn)，千萬不要被牛老師聽見了�！贝蠹也患s而同地笑了起來，各自挑了自己喜歡的糖果。我也挑了三顆，分別是草莓味的、酸奶味的和可樂味的。每到這時(shí)，我都感覺這些糖果特別甜！

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師——郝老師，他很幽默，也很有趣。我們都很喜歡上他的課。

我的老師作文2

　　小華，你聽到這個(gè)名字一定很好奇吧！不是小花小草，是我在外婆家領(lǐng)養(yǎng)的小狗。

　　小花有著棕色和白色的頭發(fā)，一雙閃閃發(fā)光的眼睛四處張望。尾巴就像一根彎曲的繩子，讓人無論如何都喜歡。

　　小華剛來我家的時(shí)候，好奇地跑來跑去。我把骨頭扔給她，她先聞聞，然后大搖大擺的吃了。骨頭的味道吸引了一只狗。狗要去搶他們，但是小華把他們給了她。你覺得小花大方嗎？小華趁我不注意悄悄跑進(jìn)屋里，“走”在客廳里只是最難收拾的東西！但它仍然在那里“練習(xí)簽名”。

　　馬上開學(xué)了。我想和奶奶和小華說再見。然而，當(dāng)我再次來到外婆家時(shí)，外婆告訴我:“小華不小心吃了鼠藥，離開了我�！边@個(gè)消息對我來說是晴天霹靂。一朵花枯萎了，我痛哭流涕，任淚水打濕衣襟。

　　小花，一只可愛的小狗，一只調(diào)皮的小狗，一只好奇的小狗，它的身影在我面前不停的.移動(dòng)。

　　祝它永遠(yuǎn)在天堂幸福，我會(huì)懷念一輩子。我仍然記得它的身材，它的眼睛，它的美麗，它的靈活…我想念它…

我的老師作文3

　　從二年級(jí)開始，我就一直跟著林老師，也就是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　她有著長頭發(fā)，不戴眼鏡，說話很大聲，她的眼神很堅(jiān)定，就像一頭牛一樣。林老師是三面人，當(dāng)她和我們說話的時(shí)候是很嚴(yán)厲的，當(dāng)她看見家長的時(shí)候是很和氣的，當(dāng)她看見其他老師時(shí)臉上總帶著笑容。

　　她就像一個(gè)偵探，只要一看我們的作業(yè)，就知道同學(xué)晚上做了什么事情，有一次，林老師正在檢查我們的練習(xí)冊，突然，她大怒，說：“小明、小何，你們倆是不是昨天一邊吃飯一邊寫練習(xí)冊？”她們害怕地說：“是的.，你是……怎么……知道的�！绷掷蠋熒鷼獾卣f：“你們還好意思問，看練習(xí)冊上都是油�！闭f完把練習(xí)本丟在地上。我想：難道老師長了火眼金睛，什么蛛絲馬跡都逃不過她的眼睛。

　　我喜歡這個(gè)是三面人、而且有火眼金睛的數(shù)學(xué)老師。

我的老師作文4

　　她個(gè)子不高，但也不矮。犀利的眼神，讓我們一看就趕緊避其鋒芒，不敢直視。但就在這刀鋒似的眼神之下，卻藏著一顆溫柔的心。

　　她，是學(xué)困生心目中的“惡魔”，是好學(xué)生心中那個(gè)最最嚴(yán)格的`人，如果你要問我她是誰，我會(huì)立刻告訴你，她就是我最好的老師。

　　上課時(shí)，她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。只要你在學(xué)習(xí)上出些問題，你就將受到她的“特別培訓(xùn)”，也就是找出同類型的題，讓你做，只有你全部做對才可以被“放行”。

　　下課時(shí)，她是我們最好的玩伴，和同學(xué)們打成一片，與我們一起做游戲，和我們聊天，講笑話，我們還給她取了個(gè)綽號(hào)“秋老虎”，她聽到后不僅沒罵我們，反而還說我們形容得非常好。

　　記得有一次，我上課時(shí)突然頭痛了起來，卻又不敢給老師說，只好偷偷地敲打幾下。但我的導(dǎo)常還是被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，她問道：“張鳴宇，你是不是頭痛呀？”說完便用手撫摸著我的額頭，又焦急地說：“哎呀！這么燙，你怎么不早說呀，給，趕快把這杯水喝了。”說罷遞給我一杯熱水，然后拿起電話，焦急地讓正在工作的媽媽來接我。

　　她就是我的老師，她是如慈母般的老師，秋老師是令我終生難忘的好老師。

我的老師作文5

　　Ada老師是一個(gè)戴著眼鏡，有些微胖的漂亮女鋼琴老師，也是我眼中最厲害的鋼琴大師。她從歐洲留學(xué)回來，聽說是名校第一名。Ada老師不僅教大學(xué)生彈鋼琴，也教我這種小孩子彈鋼琴。她對學(xué)生要求特別高，向來以嚴(yán)厲出名。本來以我這樣的彈奏水平是當(dāng)不了Ada老師的學(xué)生的，但是在媽媽的幫助下，我有幸成為了她的學(xué)生。當(dāng)然我的苦日子也跟著來了

　　以前的老師對我要求不高，所以我練琴都是三天打魚兩天曬網(wǎng)，但是到了Ada老師手里，不完成她布置的任務(wù)我是休想走出琴房的。我曾嘗試用哭用故意不配合來反抗，但是根本沒用，反而被罵得更慘。于是我只能乖乖地每天認(rèn)真練琴。沒想到我一乖，Ada老師也從一個(gè)特別嚴(yán)厲的老師突然變得溫柔耐心起來，也開始跟我有說有笑的了，她說因?yàn)槲业膽B(tài)度端正了。

　　在Ada老師的`專業(yè)指導(dǎo)下，我的鋼琴彈奏水平突飛猛進(jìn)。上臺(tái)的次數(shù)越來越多，拿到的國際大獎(jiǎng)也越來越多。去年日本比賽拿了二等獎(jiǎng)，今年新加坡比賽又拿了一等獎(jiǎng)。她的其他學(xué)生也個(gè)個(gè)拿獎(jiǎng)，真是太厲害了！

　　我愛Ada老師，是她教會(huì)了我專注，耐心，堅(jiān)持，讓我成長進(jìn)步很多。我要繼續(xù)努力，希望有一天成為她最驕傲的學(xué)生！

我的老師作文6

　　我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師叫仝老師，他的個(gè)子矮矮的，長著一雙嚴(yán)肅的眉毛。一頭烏黑的短發(fā)，他就像偉大的愛因斯坦一樣做什么事都想著數(shù)學(xué)。

　　他給我們講課的時(shí)候非常認(rèn)真，如果誰不知道這題怎么做，他就會(huì)一遍一遍的跟她講，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)了為止，在寒冷的冬天，他能給我們講的滿頭滿身都是汗，直到懂了才會(huì)露出滿意的微笑。

　　當(dāng)然，誰要是不聽課，他就拿起光速粉筆向那位同學(xué)扔去，那個(gè)同學(xué)還不知道怎么回事呢，那粉筆就達(dá)到了他的頭上，我們都說仝老師扔的又準(zhǔn)又狠，非常厲害。

　　當(dāng)然仝老師也很幽默，他在上課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)的`給我們大家講個(gè)笑話，逗得我們哄堂大笑，老師笑的也開心。

　　可是老師一生氣就會(huì)變成魔鬼，開始給我們上魔鬼訓(xùn)練，誰做錯(cuò)了就會(huì)比別人多寫三倍，所以我們都不會(huì)去輕易的招惹老師生氣。所以這種事情我們很少發(fā)生。

　　我喜歡我這位又幽默又嚴(yán)肅的吳老師，當(dāng)然我還喜歡聽她講的課。

我的老師作文7

　　我五年級(jí)的語文老師長長的頭發(fā)、大大的眼睛，還是櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的眉毛。她經(jīng)常穿花衣裳，脖子上還帶了一個(gè)項(xiàng)鏈，她是一位非常有趣的`老師！

　　她有時(shí)也像我們這些學(xué)生一樣馬虎。有一天上午最后一節(jié)課時(shí)，我們要拍一些照片，已經(jīng)拍了好幾張了，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過去調(diào)課件的時(shí)候不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)黑板沒有擦，把我們弄的哄堂大笑，老師也忍不住笑了。最后，我們把拍過的那幾張又重新拍了一遍后，才又把剩下沒有拍的那幾張都拍了一遍。

　　我的這個(gè)語文老師還經(jīng)常拖堂，上課時(shí)講下課了也講，有一次下課鈴都響了，她還不停，直接講到了別的老師都進(jìn)教室了她才走。

　　本以為她會(huì)吸取教訓(xùn)不會(huì)再拖堂了，可下課了，她還在講，無奈中就又上了一節(jié)語文課，距離下一節(jié)上課就剩三分鐘了，我們火速的上了廁所，就又回到自己的位置上等下一個(gè)老師來上課。我聽到后面有人說是因?yàn)橐魳防蠋熡惺鲁鋈チ�，所以上成了語文課了。

　　其實(shí)，我心里一直明白老師每次拖堂只不過是為了多教我們一點(diǎn)知識(shí)而已，我非常喜歡我這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老師！

我的老師作文8

　　教師，太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，更向往這個(gè)職業(yè)。我相信，在不久的將來我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　那時(shí)的我扎著馬尾辮，穿著一身得體合身的教師服裝。

　　那時(shí)的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優(yōu)秀的、深得學(xué)生愛戴的老師。

　　那時(shí)的我，上課時(shí)，站在講臺(tái)上專心致志的講著這堂課學(xué)生所應(yīng)知道的內(nèi)容；下課時(shí)，跟其他老師討論問題、批改作業(yè)；沒課的時(shí)候就去聽老教師講課。放學(xué)時(shí)，在家里備課，一天的8個(gè)小時(shí)都在辛勤的`忙碌著。并且我要做到上課嚴(yán)肅，下課和藹，積極融入學(xué)生群體當(dāng)中去。

　　那時(shí)的我是老師，如果在學(xué)生需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的給予幫助和支持。因?yàn)榛▋鹤疃么河甑臒o私，月兒最理解陽光的慷慨，所以老師的厚愛，我最能體會(huì)，慈祥是愛，嚴(yán)厲是愛，是充滿希望的愛，但更加是老師對學(xué)生無私的關(guān)懷。

我的老師作文9

　　林老師是我們的語文老師。

　　老師長著烏黑的長頭發(fā)，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。她有時(shí)候用一些笑話來告訴我們該如何做事。

　　有一天，老師給我們上第八單元的作文課。全班一半的同學(xué)都遇到不會(huì)寫的字，就一起問：“林老師，這個(gè)……子怎么寫？”林老師就在黑板上寫了幾個(gè)字，停了下來，說：“你們是不是生字積累不多呀？”后來她講了個(gè)笑話。

　　從前有個(gè)人，他很懶，不會(huì)寫的字就用一個(gè)圓圈表示，有一天，這個(gè)人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的：“親愛的老舅”，“舅”字寫不來，就畫個(gè)圓圈表示，“聽說你生了病”，“病”字寫不來又畫個(gè)圓來表示，“你要好好養(yǎng)病”，“病”字上次就寫不來，又打圓圈，“千萬不要隨便下床”�！按沧謱懖粊碛执騻€(gè)圓圈表示。

　　他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：

　　“親愛的老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬不要隨便下蛋�！贝蠹液逄么笮�，有的.笑得前俯后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了呢。

　　這就是我們的林老師，我們快樂時(shí)，林老師跟著我們快樂，我們不快樂時(shí)，林老師總會(huì)想辦法讓我們快樂呢。

我的老師作文10

　　朱先生是我們的科學(xué)老師。他幽默，一絲不茍。

　　有一次，朱老師讓我們每個(gè)同學(xué)在家準(zhǔn)備一些豆子種子，泡在水里。理科班，學(xué)生自帶種子。朱老師讓我們搬豆子觀察。“豆子里有個(gè)小芽，上面有個(gè)結(jié)，就是小芽的種子。還有的是在小蕾還沒有從土里長出來的時(shí)候就給小蕾提供營養(yǎng)�！敝煜壬f話像個(gè)舞蹈家。

　　朱老師讓大家下樓種豆子，一堆人都在。朱老師一一指出，“你得把土挖深一點(diǎn)�！薄澳惴N子太多了。”我們很忙。至于我，我從瓶子里挑出三五個(gè)大圓黃豆，折了一根樹枝，把它撕得又平又平，把干黑的土強(qiáng)行撬開。這時(shí)，朱老師走過來對我說：“你先倒一點(diǎn)水再挖�！薄芭丁！蔽矣X得：對，先倒一點(diǎn)水和土，就軟了。不是很好挖嗎？我放下大豆，倒了些水。

　　坐在我旁邊的江首先用尺子把土撬開，把綠豆放進(jìn)去，蓋上土，澆上水。

　　朱老師說：“這顆種子里的芽很脆弱，你要幫它松土。還要按時(shí)澆水�！蔽覀円恢曼c(diǎn)頭。朱老師接著說：“植物沒有陽光就不能生長。你生長的地方有陽光嗎？”學(xué)生們發(fā)出不同的`聲音“是（否）”�！澳切┫抡n沒有的同學(xué)。”“好。”“下課了�！痹谥炖蠋煹南ば闹笇�(dǎo)下，一堂科學(xué)課輕松地結(jié)束了。

　　朱老師真是無微不至！

我的老師作文11

　　我心中的好老師，當(dāng)之無愧是我們的語文老師毛瑩老師。

　　在我四年級(jí)從新世紀(jì)轉(zhuǎn)到木城一小時(shí)，我的語文老師就一直是毛瑩老師。在我們有困難時(shí)，我們的毛老師總會(huì)伸出援手了幫助我們解決困難。我來到這個(gè)學(xué)校時(shí)我就怕我的老師，經(jīng)過多年相處我漸漸不怕我的老師了。我們的毛老師總是以身作則，老師讓我們每天寫一篇博客，每天毛老師就天天的寫博客。后來老師見我們不寫博客自己就不寫博客了。在我們的.成長道路上毛老師交我們許多做人的道理。每天我們的作業(yè)讓老師檢查，老師總能看出我們的錯(cuò)誤在哪里，真是s“火眼金星”。老師每天總是拿教案回去，好給我們講課。這些對毛老師來說真是“家常便飯”，可是我們卻牢牢記在心里了。記得有一次，毛老師請假了。我們有了一個(gè)新語文老師，當(dāng)時(shí)我很高興。可是上了幾節(jié)課我就聽不下去了，我想老師你快回來吧，要不然我們肯定會(huì)活活無聊死。

　　我心中的好老師就是像毛瑩老師一樣，以身作則，在有困難時(shí)總是伸出援手幫助我們的解決困難。

我的老師作文12

　　暑假里，毛毛表哥來到了我家。媽媽叫我當(dāng)一回老師，教毛毛學(xué)英語。我學(xué)英語已經(jīng)有一年了，我對它特別感興趣，一些基本的句子我都會(huì)講了，整天纏著爸爸媽媽說個(gè)不完，可是毛毛都快上六年級(jí)了，卻從沒學(xué)過英語，因?yàn)猷l(xiāng)下小學(xué)沒有開設(shè)英語，能當(dāng)毛毛哥的英語老師，我覺得又刺激又好玩。

　　我首先找來以前的英語書和磁帶，從英語 26 個(gè)字母開始教起，我一遍又一遍地讀給他聽，然后讓他跟著錄音機(jī)念。毛毛一開始學(xué)得很認(rèn)真，掌握得也很快，可是漸漸地有一些稍微長一點(diǎn)的短語和句子，他就記不住了。有一次，我教“ touch your mouth ”他剛記住，不到一小會(huì)，他就不會(huì)說了。我氣得忍不住罵道：“你怎么這么笨？”毛毛聽了很傷心，幾天都不答理我。

　　媽媽知道了這件事，狠狠批評(píng)了我一頓，并說：“如果你的老師這么罵你，你會(huì)有什么感受？”我聽后，想了想，覺得自己確實(shí)做得不對，就向毛毛道了歉。

　　從這以后，我更耐心教毛毛英語，并且特別注意方法，我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，毛毛的'進(jìn)步很快，我這個(gè)老師的也感到特別開心。

　　當(dāng)老師是我小時(shí)的夢想，我一定會(huì)努力奮斗，實(shí)現(xiàn)我的夢想！

我的老師作文13

　　在我讀小學(xué)這六年里，我換了很多老師，六年里我有兩個(gè)老師讓我的成績突飛猛進(jìn)。一個(gè)是脫老師，一個(gè)是史老師。

　　史老師有一頭黑白黑白的短發(fā)，一幅瓜子臉、一個(gè)高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長出來罵我們的，還是別的什么理由。

　　從剛開始的陌生到現(xiàn)在的朋友，從開始的害怕到現(xiàn)在的`熟悉，您陪伴我們經(jīng)歷了多少磨難，多少坎坷，多少風(fēng)雨，而最終的成功或許就在前方。

　　史老師的規(guī)矩很多比如：我們史老師說話聲音很大，有時(shí)和我們一起讀書時(shí)，我們?nèi)鶄€(gè)人的聲音還沒老師一個(gè)人的大，讀完書后全是老師的聲音，我們在讀什么都聽不見。我們老師規(guī)矩很多，比如上課不能說話；課間不能在教室里吵鬧；教室里要保持安靜；教室里不能有垃圾

　　老師，他們是一個(gè)偉大的人，我們將來的成功也是您們教導(dǎo)的成果。老師，他是我們的生命中最重要的人，沒有老師也就不會(huì)有我們的將來。

我的老師作文14

　　9歲那年，我攀登上了小學(xué)階梯的第3級(jí)，媽媽曾經(jīng)對我說：“3年級(jí)是童年中最艱難的一級(jí)，你要學(xué)得輕松，不能有負(fù)擔(dān)、壓力�！比缥宜�，這次老師是個(gè)幽默的男老師，才讓我學(xué)得輕松自如。

　　他呀，你一見，準(zhǔn)會(huì)哈哈大笑。他有一根獨(dú)一無二的翹頭發(fā)，無論怎么梳，它還是翹著濃眉的下面是一雙炯炯有神的.大眼睛，還有地肚子的知識(shí)，怪不得笑稱“啤酒肚”。

　　第一次上課，我很緊張。這老師的聲音很好玩，一會(huì)兒粗大洪亮，聽起來如虎嘯獅吼，一會(huì)兒聲音細(xì)小很尖，聽起來如秋雨瀟瀟，一會(huì)兒聲音可愛活潑，聽起來如幼稚無知。過了一會(huì)兒，老師請我回答問題，答案從我嘴里脫口而出，很迅速。因?yàn)榛卮鹫_，激動(dòng)過度，一屁股沒坐穩(wěn)“？紜鋇匾簧？坐在了地上，老師因此踏出一步，我這一冒失，嚇了他，他跌得個(gè)四腳朝天，便“訴苦”道：“媽媽呀，，我的命真苦，怎么這時(shí)候跌啊�！崩蠋熎饋砻嗣约旱钠ü桑鞍褑岚�！”“我的屁股！”

　　你說我的老師搞笑不搞笑，哪是個(gè)“男子漢大丈夫”��！

　　評(píng)語：人物形象極富個(gè)性，文字極為精彩！

我的老師作文15

　　新學(xué)期，新開始，在今年的9月1日，我踏進(jìn)了中學(xué)的大門，成為了一名中學(xué)生。

　　在新學(xué)期里令我印象最深刻的是英語趙老師，趙老師中等身材，長頭發(fā)，眼睛大大的，鼻梁很高，很愛笑，喜歡穿裙子，看起來很溫柔。

　　第一天上課，趙老師在做自我介紹時(shí)，同意我們在平�？梢越兴拿郑@是其他老師不會(huì)同意的，從那時(shí)開始我就覺得趙老師與眾不同。趙老師講課很有意思，經(jīng)常帶著我們讀單詞，在講臺(tái)上還會(huì)伴隨著一些肢體語言，講得十分興奮，課堂氣氛直接拉滿。

　　就在這短短幾天中，我完全獲得了趙老師的認(rèn)可。事情緣由是在一次上課聽寫單詞時(shí)，我早早的`就寫完了，突然來了一陣風(fēng)，把我的小條吹走了，剛好掉到趙老師腳下，趙老師撿了起來，看了一會(huì)，遞給我時(shí)說了一句：寫得真好。有了這次印象，第二次寫得時(shí)候，我一邊寫趙老師一邊看，連夸我基礎(chǔ)好，并在課堂上表揚(yáng)了我，很放心的把英語小條交給我判。我作業(yè)錯(cuò)題沒改對時(shí)，趙老師會(huì)把對勾先給我勾上，讓我再去改。

　　在趙老師的課堂上，我不僅學(xué)到了新知識(shí)還豐富了學(xué)習(xí)樂趣。在新的學(xué)期里，我要好好鍛煉身體，好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，認(rèn)真學(xué)好每一課！