在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的老師遲到了_小學寫人記事作文，希望對大家有所幫助。
“嘿，張楠別說話了，李亮快回到座位上去……”一聽這聲音，就知道是我們班“小包公”班長張t在提醒大家上課了。今天的第一節(jié)課時語文課，上課鈴已經(jīng)打了，可不知為什么，老師還沒有來。
這回可好了，老師不在，同學們就“自由”了。班長竭盡全力向阻止同學們的行為，可同學們的叫聲還是那么大，班長說什么話根本聽不清。有的同學擺上棋盤，下起了棋；有的`同學坐在桌子上，翹起了二郎腿，從書包里掏出小食品，津津有味地吃起來，辣得她們直流眼淚，嘴里還不停的發(fā)出“咝咝”的聲音；有些淘氣的男孩子，更“瘋”了。一會兒在講桌前扮個鬼臉，一會兒在一旁追跑打斗。他們那瘋樣就像被關在籠子里的小鳥，重獲自由了；有幾個同學正圍在一張桌子上聊天，走過去一看，原來是“開心果”王子鈺在講笑話，他繪聲繪色，比手劃腳地講著，把同學們逗得哈哈大笑。
這時候，教室里一片混亂。班長在一旁緊皺眉頭，不知該怎么辦。正在同學們瘋得正起勁時。忽然聽見了“噔噔”地腳步聲。這時，教室里突然寧靜了下來。同學們悄悄地各會各位：坐在桌子上的女同學也蹦了下來，把吃的東西一把抓起來，塞進位斗里，追跑打斗的同學也收斂起來，“認真”地坐在座位上大勝朗讀課文，講笑話的王子鈺也“一本正經(jīng)”地寫起了生字。這時，同學們都裝模作樣地學習著。
老師走進教室，看到同學們這么認真，臉上露出了欣慰的笑容。老師清了清嗓子，說：“同學們，對不起，我今天來晚了……”聽了老師的這些話。同學們心里酸酸的，真不是滋味。
老師這樣培育著我們，我們卻不能諒解她，我突然感到我們很對不起老師，我們真想對老師說一聲：“對不起！”
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