在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的老師我為您鼓掌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的語文老師和藹可親。他的語言總是很溫和，很少發(fā)脾氣。一雙炯炯有神的眼睛明亮、清澈。他的個子雖然不高，但是很健壯，就像一棵樹一樣，常常筆直地站立在講臺上。一頭短短的直發(fā)，顯得他很帥氣。
他教我們語文和其他老師有一些不同。他總是借書給我們看，說這是培養(yǎng)我們閱讀的習(xí)慣。他總是讓我們在寫完作文之后再作修改，說這是培養(yǎng)我們修改文章的習(xí)慣。他還讓我們背誦很多的東西，比如古文、古詩詞、成語接龍等等。
那天老師發(fā)下來一張成語接龍試卷，我一看，驚叫道：“媽呀！這么多！”但是更讓我吃驚的是老師說的.話：“同學(xué)們，這張試卷只是網(wǎng)上1500個成語接龍中的一部分，大家先背這一張�！薄笆裁�？1500個？還要背下來？這么多！怎么可能呢？”大家七嘴八舌地議論著。
這時，老師解釋說：“同學(xué)們，我不是讓大家全部背下來，我希望同學(xué)們能夠利用星期天的時間，每周背10行，一行6個，一共60個成語，這沒有問題吧？”我們這才漸漸安靜下來。
星期一那天，老師檢查背誦情況。我只是按要求背完了老師布置的60個成語，但是有兩個同學(xué)他們已經(jīng)把那張試卷的半面都給背完了！老師表揚他們說：“語文學(xué)習(xí)就在于積累，積少成多，這兩個同學(xué)表現(xiàn)不錯！”
這時有的同學(xué)說：“老師，那些成語太難背了！很多成語我們都沒有見過�！�
老師微微一笑，說：“是的，很多成語我也是第一次見！可見我們的漢語有多么的博大精深。”停頓了一下，老師接著說：“這樣吧，我們一起背，看誰背得多！”
“好——”同學(xué)們歡呼起來。
從那以后，我們經(jīng)常看到老師在我們讀書的時候坐在講臺上默默地背那些成語接龍。
時間在不知不覺中過去了一個月。有一個周末，我在家里玩電腦，在我們班的QQ群里看到了老師發(fā)的一個視頻——那是老師在家里背誦成語接龍的視頻，我打開認(rèn)真看了一下，有十分鐘的時間，老師一口氣背了600多個成語，而且語速很快，非常流暢！——我的個神��！我什么時候才能背到這樣呢？老師，你真是太棒了！我真心為你鼓掌！
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！闭Z文老師雖然給我們展示了十分鐘的背誦，可在這背后不知道老師花費了多少心血呢！因為老師給我們講過：說我們現(xiàn)在的年齡小，記憶力非常好用，非常適合多背書，而到他那個年齡的時候，記憶力就明顯退化了一些！��！老師，我知道您這樣做是為了給我們做一個榜樣，而且您這個榜樣做得非常好，我真心為您鼓掌！
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