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我的老師作文

2023-09-07 老師

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的作文我的老師,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  我的老師作文 1

  我的高中語文老師,名為金乾波,是我心目中最典型的語文教師的形象,卻是一位與眾不同的語文老師。

  金老師花白的頭發(fā)向后梳著,深紅色的皮膚讓人聯(lián)想到關(guān)羽。眼鏡下那犀利的目光散發(fā)出強(qiáng)大的氣場,不緊不慢的語速展示出他豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),頗有文氣的語言顯示出他豐富的文化底蘊(yùn)。

  而金老師的與眾不同,可歸結(jié)為以下三點(diǎn)。

  在應(yīng)試教育的環(huán)境下對學(xué)生的文化素質(zhì)培養(yǎng)。

  從小學(xué)到初中,隨著年齡的增長和學(xué)業(yè)的加重,老師對學(xué)生的成績可謂是越看越重,而對學(xué)生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)越來越少。而我們的金老師,對學(xué)生的文化素質(zhì)培養(yǎng)可以說很重視。

  每一首古詩,每一篇古文背后,都藏著一個關(guān)于作者的有趣故事。金老師總會在考點(diǎn)知識講解完畢后,通過讓我們用認(rèn)真讀課文來換故事。他豐富的文化知識和生動詼諧的語言讓故事深入人心。如果我們已經(jīng)對作者通過寫詩表達(dá)的情感有所遺忘,但對金老師的故事有所記憶的話,對這種情感也能自行領(lǐng)悟出來。

  每逢中華民族傳統(tǒng)節(jié)日,金老師也總會給我們講一講節(jié)日的由來、節(jié)日的習(xí)俗、文人騷客與節(jié)日的故事,也總會讓我們來比一比有關(guān)這個節(jié)日的古詩誰知道的更多。

  每天中午的午自習(xí),其他老師都在講題或讓我們做題,而金老師卻一直堅(jiān)持為我們放《新聞周刊》。這不僅僅讓我們在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境下得以有所放松,也讓我們在視頻中不斷學(xué)習(xí)知識,開闊視野。

  這些看似微不足道的東西其實(shí)一直在豐富著我們的`文化底蘊(yùn)。

  在高壓緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境下帶領(lǐng)學(xué)生鍛煉身體。

  早上七點(diǎn)到晚上六點(diǎn)半,如此長的學(xué)習(xí)時(shí)間,我們都會感到身心俱疲,更何況老師們在講臺上講一天課。而就算這樣,我們的金老師依然在為數(shù)不多的體育課上堅(jiān)持帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)跑步。

  二十五圈的慢跑,是大多數(shù)中年人所無法再承受的,對于壯年的我們也是一種很大的挑戰(zhàn)。而我們的金老師,無論是艷陽高照,還是陰雨綿綿,都堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生慢跑,通過體育鍛煉加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。金老師說過:“身體是學(xué)習(xí)的本錢,只有健康的身體,才會有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績!

  在日趨貧乏的高中生活中舉辦多種文化活動。

  高中三年是人生命中最重要的三年,我們都生活在高壓的學(xué)習(xí)環(huán)境下,金老師深知我們的苦與累,通過舉辦文化活動來幫助我們在高壓環(huán)境下減減壓。端午節(jié)誦讀大會、詩詞大會、詩歌朗誦活動、書法大賽等等數(shù)不勝數(shù)。讓我們在放松的過程中學(xué)習(xí)知識。

  這就是吾師金乾波,謎一樣的語文教師,人類靈魂家園的守護(hù)者。

  我的老師作文 2

  我們身邊有許許多多的好老師。他們毫無保留地傳授我們豐富的知識,耐心地教育我們做個善良樂觀的人。今天我想我給大家介紹其中一個好老師——我的班主任。

  我的班主任叫張承菊。她挺直的鼻梁,整齊的衣著,看起來很嚴(yán)厲,是一個氣質(zhì)非凡的好老師!她不但教給我們很多知識,讓我們明白做人的道理,還給我們無微不至的關(guān)懷。

  張老師有很多優(yōu)點(diǎn),給我印象最深的就是她的帶班“三寶”——細(xì)、嚴(yán)、愛。

  細(xì),是張老師給我們的第一感觸。張老師每次改作業(yè)的時(shí)候,都是細(xì)致、認(rèn)真的,哪怕是一個標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。錯的比較多的地方或者是典型、易混淆的'題型,就會抽出時(shí)間來細(xì)細(xì)評講,直到我們領(lǐng)悟?yàn)橹。記得我才轉(zhuǎn)入我班的第二天早上,上課鈴一響,張老師就拿著語文本走進(jìn)教室,她把作業(yè)本發(fā)下來叫我們改錯。我翻開一看,發(fā)現(xiàn)有很多我昨天自認(rèn)為正確的題都劃上了問號,有的還在旁邊寫上了批注,比如“寫近義詞,不是反義詞!”“看清楚哦,要求寫環(huán)境描寫!比49個同學(xué)的作業(yè),老師能改得這么一絲不茍,使我不得不佩服張老師的嚴(yán)謹(jǐn)。

  嚴(yán),是張老師給我們的第一印象。她制定了很多班規(guī),每一項(xiàng)班規(guī),張老師從不含糊,更不隨意。誰要是在課堂上“開小差”,都逃不過張老師的“火眼金睛”,等待他的就是下課被請進(jìn)辦公室“談心”,直到認(rèn)識錯誤、端正態(tài)度才能進(jìn)教室;誰要是不完成作業(yè)或者作業(yè)“龍飛鳳舞”,張老師都會把他留下來認(rèn)真完成才準(zhǔn)回家;誰要是有不團(tuán)結(jié)同學(xué)、不文明等現(xiàn)象,張老師都會給他指正錯誤,嚴(yán)厲批評,從不留情面……一次,下午放學(xué),班里一位男生故意不做清潔,背上書包就走。張老師發(fā)現(xiàn)了,就狠狠地教育了他。后來,張老師親自監(jiān)督他掃完了地。有這么一位嚴(yán)厲的老師,我們班的同學(xué)都不敢有一絲怠慢。

  愛,是張老師留給我們最美好的記憶。愛,如雨露般甜潤。張老師像媽媽一樣疼愛著我們,又像知心姐姐一樣關(guān)心、幫助我們。有同學(xué)臉色不好了,她會及時(shí)與家長溝通或者叮囑他吃藥、多喝水,還提醒同學(xué)們多照顧他;如果有大病剛愈的同學(xué),張老師會叫他上課不起立,手可以枕在課桌上趴著聽課;要是她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不開心,會耐心地詢問開導(dǎo)他……以前,媽媽總是說我很聰明但很膽小。自從進(jìn)了這個班級以后,張老師總是用眼神和溫暖的話語鼓勵我積極回答問題,還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會。短短兩個月,我已經(jīng)愛在課堂上展現(xiàn)我的風(fēng)采了。

  這就是我們的好老師,一個細(xì)致入微、嚴(yán)格要求、關(guān)愛理解我們的好老師!

  我的老師作文 3

  老師是蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了我們,老師是人類心靈的工程師,老師是我們成功路上的指路人,老師是無私奉獻(xiàn)的人。

  在?11小學(xué)習(xí)六年來,讓我印象最深刻的就是教我四年級數(shù)學(xué)的邢老師。第一次見到您,就覺得您非常漂亮,整齊的單馬尾,炯炯有神的大眼睛,流露出對我們的關(guān)心和照顧。

  當(dāng)我第一次上您的課時(shí)我就被吸引住了,第一節(jié)您給我們講了一道數(shù)學(xué)題,您不是古板的講題,而是運(yùn)用了幾個布娃娃道具,生動有趣的給我們講這道題,讓我們快樂的學(xué)習(xí)而不覺得乏味。

  記得有一次,您上了分?jǐn)?shù)的課。我一不小心,被窗外正在吱吱叫的小鳥吸引住了,心便逃出了課堂,您發(fā)現(xiàn)后,并沒有破口大罵,只是叫我起來,回答一個您才講的問題,我答不上來,引的同學(xué)們哈哈大笑,有的還說我是木頭腦袋,您輕輕的說了一句:“下課到我辦公室來!蔽倚睦锖煤ε潞秒y過,一直在想著:您會不會用棍子打我的手掌,您會不會罰我抄這道題一百遍,您會不會……終于,下課鈴聲響了,我跟著您走到您的辦公室,我的心撲通撲通的跳,您示意我坐下,便和藹的說:“上課沒有聽講,這道題肯定不會吧?那坐下來,我再跟你講一遍,好嗎?”我感到非常羞愧,沒想到結(jié)果是這樣的,我連聲說好。于是,您便不厭其煩的的開始給我講解這道難題,還出了類似的三道題給我做,直到我全都做對了,您才對我說:“好了,你可以回家了!庇诌f給我一個蘋果說:“累了吧,吃個蘋果吧。”我握著蘋果走出了門,心里充滿了對您的感激之情。

  還有一次,您發(fā)下卷子,我一看我考了98分,而且還是全班第一名,便非常高興。下課后,我便拿著我的卷子到處炫耀,而且還故意把我的卷子放在他們的面前,老師看見了,便走過來對我說:“別太驕傲了,明天還有考試,快回去復(fù)習(xí)!蔽覍δf的話一個字都沒有聽進(jìn)去,還覺得是您冷不丁的'給我潑了冷水,晚上回家我沒有復(fù)習(xí),而且還看了一本漫畫書。結(jié)果第二天的成績發(fā)下來了,我才考了81分,這是我考的最差的一次,我的眼淚在也止不住了,順著臉頰流了下來……您過來安慰我說:“沒關(guān)系,下次還可以考的更好!边@才讓我的心情平復(fù)了一些。是您通過這件事告訴我:驕傲使人退步,謙虛使人進(jìn)步。

  我愛您,邢老師!您就像那春天的雨露,滋潤著我們茁壯成長,老師,您對我的愛,我無以回報(bào),將來我一定不會辜負(fù)您對我的期望,現(xiàn)在我只想說:“老師,您辛苦了!”

  我的老師作文 4

  我愛我的老師。每次,我問自己,為什么愛老師?我的腦海里總是浮現(xiàn)出下面幾個鏡頭。

  鏡頭一:活潑有趣的課堂

  記得有一次,老師滿面春風(fēng),邁著輕快的步伐走進(jìn)教室,和我們一起玩了一個小小的游戲——添鼻子。大家玩得可開心了,教室里充滿了歡聲笑語。過后,老師要我們寫一篇描寫添鼻子游戲的`作文,我一下子覺得原來寫作文并不難,一點(diǎn)也不枯燥無味了。

  鏡頭二:快樂玩耍的朋友

  一次大課間,我們在大廳里排隊(duì)跳繩,正跳得起勁時(shí),老師也走過來,排在隊(duì)尾,大聲說:“我也來!”大伙聽了,都很驚訝。輪到老師跳了,只見老師接過跳繩用力甩動跳了起來,可是沒跳幾下就被繩子勾住了腳,還差點(diǎn)摔了一跤。我們看了都大笑起來,老師說:“別笑我,你們有時(shí)不也這樣嗎?”看著大家歡快的樣子,我心里想:這時(shí)的老師更像是我們快樂玩耍的朋友!

  鏡頭三:貼心的愛護(hù)

  老師關(guān)心每一個同學(xué)。因?yàn)槲矣悬c(diǎn)近視,老師怕近視影響到我上課學(xué)習(xí),排座位時(shí)把我安排在稍前邊一點(diǎn),可是我個子高,又會攔住后面的同學(xué)。于是,老師絞盡腦汁想出了一個兩全其美的辦法:挑了一條全班最矮的凳子給我坐,每次換座位時(shí),都讓我搬著那條凳子走。

  鏡頭四:鼓勵和批評

  這個學(xué)期,老師推薦我當(dāng)上了學(xué)校的小記者,我的文章在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表后,老師在班上表揚(yáng)了我。當(dāng)時(shí)全班九十多雙眼睛齊刷刷地看著我,我心里可高興了,心想:我一定要繼續(xù)努力,寫出更好的文章,千萬不能讓老師失望。老師的表揚(yáng)讓我自信滿滿。有一次,我上課時(shí)反后和同學(xué)講話,老師發(fā)現(xiàn)后,嚴(yán)厲地批評了我,下課后還語重心長地對我說:“做事就要一心一意,不能三心二意,不然什么事都做不好!”老師的批評讓我改正了缺點(diǎn),學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力。

  老師你就像我們的媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我們每一個同學(xué)。老師我們也愛著您。

  我的老師作文 5

  我上了中學(xué)后,有了一個好老師,他和我以前的老師不一樣。他富有幽默感,而且和以前老師講課的方法完全不同。

  我的這個老師姓陳,個子中等,臉是一個圓臉,臉的顏色是淡黃色,幾乎每一天都穿著西服。陳老師教我們語文和政治。他有時(shí)很幽默,有時(shí)很嚴(yán)肅,有時(shí)還很關(guān)心我們。

  在我們上語文課的時(shí)候,老師總是面帶微笑。有一天我們班上有幾名同學(xué)遲到了,老師問他們:“現(xiàn)在是什么時(shí)候!”他們回答說:“現(xiàn)在是上課時(shí)間!崩蠋熡謫枺骸澳悄銈冊诟墒裁茨兀俊彼麄冋f:“正從樓下往樓上走”。老師笑著說:“上樓也是上課!庇谑,我們?nèi)喽夹α似饋。?jīng)過了這件事,我們更加守紀(jì)了。

  我的這個老師,有時(shí)很嚴(yán)肅。記得有一次老師改了我們的作業(yè)后,說:“這次作業(yè)做得很差!碑(dāng)我們拿到自己的本子時(shí),發(fā)現(xiàn)本于上全是鉤。我有點(diǎn)不明白,全是鉤不好嗎?我心里產(chǎn)生了矛盾。老師告訴了我們在作業(yè)中所犯的毛病,一是字沒有寫好,二是作業(yè)上的答案全是抄資料書上的,沒有自己的思想,不能發(fā)表自己的意見。老師后來告訴了我們以后該怎么做的方法。

  他是一個很關(guān)心我們的老師。有一次,陳老師看我們做作業(yè)時(shí),一個個都趴在桌子上寫字,就說趴在桌子寫字,很容易使眼睛近視,叫我們一個個坐正,然后再寫。有一天,同學(xué)王金輝上課時(shí)玩一種小蟲,結(jié)果臉上弄得都是紅的。老師叫他到醫(yī)務(wù)室去看看,醫(yī)務(wù)室沒有那種藥,陳老師告訴了班主任,最后班主任帶他到了醫(yī)院,才給治好的'。陳老師說,那是他愛玩的結(jié)果。

  這就是我們的陳老師,我們的好老師。

  我的老師作文 6

  有一位老師令我終生難忘,她就是教我小學(xué)的班主任王老師。

  王老師有一頭金黃色的卷發(fā),一雙炯炯有神的.大眼睛,還有一張能說會道的嘴巴。王老師的語言很豐富,教學(xué)方法很靈活。上語文課,王老師朗讀課文,聽她用普通話朗讀,簡直就是一種享受。

  對了,王老師的眼睛不僅炯炯有神,還會說話呢!

  有一次,單元測試,有一道題我不會做,于是,我就看了看老師,老師馬上察覺了,她的目光告訴我,說:“快集中注意力,不要分心,趕快大家答卷!苯(jīng)過我反復(fù)思考,終于做完了那道題。卷子發(fā)下來了,我得了98分,老師又開始講卷,看著老師大汗淋漓的樣子,此時(shí)此刻,我真想化作一陣涼風(fēng),帶走老師的炎熱;我真想成為一張手帕,擦去老師額頭上的汗珠。

  您,沒有辜負(fù)人民對您的希望。您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識;您像蠟燭,燃燒了 自己,照亮了別人!

  啊,王老師,您對我的教育之恩,我終生難忘!

  我的老師作文 7

  邵老師是我們班的音樂老師。如果有人說她是全校數(shù)一數(shù)二的漂亮老師,沒有人敢投反對票。

  要說邵老師,雖然她并不是第一眼美女,但瘦瘦的她,眼睛很大很亮,像兩顆明亮的星星一眨一眨;她的鼻子像一座小山,屹立在那兒;她的頭發(fā)像瀑布, 又長又直。她的衣服裙子總是漂漂亮亮,干干凈凈,一絲不茍的。

  每當(dāng)邵老師在彈鋼琴時(shí),我就很羨慕她那雙美麗又靈巧的'手,那又細(xì)又長的手指在鋼琴的黑白鍵上跳躍著,像一只只小精靈。閉上眼睛,你聽,鋼琴中流淌出的樂聲無比好聽,有時(shí)像百花齊放,有時(shí)像流水潺潺……

  邵老師平時(shí)對我們很和藹可親,但在舞蹈上,邵老師對我們要求卻很嚴(yán)格,因此她帶的往屆學(xué)生舞技超群,有的還去了浙江音樂學(xué)院等高等院校呢!在邵老師辛勤指導(dǎo)和我們的勤學(xué)苦練下,我們在上次的杭州市七色花藝術(shù)節(jié)當(dāng)中得了一等獎呢!

  這就是我們既美麗又嚴(yán)格的邵老師,我們都很喜歡她!

  我的老師作文 8

  老師是各種各樣的,然而我的三位主科老師可是最獨(dú)特的喲!

  電視劇迷

  我的班主任――丁老師,可是辦公室里大名鼎鼎的電視劇迷呢!我可是丁老師最忠誠的“小跟班”,經(jīng)常去他辦公室?guī)兔。這不,前幾天,我發(fā)現(xiàn)丁老師經(jīng)常看湖南臺熱播的古裝劇“神雕俠侶”。有一次,她專心致志地看著電視劇,瞧她那嘴咧得,再一看,怎么這么嚴(yán)肅了?一到廣告時(shí)間,她就開始抱怨。“丁老師,作業(yè)改完了!蔽逸p聲說道,見丁老師不理睬,我又提了提嗓門:“丁老師,作業(yè)改好了!薄芭叮鳂I(yè)改完了,回教室去吧!”瞧,丁老師竟如此入迷,我也是佩服。

  書迷

  數(shù)學(xué)老師夏老師可是一個不折不扣的書迷!

  周日,我去夏老師家學(xué)奧數(shù)。一進(jìn)門,你就可以看到一個高兩米,長一米的書柜。他的房間更是書香滿堂,隨處都可見到書的蹤跡。當(dāng)老師給我們上課時(shí),輪到我自己動手做題,夏老師又隨手拿起一本《奧數(shù)教程》津津有味地看了起來,時(shí)不時(shí)地?fù)蠐夏X袋,思考著一系列的問題,題目做完了,非要我喊四、五遍,他才會答應(yīng)我,我“無語”了呀!

  網(wǎng)購迷

  英語常老師,可真是一個實(shí)實(shí)在在的網(wǎng)購迷。

  說起常老師,她最經(jīng)典的'動作,就是拿起她那引人注目的蘋果6,網(wǎng)購許多稀奇古怪的東西,幾乎每次給我們上英語課都展示一兩個網(wǎng)購戰(zhàn)利品。而且只要我們的任務(wù)完成,她還會分享一些她網(wǎng)購的趣事。呵呵。

  這就是我那三位獨(dú)一無二的三位任課老師。

  我的老師作文 9

  春信步在寧靜的小路上,暖暖的陽光游弋在葉叢,灑下春天婆沙的影子,只留下那春日濃濃的情意。我的老師像陽光溫暖著像小草一樣的我們。

  聽!沙沙沙,滿林的綠色耳語者,莫不是春的使者,喚醒了這滿樹林綠色的小精靈,也伴著春風(fēng)翩翩起舞,聽!那沙沙的歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn),時(shí)而清脆,時(shí)而氣勢磅礴,時(shí)而小橋流水,似一支歡快的.樂隊(duì),在即興演奏。

  “叮!鄙险n鈴響了,我的老師邁著矯健的步伐,向教室走來。我的老師,她頭發(fā)長長的,總是扎著馬尾辮;眼睛大大的,像一面鏡子一般澄澈;櫻桃般的小嘴,像花兒那樣紅;還有她那白暫的皮膚,似白雪公主般。

  那是一個記憶猶新的午后,我在認(rèn)認(rèn)真真的練字,老師走過來,給我糾正錯誤:“寫字時(shí),筆畫一定要橫平豎直,這樣寫出來的字才挺拔,有一句話叫‘字如其人’通過寫出來的字就可以知道你是什么樣的人!蔽颐恳淮尉氉侄祭斡涍@句話,這句話讓我真正明白了寫字的含義,讓我的字發(fā)生了極大的變化。

  是老師的教導(dǎo),讓我學(xué)會了如何做人,我的老師,她是我的啟蒙人!

  在一次背誦中,老師抽查到了我,我內(nèi)心十分緊張,十分激動,生怕忘了或者背錯了,我深吸了一口氣,開始背誦,越背越輕松,越背越容易,終于,背完了,一字不差,老師當(dāng)眾表揚(yáng)了我,這是我非常開心也非常自豪,我每次按照這個標(biāo)準(zhǔn)來背誦,果然很有效果。

  我的老師,她是我前進(jìn)的動力!

  我的老師,她上課從不遲到,她講的課栩栩如生,不僅不生硬,而且還很有趣,她總會逗得我們大笑,使整個課堂充滿了愉快的氣氛,她也總會給我們擴(kuò)充知識,讓我們在知識的海洋里翱翔!在天空中自由的飛翔!

  老師,你是滋潤我的雨露,讓我快快長大!老師,您是給我指引方向的箭頭,讓我不會誤入歧途!老師,您是我離不開的書,讓我可以自由的翱翔!

  我的老師作文 10

  高高的個兒,一頭烏黑的頭發(fā),她就是我的林老師。林老師是個很和藹很寬容的好老師。

  林老師第一天教我們時(shí),我們班的三個淘氣大王看她是個黃毛丫頭,就不把她放在眼里。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過頭在黑板寫字時(shí),三個淘氣大王就對老師做鬼臉,老師看在眼里,記在心里,想給他們一次機(jī)會,就不理會他們。這時(shí),三個淘氣大王就更加放肆了,不停地對老師演啞劇。老師看在眼里,和藹的對他們說:“既然你們喜歡演啞劇,那么校慶的表演,你們就代表我們班去表演好了!比齻淘氣大王馬上表現(xiàn)出一副不安的.樣子。

  到了下午放學(xué),林老師把他們留下來演練。他們?nèi)f萬沒想到老師說得是真的。他們居然被老師訓(xùn)得服服帖帖。在校慶表演那一天,三個淘氣大王登上了表演臺。他們起初很緊張,后來,想起了老師的的話,慢慢地放松下來了。臺下發(fā)出了熱烈的掌聲,三個淘氣大王表演得很精彩。從此以后,他們?nèi)齻淘氣大王不再淘氣了,對老師恭恭敬敬。老師讓他們說說心得,他們說:“以后我們會尊敬大家,因?yàn)槔蠋煵粫撇黄鹞覀儯炊鴮ξ覀兒芎吞@很寬容……”

  瞧,誰說老師制服不了淘氣學(xué)生,只要多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)教導(dǎo),我們的林老師不正是如此嗎?

  我的老師作文 11

  常言道:“師徒如父子”。若說在我心目中,哪個老師給予了我山一般的愛,那便非梁老師莫屬了。

  梁老師,男,是我的國際象棋老師。由于我自幼與父親分離,因此對男老師有種不由自主的好感。

  梁老師在下課的時(shí)候十分活潑。他時(shí)而講一些笑話,時(shí)而與我們開開玩笑,時(shí)而來幾段生動形象的表演。他給我一種親切,又心生敬畏的感覺,人們把那種感覺成為敬愛你。我敬愛梁老師,就像敬愛自己的父親。

  我的父親雖與我離多聚少,但他對我的教導(dǎo),總令我受益匪淺。

  梁老師對我也是諄諄教誨。

  記得有一次我被生活欺騙了,十分沮喪,甚至有想放棄學(xué)習(xí)的念頭。而那天晚上正好有梁老師的課。晚上上課時(shí),梁老師看我課上精神狀態(tài)不佳,于是課后找到我,仔細(xì)詢問我原因。聽完我的講述后,梁老師和我講起了他自己的人生歷旅。梁老師嚴(yán)肅地看著我,眼里是數(shù)不盡的滄海桑田,道:“父母打下的江山,只是自己人生的背景,只有凡事努力,才能為自己創(chuàng)造輝煌!甭労,我忽然心中一怔如果我自己繼續(xù)沮喪于過往的悲哀,放棄了學(xué)業(yè),我又該如何才能打下那片屬于自己的江山呢?

  那時(shí),梁老師好像我的父親一樣,在我迷茫的`時(shí)候?yàn)槲抑更c(diǎn)迷津。那段時(shí)間里我靠著他告訴我的道理,奮發(fā)圖強(qiáng)。

  就這樣,他一個人,一講臺;一盤盤相似的棋局,一段段重復(fù)又辛苦的事情。日復(fù)一日,年復(fù)一年,他每天像父親一樣照顧他的每一個“孩子”,帶著他們嬉戲玩樂,努力學(xué)習(xí)。

  常言:“一日為師,終身為父”。梁老師,是我的師父,他待我如孩子,我待他如父親。

  我的老師作文 12

  我最崇拜的一個人就是我的鄧?yán)蠋煟嚴(yán)蠋熼L得好,普通話說得好,語文課講得好,舞跳得好,我眼里的鄧?yán)蠋煟怯蔁o數(shù)個好加起來的一個完美無缺的人。

  鄧?yán)蠋熼L得中等,但中等得不矮,中等得勻稱、恰當(dāng)。老師的頭發(fā)被她洗得很香,一年四季都香飄飄的,加上鼻梁上架了一副眼鏡,就一股擋不住的文人氣息。

  鄧?yán)蠋煹奈璧缚梢悦缘挂黄恕?/p>

  鄧?yán)蠋煹奈璧感b在一個紅紅的'袋子中。她取出來時(shí),總會把帶子拆好放入口袋,而不是團(tuán)巴團(tuán)巴亂塞。她跳舞之前會練習(xí)一下基本功,她練的樣子很像一朵白云很輕很輕。

  老師不喜歡在她跳舞時(shí)打擾到了她,有一次我和一個同學(xué)邊看她跳舞邊嘖嘖稱贊,她大發(fā)雷霆地說:不要吵我了,如果再吵我就生氣了!在我看來,她說這話的樣子竟然也是那么迷人,我們倆一溜煙跑了。

  老師跳著跳著不見我們了,趕緊尋找起來,我們又偷偷地冒出來,鉆到老師面前大聲喊:鄧?yán)蠋熀!鄧(yán)蠋熜χ罅宋覀兊谋亲樱捍髩牡!那樣子那么溫和,那么有愛,剛才的怒火一下子煙消云散了?/p>

  這就是我喜歡的鄧?yán)蠋煛?/p>

  我的老師作文 13

  我有許多老師,跳舞老師、鋼琴老師、寫字老師、畫畫老師等等。今天,我來講一講我的英語老師鄭老師。鄭老師可真漂亮。一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子上架著一副金色的眼鏡,一張小巧玲瓏的嘴巴,尖尖的下巴。我們班的同學(xué)特別喜歡她。三年級時(shí),鄭老師才剛剛到我們班。在自我介紹時(shí),鄭老師說自己生氣起來三輛消防車都滅不了自己的火,大家并不相信,還當(dāng)做開玩笑。如今,我們才知道鄭老師生氣起來有多可怕。

  前幾天我們考了一次英語,鄭老師來講評這張考卷時(shí),就發(fā)火了。鄭老師用那雙炯炯有神的大眼睛瞪著我們說道:“這一題不就是寫地名嗎?全班就只有幾個人寫對。你們是來干什么的`?課課練上不是也有這題嗎,做了那么多遍了也不會,那還做干什么!上個學(xué)期可不是這樣的?”鄭老師發(fā)火了,三輛消防車,不,十輛消防車也滅不了。大家被驚呆了。我想:下次一定要好好考,考一個一百分,讓老師高興,但我真的努力了。老師對我們嚴(yán)格,說明老師愛你,如果老師不說你、不罵你,說明老師已經(jīng)放棄你了。我要做一個好同學(xué),讓老師不用為我操心。

  晚上,我做完作業(yè),躺在床上想:鄭老師要教那么多個班,作業(yè)一定也很多。深夜時(shí),鄭老師會不會坐在窗前看我們的作業(yè),或者在背明天要教的課?會不會連看一眼天上星星的時(shí)間也沒有。

  夢里,我發(fā)明了一種機(jī)器人。它每天都會幫老師看作業(yè),老師只要準(zhǔn)備明天的課,再也不會到深夜才睡。

  我的老師作文 14

  在我小學(xué)的五年里,我被許多老師教過。這些老師有的很幽默,有的和藹可親,有的很有說服力.其中我印象最深的是初三的陸老師。

  那時(shí)候的我是一個內(nèi)向的`人,從來不敢大膽說話。有一次上課,陸老師讓我們大聲朗讀課文。這時(shí),我心中的弦突然繃緊了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)不喜歡語文課,所以平時(shí)不怎么看語文書,大部分時(shí)間都在寫課堂作業(yè),看課外書。所以,每次要求我們讀課文,我的心總是在喉嚨里。我偷偷瞥了一眼老師,但眼睛是對的。我趕緊把目光轉(zhuǎn)回到語文課本上,但為時(shí)已晚。老師嘴里蹦出三個字:“王這個時(shí)候我心里有一萬個不爭氣,一億個不爭氣,但是不能違抗老師的命令,只能慢慢站起來。不知道是不是沒看,看的時(shí)候很震撼。斷斷續(xù)續(xù)看了一遍,只看完了一小節(jié)。我已經(jīng)出汗了?梢韵胂螅业拈喿x失敗了。我以為老師會罵我,但是老師用溫柔的聲音說:“你多練習(xí)就能讀得更好!加油!”雖然這只是一句普通的鼓勵話,卻激發(fā)了我學(xué)好語文的斗志。

  陸老師雖然只教了我們一年半,但我永遠(yuǎn)不會忘記他!

  我的老師作文 15

  我的老師是一位四十來歲的教師。我們稱呼她為斯老師。

  斯老師是一位講究樸實(shí)的好老師,她的穿戴不是很華麗,但是整潔。斯老師有著一頭烏黑的短發(fā),一雙濃黑的眉毛。高高的鼻梁上還架著一副眼睛。斯老師還有一張能說會道的嘴。

  斯老師雖是相貌平平,但她的品德卻是多么高尚。她雖然上課時(shí)嚴(yán)肅,但下課時(shí)卻和我們一起討論問題。斯老師非常關(guān)心我們,星期天的晚上一有時(shí)間總是來看我們。斯老師教學(xué)也有一套,她能把我們班最調(diào)皮的治的'服服帖帖。斯老師對待工作也一絲不茍。有時(shí),夜深了仍然可以看見您那高大的身影,您的雙眼以布滿了血絲。我覺的我多么的對不起斯老師,也對不起全班同學(xué)呀!我這個星期在學(xué)校里吃零食是很不應(yīng)該。斯老師對不起!

  我有一位這樣好的老師你們?yōu)槲腋吲d吧!

  我的老師作文 16

  我們班有一個既嚴(yán)厲又有趣的老師,她的名字叫康改霞。有的時(shí)候課程很難上,沒有同學(xué)主動回答問題,為了提高學(xué)生的積極性,老師居然花錢買了一大堆的小玩藝,還有一些小貼畫。她說:“今天誰要是讓老師表揚(yáng)三次,同學(xué)再表揚(yáng)三次,老師就獎勵給她一張小貼畫!

  結(jié)果,大家很想得到一張小貼畫,原本平靜的教師一下子沸騰起來了!每當(dāng)老師提出一個問題時(shí),同學(xué)們大喊著叫我叫我叫我,有的甚至站起來了?道蠋熮D(zhuǎn)過頭去寫字,對著黑板詭秘的'笑了笑,叮鈴鈴下課鈴聲響了。有的同學(xué)高高興興的去找老師,有的同學(xué)非常傷心,因?yàn)樽约簺]有得到小貼畫,我也高高興興的去問老師要貼畫了!還有一件事你更要笑疼肚子呢?那就是去年二零零九年的一天,她的小貼畫用完了,她好像覺得小貼畫太貴了!她就買來一堆一角一個的小牛奶糖。

  這天正好老師讓我回答了三個有點(diǎn)兒難得題但沒難到我,她沒為法只好給了我3塊小牛糖。回到家里,我把這一件事講給媽媽聽,媽媽笑了,笑哈哈!哈哈!康老師真好笑,哈哈……這就是我們有趣的數(shù)學(xué)老師康改霞。小朋友們你們是不是覺得她太有趣了,我愛我們有趣的老師。

  我的老師作文 17

  今天,我要寫寫我的作文老師——蘇老師。

  蘇老師她大約三十多歲,中等身材,長得胖胖的,肚子圓滾滾的,走起路來像戴著游泳圈。蘇老師的頭發(fā)不太長,烏黑烏黑的,常常扎一個小的馬尾辮,她的眉毛又黑又粗,好像是墨水畫上去的,很引人注目。老師的眼睛炯炯有神,生氣時(shí)眼睛大大的,好像兩顆黑珠子。她那高高的鼻子上架著一副眼鏡,你可別以為蘇老師戴著一副眼鏡眼神就不好。蘇老師呀,可有一雙火眼金睛,課上誰做小動作都被蘇老師看得一清二楚。她總是一臉嚴(yán)肅,很少對我們微笑,但是她笑起來呀,像花兒一樣甜。

  蘇老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格,是個嚴(yán)厲的老師。有一次,班上有一位同學(xué)在課上說話被老師發(fā)現(xiàn)了,老師的眼睛像掃描儀一樣,上上下下地把他掃了一遍又一遍,可那位同學(xué)呀,他卻一點(diǎn)也沒察覺,我真想走過去提醒他好好聽講,可他離我太遠(yuǎn)了,我真替他捏一把汗,過了一會兒,老師終于發(fā)火了,三步并作兩步地走到那個同學(xué)身邊,用力地拍了一下桌子,大聲地說:“在我的課上說話,你想干嘛?”這聲音驚天動地,天花板好像都是被掀翻了。我們都嚇了一大跳,坐得端端正正的'。正是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲,我們的作文才進(jìn)步得很快。

  這就是我的作文老師,一位嚴(yán)厲的老師,我很尊重她。

  我的老師作文 18

  我最喜歡的老師是我課外班的數(shù)學(xué)老師——申老師,他有一個瘦長的臉,高高的身材以及一身黑色的衣服。

  這個數(shù)學(xué)老師是我最喜歡的老師之一,我之所以喜歡它,是因?yàn)樗浅S哪幸淮,上?shù)學(xué)課時(shí),申老師講了一道非常難的題,班上很多同學(xué)都不會,但申老師一點(diǎn)也不生氣,反而跟我們說說笑笑,等到笑聲過去后,老師又問大家這道題,果然,班上所有的人都已經(jīng)會了。

  老師不但在教課的時(shí)候說說笑笑,在下課和考試出題時(shí)也非常幽默。下課時(shí),老師會在班上放電影,讓同學(xué)們在下課時(shí)不再無聊。記得有一次一個同學(xué)和另一個同學(xué)打了起來,老師不但沒有罵他們,反而跟那兩個同學(xué)講道理,果然沒過多久,那兩位同學(xué)成為了非常好的朋友,從那天起,我們都對申老師刮目相看。

  還有一次,老師在班上考試,他為了我們能看懂題目,把題目換成了同學(xué)a和同學(xué)b比賽吃西瓜皮?纪暝嚭螅嗌系耐瑢W(xué)都議論起了那道題和題目中的.兩位同學(xué),那天起,學(xué)校里就沒人不知道申老師的大名了。

  從老師那里,無知的我攝取了太多的恩澤,我知道這些恩澤,我一輩子也難以相報(bào),“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,老師的恩澤也將永遠(yuǎn)留在我的心里。

  我的老師作文 19

  一路走過,身后皆是回憶,回想過去,教過我的老師有很多,隨著時(shí)間的流逝有好多都淡忘了,但有一位老師我卻永遠(yuǎn)不能忘記,那就是我現(xiàn)在的班主任劉老師。

  劉老師個子不高不矮,留著一頭黑色的長發(fā),彎彎的眉毛下,有著一雙炯炯有神的大眼睛,她的眼睛里蘊(yùn)含著無窮的智慧。她學(xué)識淵博,為了我們素養(yǎng)的提高,可謂是“費(fèi)盡心機(jī)”,她每周為我們提供文學(xué)方面的日積月累,并且要求我們平常多進(jìn)行針對性閱讀和習(xí)作積累,劉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,她的課堂生動有趣,像磁鐵一樣吸引著我們。

  劉老師是五年級才接管我們班的,之前我們班語文成績不理想,同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性也不是很高,但自從劉老師來到我們班,我們班的成績可謂是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性變的空前高漲,班集體凝聚力也變得越來越強(qiáng),這都是劉老師的功勞,正因?yàn)閯⒗蠋煇蹗従礃I(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé),我們的班級才會取得翻天覆地的變化。

  最讓我感覺敬佩和感動的是一件小事。這學(xué)期剛開學(xué),劉老師的老父親因病住院,本該在病床前照顧老人的她,為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),于是,她就和弟弟商量好,弟弟負(fù)責(zé)白天照顧父親,劉老師負(fù)責(zé)晚上照顧父親。就這樣,她白天在學(xué)校里給我們上課,當(dāng)結(jié)束了一天忙碌的工作后,她就急匆匆地趕到醫(yī)院去照顧父親,父親住院的半個月時(shí)間,她就像一只不知疲倦的陀螺一樣轉(zhuǎn)動著,一節(jié)課都沒有耽誤。

  我最親愛的老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的'陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,我會時(shí)刻牢記您的教導(dǎo),不忘您的囑托,奮勇拼搏的。

  這就是我們班愛崗敬業(yè)的劉老師,一個把全部精力都投入到工作中,無私奉獻(xiàn)的人。

  我的老師作文 20

  三尺講臺開創(chuàng)千秋偉業(yè),一支粉筆培養(yǎng)四有人才。

  ——題記

  加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵:您用心靈潔泉,潤育我們情操的美果。

  猶記得剛來初中的時(shí)候?qū)δ钠诖,我們都曾幻想過您的樣子。直到真正的見到了你,顛覆了我原來對老師的形象。圓領(lǐng)T恤,運(yùn)動褲外加一雙運(yùn)動鞋。一身中性風(fēng)打扮。白皙的臉龐上囧囧有神的眼睛好似星辰般發(fā)著光,櫻桃小嘴在小巧的瓊鼻之下,一頭短發(fā)張揚(yáng)著帥氣與霸氣。對您的第一印象就是:酷,霸氣,干練。

  再與您以后的相處中,才發(fā)現(xiàn)您雖形象與其他老師不同,可作為教師的責(zé)任與使命一樣未少。靜靜的深夜里,當(dāng)我們沉浸在快樂美好的睡夢中時(shí),您依然在昏暗的臺燈下嘔心瀝血地寫教案,做課件。您手中的黑墨正在慢慢減少,而您的白發(fā)卻越來越多。明明是錦瑟年華,風(fēng)華正茂。卻在黑發(fā)中分夾雜著白星點(diǎn)點(diǎn)。您在這美麗的青春年華將自己的`一切都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,就是為了讓學(xué)生好好學(xué)習(xí),將來有好的前途。每一天,您都睡的最晚,但第二天,您卻起得最早。您為我們付出了太多太多!

  每天奔波于學(xué)校和家之間,穿梭于風(fēng)雨中。每次上課,看見您向我們投來一個又一個贊許或者期待的眼神;看見您抽自己的課余休息時(shí)間給同學(xué)們講題,做思想工作,全心全意的為我們付出。您給予同學(xué)們信心,鼓勵他們學(xué)習(xí),自掏腰包給表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)們買禮物作為獎品。您總是默默的奉獻(xiàn)您的一切,為了您的學(xué)生,為了您的使命,您用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓莘莘學(xué)子的夢飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

  是您讓我們無時(shí)無刻不被愛所包圍和滋潤著,是您讓我們無時(shí)無刻不悲哀溫暖照射著。您不是歌唱家,卻讓我們的知識叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造了一批批青少年的靈魂。您為我們付出太多,再華麗的詞藻也描繪不出您的不凡!這就是我的老師———杜杭。

  我的老師作文 21

  我們班的班主任,郭老師,她個子不太高,臉是“瓜子”型的,“瓜子”臉上長著兩道黑色的眉毛,笑的時(shí)候眼睛像月牙一樣。

  頭發(fā)是燙過的,彎彎的頭發(fā)垂在肩膀上,漂亮極了。有一天,上語文課,郭老師清脆地說:“同學(xué)們,我們學(xué)校制訂了‘八十八字學(xué)風(fēng)’,你們誰會背?”同學(xué)們都搖了搖頭!澳沁@節(jié)語文課,我們就來背一背它。”郭老師說著,便把“八十八字學(xué)風(fēng)”打在電腦上,讓我們自己背。同學(xué)們都全神貫注地看著、念著、背著。我們幾個平時(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué),幾分鐘就背了下來?善綍r(shí)調(diào)皮的`同學(xué),背了好久都背不下來。

  半個小時(shí)過去了,“誰能背下來?”郭老師提問,同學(xué)們都爭先恐后地舉起手來,就連王少普這個“淘氣大王”也把手舉得高高的,他著急地大聲嚷道:“老師,我來背!老師,我來背!”哼!他能背得下來?同學(xué)們向他投去了責(zé)備的目光。郭老師卻微微地笑了笑,用和藹的語調(diào)說:“好!就請你來背吧!”同學(xué)們都替他捏著一把汗。王少普竟然把它一字不落地背了下來,大家都松了口氣。郭老師用贊許的口氣說;“今天,王少普同學(xué)上課有進(jìn)步,但是,不能一邊舉手一邊搶著說哦!”王少普看看老師,不好意思地笑了。同學(xué)們也都笑了。去年的“六一”兒童節(jié)表彰大會上,郭老師代表三年級以下的所有班級朗誦了詩歌,而且被評為全校的“優(yōu)秀教師”。

  每天,我們班總是全年級最后一個放學(xué)的班級,因?yàn)楣蠋煼浅jP(guān)心我們的學(xué)習(xí)和安全。她總是千叮嚀,萬囑咐,讓我們一定要按時(shí)完成老師布置下的作業(yè);在回家的路上,一定要注意安全!。∥覟橛羞@樣的一位好老師而感到自豪!

  我的老師作文 22

  我的美術(shù)老師是李老師,一身黝黑的皮膚,臉上常常掛著笑容,講起話來聲音洪亮,是個山東漢子!

  他是個教學(xué)有方的老師。他曾給我們講起過一個他所經(jīng)歷的故事,他當(dāng)實(shí)習(xí)老師時(shí),有一個班里有一個很頑皮的學(xué)生,李老師發(fā)現(xiàn)他挺活潑好動,將計(jì)就計(jì),就每節(jié)課請他上臺唱歌。后來,那個學(xué)生成了全校有名的`歌手,當(dāng)李老師快走的時(shí)候,他戀戀不舍地說:“您要再教我一年,我就成明星了!

  他還是個樂觀豁達(dá)的人。要是有誰忘記帶畫本,老師臉上笑容并沒有完全抹去,只是說聲:“下次記得帶!本妥吡。還有一次,老師說:“還有三分鐘上交本子!钡^了一會兒,他聽很多同學(xué)說時(shí)間不夠,老師改口了,說:“還有五分鐘再交作業(yè)夲!蓖瑢W(xué)們一聲“耶!”老師回頭會意地一笑。

  他很有親和力。老師最喜歡說的就是:“親愛的同學(xué)們!”所以,他一說話就讓我們感到十分親切,就如同見到親人一般。而且在他的腔調(diào)里含有激情,是冷清的教室一下子充滿了笑聲,讓氣氛都活躍起來了,使我們班變成一個輕松的班集體。雖然,李老師不是非常幽默的老師,但是他得聲音讓我們感到親切。

  我能有這樣的好老師真高興!在這個教師節(jié)里,我想對李老師說:“李老師,祝您天天快樂!”

  我的老師作文 23

  如果說學(xué)生是祖國的花朵,那么老師就是辛勤耕耘的園丁。老師用知識的甘露,澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉,滋潤我們情操的美果。老師,我就是您親手栽種的桃李中的一顆,我的萌芽、生長,無不沐浴著您的陽光雨露。

  金秋九月,帶著幾分新奇,幾分夢想,我步入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)七四班的大門。一切都是嶄新的:新環(huán)境、新同學(xué)、新老師、新班級,給了我新的.憧憬。面對此情境,何不把我們的新希望,我們的心追求寄托在這個新的班級中,凝結(jié)成一種班風(fēng),與未來的新生活相伴隨呢!讓每一個人都能感受到,因?yàn)橛形业拇嬖,而讓別人感到幸福。當(dāng)我踏進(jìn)七四班的時(shí)候,心里就萌生出一個問題:這個班到底是個團(tuán)結(jié)互助的好班,還是一個松散、不守紀(jì)律的“壞”班?心懷疑惑與忐忑,我開始觀察和了解我的老師我的班。結(jié)果,我的愿望實(shí)現(xiàn)了!這個班不僅團(tuán)結(jié)友愛,還互相幫助;不但學(xué)習(xí)成績好,而且還是有著共同目標(biāo)的文明集體。

  還記得開學(xué)的第一天,媽媽把我送到學(xué)校。踏進(jìn)嶄新的校門,我感覺周圍的環(huán)境是那么的陌生。當(dāng)我走進(jìn)新的班級,第一個迎接我的是您——張老師。“張老師”,這是多么美好的稱呼啊!您微笑著,我看著您,您是那么的親切、和藹可親,我一下子就喜歡上了您。從此,我便幸運(yùn)的成了七四班的一員。我最愛上您的語文課,因?yàn)槟傆修k法讓我們認(rèn)清文言文那一張張陌生的臉,神奇地把它們變成我們口中流利、順暢的課文;領(lǐng)著我們念動聽的詩歌;陪著我們讀經(jīng)典有趣的課外名著……

  啊,好幸運(yùn)!我竟然遇見了這么好的老師這么優(yōu)秀班級!它,就是我新夢想的起跑線呀!從現(xiàn)在開始,我要力求改掉身上的壞毛病,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一名優(yōu)秀的學(xué)生,展現(xiàn)出一個全新的自己。在老師的引領(lǐng)下,同學(xué)們的陪伴中,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),渴望遇見更好的自己!

  我的老師作文 24

  我七歲走入帥康小學(xué),直至現(xiàn)在我經(jīng)歷了三位班主任分別是——葉老師、徐老師和方老師。

  我對剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景記憶如新,那天我小心翼翼地走入教室,驚呆了!這里的一切和以前的幼兒園截然不同。黑板上八個大字“團(tuán)結(jié)活潑,勤學(xué)守紀(jì)”,那溫柔可親的`葉老師,說著十分標(biāo)準(zhǔn)普通話,讓我對學(xué)習(xí)有了信心。葉老師經(jīng)常教我們一些能提高學(xué)習(xí)的小竅門。

  徐老師是第二位班主任,她不僅是我們的班主任,還是我們的英語老師,聽別人說三到五年級的英語課程都是徐老師在教。徐老師是個很幽雅的人,在課堂上時(shí)常模仿同學(xué)們的聲音,雖然不這第像,但是可以活躍課堂的氣氛 。幽默的徐老師可教起書來可嚴(yán)格了。

  我的第三位老師就是方老師了。她的知識十分淵博,戴著一副厚厚的眼鏡,一看就知道主老師經(jīng)?磿。她時(shí)常抽一些時(shí)間給我們說些民間的小故事,常教導(dǎo)我們“玩時(shí)就應(yīng)痛痛快快地玩,學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)!

  三位老師,三個啟示。這使我的人生更加美好!

  我的老師作文 25

  現(xiàn)在的孩子,壓力山大,壓在他們身上的不是泰山也不是黃山,偏偏是老師的五“紙”山:課本、作業(yè)本、練習(xí)冊、試卷和復(fù)習(xí)資料,一個個都不是省油的燈。

  搖身一變成為老師的我,可不會那么殘忍。

  首先,課表上那些浪費(fèi)時(shí)間的課就減少點(diǎn)吧,例如被評為三大“災(zāi)星”的語數(shù)英,上少了沒知識,上多了都在睡覺。為了避免一天上三節(jié)語文課的情況,那就濃縮一下吧!管它一天上幾節(jié),三個科目就上三節(jié),平攤下來一科目一節(jié)課,不能加,只許減,少少益善哦!

  還有,不是說作業(yè)多嗎?我宣布,每個科目的作業(yè)沒經(jīng)過我的允許,不能超過兩項(xiàng)!當(dāng)中必須有一條是能在五分鐘之內(nèi)做完的,另外一條也不能超過十分鐘,算下來一個科目寫十五分鐘,為同學(xué)們的時(shí)間節(jié)省了不少哦。

  另外,上課也不能太死板,語文的就讀課文,英語的`就背誦,數(shù)學(xué)的就算數(shù),千篇一律的教學(xué),學(xué)生上課乏味,老師授課無神。所以,每天都要有一節(jié)特別點(diǎn)的課,可以放電影啦,聽音樂啦。那節(jié)課當(dāng)然是由我來上,但上課也有上課的規(guī)則:課內(nèi)不許出現(xiàn)教科書,如有違反者,將課文大大變成兩份——抄寫!

  到目前為止,這個老師太仁慈了,沒有一點(diǎn)苦頭,怎么知道那些是幸福?

  來吧,學(xué)校的風(fēng)景線,學(xué)生的游樂場——操場。前面把它描述的太好了,其實(shí)我想說的是旁邊的跑道。每天放學(xué)圍操場跑1000米,既練肺活量又練速度,作為班主任,我只是來喊加油的。離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)也沒關(guān)系,下午上學(xué)時(shí)跑,班主任我也親自查班。不管怎樣,一個都不會放過。

  怎么,不服?我是老師我做主!

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