心目中的好老師作文

2020-04-11 老師

心目中的好老師作文1

　　在我的眼里，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。她就像一根蠟燭，照亮別人，燃燒自己;她還像一支粉筆，用自己的身軀為同學(xué)留下知識(shí)……我心目中的好老師是我們班的班主任范老師，她親切和藹，善解人意，對(duì)待我們就像對(duì)待她自己的孩子一樣。不僅如此，她還想我們的知心姐姐，常常能與我們打成一片。

　　范老師很喜歡笑。她笑起來很文雅，大大的眼睛彎成兩個(gè)月牙兒，嘴巴一抿。只要看她一笑，心情再不好的人也會(huì)好起來。

　　范老師講課十分生動(dòng)，我們十分愛聽她的課。在講述抗日戰(zhàn)爭之類的文章時(shí)，范老師聲音激昂，情緒激動(dòng)，仿佛她就生活在那個(gè)年代。在講述葉圣陶爺爺寫的文章《懷念母親》一課時(shí)。在很動(dòng)情的地方，范老師的眼淚就會(huì)不由自主地流下來，這時(shí)我們也會(huì)眼角微微一濕。

　　范老師不但課講得好，還是一位善于觀察同學(xué)好老師。她只要發(fā)現(xiàn)了我們的不足，就會(huì)幫助我們一塊改正。我以前是一位膽小內(nèi)向的學(xué)生，上課從不敢大膽發(fā)言，下課也不怎么愛與別人交流。有一次上課，范老師找人發(fā)言，我正在祈禱不要喊到我時(shí)，范老師偏偏叫道了我的名字。我滿臉通紅的站了起來，結(jié)結(jié)巴巴的回答問題。聲音小的只有自己能聽見。范老師沒有責(zé)怪我，但是我的心里十分難受。下課后，范老師叫住了我，她語重心長地對(duì)我說：“以后，要大膽發(fā)言，小女孩要活潑一些才行，下課后也要多和小朋友交流，老師相信你一定可以改變。”從那以后，我逐漸活潑起來，朋友也多了起來。這多虧了范老師對(duì)我的幫助。

　　當(dāng)了范老師六年的學(xué)生，我知道了陽光是怎樣照亮人生，雨露是怎樣滋潤禾苗。她像那道陽光，照亮我們的人生道路，交給了我知識(shí)。她像雨露滋潤著我們的心田，讓我們健康成長。范老師是我心目中的好老師，我會(huì)用自己的成績來回報(bào)她!

心目中的好老師作文2

　　俗話說：“一日為師，終身為父。”老師就是我們的再生父母。時(shí)間在馬不停蹄的奔跑，老師也在隨著時(shí)間更換，但他們?cè)谖矣洃浿辛粝铝瞬豢赡绲挠∮洝?/p>

　　人生漫漫，您的身影無處不在，您的笑容像陽光照在我當(dāng)初波折而又黑暗的道路上，指引我向成功邁進(jìn)，謝謝您，老師！

　　哥白尼

　　日益繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣來了，面對(duì)新學(xué)科——物理，我充滿無奈和好奇，無奈它的難，好奇于它的內(nèi)容充滿了神奇，這時(shí)您給了我力量，使我鼓起挑戰(zhàn)難題的信心，邁向知識(shí)的深處，探知知識(shí)的無邊。您就像萬能的人，無所不能，無論多難的問題，在您的手里就像加減一樣。您在生活上幫助我們，讓我們鼓起勇氣挑戰(zhàn)生活。您在我們眼中就像古代時(shí)的哥白尼，擁有無限的知識(shí)。慢慢地“哥白尼”成為了您的代名詞。您就是我心中的珠穆朗瑪峰，是我堅(jiān)持攀登的目標(biāo)。

　　殺手

　　陽光照滿大地，眼前春意盎然，微風(fēng)徐徐，在這美麗的風(fēng)景下，總上演一場不如人意的場景。在窗明幾凈的教室外，站有一排東倒西歪的男生，您嚴(yán)肅的站立在他們面前，冷靜，嚴(yán)格，認(rèn)真的教育無知的他們。“殺手”必須是十分嚴(yán)肅的，作為“殺手”，你們要堅(jiān)持努力，教育是為了讓你們成為一名合格的“殺手”……在每個(gè)人眼中您教育我們就像在訓(xùn)練一名殺手一樣，嚴(yán)格對(duì)待，您就是我們“殺手”團(tuán)的團(tuán)長。殺手就像是為您精心準(zhǔn)備的詞語。

　　腿哥

　　幽默是快樂的另一種表達(dá)方式，他就像的影子無時(shí)無刻與您相伴，天生擁有幽默細(xì)胞的您與男生們打成一片。雖然您身高不占優(yōu)勢(shì)，但在我們的心中您永遠(yuǎn)是高大的。在籃球場上還可以看見您矯健的身姿。您就像是鷹的化身，動(dòng)作敏捷。您用有力的雙腿打遍班上的無敵手。腿哥就是對(duì)您敬佩的稱號(hào)，也是男生們對(duì)您親切的代號(hào)，拉進(jìn)了您與學(xué)生們的關(guān)系。

　　時(shí)間飛逝，但您的身影將像空氣一樣陪伴我。您是我攀登高峰的力量，在我曲折的道路上為我指引方向，邁向成功的大道。我將永遠(yuǎn)在心中感謝您。您說過：“人的一生只能靠自己。”這一句話將會(huì)一直陪我走到最后。

心目中的好老師作文3

　　如果學(xué)生是一株禾苗，那么老師便是一泓甘露：如果學(xué)生是一件鈍器，那么老師便是一塊磨石：如果學(xué)生是一株臘梅，那么老師便是催開的寒風(fēng)；如果學(xué)生是一塊田，那么老師便是播種者。

　　如果說現(xiàn)在我正在奔赴光明的路上，那么您就是當(dāng)初引我走出黑暗的提燈人。

　　生則謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。古時(shí)候的人深諳尊師重道，可小學(xué)階段的我，最深惡痛疾的人便是老師，逃課、打架、將毛毛蟲扔進(jìn)老師的水杯里，將膠水?dāng)D到老師的椅子上，并且屢戰(zhàn)屢勝。因此，父親便時(shí)常光臨學(xué)校，校長找父親談話的時(shí)候，我逃課趴在門口，大體是校長讓父親將我?guī)Щ丶曳词∫欢螘r(shí)間，聽到這里我便哀上眉梢，緊接著又是苦口婆心的一番勸說，并保證下次不會(huì)再犯，第二天又送些好酒強(qiáng)行巴結(jié)他，這才作罷。為此，我還曾說父親多管閑事，于是更加放肆……

　　上初一的時(shí)候我的成績依舊一團(tuán)糟，剛念初中那會(huì)兒，壓抑的學(xué)習(xí)氛圍令我倍加煩躁。就隨著初三的幾個(gè)人，上完晚自習(xí)后躲過巡邏老師翻墻外出上網(wǎng)，第二天就躲在教室角落里睡覺。我很不合群，尤其討厭他們拿看書裝模作樣，甚至懶得看他們一眼就像他們懶得看我一眼那樣，我以為這樣的日子會(huì)一直持續(xù)到我初中畢業(yè)。

　　秋天，楓葉被秋風(fēng)吹拂的紅了臉，在收獲的舞曲中翩翩而下，蟬也早被秋的歌舞迷的忘了鳴叫，不慎掉入塵土安靜地入眠。在秋天，露水像是扛起了春秋兩季的早晨，晶瑩的掛在小路旁的草葉上，我銜著一根狗尾巴草，背著空蕩蕩的書包走在回家的路上，剛出校門一會(huì)兒，就看見語文老師夾著公文包氣喘吁吁的跟上我，大口呼吸著說"xx同學(xué)，我想趁著周末的時(shí)間去你家家訪一下，可以嗎？‘他笑著，這是--上初中以來，第一個(gè)愿意對(duì)我笑的老師，他難道不知道我是臭名昭著的差生嗎？我想，于是懷著疑問，應(yīng)付的回了句“隨你便’‘，便回過頭不再理睬，他快步跟上來，我們并肩走過一段路后，他突然開口：你有夢(mèng)想嗎？我不語，"有嗎？’他再次問道�！皬拈_學(xué)第一天我就關(guān)注你了，個(gè)子很高，很清秀的一個(gè)男孩‘’我？‘’我十分要惱就下意識(shí)的問了句�！�，并且我從旁聽到了每次你反駁老師的細(xì)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)你的語言邏輯十分嚴(yán)密，并且運(yùn)用的比喻、排比及反問句都十分恰當(dāng)’‘他說著望向我�！恰覝\笑“可我是在反駁老師的觀點(diǎn)�！蔽易猿暗�，“即使如此，那也并不能否認(rèn)你啊�！彼中α�，拍了拍我的肩，我難以置信的看向他，’謝謝‘’其實(shí)，我想當(dāng)一名優(yōu)秀的軍人，一直都是�！业皖^說著，腳步慢了下來�！芭�？軍人？一個(gè)很了不起的職業(yè)呢”，他聽完后道�！翱伞阒酪幻麅�(yōu)秀的軍人必須具備的品質(zhì)嗎？”我看向他，他接著說：勇氣，毅力，毅力！“

　　走到村口那處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見父親在割稻子，早晨的露水還沒消，但他只著了件單衣，原來可以背著我的挺拔的脊梁在一點(diǎn)點(diǎn)彎曲，我想大喊聲爸。還未出聲眼淚就不爭氣的流了出來。他拍拍我的肩頭，道“看吧，這是你的父親--一個(gè)了不起的男子漢！”“嗯”，我一把擦去淚水，堅(jiān)毅地應(yīng)著。“其實(shí)有時(shí)候就像佛門所說：’一念愚即般若絕，一念智即般若生‘，你的欲念只是暫時(shí)阻礙了奔赴夢(mèng)想的腳步，而你終該像個(gè)男子漢一樣一覽眾山小，我望向遠(yuǎn)方，久久佇立。

　　從此，我的世界燈火通明。原來秋天，真的是收獲的季節(jié)，而那位提燈人，用它粗糲的大掌，引我走出深淵。

　　十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。李老師的話，至今猶在耳畔，“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚”“你只是暫時(shí)停止成功”他個(gè)子矮小，但思想高大，他眼睛近視，但目光銳利；他背部彎曲，卻是中國的脊梁！他燃滅自己的生命，點(diǎn)亮無數(shù)盞明燈，牽著學(xué)子們走向頂峰。

　　每次見到他佝僂的背影，變會(huì)油然慚愧，他就像一臺(tái)石階，給了我們攀登向上的力量，我們卻是畫室，描白了她的發(fā)。

　　他，他們，像一片土地，在這上面生長出人類的思想、活動(dòng)、熱情、激情的大樹。

　　風(fēng)，跌倒了，才有了美麗的落葉；云，跌倒了，才有了滋潤大滴的雨水；太陽，跌倒了，才有了靜謐的夜晚、我跌倒了，才遇見陽光下的你，才有華麗的站起，感激之情，千紙書不盡。

　　教師，太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

心目中的好老師作文4

　　每個(gè)學(xué)生都有自己心目中的好老師，我也一樣。我心目中的好老師是班主任吳老師。

　　吳老師課堂上聲情并茂，認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改作業(yè)一絲不茍，平時(shí)對(duì)我們又親切又溫和，很少訓(xùn)斥學(xué)生，大部分同學(xué)都喜歡她。

　　有一次，我們放學(xué)站隊(duì)的時(shí)候，我偷偷地先走了，到了下午，老師竟然沒訓(xùn)我，還對(duì)我笑：“下次就不要再犯這樣的錯(cuò)誤了，我相信你是一個(gè)好孩子。”真是讓我好激動(dòng)�。『薏坏民R上對(duì)老師說聲對(duì)不起，保證不會(huì)再犯錯(cuò)誤了。

　　當(dāng)然，吳老師同學(xué)們都很關(guān)心，同學(xué)們?cè)絹碓蕉嗟南矚g她。

　　我真開心能有這么一位好老師，我相信我們現(xiàn)在的班主任老師同樣是一位我心目中的好老師。

心目中的好老師作文5

　　她，像一位園丁，精心侍侯著一朵朵含苞欲放的小花；她，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她就是我們班的班主任——周老師，是我心目中的好老師。

　　周老師講課時(shí)，聲情并茂，語言幽默詼諧，我們都聽得入神了。她的一句句話，就像一首譜著音符的樂曲，悅耳動(dòng)聽，深深地印在同學(xué)們的腦海里。每逢周老師講課，都似乎把我們帶進(jìn)了她所描述的世界，我們也因此愛上周老師的課。

　　然而，周老師能把課上得那么生動(dòng)有趣，自然少不了一番長時(shí)間的辛苦備課。夏天，周老師忍受著炎熱來備課，即使是汗流浹背，也顧不得擦一下；而我多么想化身作一縷清涼的微風(fēng)，好讓您消熱。在冬天，您則冒著嚴(yán)寒，備課到深夜，也毫無怨言；這時(shí)，我又想變作一堆篝火，為您驅(qū)寒。

　　同時(shí)，周老師還是一位善解人意的好老師。平時(shí)，周老師已十分辛苦了，但依然對(duì)我們關(guān)懷備至。當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了，她就帶我們出去玩玩，或看看影碟——周老師，您可真像我們肚子里的蛔蟲，要不怎么會(huì)知道我們的心思呢？在我們下課休息時(shí)，周老師還和我們聊天，與我們嬉戲——這時(shí)候，課室里的每一個(gè)角落就會(huì)洋溢著歡笑，成了歡笑的海洋。

　　周老師��！您對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)銘記于心，也永遠(yuǎn)忘不了您這位好老師！

心目中的好老師作文6

　　我心目中的好老師是誨人不倦的。她關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。

　　我心目中的好老師是關(guān)愛我們的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總能幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要她幫助時(shí)，她總是有求必應(yīng)。

　　我心目中的好老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她善于鼓勵(lì)啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識(shí)一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。

　　我心目中的好老師可親可愛的。她象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

　　當(dāng)一位好老師是很不容易的。她要照顧我們，要教育我們，要開導(dǎo)我們……她那么辛苦，可她從不說一聲苦。她的不怕苦?不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累知識(shí)，在老師的培育和關(guān)懷下成長，不辜負(fù)老師的期望……

心目中的好老師作文7

　　靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……誰的心目中都有一位好老師，我心目中的好老師的形象比鐵還打的硬。

　　我心目中的好老師是和藹可親的。上課要上的豐富多彩，讓學(xué)生覺得上課就像“玩”一般，在“玩”中尋找知識(shí)，記住知識(shí)，讓每一堂課的知識(shí)深深地印在你的腦海。在考試時(shí)就像在空中抓住了答案一般。

　　我心目中的好老師是工作負(fù)責(zé)的。工作負(fù)責(zé)的老師改作業(yè)不會(huì)馬馬虎虎，認(rèn)真閱讀。要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要糾正錯(cuò)誤。并及時(shí)讓學(xué)生訂正錯(cuò)誤。

　　我心目中的好老師是會(huì)和同學(xué)一起玩的老師。興趣活動(dòng)課時(shí)，老師會(huì)為同學(xué)加油，甚至自己也投入進(jìn)去。孩子的童年需要快樂＋學(xué)習(xí)＋努力＋一個(gè)好老師＝充足。這才是孩子最好的童年！

　　我心目中的好老師是發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點(diǎn)，又不實(shí)行打﹑罵﹑罰，而是用最好的教育去融化學(xué)生的缺點(diǎn)，讓壞學(xué)生變好學(xué)生。才是無打罵罰，而勝于打罵罰。

　　為什么我想哭，想到老師就想哭，因?yàn)橄氲接行├蠋熅拖肟�。我無法想到好老師為我們做了什么，但我知道想到某個(gè)老師想哭，那就說明那個(gè)老師是好老師！

心目中的好老師作文8

　　老師是那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖?氳幕ǘ?我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師,她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜.是她讓我每時(shí)每刻都充滿了信心.她就是優(yōu)秀的語文教師＿＿＿張老師.

　　張老師長著一張瓜子臉,個(gè)子不高,但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量.最令我難忘的.是老師那一雙粗糙而又疲倦的手.她對(duì)我無?詹恢戀墓鼗?至今還讓我深深難忘.

　　記的有一次,在一次六一兒童節(jié),天上突然下起雨來,雨非常大,當(dāng)時(shí)我都成了＂落湯雞＂了.只見許多家長都來接自己的孩子,我的家長卻?]有來接我.我就走到屋檐下箏待我的家長.這時(shí)突然我聽到身后有一個(gè)輕盈的腳步聲.我回一看.老師怎么是您啊！老師用那親切的聲音對(duì)我說;＂你怎么還沒有回家,你的媽媽還沒來接你嗎？

　�。⑹堑模�.我回答到.

　�。⒛俏宜湍慊丶野桑�.老師用那親切的聲音對(duì)我說.

　　老師撐起雨傘,用她那溫曖的手牽著我那冰涼的小手.一路上,雨傘總往我的這邊輕斜,而老師的肩以讓雨水淋濕了,到了家,媽媽仿佛見到了老師,連忙跑了出來說;＂老師,謝謝你,今天我太忙了,忘記接孩子了.＂老師只是微微一笑說;＂?]關(guān)系的.＂我在家中望著老師的身影漸漸消失,我特別想對(duì)老師說一聲;＂老師,我愛您！

心目中的好老師作文9

　　她，整天嘻嘻哈哈，一點(diǎn)也沒有老師的架子，和同學(xué)們玩成一片，即使輸了，也從不會(huì)沮喪難過，依舊眉開眼笑。她笑起來，眉毛彎彎，嘴角彎彎，臉蛋紅紅，一雙小卻有神的眼睛瞇成一條縫。

　　她，愛開玩笑，能說會(huì)道，每次課間，她的辦公桌旁總是圍了不少前來噓寒問暖的同學(xué)，猶如眾星捧月一般。而她，工作休閑兩不誤，一邊高效率地批改作業(yè)，一邊有說有笑，和同學(xué)們聊得不亦樂乎。

　　她，心思細(xì)膩而又敏感，愛看書愛手工，各種各樣廢舊的針線布料，到了她的手里，轉(zhuǎn)眼就變成了小巧美觀的裝飾品，她帶動(dòng)班中的同學(xué)來一起利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)手工制作，學(xué)習(xí)用我們自己的雙手，來美化生活。

　　她，任何事情親力親為，地上有垃圾，是她第一個(gè)去把它給撿掉，墻紙剝離墻面，是她第一個(gè)去把它給貼好，講臺(tái)上凌亂的作業(yè)本，是她第一個(gè)去把它給理好，衛(wèi)生角倒下的掃帚，是她第一個(gè)去把它給扶正，班費(fèi)的開支有空缺，是她默默地捐出錢把它補(bǔ)全。

　　她，對(duì)每一個(gè)人和藹可親，有同學(xué)請(qǐng)病假，她總會(huì)打電話詢問病情，我們能從她緊鎖的眉頭中，讀出她對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，有同學(xué)學(xué)習(xí)上掉了隊(duì)，她總會(huì)加班加點(diǎn)的為學(xué)生講解不懂的題目，我們能從她焦急的神情中，讀出她對(duì)同學(xué)的關(guān)愛。

　　她，身材不苗條，長得不漂亮，不年輕不高挑。

　　她，似乎有不少的缺點(diǎn)，但她卻是我心目中最標(biāo)準(zhǔn)的好老師。

　　她，就是我們班的班主任裘老師。

　　她愛學(xué)生。真正地愛學(xué)生就要懂得怎樣去愛，真正為學(xué)生所接受的愛，那是建立在她對(duì)學(xué)生理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上的愛。因此有愛的天空才能一片蔚藍(lán)。她贊賞的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生把愛落到了實(shí)處，落到了我們心中最柔軟的地方，卻擲地有聲。

　　她懂學(xué)生。懂得給每一個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間，給每一個(gè)學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。把事情交給學(xué)生做，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感，以信任的民主管理方式營造了積極向上的班集體，她在工作中賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生善于在學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴進(jìn)步中體驗(yàn)成功，為我們創(chuàng)造一個(gè)取得成功的機(jī)會(huì)。

　　她平平淡淡，不適合那些華麗夸張的辭藻，或者說那些浮夸虛構(gòu)的形容詞根本詮釋不了她。

　　她富有內(nèi)涵，就像一只河蚌，外表平凡無奇，令你意想不到的是，里面卻孕育著一顆流光溢彩晶瑩剔透光彩奪目粉嫩玲瓏的珍珠。

　　她也許沒有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡哪欠輦ゴ�，

　　卻也有“隨風(fēng)潛如物夜，潤物細(xì)無聲”的那份精神——

　　默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。

　　細(xì)細(xì)數(shù)來，我們還有很多很多個(gè)要和裘老師一起走過的日日夜夜。這一路上一定會(huì)有坎坷與泥濘，荊棘叢生。我們必將要披荊斬棘互相攙扶著走下去……

　　窗外的夜幕如同上好的黑色天鵝絨，綴滿了的絢爛鉆石就是那些星，遠(yuǎn)處被那些小星星圍繞著的啟明星格外明亮。

　　裘老師就像那顆星，我走到哪，她永遠(yuǎn)刻在我的心。

心目中的好老師作文10

　　老師，是我們?nèi)松@部戲當(dāng)中很重要的一個(gè)角色。從幼兒園到現(xiàn)在，我的老師已經(jīng)有很多位了，他們都在用不同的方式演繹著教師這個(gè)角色。其中我最喜歡現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——張老師了，他用自己獨(dú)特的方式點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的熱情、溫暖了我們幼小的心靈。

　　張老師一米七五的個(gè)頭，體型略胖。我覺得他的眼睛最有特點(diǎn)，不僅炯炯有神，充滿著智慧的光芒，還透露著平易近人的一面。

　　源于他的智慧，張老師在教學(xué)方法上很有一套。記得一次數(shù)學(xué)課上，講到一個(gè)比較難懂的知識(shí)點(diǎn)，張老師看出了我們的迷惑。于是他話鋒一轉(zhuǎn)：“同學(xué)們，我給你們講一個(gè)故事吧！”我們都很吃驚，心想：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)這么難學(xué)，老師不抓緊給我們講明白，還浪費(fèi)時(shí)間講什么故事啊。然而事情并非我們想得那么簡單，張老師講的故事太好笑了，引得我們哈哈大笑。笑聲停止后，張老師說：“同學(xué)們笑過之后是不是感覺沒有之前那么大的壓力啦？”我們都樂呵呵地回答：“是！”“那好，我們?cè)倏匆幌聞偛诺哪莻€(gè)知識(shí)點(diǎn)�！闭f也奇怪，同樣的講法，這次反而聽懂了。這時(shí)，我才恍然大悟原來張老師是運(yùn)用心里減壓的方法來給我們減少壓力，帶著愉快輕松的心情學(xué)習(xí)，效果自然會(huì)好了。張老師真是太有智慧了，讓我好佩服��！

　　張老師不僅充滿智慧，還特別平易近人。班里其他老師下課后，都會(huì)去辦公室休息，而張老師很少回去。每次上完他的課，他都會(huì)坐在教室里和我們聊天，問問之前講的內(nèi)容都聽懂了嗎，最近在學(xué)習(xí)或生活上有什么困難沒有。如果有同學(xué)沒聽明白，他都會(huì)再耐心地講一遍。為此我們有了各種問題或困惑都會(huì)跟他說，無論是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的。

　　這就是我們班充滿智慧、平易近人的張老師，他是我心目中的好老師！為有一個(gè)這樣的好老師，我感到自豪！我也一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)，取得好的成績，讓老師也為我而驕傲！

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