在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的課堂作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
一根寬1厘米左右長40多厘米的竹子,靜靜的躺在一個精致的盒子中,8個大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符,似乎為原本的缺陷增添了美感.在它的陪伴下,我度過了6年的小學(xué)生活.
學(xué)前班時.它便出現(xiàn)在我的眼前.在家里,父親常常小心翼翼拿著黑漆的它,吹奏出一首首美妙的歌曲,每當這時,我都會靜靜地站在父親旁邊.眼睛盯著那根有著神奇功能的竹子,心里思索著:這玩意兒怎么不會唱歌?
時間一久,我便對它產(chǎn)生了強烈的好奇心,開始鉆研它是如何唱歌的.開始,我整天盯著它,不敢去摸,生怕它用那張唱歌的嘴巴咬到了手.但看到父親輕柔的拿起它時,卻什么事沒發(fā)生,于是,我在心里顫栗著;難道它對父親有感情不傷他,還是像小狗一樣見到主人便乖巧?在種種疑惑中,我的猜想都被一一推翻，帶著好奇｀疑問，向父親尋求答案．父親聽了我的問題笑到：＂你還是小了，還這么幼稚，讓我這位大學(xué)問家慢慢告訴你吧！這個叫笛子，是由竹子進行加工而來．有的還是鐵的呢！上面的８個洞各有用處，如最上面的一個洞是用來吹響它的，也就是你所謂的嘴，下面一個是用來內(nèi)貼笛膜的，沒有它你還是吹不響的，下面六個是用來控制音的，每個洞的音也不同．．．．．．＂接著，父親又向我介紹了每個洞的發(fā)音，使我對它了解的更深．我聽得出了神，弄明白了原因，一個念頭從腦海閃過－－我也要吹也優(yōu)美的旋律．
有了恒心，我立刻抓起它開始刻苦練習(xí)．從吹響到音符，從技巧到歌曲，我每天都反復(fù)練習(xí)，忘記了痛苦，忘記了時間，只要一有空，珍惜一分一秒，加緊練習(xí)．
這一練就是２年，在它的旋律陪伴下，我度過了小學(xué)階段．一支支歌曲，一份份辛苦，都在生活的足跡里留下．我現(xiàn)已將這支能發(fā)出優(yōu)美聲音的玩意兒吹的惟妙惟肖，在別人面前顯罷顯罷，他們都大眼瞪小眼的盯著，呆呆的站著．
七年來，生活又給我上了一課，讓我認識了它，懂得了欣賞音樂．我相信，它將是我一生中永不停息的課程．“這也是課堂”，我會在這個課堂中生活的美滿，幸福。
課堂作文 篇2
生活處處是課堂，不僅在學(xué)�？梢詫W(xué)習(xí)，在大自然中，只要留心同樣可以學(xué)習(xí)，那些動物植物，都是我們的老師。
有一次，我在一處草叢里發(fā)現(xiàn)一個蟻巢，一群螞蟻在進進出出忙碌�？粗莻�小洞口，我突發(fā)奇想，抓了一把沙子把洞口堵住了。我認真地看著，沒一會兒螞蟻們就重新把洞口掘開了。我又抓起一把石子，再次堵住洞口。這回有點麻煩，螞蟻們很快就在洞口聚集了黑壓壓一片，似乎在商量著什么。幾分鐘后，螞蟻們開始三兩結(jié)合，將那些小石子也搬開了。我又撿了一根木棍，惡作劇的塞進蟻巢里。心想這下不好出入了吧，看你們怎么辦！我坐在一旁，邊看書邊等待。沒一會兒，蟻巢旁邊又是黑壓壓一片，這小螞蟻還真多！又過了一會兒再去看時，那一片黑壓壓的螞蟻都不見了，上哪里了呢？小木棍還豎著呢。仔細看，哦，原來這些倔強的螞蟻們在旁邊的草叢里又挖了一個洞口。從這些螞蟻們身上，我學(xué)習(xí)到了團結(jié)和堅持不懈！
還有一次，大雨傾盆，家門口的一處洼地，積了半尺多深的水。我就在屋檐下看雨，突然我發(fā)現(xiàn)了什么！就在那水坑里，居然長了一顆小草，長長的根須就扎在狹窄的磚縫里，纖細的葉子跟頭發(fā)絲差不多，雖然弱小，但是那一抹淺綠卻順著磚縫鉆出來。生命的頑強真是讓人嘆為觀止，要知道這里真的很貧瘠��！晴天烈日暴曬，雨天水漫金山，又經(jīng)常被行人踐踏。可是，這株沒人關(guān)注的小草居然活下來了！我從小草身上學(xué)習(xí)到了堅強。
在大自然這個課堂里，我學(xué)到了很多呢！堅強、勇敢、團結(jié)……感謝大自然！
課堂作文 篇3
這里就是課堂
課堂，眾人全都認為在學(xué)校、在教室，而除此之外就不是課堂了、不能學(xué)到東西了嗎？其實，有的道理是在課堂上學(xué)不到的。
周末那天，陽光明媚。我家陽臺上，傳來“乒乓”聲，是我借助反彈原理“跟墻”打乒乓球。我與它你一攻、我一防的對打。我有時輕輕給它一板，它反的球也是無力的；有時我給它猛的一扣，它回得球比我還猛、還快，讓我防不勝防。
雖然，我把這“與墻”打球當做休閑娛樂的好方法，但每次抵多打不了10分鐘，我便成了赤臉關(guān)公，頭發(fā)也豎了起來。今日也不例外，我剛停了手便悟出了一個道理：把墻比作人，你對他好，他會對你好；你對他差，他也會以牙還牙。這道理雖小，關(guān)系卻很大。在課堂上，老師不肯費些時間來講這與正課無關(guān)的道理吧？即使講了，你沒親身經(jīng)歷過，你怎能深刻理解呢？這里便是我的課堂。
“乒乒乓乓”陽臺又傳來這時急時緩的聲音，是我又“上起課來”了。希望從“墻”老師那里學(xué)到更多，更多……
課堂作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間到了20xx年，這時的課堂可不再是普通的課堂了，會是什么樣的呢？那就讓我慢慢介紹吧。
未來的課堂是一個高科技電腦信息課堂，當你聽課不認真時，電腦會自動報告給老師并告訴老師你在想什么，老師也不用去批評你，電腦傳送帶會自動把你拖到外面罰站直到你保證再也不走神了，傳送帶又會自動把你運回原位；如果在考試時偷看別人卷子電腦的高級識別功能會把你抄寫的內(nèi)容自動消失，而且還會讓你的座椅上冒出一個釘子警告一下，并刺激你的神經(jīng)帶你回到答題的.最初狀態(tài)；日常學(xué)習(xí)中當你寫錯或計算出錯你的作業(yè)版面上也會自動提示你，讓你再認真思考一下。
該上活動課了，你只要閉上眼睛高喊一聲”活動課”，一瞬間就把你帶到了活動場所——游樂場任由你盡情地玩耍，什么摩天輪、海盜船、過山車、探險屋、瘋狂的老鼠……一項項的活動輪流等著你玩。下課時間到了，電腦會自動提醒，然后又通過時光隧道把你送回教室里。
看，未來的課堂是多么的神奇啊，未來的孩子又是多少的幸福呀！
課堂作文 篇5
你們有沒有幻想過未來的課堂會是什么樣的呢？我幻想過，如果你們想知道我幻想的是什么樣，那就來看看吧。
我幻想過老師，我幻想過未來的老師是機器人，這個老師溫柔無比，趣味活潑有耐心，上課認真，下課就和同學(xué)們一起玩耍，像朋友一樣。
教室是一個大玻璃房間，里面有一套學(xué)習(xí)工具，和一套會根據(jù)喜好換顏色的書桌，還有一個很大的黑板，打開黑板就可以看到一個門，打開門，打開門就能穿越到正在講的課里了，課上機器人老師、機器人同學(xué)講的課也很有趣，同學(xué)也非常熱情。
如果下課了，玻璃房間上就會出現(xiàn)一扇門，打開門就可以通過這扇門去到隔壁班，去和別的班的同學(xué)互動。
如果到中午，該吃午飯了，這個機器人老師就會給你合理科學(xué)的安排午餐，然后給你送過去。
時間到了，這個就是我幻想的未來課堂了，怎么樣？是不是很美好，很奇幻呢，每一次的上課都像是一次奇妙的旅行，我一定要好好學(xué)習(xí)，我相信這個幻想會離我們越來越近！！
課堂作文 篇6
春姑娘邁著輕盈的腳步來了，她的手輕輕一揮，大地便穿上了美麗的花衣裳。瞧，公園里盛開了朵朵桃花啦！
臨近桃林，一陣沁人的芳香就撲鼻而來，令人陶醉。遠遠望去，一簇又一簇的桃花開滿枝頭，公園成了粉紅色的花海。走近桃花，那絢麗多彩的桃花紅的似火、粉的像霞、白的像雪。美麗極了每朵桃花都有五片圓圓的花瓣，挨著一個花瓣兒，就像小朋友可愛的笑臉。
我在一片桃林中快樂的穿行�？茨�，有的已經(jīng)完全開放了，在輕風的吹拂下炫耀著自己美麗的紗裙；有的才展開兩三片花瓣，像害羞的少女通紅的臉；有的還是花骨朵兒，正含苞欲放害羞著呢！
我忽然覺得自己仿佛成了一朵桃花，穿著粉紅色的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，粉紅色的衣裳隨風飄動。風過了，我便停止跳舞，靜靜地站在那兒。蜜蜂飛來告訴我采蜜的收獲，蝴蝶飛過來告訴我森林的趣事……
我喜愛美麗的桃花，更愛這美麗的春天。
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