在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的“班級(jí)新聞30分”之?dāng)?shù)學(xué)課堂眾生像_作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大家好，歡迎收看“班級(jí)新聞30分，”我是主持人程凡一。還有1分鐘，就是最讓學(xué)生們頭疼的數(shù)學(xué)課了。今天，我將帶領(lǐng)大家來(lái)到河西小學(xué)六年級(jí)六班，一睹數(shù)學(xué)課的“風(fēng)采”。叮鈴鈴……
專(zhuān)心致志尖子生像
一看數(shù)學(xué)老師拿著一大份學(xué)習(xí)資料笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，就知道這又是一節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)課。果然……老師走向講臺(tái)，放下那一大摞數(shù)學(xué)資料，唾沫橫飛、神采飛揚(yáng)講起課來(lái)：“今天我們學(xué)習(xí)圓柱和圓錐這一課，圓柱的特點(diǎn)是……”等老師長(zhǎng)篇大論完，在一旁主持節(jié)目的我都想打哈欠了，可看看那些尖子生們，一個(gè)個(gè)精神抖擻，坐的像樹(shù)干一樣筆直。一邊聽(tīng)老師講，一邊拿著筆在書(shū)上做筆記。老師看著那些尖子生們，臉上笑開(kāi)了花。唉，真羨慕尖子生們超強(qiáng)的“定力”，這么無(wú)聊的課竟能聽(tīng)的這么認(rèn)真，真讓本主持人佩服佩服！
心不在焉中等生像
中等生沒(méi)有尖子生超強(qiáng)的“定力”，對(duì)于這么無(wú)聊的課只有干瞪眼的份�？伤麄円步^非等閑之輩，可不想把時(shí)間“浪費(fèi)”在這枯燥的數(shù)學(xué)課上，便“靈魂出竅”，“神游天外”去了。別看他們坐的端端正正，但想法可不一定“端端正正”。這不，老師提問(wèn)了一位正在“開(kāi)飛機(jī)”的某位仁兄：“圓柱的表面積怎么求？”“��？什么?”那位仁兄慌里慌張站起來(lái)說(shuō)道。老師臉上的'笑容僵住了，后果可想而知。
調(diào)皮搗蛋差等生像差等生就更別提了，他們不論是表面還是內(nèi)心都“表里如一”�？葱∪藭�(shū)，大聲喧嘩，亂扔粉筆頭……他們隨心所欲，絲毫不管老師的越來(lái)越難看的臉色。終于—“你們還聽(tīng)不聽(tīng)課！有本事考個(gè)高分回來(lái)�。∧ツ\嘰。磨磨嘰嘰，怎么不考試的時(shí)候磨嘰去��？”慘了，老師火山噴發(fā)了！“我也不管你們考的成績(jī)?cè)趺礃�，起碼上課聽(tīng)講，這是學(xué)生們應(yīng)遵守的準(zhǔn)則吧？你們說(shuō)，你們做到了沒(méi)有？”天！老師這番苦口婆心的演講不知道已經(jīng)說(shuō)了多少遍了，我的耳朵都快聽(tīng)出繭子來(lái)了，可老師還絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的意思。唉！老師啊，我不反對(duì)你教育我們，可怎么著也得換個(gè)新鮮點(diǎn)的詞來(lái)教育我們吧，那樣才具有現(xiàn)場(chǎng)感染力�。�
“程凡一，你在一旁手舞足蹈的干什么哪？”完了完了，老師發(fā)現(xiàn)我了，我得趕緊溜了！各位觀眾朋友們，下周“班級(jí)新聞30分”，我們不見(jiàn)不散！
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