初春。一個(gè)黃昏時(shí)分，我再次回到了這個(gè)我曾經(jīng)生活過的小鎮(zhèn)。斜陽掛在天邊，散發(fā)出溫暖的光芒。它慢慢地走著，給沐浴在夕陽中的小鎮(zhèn)又添幾分寧靜。
我來到一座略顯陳舊的幼兒園門口，憶起了兒時(shí)的種種，在大樹下玩耍，在教室中歡鬧……而這一切，都有一只溫暖的手陪伴著我。
在我小時(shí)候，父母的工作非常忙，甚至都沒時(shí)間接我回家。每逢這時(shí)，我只能一個(gè)人等在教室中，看著別的孩子迎來自己的父母，然后笑著離開。到最后，往往只有夕陽的余暉和我作伴。
可是，當(dāng)何老師來了之后，一切都變得不同了。她每次都會在教室里陪著我，不急不躁，用她的那雙手握住我的手，仿佛在對我說：“沒關(guān)系，我會陪著你的�！彼中哪菬霟岬臏囟刃煨靷鱽恚饾u平息了我焦躁的心。
有一天，何老師向我父母提出要送我回家。她說：“我無法讓一個(gè)孩子經(jīng)歷孤獨(dú)的等待�！庇谑�，每天放學(xué)的圖景就變成了一位年輕的女子溫馨地挽著一個(gè)年幼的孩子的手，兩人面帶笑容，好似母子倆走在回家的路上。
她的`手是最溫暖的。有一天放學(xué)后，我看到何老師又在院中，我一如既往地走上前去和她打招呼，卻發(fā)現(xiàn)她又抱著一個(gè)正在抽泣的小女孩。這應(yīng)該是她的學(xué)生吧？只見何老師從自己隨身背著的小包內(nèi)拿出什么。原來給了那小女孩一根棒棒糖，問道：“老師送你回家好嗎？”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。她這才轉(zhuǎn)過頭來，朝我促狹地笑了笑，神情中帶有那么一絲兒熟稔。我相信她已經(jīng)認(rèn)出我了。
迎著溫暖的夕陽我和何老師一起牽著那女孩的小手，幸福地走在古舊的回家路上。女孩不再哭泣，小臉上露出了燦爛的微笑。
恍惚間，我仿佛看到了過去——何老師牽著我走在幼兒園連接著我家的路上。我突然感到慶幸，慶幸自己能遇到這樣的老師，慶幸她的一無既往，慶幸世上能有這樣的人——如同溫暖的陽光船，照耀別人生活的人。
夕陽依舊掛在天邊，散發(fā)出溫暖的光芒，溫暖著我們。我一瞬間竟然分不清，這究竟是手心中的熾熱，還是夕陽的溫暖。
這溫暖從手心傳到了四肢，從四肢傳到了心中，也正是這難以忘懷的溫暖，拯救了許多人。當(dāng)然，也包括——我。
何老師當(dāng)年手心里的溫暖如同春天綻放的一朵紅艷艷的鮮花，多年來一直開放在我的心中；何老師當(dāng)年那熱愛幼教事業(yè)、助人為樂的心就如同一輪初春的紅日，多年來一直溫暖著我的心。
何老師，你的愛心如花，永遠(yuǎn)開在我的記憶深處。你的愛心如酒，埋藏越久越醇香。
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