在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的寫事的作文：一堂有趣的.活動課，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天早上，天氣晴朗，陽光明媚。我懷著愉快的心情，踏著輕快的步伐，高高興興地去上作文課。
上課了，吳老師不知從哪弄來的一個布袋，拎了出來，問：“同學(xué)們我們今天做一個游戲。游戲有三個環(huán)節(jié)！”話音剛落，頓時全班沸騰起來，有的同學(xué)嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高興極了。接著，吳老師請了五位同學(xué)，有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然后說：“現(xiàn)在進行第一個環(huán)節(jié)‘猜一猜’。”說著，便叫五位同學(xué)，面向黑板，背對同學(xué)。吳老師悄悄地從袋子里取出一袋袖珍西紅柿，余航同學(xué)摸了摸，想了想，說：“袖珍西紅柿�！蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍，都說答對。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果，他們猜對了80%。第一環(huán)節(jié)結(jié)束了。
第二環(huán)節(jié)是學(xué)著小攤叫賣，夸一夸食品的好處。頓時，班級里又沸騰了。陳梓睿一馬當先地舉手，吳老師請他說荸薺。只見他左手拎著一袋荸薺，右手指著荸薺，夸道：“快來看，快來瞧，這上好的“荸薺”（福州話），一斤只賣兩塊錢�。】靵碣I呀！”隨著說話聲，掌聲漸漸響了起來。吳老師也笑逐顏開，“獎勵你一個！”（說著，扔給他一個荸薺）�！斑�有誰敢來吆喝吆喝楊桃？”吳老師笑著說�！拔�，我！”俺們班的小笑星舉手了。他捧著楊桃，滑稽地夸：“走過路過，千萬不要錯過，上好的楊桃，一斤五塊五毛五，不要錯過，今天特價！只要吃了就會變成二百五！”大家哈哈大笑。
最緊張又最有趣的要屬第三個環(huán)節(jié)了——“算一算”。吳老師出了一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題：“一元錢能買十個橘子，三個橘子皮可以換一個橘子。問十元錢，怎么才能買到15個橘子呢？”一說完，同學(xué)們都思索著，有的冥思苦想，有的絞盡腦汁。過了一會兒，有幾位同學(xué)舉手了，可最后還是說不通，我也失敗了。最終只算到14個，還剩兩塊橘皮。這時，鄭紅發(fā)言道：“還剩兩個橘皮，向老板借一個橘子。吃完后，把那個橘子的橘皮連著還剩兩個一起給老板。”聽她一說，我醒悟了。哎，我真沒用！
�。∵@堂課，真有趣呀！
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