在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的小學(xué)環(huán)保作文9篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)朱鹮嗎?讓我來(lái)告訴你吧! 朱鹮的家在漢中市山清水秀的洋縣,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士作文。它的羽毛雪白雪白的,紅紅的嘴巴又尖又長(zhǎng),頭上還戴著一頂漂亮的小紅帽,遠(yuǎn)看像亭亭玉立的少女楚楚動(dòng)人;近看又像美麗的白天鵝優(yōu)雅高貴。它時(shí)而在空中高飛,時(shí)而在水中快活地嬉戲。當(dāng)我們靠近它的時(shí)候,它一點(diǎn)也不害怕,因?yàn)樗呀?jīng)是人類(lèi)最好的朋友了。
朱鹮是國(guó)家一級(jí)珍惜保護(hù)動(dòng)物。在很久很久以前,有許多朱鹮和各種各樣的動(dòng)物和人類(lèi)生活在一起,但由于森林被砍伐,水源被污染,人們獵殺動(dòng)物,20年前只有20多只朱鹮在洋縣幸存,小學(xué)生作文《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士作文》。人類(lèi)在受到大自然的懲罰后,終于明白了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。
為了挽救已經(jīng)瀕臨滅絕的朱鹮,漢中人民在洋縣為朱鹮建造了餓一個(gè)溫馨的家園。經(jīng)過(guò)人們的精心呵護(hù),目前已經(jīng)有600多只朱鹮生活在洋縣這片凈土上。洋縣的山更綠了,水更清了。 美麗的漢中是養(yǎng)育我們的母親,清清的漢江是母親的血脈,茂密的森林和綠地是母親溫暖的懷抱。如果河水被污染,森林被砍伐,母親就會(huì)生病,我們就會(huì)像朱鹮一樣失去美麗的家園,受到大自然的懲罰。
我們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)每一寸綠地,愛(ài)護(hù)大地母親的肌膚。有了綠地,天空將會(huì)更藍(lán);有了綠地,空氣將會(huì)更清新;有了綠地,洪水將不再淹沒(méi)村莊。我們和我們的好朋友——?jiǎng)游,將一起快?lè)地生活在母親溫暖的懷抱里。
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!不知你們是否知道“環(huán)保創(chuàng)模”這個(gè)詞的含義呢?創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市,這可是今明兩年包頭市的一件頭等大事,是全市人民的共同愿望和心聲。雖然我們經(jīng)常把它掛在嘴邊,可是,你真的能理解嗎?大家都知道,環(huán)保是我們生活中永恒的主題,讓我們從自己做起,從身邊做起,將“環(huán)保創(chuàng)模”深深地扎根在我們的心底。
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該踴躍加入環(huán)保創(chuàng)模行列,號(hào)召更多的人們行動(dòng)起來(lái)。環(huán)保創(chuàng)模人人有責(zé),讓我們積極主動(dòng)地保護(hù)環(huán)境,一起投身到環(huán)保創(chuàng)模的隊(duì)伍中來(lái)。為此,我要向同學(xué)們發(fā)出環(huán)保創(chuàng)模誓言:
要爭(zhēng)做生態(tài)文明的.倡導(dǎo)者。積極倡導(dǎo)和弘揚(yáng)生態(tài)文明觀(guān)念,從小事做起,點(diǎn)滴節(jié)約,不使用一次性筷子,不亂吐亂丟口香糖,倡導(dǎo)綠色消費(fèi),使用環(huán)保產(chǎn)品,少用一次性制品,杜絕“白色垃圾”,自覺(jué)踐行低碳生活;要爭(zhēng)做綠色家園的建設(shè)者。不亂扔垃圾,不亂扔紙屑,不隨地吐痰,不傷害樹(shù)木,不踩踏花草,還應(yīng)該督促那些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人,愛(ài)護(hù)地球生物,拒食野生動(dòng)物,維護(hù)生態(tài)平衡,促進(jìn)人與自然和諧共處;要爭(zhēng)做生態(tài)環(huán)境的守衛(wèi)者。積極宣傳環(huán)保知識(shí)和環(huán)保理念,共同維護(hù)環(huán)境,積極舉報(bào)環(huán)境違法行為,共建生態(tài)文明家園。
同學(xué)們,包頭是你我共同熱愛(ài)的家,讓我們同心、同行,共同關(guān)心、支持和參與創(chuàng)建環(huán)保創(chuàng);顒(dòng),人人樹(shù)立文明形象,個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士,建設(shè)綠色家園,讓山嶺更清更綠,讓清水長(zhǎng)流不休,讓藍(lán)天藍(lán)得更透,讓環(huán)境更美更優(yōu),讓我們攜起手來(lái),與創(chuàng)模同心,與環(huán)保同行,用我們的雙手放飛綠色的希望!
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
現(xiàn)在許多公司提倡環(huán)保,減少?gòu)U氣、少排污水、凈化空氣……都在宣傳著。作為小學(xué)生的我,當(dāng)然也要利用廢物來(lái)環(huán)保一下啦!
之前,我準(zhǔn)備了一些材料:4個(gè)廢舊紙杯、紅絲線(xiàn)、剪刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、小尺。工具到齊,開(kāi)工。
首先把紙杯的邊緣鼓起的地方剪掉,接著比較重要的一部分,就是把杯身分成平均十等份,粗心大意的我,難得小心翼翼,“咔咔”兩個(gè),紙杯就沒(méi)有用了。“失敗乃成功之母”,這一次,我成功地把紙杯分成了十等份。再把每個(gè)紙杯的頂端剪成小尖角,剪好的小尖角像一把利刃,頂端又像是一個(gè)八爪魚(yú),廢話(huà)不多說(shuō),涂完紙杯它好像穿上了一件紅衣服。然后我再拿出另一個(gè)紙杯,剪下它的底部也涂了紅色,寫(xiě)了名字,粘了雙面膠,再把第三個(gè)杯子的杯身剪下一個(gè)長(zhǎng)條,粘上雙面膠。
所有工作完成,即將把“八爪魚(yú)”、“大圓盤(pán)”、“紅綢帶”結(jié)合成燈籠。我照著老師的要求,開(kāi)始制作最后一部分,我把線(xiàn)全部穿好,打結(jié),再把上面的雙面膠給撕掉,讓“八爪魚(yú)”把腳放在上面,可怎么它也不聽(tīng)話(huà),最后我又把另外一個(gè)“綢帶”給八爪魚(yú)接上,輕壓小燈籠,“天下無(wú)難事,只怕有心人”,我的“八爪魚(yú)”燈籠成形了。
紙杯小燈籠既環(huán)保,又可以讓我們體會(huì)手工的樂(lè)趣,激動(dòng)嗎?激動(dòng)就自己動(dòng)手做環(huán)保小燈籠吧!
小學(xué)環(huán)保作文 篇4
:初到海南島的人,都會(huì)被它靚麗迷人的風(fēng)景所折服。這里空氣清新,綠草如茵,四季如春。有五指山的峻峭,也有大海的激情澎湃。想想:當(dāng)你置身于大海邊,面對(duì)這蔚藍(lán)無(wú)邊際的海水,靜靜聆聽(tīng)著海浪與沙灘的私語(yǔ),你會(huì)真切的體會(huì)到海子說(shuō)的那句:“面朝大海,春暖花開(kāi)”。很慶幸,我就生活在這風(fēng)景如畫(huà)的海島上。
我的老家是海南的一個(gè)小農(nóng)村。家鄉(xiāng)有一個(gè)湖,很大。初見(jiàn)到它時(shí),我竟懷疑它是海,只是它沒(méi)有海的波濤洶涌,也沒(méi)有海的天藍(lán)色。但湖水很清,淺處可以看見(jiàn)湖底的卵石和水里游來(lái)游去無(wú)煩惱的魚(yú)兒。湖岸邊青蔥的林木,青翠的小草倒映在湖水里,湖水便是妖嬈的綠,泛著漣漪,嫵媚地招引著過(guò)往的行人,讓人無(wú)法抗拒。
兒時(shí)的我對(duì)它一見(jiàn)鐘情。它的廣,它的清,它的綠,無(wú)不吸引著我。于是我便常和小伙伴們?nèi)ツ抢锿嫠。坐在湖岸上,挽起褲腳,然后把腳伸進(jìn)干干凈凈的湖水里,撥弄著湖水。讓它跟我們一起玩耍。一起歌唱。一群魚(yú)兒被吸引過(guò)來(lái),這個(gè)咬咬你,哪個(gè)親親你,弄得腳底癢癢的。伴隨著銀鈴般歡快的笑聲?粗仄骄(xiàn)那邊的太陽(yáng)哥哥羞得滿(mǎn)臉通紅的臉,原來(lái)它也是這湖水的追求者哩!
我天真的認(rèn)為:這樣歡快的童年生活會(huì)持續(xù)下去?墒呛镁安婚L(zhǎng),有人把這個(gè)湖租給了一個(gè)外地人養(yǎng)魚(yú)。從此,原本清澈的湖水開(kāi)始了它的“改妝”。湖里的魚(yú)多了起來(lái),每條魚(yú)都為了自己能有一席之地而你爭(zhēng)我?jiàn)Z。它們不再是互相嬉鬧玩耍的伙伴,而象是有深仇大恨的敵人。湖里依然能看到它們游來(lái)游去的身影,只是水底的世界早已失去了往日的溫存,有的只是血腥的仇殺在渾濁的眼珠中泛濫。一大包一大包的魚(yú)飼料倒進(jìn)湖里,湖水便是一陣陣痛苦的呻吟。湖底沉淀了一大堆臟物,也變得更綠了,只是再也看不到樹(shù)木和小草的倒影。湖水開(kāi)始哭泣,連眼淚,都是渾濁的綠。
我知道,我失去了一個(gè)樂(lè)園。這里再也承載不了我和伙伴們的歡笑,連地平線(xiàn)那邊的太陽(yáng)哥哥也失去了熱情。哺育著幾百萬(wàn)海南兒女的南渡江,也在遭受著同樣的悲慘的命運(yùn)。難道這,就是我們要的生活嗎?消失的清澈的綠水湖,何時(shí)才能再見(jiàn)你?
小學(xué)環(huán)保作文 篇5
經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí),我太累了,迷迷糊糊的睡著了……
我還在夢(mèng)中回蕩,隱隱約約看見(jiàn)兩個(gè)“綠人”向我走來(lái),還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),那兩個(gè)“人”就把我?guī)У搅艘粋(gè)地方。我清醒過(guò)來(lái),看見(jiàn)兩“人”很古怪,把我嚇了一大跳!用“人物分析儀”查看了一下,原來(lái)是家里的鐵樹(shù)和吊蘭,他們拉起我的手就走。我緊張地問(wèn):“你們要帶我去哪?” “鐵樹(shù)人”和“吊蘭人”異口同聲地說(shuō)“一會(huì)兒你就知道了。”沒(méi)辦法,只好聽(tīng)天由命了。
過(guò)了一陣子,我呼吸到了讓人心曠神怡的清新空氣,耳畔響起了嘩嘩地流水聲,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地圍著我飛舞,讓我忍不住睜開(kāi)眼睛。啊,好美呀!這簡(jiǎn)直是人間仙境。到處郁郁蔥蔥,彌漫著泥土的芬芳,散發(fā)著花草的清香,蝴蝶高興地圍著鮮花翩翩起舞,濕潤(rùn)的空氣下蘑菇正破土而出……白雪公主和七個(gè)小矮人正在林中嬉戲,我忍不住跑過(guò)去與他們一起追逐打鬧。忽然,一陣砍伐聲打破了這里的一切,白雪公主和七個(gè)小矮人不見(jiàn),花草樹(shù)木一切都沒(méi)了,我恐慌,在大叫聲中驚醒。
是啊,剛剛的美景也是我們大家的夢(mèng),是我們的中國(guó)夢(mèng)。現(xiàn)在上到國(guó)家下到地方,天天提環(huán)保,北京的霧霾都顯示橙色預(yù)警了,讓我們大家行動(dòng)起來(lái),保護(hù)環(huán)境,共圓我們的中國(guó)夢(mèng)吧。
小學(xué)環(huán)保作文 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們、敬愛(ài)的老師們:
你們好!今天我演講的主題是“環(huán)!薄
提起環(huán)保,同學(xué)們應(yīng)該會(huì)想起辛勤哺育我們的地球媽媽?zhuān)墒侨缃竦牡厍驄寢尣辉傧褚郧八{(lán)光滿(mǎn)面,是因?yàn)樗暮⒆硬粣?ài)她了,使她日益衰弱,患上重病。孝子!孝子!什么是孝子?是關(guān)心父母的孩子才叫孝子!可我們,身為地球母親的孩子,卻去傷害母親,怎么能稱(chēng)為孝子呢?
以往美麗的地球媽媽現(xiàn)在正在痛苦的哭泣,她既傷心又后悔。傷心什么?對(duì)我們的失望,她原本想讓我們把大自然建設(shè)得更美麗,而我們卻把大自然破壞了,她很失望。后悔什么?后悔她造出了我們,如果不造出我們,也許樹(shù)林會(huì)更綠,鳥(niǎo)鳴會(huì)更歡,天空會(huì)更藍(lán)。
人類(lèi)只有一個(gè)地球,迄今為止,人類(lèi)還沒(méi)有找到一個(gè);類(lèi)似地球的星球。如果哪一天地球上的所有資源用光了,臭氧層沒(méi)了,那我們說(shuō)的世界末日就來(lái)臨了
所以我要向大家提幾點(diǎn)建議:
1.保護(hù)環(huán)境,先搞綠化。我希望世界上每一個(gè)人一年種一棵樹(shù)。
2.減少戰(zhàn)爭(zhēng)及核武器使用,因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)后的硝煙會(huì)破壞臭氧層,核武器則造成巨大的環(huán)境污染。
3.把工廠(chǎng)排出的污水凈化,在流向莊稼地、河流。
4.汽車(chē)應(yīng)盡早使用太陽(yáng)能汽車(chē),不排尾氣,不污染環(huán)境。
作為小學(xué)生,我們一定要做到環(huán)保,并制止污染環(huán)境的行為。還可以組織環(huán)保隊(duì),做環(huán)保宣傳,讓小弟弟、妹妹也加入我們的行列。
最后我還想說(shuō)一句話(huà):“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)綠,世界將更美好!蔽业陌l(fā)言完了,謝謝大家。
小學(xué)環(huán)保作文 篇7
環(huán)保是什么?我只是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,一時(shí)還真不知道要回答些什么。
我問(wèn)姥爺,姥爺說(shuō):“環(huán)保是一個(gè)很大的范圍。我們生活的環(huán)境,從近處說(shuō)關(guān)系著我們的健康,從遠(yuǎn)處講關(guān)系到人類(lèi)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。”
我問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“環(huán)保不是一個(gè)人或一群人能夠做好的。它需要全社會(huì)都來(lái)參與!
我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“你應(yīng)該去問(wèn)問(wèn)小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小花小草,大自然的答案一定是最好的。”
小鳥(niǎo)正在冒著濃濃黑煙的空中緩慢地飛翔,聽(tīng)到我的提問(wèn),小鳥(niǎo)傷心地說(shuō):“你們?nèi)祟?lèi)隨意排放有毒有害氣體,亂砍亂伐樹(shù)木,讓我們無(wú)家可歸。小孩子用彈弓射我們的窩,適合我們安家的地方越來(lái)越少了。”
小魚(yú)正在混濁的水里游泳,它艱難地吐了一串黑色的泡泡,說(shuō):“你們?nèi)祟?lèi)亂扔垃圾,亂排放廢水污水,前兩天我的幾個(gè)朋友就被毒死了。唉,現(xiàn)在的日子真不好過(guò)。”
我又去問(wèn)小花和小草,正好有人在草坪里踩來(lái)踩去,小孩子正在折樹(shù)枝!昂锰郯。窒铝羟榘!”我聽(tīng)見(jiàn)小花小草正在哭泣。
……
環(huán)保是什么?大自然朋友們的回答讓我明白:對(duì)于環(huán)保,我們?nèi)祟?lèi)說(shuō)的太多,做得太少。同學(xué)們,讓我們?nèi)巳肆⒆悻F(xiàn)在,從身邊事做起,為環(huán)境保護(hù)盡自己的一份力量吧!
小學(xué)環(huán)保作文 篇8
今天,操場(chǎng)爺爺非常不開(kāi)心?墒牵麨槭裁床婚_(kāi)心呢?
原來(lái),有很多不聽(tīng)話(huà)的小朋友在我們親愛(ài)的操場(chǎng)爺爺臉上亂丟垃圾,搞得操場(chǎng)爺爺滿(mǎn)臉老年斑!
后來(lái),我們最聰明的班主任元老師想到了一個(gè)好辦法。他說(shuō):“我們可以伸出我們的雙手,彎下我們的腰,幫操場(chǎng)爺爺清除老年斑!蔽覀儺惪谕暤鼗卮穑骸拔覀兺!痹(huà)音剛落,我們就飛快地跑下樓梯,到操場(chǎng)上去了。
到了操場(chǎng)上,我們絞盡腦汁想了個(gè)辦法:用木棍戳垃圾。就這樣,我們把操場(chǎng)上的垃圾全檢光了。
操場(chǎng)爺爺?shù)睦夏臧呱倭撕芏,他笑了,我們也笑了?/p>
小學(xué)環(huán)保作文 篇9
我們同在一片藍(lán)天下,腳下的土地是我們共同的家園。我們期待著天更藍(lán),可霧霾讓它變成了灰色;我們期待著水更清,可工業(yè)污水,生活廢水讓它變得渾濁。今天就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)憂(yōu)心的環(huán)保問(wèn)題吧!
一踏進(jìn)教室門(mén)口,就被它的“美貌”給驚呆了:地板上全是痰、口香糖、垃圾、灰塵。地板本來(lái)是白白凈凈的姑娘,可人類(lèi)把它丟棄在地上。讓我們的地板變成了一個(gè)大花臉!再來(lái)看地板上的灰塵。夏日,如果你脫掉鞋子在家里走上一圈,既涼快又干凈。可如果在教室里實(shí)施這項(xiàng)活動(dòng),不到半圈,你干凈的小腳丫準(zhǔn)會(huì)變黑。再看看墻壁,墻壁上有許多同學(xué)們的杰作,有許多的腳印,墨汁,還有一些被撕掉的痕跡,這缺一塊,那少一塊,像是沒(méi)來(lái)的及補(bǔ)一樣。許多同學(xué)把筆跡也寫(xiě)在那上面,這時(shí),我的心情非常沉重。接著,看看課桌:課桌上有同學(xué)們用修正液寫(xiě)的名字,有被甩在上面的墨漬,還有用直尺磨爛的刮痕。
課桌肚的情況并沒(méi)有好轉(zhuǎn):紙屑、粉筆、零食袋……全都藏在里面。
來(lái)到樓道,沉重的心情并沒(méi)有由此放下。樓道上面滿(mǎn)是“牛皮癬”—小廣告,雪白的墻壁也被刻上了名字,電梯口那里,還坑坑洼洼的千瘡百孔,連不干膠都粘在了墻壁那雪白的舞裙上。美麗的墻壁都快哭了。
回到小區(qū),我都快昏過(guò)去了。地上全是小狗的糞便,人們丟棄的煙頭,水果皮,全都散發(fā)出“香味”,搞得整個(gè)小區(qū)烏煙瘴氣的。
回想自己也做過(guò)破壞環(huán)境的行為,我心懷愧疚。我下定決心,今后一定要保護(hù)環(huán)境,不讓家園變成垃圾場(chǎng)!
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