在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的生活發(fā)現(xiàn)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇1
你是否凝視過清晨待放的花苞，從它鮮嫩光滑的葉片上，你能否看出什么叫生機(jī)；從它沾滿的露珠上，你能否看出什么叫純凈；從他精巧的構(gòu)造中，你是否感嘆他只是在經(jīng)歷輪回，終將歸泥。
這些美麗，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
你是否注意到貓的瞳孔，白天如線，夜晚如珠；你是否試過，將油與水混合，有那道完美而平滑的分界線；你是否看到過，蝸牛爬過，身后那道閃著微光的小徑。
這些奇妙，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
父親訓(xùn)斥你時(shí)，你有沒有從他眼里的目光中看到望子成龍的企盼；你有沒有從他張紅的面龐上看到那份含辛茹苦的責(zé)任；你有沒有從她的側(cè)則聲中懂得他對你的那份深沉的愛。
這些感動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
我們的生活，遠(yuǎn)比想象中美得多，只是能多時(shí)候我們不懂得捕捉。仔細(xì)觀察，這個(gè)世界要精彩得多。
我們感嘆藝術(shù)家們敏銳的洞察，在他們精巧絕倫的作品前，談?wù)撝麄儗γ赖陌l(fā)現(xiàn)，感嘆著他們的偉大。可是，我們卻不去仔細(xì)觀察，仔細(xì)體會(huì)，親自去看看這個(gè)世界有多美？我們聽著達(dá)爾文、愛迪生因?yàn)榧?xì)心觀察而取得成就的故事，景仰他們的同時(shí)，為什么不去自己睜開眼睛，去注視是生活中的每一處，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)奇妙的世界呢？
我們不斷地從他人的口中、媒體的評論中聽到那些感人的故事，并為之動(dòng)容，可是我們又有誰發(fā)現(xiàn)了，原來我們的日常生活同樣感人，而那些細(xì)節(jié)正是我們忽視的感動(dòng)。
請打開心靈的窗戶，去觀察，去思考，去發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)奇妙，發(fā)現(xiàn)感動(dòng)，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)世界如此精彩。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇2
這一天停電了，我只好點(diǎn)著蠟燭做作業(yè)。但這樣，便明白了其中的一個(gè)的大道理：
做完作業(yè)，我突然發(fā)現(xiàn)蠟燭一旁的抽紙?jiān)凇棒骠嫫鹞琛保@是為什么呢？由于沒電，查資料不方便，我只好滿腹狐疑的去睡覺。第二天，這個(gè)問題就像一塊大石頭，懸在我心上。中午，我?guī)е闷嫘�，請來了無聲的“老師”——書。我翻開科學(xué)書，一篇篇仔細(xì)查找。終于，功夫不負(fù)有心人，在“熱空氣和冷空氣”這一章中，我發(fā)現(xiàn)了抽紙為什么會(huì)“跳舞”的秘密。原來，這是熱空氣上升，冷空氣下降的原理。上升的熱空氣冷卻了，自然下降。而燃燒的蠟燭又具有一定的溫度，它又把冷卻的熱空氣升了溫，熱空氣就推動(dòng)了抽紙一上一下的飄舞，抽紙自然而然就會(huì)“跳舞”了。
“明白了，明白了！終于明白了！”喜悅像泉水一樣涌進(jìn)我的心田，我的心仿佛蕩漾在春水里一樣歡天喜地。
這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)使我受益匪淺，我還明白了：生活中有很多事情看似微不足道，卻蘊(yùn)藏著大智慧。只要我們認(rèn)真細(xì)致的觀察研究，就一定能撥開重重云霧，明白其中的道理和奧妙，你認(rèn)為呢？
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇3
著名的雕塑家羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！庇谑�，我去尋找生活中的'美。
我發(fā)現(xiàn)我的媽媽，好美！
早上上學(xué)時(shí)，媽媽總是有非常多囑咐：上學(xué)的路上小心點(diǎn)，上課認(rèn)真聽講，多喝水，在小飯桌按時(shí)睡午覺……回家后，也常常是“未見其人先聞其聲”：今天在學(xué)校冷不冷，今天過得快樂嗎，今天的作業(yè)多不多……盡管有時(shí)候我覺得媽媽有點(diǎn)啰嗦，但是一想到媽媽對我的關(guān)心，看到媽媽微笑的臉，我覺得我的媽媽好美！
我發(fā)現(xiàn)我的老師們，好美！
我們的老師都非常嚴(yán)厲，作業(yè)稍微寫錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，就要求我們重寫。但是上課時(shí)，老師耐心地教我們，有什么問題可以隨時(shí)來問。學(xué)校這座百花園里辛勤的園丁，黑板前，粉筆灰染白了他們的青發(fā)；批注欄里，一筆一畫傾注著他們多少心血！有的嚴(yán)厲，有的和藹；有的幽默，有的嚴(yán)肅；有的活躍，有的多才多藝……各型各色的老師，都是那么美麗！
我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)，好美！
我和這些性格各異的同學(xué)，即將同窗三年。我們在知識的海洋中奮力拼搏，在寬闊的操場上盡情玩耍。教室里，有我們瑯瑯的書聲；花壇旁，有我們歡快的談話；實(shí)驗(yàn)室里，有我們對大自然奧秘的向往；考場上，有我們奮筆疾書的沙沙聲……我這些可愛的同學(xué)們，各有各的美！
我發(fā)現(xiàn)我們的校園，好美！
我們的操場中心是塑膠的，還有一圈碧綠的草坪，踩上去真軟和。這里時(shí)常會(huì)有同學(xué)們跑步、打籃球等運(yùn)動(dòng)的身影。在操場邊上，在風(fēng)吹樹葉的沙沙聲中，同學(xué)們在花壇邊的長椅上或者談天，或者看書，時(shí)常還有一股花香縈繞。還有高聳的教學(xué)樓，閃閃發(fā)亮的鐵門……校園的美景，真是說也說不完。
只要你留心，美便無處不在。發(fā)現(xiàn)生活中的美，生命將多一份色彩！
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天，張老師走進(jìn)教室，對我們神秘兮兮地說；“這節(jié)課我們要做一個(gè)覆杯實(shí)驗(yàn)�？梢杂靡粡埣埜采w在裝滿水的杯子上，把杯子倒過來，水不會(huì)流出來�！�
大家聽了張老師的話，百思不得其解，七嘴八舌地討論起來，有的說：“這怎么可能，水肯定會(huì)溢出來！”有的懷疑地問：“張老師這是在吹牛嗎？”還有的不假思索地說：“完全不可能，地心引力一定會(huì)使水流出來的，你們沒聽說水往低處流嗎？”
這時(shí)，只見張老師拿出了實(shí)驗(yàn)器材，有兩個(gè)玻璃杯、一個(gè)水盆、鉛畫紙和許多水。張老師先把一個(gè)綠瑩瑩的玻璃杯用水裝得慢慢的。然后把鉛畫紙覆在了杯口上。接著等完全覆蓋緊了，飛快地把瓶子倒了過來，一連好幾滴水都沒漏出來，這張紙片真是神奇啊，難道是紙片大力士？
正當(dāng)大家覺得不可思議的時(shí)候，張老師說：“水杯被水裝滿，沒有一點(diǎn)空氣，而外面的空氣比里面多，空氣就把制片頂住了，紙片就把水抵住了。這樣水就漏不出來了�！薄芭丁蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
其實(shí)，生活中只要你留心觀察，善于思考，一定能學(xué)到許許多多的東西。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇5
俄國文學(xué)家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“一個(gè)人，他不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利�。”是�。∫粋�(gè)人的美，他不僅要美在外表，更要美在內(nèi)心。一個(gè)美的心靈，要有一個(gè)美好的理想。只有為自個(gè)兒的理想奮斗下去，才是完善的美。
以前，我對美的認(rèn)識并不是非常多，那時(shí)，我以為一個(gè)人長得好看就是美。但是，有一件事卻改變了我對美的看法。
記得那是我十歲那年。有一天，我在空地上踢足球。突然，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)過路人在背后對我指手劃腳，還小聲嘀咕說：“瞧，他多胖，這么小就這么胖，不知道長大會(huì)變成什么樣？”說著，他倆走開了。我聽了，心里不是滋味，想：胖就胖唄，有什么奇怪的，天下又不止我一個(gè)人胖。但是，他倆的話又提醒了我，對�。∫俏揖瓦@么胖下去的話，那……我不敢再往下想下去了。
晚上，我問在上中學(xué)的堂姐：“我是不是非常丑？人家都說我胖，沒形象，天下的人似乎都瞧不起胖的人，覺得胖就非常丑。”堂姐耐心地說：“怎么會(huì)呢？人長得胖了并不一定丑，一個(gè)人的美來自于內(nèi)心，你要為自個(gè)兒的理想好好奮斗下去，以后多鍛練身體，少吃零食，我相信你一定能減肥的。還有，你要記住，美，它永遠(yuǎn)來自內(nèi)心，行動(dòng)是它的表現(xiàn)�！焙喍痰膸拙湓�，像刀刻一樣印在我心上，使我又有了信心。
我要告訴世界上所有的人，我要大聲地說：“美的生活要靠雙手創(chuàng)造，一個(gè)懂得塑造內(nèi)心美的人，才是真正的美！”因?yàn)槟阋溃俗蠲篮玫氖强梢陨钤谑澜缟�，世界上有這么多美好的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要你熱愛生活，你就會(huì)時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)美，處處發(fā)現(xiàn)美。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇6
沒有燒好的磚坯一摔就粉身碎骨，而燒好的磚坯任你摔打也完好無損，這道出了要經(jīng)歷磨難，才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)的道理;大海正因?yàn)橛胁┐蟮男貞�，容納一顆顆小水滴，才使自己更廣闊，深沉;蠶把自己束縛在繭里，有了安全感，卻失去了自由和生命。生活中，一點(diǎn)一滴，都蘊(yùn)藏著人生的智慧，給了我啟迪，教會(huì)我做人。
有這樣一個(gè)故事：一位國王到鄉(xiāng)下去視察，回來后，不斷地抱怨那兒的路太難走，磨疼了他的腳，一氣之下派人去把那兒的路面全部鋪上皮革。一位大臣卻對他說：“國王陛下，您為何不給自己做一雙厚皮鞋呢?”
這則故事正說明了這樣一個(gè)道理：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”凡事只要從不同的方面，不同的角度去看待問題，就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)和答案。但如果一味地“鉆牛角尖兒”，往往會(huì)半途卡住，甚至賠上許多時(shí)間與精力。
“媽——媽?”我啪地一聲把筆拍在桌上，“快過來，有道題我不會(huì)做!”氣死我了，練習(xí)冊上有一道題竟把我難住了，怎么會(huì)做不出來呢?“什么題能把你給難住了?”媽媽打趣兒道�！鞍�，別開玩笑了，看——”我指著那道題，無奈地眨眨眼�！芭�?簡便運(yùn)算?這不是你最拿手的嗎?”媽媽拉了張椅子，坐在我旁邊，看來準(zhǔn)備和這道我都攻克不了的題大干一場。
“你看啊，”我在草稿紙上用我的方法演算一遍，“是吧?根本就沒有簡算嘛!分母怎么通分都難算，怎么算?”“不會(huì)吧?”媽媽拿筆自己開始算。“肯定出錯(cuò)題了。”我喃喃自語道，“肯定是�！薄拔幢�!”媽媽一聲大喝怔住了我�！澳闼愠鰜砹�?”“當(dāng)然!”媽媽把一張演算紙放到我面前，用紅筆大大地寫了幾個(gè)字：此路不通請繞行!
我仔細(xì)地看了媽媽的演算，先是不解，然后是驚訝，最后是恍然大悟。原來這道題根本不用什么簡算，只按順序求，就是整數(shù)，就已經(jīng)很簡便了。
是這樣，我一下子領(lǐng)悟了媽媽寫那幾個(gè)字的意思。
“此路不通請繞行!”這成了我的座右銘，它是生活給我的智慧，一直警示著我，伴我一生。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇7
今天星期天，外面天氣晴朗。我和媽媽準(zhǔn)備去外婆家玩，來到了外婆家后，外公外婆已經(jīng)給我準(zhǔn)備了很多好吃的。所以我刻不容緩的打開一塊又香又甜的大蛋糕吃了起來。
哎呀！我咬了一口的蛋糕屑掉在了地上。咦！那邊有一只小螞蟻正順著蛋糕的位置爬了過來，東嗅一下、西嗅一下，它是不是聞到香味了呢？這時(shí)，只見小螞蟻接近了蛋糕，使勁得想把蛋糕搬起來，可怎么也搬不動(dòng)。于是，那只小螞蟻立即往回走了回去。不一會(huì)兒，一團(tuán)黑呼呼的一片跑了出來，那是什么？我仔細(xì)一看，哦，原來是一個(gè)螞蟻軍團(tuán)。它們來到蛋糕屑邊上，有的咬、有的背、有的搬，不一會(huì)兒，這塊蛋糕屑就在我的眼前消失了。
這時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了幾個(gè)問題：螞蟻是怎么找食物又是怎么通話的呢？它為什么這么快就能喊來一大群小螞蟻呢？真是奇怪極了，我?guī)е@些疑問打開了《百科全書》。哈哈……找到了，螞蟻找食物和互相交流原來都是通過頭上的兩根觸角而進(jìn)行溝通的。而且，如果食物很多，一只螞蟻又搬不動(dòng)，它們會(huì)請別的螞蚊來幫忙，因此，螞蟻是集居在一起生活的。
為了證明《百科全書》上說的是否正確，我準(zhǔn)備親自做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先活捉了幾只螞蚊，把其中的兩只頭上的兩根觸角剪了，只剩下一只不剪。又用一小塊糖果做誘餌，觸角沒剪掉的一只螞蟻立刻沖向了糖果，而那兩只沒觸角的螞蟻卻像沒頭的蒼蠅，不知道應(yīng)該往哪邊走，只好站在原地不動(dòng)。
哇！小小的螞蟻，小小的觸角，竟然蘊(yùn)含著這么大的秘密。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇8
明代的王心齋曾寫過一首《樂學(xué)歌》："樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂。不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂。"他把學(xué)和樂視為一物，的確是極好的見解。當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不僅僅限于讀書，但讀書也確實(shí)是人生一大樂趣。正因如此，古往今來，才有這么多文人和學(xué)者苦讀百書。
讀書，是多么令人受益的一件事啊!和許許多多同學(xué)一樣，我也是個(gè)"小書蟲"。在書中，我感受到了無限樂趣。
我剛開始學(xué)說話，媽媽就教我背古詩。每當(dāng)背會(huì)一首詩，都會(huì)得到媽媽一顆糖或一個(gè)精美玩具的獎(jiǎng)勵(lì)。我便從"一去二三里"背到現(xiàn)在。
在童話書里，我看見善良的七個(gè)小矮人和美麗的白雪公主一起玩耍;在歷史書里又聽見了盧溝橋的哭泣，看見了圓明園的烈火。我一定要珍惜今天的幸福，長大后建設(shè)自己的祖國。
在日常生活中，在平日學(xué)習(xí)中，都和書中常識密不可分。記得有一次，我們班頂著炎炎夏日在操場上上體育課。在休息時(shí)間，我征得老師同意后回到教室喝水。剛打開瓶蓋，突然想起我以前看過的一本生活小常識上很明確的指出激烈運(yùn)動(dòng)后不能馬上喝大量的水。于是我過了一會(huì)兒才喝了一小口水。由此可見，書并不是沒有用的廢紙，用處可大呢。
書，好似一位老師，為我們鋪上了通往成功的黃金大道：書，仿佛是一艘在巨浪上航行的船，帶領(lǐng)我們馳向知識的彼岸;書，又像是一位與我形影不離的良友，在我郁悶時(shí)，帶來快樂，在我孤獨(dú)時(shí)，與我為伴，在我做錯(cuò)時(shí)，幫我糾正，在我成功時(shí)，給予祝賀.....
有喜有憂，有笑有淚，有段有篇，有字有詞。既需動(dòng)腦，有長見識，這就是讀書、看書、品書的樂趣!
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇9
生活有時(shí)像大海，洶涌澎湃，有時(shí)又像春暖花開，鳥語花香的柔美，有時(shí)是人與人或動(dòng)物之間和諧共處的美。
你聽說過一首美麗的歌嗎？他的名字叫“感恩的心”，在那些失去聽力的人，生活之中又是多么的困難，可是他們依然堅(jiān)強(qiáng)不屈，用自個(gè)兒頑強(qiáng)的意志力，在20xx年春節(jié)晚會(huì)上取得了第一名，她們表演的是“千手觀音”，雖然她們聽不見我們?yōu)樗齻兌懫鸬臒崃艺坡�，卻看見我們的動(dòng)作，她們?yōu)槿嗣裆涎莸氖且环N鳥語花香，溫暖如春的美，既溫暖了我們的心，也讓我們知道她們的內(nèi)心非常溫暖，她們的背后的艱辛，可能回想起來也是一段美麗而又可歌可泣的美。每當(dāng)我回首過去的事，感覺又是一種苦澀的美。
德國一位著名的作曲家貝多芬，他失聰了，但是他的一句話卻讓我感觸非常大，“一個(gè)樂隊(duì)，只能奏出我心中一分鐘的音樂”，說明人的內(nèi)心美才能使生活更加美麗，貝多芬雖聽不見任何聲音，卻一直堅(jiān)持創(chuàng)作，他的那架鋼琴就在他的心中，每當(dāng)他看音符時(shí)，他的心中就會(huì)響起音樂，雖然別人聽不見，可在他的心中會(huì)是一種安慰。生活也正如此。只有抱著希望，才能知道生活的滋味。
生活中有美麗的事物，也有蜜一般甜美的事，總之，生活是豐富多彩，有酸，有甜，有辣……但是如果沒有這七彩的生活，也就沒有美，而這種美，只有經(jīng)歷了千辛萬苦才能讓你體會(huì)的到，這就是我發(fā)現(xiàn)的生活中的美。
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