在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六一朗誦作文，歡迎大家分享。
六一朗誦作文1
今天，我和國學(xué)館的同學(xué)們一起來到了長沙市雨花區(qū)非遺館，在非遺館的文化廳里我們一起朗誦了文章《我的祖先名叫炎黃》。
我們凌晨4點(diǎn)半就來到了國學(xué)館集合。我們先化妝，化完妝后老師在我們的頭上點(diǎn)了朱砂。緊接著我們開始整隊(duì)，男女各站一排，矮的站前面，高的站后面，然后就開始上車了。
一路上，我們激動不已，車上到處充滿了歡聲笑語。同學(xué)們在車上做著各種各樣的事情：有的同學(xué)在睡覺，有的同學(xué)在吃零食，有的同學(xué)在講笑話，有的同學(xué)在做口語游戲……
在不知不覺中，我們來到了長沙市雨花區(qū)非遺館。首先，我們進(jìn)行了一次彩排，在這過程中，跟我們一同前來的家長們給我們拍了許多酷酷的照片。接著，我們就看到主持人開始走上講臺，演出正式開始了。馬上就輪到我們了，我們都迫不及待地沖上舞臺開始大聲、悲壯的朗誦起來，臺下有許多觀眾正在為我們點(diǎn)贊叫好。
這就是今年六一兒童節(jié)最有趣的事情，相信你一定也有很多有趣的故事，那就快和大家分享一下吧！
六一朗誦作文2
今天下午，我們學(xué)校三樓電教室里十分熱鬧，那是在舉行迎六一朗誦比賽呢。我們班九個(gè)人也代表二（1）班參賽了。
比賽從一年級開始，看著小弟弟小妹妹精彩的表演，我們都有點(diǎn)兒沒信心了，最后我們決定要鼓鼓勁兒。我們九個(gè)人圍成一圈手搭手摞在一起，大聲地喊出：“加油！”，在喊了三遍之后，我感覺信心已經(jīng)足夠了，我們就去準(zhǔn)備了。
很快就輪到我們了，我們朗誦的題目是《六一的歌》。我一邊朗誦一邊微笑，感覺就要隨著風(fēng)兒飛起來了。我的眼睛一直盯著前面的.書法老師，她一直笑瞇瞇地看著我們。
整個(gè)電教室里只剩下了我們朗誦的聲音，臺下的老師和同學(xué)們的目光都齊刷刷地看著我們，我都笑呆了。忽然，我聽見前排趙軒的聲音有點(diǎn)顫抖，我就覺得不妙了。一定是我們班的小可愛又緊張了，會不會影響我們的分?jǐn)?shù)啊，頓時(shí)我心里有點(diǎn)著急。正在這時(shí)我看見書法老師對趙軒做了個(gè)不好的臉色，搖了搖頭，我們小可愛的聲音又一下子變好了。
我們終于朗誦完了，臺下的老師和同學(xué)們爆發(fā)出了熱烈地掌聲，我們得了9.60的高分。
最后，評委老師宣布我們二一班得了低年級組的第二名。我們頓時(shí)歡呼起來，我們成功了！
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