在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的二年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
“我能行”這句話陪伴了我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，我相信，它一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)，使我成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的人。
上個(gè)禮拜，學(xué)校舉行了語(yǔ)數(shù)百?gòu)?qiáng)比賽。我過(guò)五關(guān)，斬六將做到了最后一道題。題目是十只兔子放在同樣的草地上，每塊草地上必須有不同的兔子。我想這下完蛋了，一點(diǎn)希望也沒(méi)有了，就在這時(shí)，我想起了那句話“我能行”。我終于把那道題想出來(lái)了。
“我能行”這句話已成了我困難中的啟明星，遇到任何困難，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)一聲“我能行！”
二年級(jí)作文 篇2
早晨，我覺(jué)得沒(méi)事干，就感覺(jué)我的惡作劇可以開(kāi)始了。我昨天和爸爸買了一只假蜈蚣，想嚇嚇老媽。我的計(jì)劃終于要實(shí)現(xiàn)了。
我把我買的蜈蚣拿了出來(lái)，心想，老媽一定會(huì)被嚇得屁滾尿流，那時(shí)候，我開(kāi)心死了。這時(shí)，老媽正好來(lái)了，我趕緊叫住老媽，對(duì)她說(shuō)，媽媽我有一個(gè)禮物要送給你，我又說(shuō)，你要閉上眼睛，要用手摸。我才給你，對(duì)對(duì)對(duì)，要閉上眼睛，老爸一邊說(shuō)一邊捂著媽媽的眼睛，我把假蜈蚣放到媽媽手里，準(zhǔn)備看好戲，老媽摸摸這邊，又摸摸那邊，最后，只聽(tīng)一聲尖叫，啊，這是什么，老媽這一叫把我和老爸都嚇壞了。她真是一位有名的尖叫大王。
我家的這位尖叫大王就是膽小。不就是一只假蜈蚣嘛，又不是真的，何必那么害怕呢
二年級(jí)作文 篇3
星期天的.早上，李磊要去展覽館看恐龍化石展。他興匆匆地走到一個(gè)十字路口，剛好是紅燈。東西向的馬路上，汽車猶如川流不息的大河，不間斷地流著。他就安安靜靜地站在馬路邊，等信號(hào)燈變綠。這時(shí)，他的鄰居蘇珊和她的男朋友梁博一起出去看電影，也來(lái)到馬路邊。他們打過(guò)招呼，就聊起天來(lái)。梁博看著車子來(lái)來(lái)往往，就對(duì)他們說(shuō)：“路上的車真多啊！”蘇珊答道：“是啊，我也這么覺(jué)得。你看，紅燈還有96秒才變綠燈。我們看電影會(huì)遲到的�！绷翰┩嶂X袋，想了想說(shuō)：“這樣吧，我們等車離我們遠(yuǎn)的時(shí)候，就跑到馬路對(duì)面。我們速度快一點(diǎn)，時(shí)間一定來(lái)得及�！崩罾诼�(tīng)了，連忙阻止他們：“梁博叔叔、蘇珊阿姨，闖紅燈是違反交通法規(guī)的。再說(shuō)車子這么多，速度這么快，多危險(xiǎn)呀……”沒(méi)等李磊說(shuō)完，梁博拉著蘇珊的手，像離弦的箭似的，飛快地沖了出去�？煲ㄟ^(guò)斑馬線了，梁博得意地回頭望了望李磊。就在這時(shí)，一輛小轎車飛馳而來(lái)，看到有人闖紅燈，想剎車已經(jīng)來(lái)不及了。砰——梁博和蘇珊像斷線的風(fēng)箏，飛了出去，重重地落在地上。120急救車把他們送到了醫(yī)院搶救。他們后悔也來(lái)不及了。
在我們的生活中，亂闖紅燈這樣的事情時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致的悲劇也常有聽(tīng)聞。所以，我要對(duì)大家說(shuō)：“不要貪圖一時(shí)的方便而亂闖紅燈，發(fā)生車禍就后悔莫及了�！�
二年級(jí)作文 篇4
“哈哈哈，趕快走吧，嚇?biāo)懒耍俊边@是怎么回事呀，別著急，慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
這天下午陽(yáng)光明媚，我和金宇彤正在小區(qū)玩耍，只見(jiàn)一條可愛(ài)的小鹿狗向我們走來(lái)，虎視眈眈的盯著我。雖然我嚇了一跳腳有些發(fā)抖，生怕那只狗突然跳過(guò)來(lái)咬著我的腳不放。但我這種愛(ài)狗人士遇到好狗，怎能錯(cuò)失良機(jī)？我的腦海不受控制地浮現(xiàn)出一例例從電腦上看到別人被狗咬的慘案，不由得頭皮發(fā)麻。這時(shí)我想起電腦里教我們遇到狗要冷靜，慢慢地走，不能跑。我冷靜下來(lái)，一副好像沒(méi)看到狗的樣子，慢慢地向前走，沒(méi)走幾步，我便回頭看一下，只見(jiàn)那只狗也跟了過(guò)來(lái)，我不由地膽戰(zhàn)心驚起來(lái)，心臟加快了。我都可以聽(tīng)到“怦怦”的心跳聲了。我一邊走一邊回頭看，那只狗還是緊跟著我不放，我不由地胡思亂想起來(lái)：電腦上得知識(shí)怎么不奏效呢？，我繼續(xù)裝著沉著的面對(duì)，還拍手引誘它跟我們玩。沒(méi)想到啊沒(méi)想到，狗竟還對(duì)我們“汪汪”的引吭大叫，狂吠不止。“媽呀！”原來(lái)金宇彤已經(jīng)嚇趴在地上了，我連忙扶起她，“我們還是趕緊逃吧！”
正因這件事，回家我也趴在了地上，為什么呢，當(dāng)然是笑趴的嘍。金宇彤啊金宇彤，你也太怕狗了吧！
二年級(jí)作文 篇5
說(shuō)到蒙以養(yǎng)正，我想，大家應(yīng)該明白什么是養(yǎng)正吧。凡是讀書(shū)，一定要先整理好書(shū)桌，使書(shū)桌干凈。而且必須把書(shū)本擺放整齊。讀書(shū)時(shí)身體也要坐端正，面對(duì)著書(shū)本，詳細(xì)而又緩慢地看或讀書(shū)上的文字。讀書(shū)時(shí)，必須字字讀得響亮，不能讀錯(cuò)一個(gè)字，也不能少讀一個(gè)字。只要增加讀書(shū)的次數(shù)，自然會(huì)朗朗上口，長(zhǎng)久不忘。
我來(lái)舉一個(gè)例子吧：有一次老師讓我們背日積月累，我回家之后就背了起來(lái)，我被了應(yīng)該有二十幾分鐘，我想我應(yīng)該背會(huì)了吧。第二天，老師叫我背日積月累，我卻啃啃哧哧的背不出來(lái)，害得我被老師罰抄寫(xiě)一遍。
我記得老師對(duì)我們常說(shuō)：讀書(shū)有三到，即心到；口到；眼到。心不在這兒，眼就看不仔細(xì)。心不專一，只是漫無(wú)目的的大聲讀，就絕對(duì)不能把它記住。就算當(dāng)時(shí)記住了，也不會(huì)永遠(yuǎn)記住。
凡是書(shū)本，一定要愛(ài)護(hù)，不可以損壞，弄臟，折疊！
有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)，上課時(shí)竟然在亂涂亂畫(huà)書(shū)本，正好被老師看見(jiàn)了，老師訓(xùn)斥了他一頓。他才改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
以上就是蒙以養(yǎng)正得其一“如何讀書(shū)”。我們不能只是嘴上說(shuō)一說(shuō)，我們還要盡量去做。
二年級(jí)作文 篇6
星期天，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云。老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ蝿?dòng)物園，大家都非常興奮。
來(lái)到猴山，這里的猴子可多啦！你看，有只猴子正坐在假山頂上旁若無(wú)人地吃著蘋(píng)果，那應(yīng)該是猴王；有只小猴子像獅子一樣翹著尾巴正警惕地觀察著游客，那應(yīng)該是猴群里的哨兵；有只小猴子把吃剩下的香蕉皮頂在頭上正沖我們做鬼臉；還有只小猴一邊撓著頭，一邊眼巴巴地看著我們，好像在想：“今天來(lái)了這么多小朋友，怎么也沒(méi)人給我扔點(diǎn)好吃的呢？”
最有趣的是，在假山背后，一只猴媽媽正在給猴寶寶梳理毛發(fā)，猴寶寶正瞇著眼、聽(tīng)話地躺在猴媽媽?xiě)驯Ю铩?/p>
還有許多猴子在假山上、樹(shù)叢里跳上跳下、蹦來(lái)蹦去，它們玩得可高興了！
同學(xué)們今天玩得可真開(kāi)心！
二年級(jí)作文 篇7
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著喜悅的心情，背著嶄新的書(shū)包，穿著整齊的校服，高高興興地來(lái)到了學(xué)校。
一進(jìn)學(xué)校的大門，看到校園的新環(huán)境，綠樹(shù)成蔭，校園里面非常整潔、干凈，生物園里的植物生長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。
走進(jìn)教室里，我看到教室里沸沸騰騰，只見(jiàn)同學(xué)們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事，你一言。我一語(yǔ)，笑聲此起彼伏。
不知不覺(jué)，上課鈴聲打響了，我們靜靜的等著教師的到來(lái)。
教室門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，面帶微笑，眼睛閃閃發(fā)亮，穿著整齊的教師的服裝，驕健的步入講臺(tái)，她————就是我們的鐘教師，鐘教師慈祥的笑容仿佛又回到了我們?nèi)?）班的課室。
首先鐘教師問(wèn)候我們暑假快不快樂(lè)和作業(yè)完成的情況，接著，鐘教師又向我們強(qiáng)調(diào)了幾件事情，然后，鐘教師宣布我們翹首以待的教科書(shū)，我們接到教科書(shū)后，聚精會(huì)神地閱讀著課本。
外陽(yáng)西下，開(kāi)學(xué)第一天即將結(jié)束，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開(kāi)教室，但同學(xué)們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這開(kāi)學(xué)第一天。
二年級(jí)作文 篇8
今天，我和媽媽進(jìn)行“算二十四”大比拼，媽媽說(shuō)要看看我在暑期中“算二十四”進(jìn)步了多少。于是，媽媽就拿來(lái)一副牌，把1--9的牌理了出來(lái)，分成二份，我們就開(kāi)始“算二十四”了。
我們每人出了二張牌，分別是7、5、8、8，剛開(kāi)始我還沒(méi)回過(guò)頭，就被媽媽乘機(jī)給算了出來(lái)，7-5＝2,2*8＝16,16+8＝24。媽媽勝了。我很不服，下一次肯定我要先算出來(lái)。第二回，我們還是每人出二張牌，分別是5、6、6、6,我一看就馬上喊起來(lái)，6/6＝1，5-1＝4，4*6＝24。哈哈這次我勝了，媽媽驚訝地說(shuō)：“喲，不得了了，這么快��！”第三回我們出了2、6、1、5我看了很久沒(méi)看出來(lái)。媽媽卻馬上算出來(lái)了，5-2＝3，3+1＝4，4*6＝24。媽媽又勝了。接下來(lái)，一直是我勝，媽媽勝，我勝......到了最后三回，媽媽的精彩表現(xiàn)把我震驚了，3、2、9、9，媽媽在我還沒(méi)回神就算了出來(lái)9+9＝18，2*3＝6，18+6＝24。3、9、4、1，3*9＝27，4-1＝3，27-3＝24。2、9、7、1，這是最后一回了，我很想反敗為勝，結(jié)果還是被媽媽搶先答出了，2*9＝18，7-1＝6，18+6＝24。最終媽媽以6比3的優(yōu)勢(shì)勝出。
通過(guò)這次的游戲，我決心今后要更多地進(jìn)行口算練習(xí)，來(lái)加快我的計(jì)算速度，還要更熟練地掌握加減乘除混合運(yùn)算。
【關(guān)于二年級(jí)作文匯編八篇】相關(guān)文章：