讀書能讓人暢游在知識(shí)的海洋里，我讀書，我快樂(lè)。下面是小編采集的材料：
【作文一】
如果你要環(huán)游地球十年，卻只準(zhǔn)你帶一種消遣娛樂(lè)的東西，你會(huì)選擇什么呢?一副撲克?一盒象棋?一款電子游戲機(jī)?一本書?這似乎是一個(gè)很讓人糾結(jié)回答的問(wèn)題。如果你問(wèn)我，我將會(huì)毫不猶豫的告訴你，我會(huì)選擇一本書。 有些人或許會(huì)為之震驚。一本書讀十年，到底可以讀多少次?就像夜空中的星星那么多。這樣反反復(fù)復(fù)的讀，最終就可以把這一整本書都背下來(lái)。 或許又有一些人要問(wèn)了，那這一本書讀十年，難道不會(huì)愈讀愈乏味?那我可以很確定地回答他：“不會(huì)。”因?yàn)槊恳淮卧僮x同一本書，都會(huì)有不同的感受，就如同每一次再下象棋，都會(huì)比上次有長(zhǎng)進(jìn)。 我讀書，我快樂(lè)。書，就如一場(chǎng)久旱后落下的甘露，使枯萎的心靈之花得到情感的滋潤(rùn);書，就如一首首蕩漾在夜空的歌謠，使人們得到心靈的籍慰。 書是一條小船，帶著我們駛向成功的彼岸;書是一輪明月，滋潤(rùn)著我們的心田;書是一把金鑰匙，能夠打開(kāi)智慧的寶庫(kù)。 書不僅是一種消遣娛樂(lè)的工具，更是傳授給我們知識(shí)的老師，它用一張張白紙，一瓶瓶墨汁，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕＝虝?huì)我們各種古詩(shī)宋詞，各種寫作手法。 書是人類進(jìn)步的階梯，可是這階梯是否牢固，還得看你自己平時(shí)是否有扎扎實(shí)實(shí)的打好了每一錘。所以，我讀書我快樂(lè)。
我喜歡讀書!
【作文二】
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書不僅可以使人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以提高作文水平。我喜歡看童話類的故事書，如《皮皮魯總動(dòng)員》、《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》等等。
我在學(xué)校圖書館辦了一個(gè)借書證，暑假的一個(gè)星期六早晨我和爸爸到學(xué)校圖書館里去借書。走進(jìn)圖書館，我的目光一下子掃到了《皮皮魯總動(dòng)員之五個(gè)罐頭小人》我從小就很喜歡看鄭淵潔的書。我馬上就把它抱回了家�；丶抑笪揖烷_(kāi)始如饑似渴地讀了起來(lái)，真是太有趣了!魯西西在開(kāi)罐頭的時(shí)候，罐頭竟然不是肉，而是五個(gè)小人，卻只有一根火柴高，你說(shuō)是不是很有趣?我越看越來(lái)勁，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了…… 我中午看書看得不想吃飯。在爸爸的多次催促下，我匆匆吃了幾口。到了下午兩點(diǎn)，啊!終于看完了!
我央求爸爸在和我去借一本書。爸爸吃驚的說(shuō)：“你看完了?講的是什么內(nèi)容?不會(huì)是囫圇吞棗吧!你得給我講講看。”我說(shuō)：“講就講。”我就把故事的大概講給爸爸聽(tīng)，爸爸說(shuō)：“講得很好，看書就得這樣，走，借書去!”
我們高高興興地又來(lái)到圖書館，啊!我急切的尋找著，找到了，管理員說(shuō)：“《皮皮魯…之…”一連好幾本都看過(guò)了。最終，我選了一本《皮皮魯總動(dòng)員之大灰狼羅克》。
童話故事可以豐富我們的想象力。為我們打開(kāi)了一個(gè)廣闊的天地，啟迪我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的悲喜。讀書能帶給我很多樂(lè)趣，我讀書我快樂(lè)!
【作文三】
高爾曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我，就是一個(gè)愛(ài)看書的小女孩。
書是我的精神食糧，也是我的良師益友，我手中一有書，便忘了吃和睡。書是我的寶貝，每次回到家，我總會(huì)像離弦的箭一樣沖進(jìn)房間，打開(kāi)書，如饑似渴地讀起來(lái)。窗外聲音嘈雜，我坐在床頭，浸泡在書的海洋中，感受著書的美麗和神奇�！栋籽┕鳌纷屛抑纼�(nèi)心的美麗比外表美更重要;《海的女兒》使我認(rèn)識(shí)到愛(ài)比什么都可貴;《丑小鴨》讓我懂得謙虛是一種美德……我和故事中的主人公同悲同喜。
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻，醉心的閱讀使我得到了報(bào)償。閱讀大大拓展了我的想象力。在家里看到墻上抓著一兩只螞蟻，我會(huì)看上半天，想象它叫什么名字，是公的還是母的，這次要去干什么，它在蟻群里是什么地位，它是哪一種螞蟻……在醫(yī)院看到一個(gè)病人，我會(huì)盯著他看，想象他是得什么病，住哪個(gè)病房，家里人是怎么樣的，護(hù)士對(duì)他好不好……
閱讀不僅讓我擴(kuò)展了想象力，鍛煉了記憶力，增加了理解能力，更重要的是提高了我的寫作能力。有一次，老師叫我們寫一篇作文，同學(xué)們寫得都不好，老師要看我的作文，我緊張極了，拿給老師看，老師把我的讀了一次，劃出了幾句好句，說(shuō)了一次，我臉紅了。我不能心安理行地接受這個(gè)表?yè)P(yáng)——因?yàn)檫@些好句都是我看課外書的時(shí)候積累過(guò)來(lái)的這些都是課外書的饋贈(zèng)。
書是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量，給我樂(lè)趣。今天，我在書山這海里遨游。明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。這一切，怎么不能說(shuō)都是書的恩賜呢?
我讀書，我快樂(lè)!
【小學(xué)優(yōu)秀作文：我讀書，我快樂(lè)】相關(guān)文章：
我讀書我快樂(lè)-小學(xué)優(yōu)秀作文08-19
小學(xué)優(yōu)秀作文:我讀書 我快樂(lè)08-08
讀書讓我快樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文02-03
我讀書我快樂(lè)的優(yōu)秀作文08-15
我讀書，我快樂(lè)優(yōu)秀作文05-26
我讀書我快樂(lè)優(yōu)秀作文02-16
我讀書，我快樂(lè)作文優(yōu)秀02-01
我讀書我快樂(lè)優(yōu)秀作文07-25
我讀書 我快樂(lè)優(yōu)秀作文03-11