在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的讀書的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書的作文400字 篇1
南宋大儒家朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”起初，我對(duì)這個(gè)句子的“心、眼、口”產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么要先說(shuō)“心”，再說(shuō)“眼”，最后說(shuō)“口”呢？自我解答為：“只要心到了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問(wèn)題，才能發(fā)言�！蔽覍�(duì)這句話有很深的感觸。
從小學(xué)三年級(jí)開始，父親不斷從書店、辦公室?guī)Щ貙W(xué)生類報(bào)刊雜志，供我閱讀、學(xué)習(xí)。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書。就這樣，父親帶回來(lái)的報(bào)刊雜志差不多被我“看”完了。可我什么體會(huì)，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬(wàn)苦讀完了這么多報(bào)刊雜志，怎么還是不懂？
直到有一天，我在一冊(cè)書上無(wú)意注意到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認(rèn)真�？蓺w根到底，我仍然不懂。于是我請(qǐng)教父親。父親說(shuō)了一大堆，我才明白：首先要心到，閱讀文章時(shí)要集中注意力，不要在看書時(shí)想著玩；其次要眼到，默讀文章，心眼合一，思考問(wèn)題，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較，比較出差距，比較出不足，最后認(rèn)真地總結(jié)和完善。這才是那句話的真正涵義。
從那以后，我把這句話銘記在心，時(shí)刻對(duì)照自己，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻督促自己。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下，我閱讀輕松，下筆輕松，語(yǔ)文成績(jī)也如“芝麻開花—節(jié)節(jié)拔高”。
讀書的作文400字 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”……許多名人說(shuō)了許多關(guān)于讀書的名言，警句我讀了許多，深受教育，于是心動(dòng)不如行動(dòng)，讀了許許多多的書，有科幻類的，童話類的，破案類的……
《精靈制造機(jī)》這本科幻書十分吸引人，里面那淡淡的風(fēng)趣。“呸——呸——口水被人從嘴里吐出來(lái)，這時(shí)，口水精靈就出現(xiàn)了，“啪”的一聲，口水掉在了地上——口水精靈的生命就結(jié)束了�！蔽乙贿呑x，一邊忍俊不止的笑。文字雖少，但有豐富的樂(lè)趣，全書有著十分豐富的風(fēng)趣，著實(shí)迷人。這難道不吸引人的眼光嗎？我在書中找到了樂(lè)趣，我覺得讀書的感覺真好，可以體會(huì)到在別的東西上體會(huì)不到的樂(lè)趣。
《成功來(lái)自于1%的不同》這是一本讓人體會(huì)更加深的教育書，那1%的不到就會(huì)失去成功的機(jī)會(huì)，書中提到：有人把工作做到90%，剩下的10%，讓他失去了成功的機(jī)會(huì)，盡管有人把工作做到了99%，但就因?yàn)槟鞘Ｏ碌?%，就也讓他失去了成功的機(jī)會(huì)�！蔽易x了這句話，深受教育，在學(xué)習(xí)上，把一段話，除了開頭以外，都背的.滾瓜爛熟，到了考試時(shí)一緊張開頭寫不出來(lái)，后面的也自然而然地忘了就完蛋了，所以我們要把每件事做到100%。讀書可以收獲很多的道理，讀書的感覺真好。
讀書的感覺真好，收獲很多的道理，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)到好多不讀書的人，不知道的知識(shí)，在班級(jí)中出類拔萃。
讀書的作文400字 篇3
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”的確是這樣，我也讀過(guò)很多書，但我最難忘的還是我的第一次讀書。
一天，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我起床上了個(gè)廁所，就看見爸爸媽媽都不在家，我就洗漱了一下，做了會(huì)作業(yè)，做完作業(yè)以后，我坐在沙發(fā)上，舒舒服服的躺著，可又感覺很無(wú)聊，一瞬間，我想到了上次生日收到的一個(gè)禮物，書，我把它拿出來(lái)，仔細(xì)一看，封面還是挺有意思的，“安徒生童話？安徒生會(huì)有什么童話呢？”這不禁引起了我的好奇心，忍不住打開書，我讀了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)里面有許多小故事，每個(gè)小故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，我越看越入迷，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我還沉浸在書的海洋里，直到媽媽回來(lái)，她驚訝的說(shuō)：“喲，太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，你居然看起了書。”我才回過(guò)神來(lái)，一看外面，下午了，媽媽到廚房給我做了飯，我吃完飯后，又看起了書，媽媽看了我一眼，欣慰的笑了。
沒(méi)過(guò)幾天，我就把這本書看完了，媽媽見我挺喜歡看童話就給我又買了一些，我越看越喜歡，直到我三年級(jí)，媽媽又覺得我應(yīng)經(jīng)不再適合看童話了，就重新給我買了一類書，因?yàn)槲乙呀?jīng)對(duì)童話如癡如醉，所以只想看童話，但我還是愿意去嘗試一下的，沒(méi)想到從那時(shí)候起就徹底愛上了讀書。
“不讀書
讀書的作文400字 篇4
我為什么要讀書？我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)，為了長(zhǎng)大后找個(gè)好工作，有個(gè)好的前途……，可我還是不明白。但這次的疫情我有了答案。
在放假的前一天晚上，我還說(shuō)這次的假期好短，一點(diǎn)都不好�？梢蛐滦凸跔畈《镜挠绊懀缃駞s變成最長(zhǎng)的一次寒假。雖然假期時(shí)間不斷的延長(zhǎng)，但是我卻很想念我的同學(xué)和老師，很想回到學(xué)校上學(xué)。
為了不耽誤學(xué)習(xí)，學(xué)校安排我們線上教學(xué)。這種學(xué)習(xí)方式讓我感到很吃力，可在當(dāng)前疫情未控制下，這也是迫不得已。當(dāng)我知道鐘南山院士在研究攻克新型冠狀病毒時(shí)，當(dāng)我知道鐘爺爺已經(jīng)到了耄耋的年齡時(shí)，當(dāng)我知道當(dāng)年“非典”是鐘院士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)治愈的時(shí)候，我知道我為什么要讀書了。我的祖國(guó)需要向鐘南山院士那樣有智慧的人，并且鐘南山院士不能一直保護(hù)我們，他也會(huì)一天天老去，所以需要更多像鐘院士一樣的專業(yè)人才，這也是為什么要學(xué)習(xí)的原因。
少年智、則國(guó)智；少年強(qiáng)、則國(guó)強(qiáng)。所以，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！我們的祖國(guó)需要像鐘南山院士那樣有智慧、有志向的人才。
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