在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基，是書(shū)伴隨我們的成長(zhǎng)，在我們無(wú)聊的時(shí)候看看書(shū)會(huì)使我們輕松，在我們沒(méi)事干的時(shí)候偶然看看書(shū)會(huì)給我們放松心情。
一提起書(shū)我就想起了我一年級(jí)的時(shí)候時(shí)候發(fā)生關(guān)于讀書(shū)的事情。
又一次我們學(xué)校放假了，一來(lái)我就高興的給媽媽問(wèn)好，天亮的時(shí)候我寫(xiě)作業(yè)，我越寫(xiě)越無(wú)聊，于是我就鉆進(jìn)書(shū)柜里，急切地尋找上次看的《綠山墻的安妮》，“太好了，終于找到了�！蔽野验T(mén)鎖住，“曉柔出來(lái)趕緊寫(xiě)作業(yè)�！眿寢屨f(shuō)，我邊走邊看，“砰！我的頭疼死了�！蔽艺f(shuō)。
我表面是在寫(xiě)作業(yè)其實(shí)我在想：今天晚上等爸爸媽媽和姐姐都睡了，我在拿著我的小手電鉆到衣柜里看書(shū)。我的心里美滋滋的。
我一直盼望著，終于晚上了。
我像一個(gè)小偷，悄悄的跑進(jìn)書(shū)房鉆進(jìn)柜子里拿著小手電照著書(shū)，開(kāi)始看我像一匹餓狼貪婪地讀著，我正津津有味的讀著，有人拉開(kāi)柜子，“好看嗎？”“好看好看。”我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)了，原來(lái)是媽媽?zhuān)按笕损埫�，小人知錯(cuò)了�！�
我“恨”讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇2
“要么讀書(shū)，要么旅行，靈魂和身體必須有一個(gè)在路上”這句爛大街的話之所以會(huì)爛大街，那是因?yàn)槭紫人钦胬�，其次它是很多人追求的世界�?/p>
寒假在家，因?yàn)榧倨跁r(shí)間太長(zhǎng)又無(wú)所事事，看過(guò)太多關(guān)于勵(lì)志成功的故事，時(shí)間管理也在腦子里占據(jù)了一席之地，如果每日以劇集和刷社區(qū)為主要活動(dòng)，那么這個(gè)假期會(huì)過(guò)的如此之無(wú)聊和度日如年。
在意識(shí)里畢業(yè)旅行時(shí)多么重要的一件事情，很早之前就開(kāi)始想 和策劃，偷偷的辦理了護(hù)照，悄悄的聯(lián)系了同學(xué)，可是關(guān)于資金來(lái)源這塊一點(diǎn)把握都沒(méi)有，因?yàn)榧依镆驗(yàn)橐恍┦聝航?jīng)濟(jì)變的比較緊張，所以完全沒(méi)有能從父母那里輕松要到經(jīng)費(fèi)的信心。結(jié)果終于沒(méi)有出乎我的所料，護(hù)照成了一個(gè)空本子，驢友被我放了鴿子。我在雙眼腫脹的日子里度過(guò)了一周，然后送書(shū)的阿姨為我送來(lái)了網(wǎng)購(gòu)的5本書(shū)。
在路上，在路上，身體不行咱來(lái)心靈么。像瘋了一般的以一天一本的節(jié)奏讀完了5本，然后回憶讀過(guò)的內(nèi)容和感受，寫(xiě)下了摘抄和讀后感。那種閱讀過(guò)后的成就感一點(diǎn)不比走到腳痛的麻木感遜色。
小時(shí)候語(yǔ)文成績(jī)極差的我，每每寫(xiě)作文就和擠牙膏一樣，一個(gè)字一個(gè)字的往出蹦。完全“多動(dòng)癥”的我干脆沒(méi)有辦法坐在那好好的讀讀書(shū)，就連漫畫(huà)都提不起我的興趣。什么時(shí)候開(kāi)始看書(shū)的呢?而且喜歡看書(shū)的呢?很惡俗的我是從郭敬明的被稱為青春文學(xué)(語(yǔ)文老師的老爸明令禁止看此類(lèi))開(kāi)始看的，記得剛上高中第一次住校完全沒(méi)人管啊，整宿整宿的一本一本基本補(bǔ)全，我的眼鏡就在那個(gè)時(shí)候光榮上崗了。
到了大學(xué)我親愛(ài)的舍友們還在青春文學(xué)的道路上快走，而我已經(jīng)跑到了終點(diǎn)。現(xiàn)在想想也許是我老的太快，青春已逝?就在那時(shí)我的閱讀范圍真是越來(lái)越廣。圖書(shū)館中的那種80年代出版的書(shū)都是我的閱讀對(duì)象，心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、寶石鑒賞、歷史、傳記......網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)也越來(lái)越瘋狂，宿舍二層書(shū)架上的專(zhuān)業(yè)課的書(shū)一本一本被我挪到床底下只為了給我的“閑書(shū)”騰地兒。
直到有一天我發(fā)現(xiàn)我再也沒(méi)有那么“多動(dòng)”了，話也沒(méi)有那么多了，一本本的閱讀感受擺在面前。我才意識(shí)到原來(lái)看書(shū)的作用在這，不是說(shuō)話越來(lái)越文藝，辭藻越來(lái)越豐富，也不是寫(xiě)作的時(shí)候好詞好句信手拈來(lái)。通常來(lái)說(shuō)看過(guò)的書(shū)只有極少的基本印象深刻，大多數(shù)都是看過(guò)就忘再不要說(shuō)里面的好詞好句了，一般來(lái)說(shuō)昨天看的今天基本就不知道了，上午看的下午就不記得了。但是當(dāng)時(shí)撥動(dòng)過(guò)心弦的頻率一直都有記憶，無(wú)數(shù)次的“世界原來(lái)還有這樣的模樣”涌入腦�！，F(xiàn)在的生活不是我的一生，我所在的城市不是世界的樣子，我和其他人不一樣......
在書(shū)里我找到了我想過(guò)的生活，在書(shū)里我找到了我的偶像，在書(shū)里我還找到了我的信仰。古人不也說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。那一詞一句不單單是偏旁部首和漢字的組合，是作者的所思所想，是他們眼中的三觀。那些深入內(nèi)心的就是埋藏在心里的三觀被激發(fā)出來(lái)的共鳴，那些忘卻的不值得一提。
地理的世界要用腳去走，書(shū)中的世界要用心去走�？幢槿f(wàn)水千山，看遍大街小巷。
讀書(shū)作文 篇3
書(shū)籍，為歷史的載體，為現(xiàn)狀的贊譽(yù)批判，為未來(lái)的期盼慕想。讀書(shū)目的為何？為豐富愉悅自己的精神世界，豐潤(rùn)筆墨，飽滿知識(shí)，培養(yǎng)內(nèi)涵，修身養(yǎng)性。
書(shū)，為志為樂(lè)，為師為友。它是一種放松時(shí)的消遣，失落時(shí)的激勵(lì)，人生路上必備的良品。劉向曰：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！焙脮�(shū)即為一味良藥，雖有時(shí)詞句犀利，或一針見(jiàn)血，但都可破除思想滯礙，治愈精神創(chuàng)傷，正所謂良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。而這些，無(wú)不對(duì)你的心進(jìn)行了一場(chǎng)盛大的洗禮；相反，壞書(shū)則為一方劣藥，表面包裹糖衣，可剖開(kāi)內(nèi)在，卻為糜爛，不堪入目，若服入，雖無(wú)明顯的表現(xiàn)跡象，但過(guò)了潛伏期，那怕是有什么病癥，都一并發(fā)出了，那一波折，怕是少有人能承受的住。所以，讀書(shū)要有選擇性，勿被表面華麗質(zhì)感所蒙蔽，亂了方寸，這些，都講究“方法二字”。
選擇書(shū)，首要是分類(lèi)。哪些為必讀、精讀，而哪些為略讀，取其精華，棄其累贅負(fù)擔(dān)，做到詳略得當(dāng)。擇完，切勿死讀，盯著書(shū)，逐字逐句，擺出一副要豪食一番的架勢(shì)，或是只欣賞其絢麗、雄偉的場(chǎng)景，而忘卻自己的思索與體會(huì)。葉圣陶的一句“讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角�！彼赋龅挠^點(diǎn)，便充分證明，抓住一個(gè)點(diǎn)，死咬著不放并逐漸歪曲了作者的本意，那便是固執(zhí)過(guò)了頭了，何必？傷神費(fèi)腦，怎不給自己創(chuàng)造一個(gè)舒服、適合自己的閱讀環(huán)境，非要花這些時(shí)間，傷透腦筋，去做一些對(duì)自己沒(méi)有意義的事？即使是解了，對(duì)你又有何意？
朱熹指出，讀書(shū)有三到，口到，眼到，心到。讀書(shū)時(shí)三者須合為一體，方可達(dá)到一定境界，調(diào)動(dòng)感官感受，去了解內(nèi)容的深入含義。有時(shí)，也有必要了解一下背后的故事，與此同時(shí)要不斷汲取，積累好詞佳句，不斷飽滿“學(xué)識(shí)”的荷包。依我觀點(diǎn)，讀書(shū)要滿懷激昂之情，大段大段，精神抖擻，酣暢淋漓，并印刻下自己的所思所悟的片段。切不可只因趣味，圖一時(shí)之樂(lè)，一合上書(shū)，便不知?jiǎng)偛艜?shū)中所道何事了。
朱熹對(duì)讀書(shū)有獨(dú)到的見(jiàn)解，他在《朱子語(yǔ)類(lèi)大全》的一番話，就可以更清晰完整的表達(dá)我的意思：“看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘�！�
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。先養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，再運(yùn)用正確方法品書(shū)，此乃人生一大樂(lè)事也。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。多讀書(shū)，陶冶情操，豐富情感，并更使學(xué)識(shí)廣博，視野開(kāi)拓。
品書(shū)有道，閱讀，如陽(yáng)光般，和煦灑下，暖了一身。
讀書(shū)作文 篇4
曾經(jīng)看到過(guò)一組數(shù)字：猶太民族平均每人每年讀書(shū)大約64本，大約800余萬(wàn)字，而中國(guó)平均每人每年讀書(shū)大約是5本，而且多數(shù)是18歲以下的青少年的閱讀。當(dāng)時(shí)，看到這些數(shù)字的時(shí)候，我是震驚的，我不相信中國(guó)人讀書(shū)如此之少。但是，慢慢地看看身邊的同事朋友，確實(shí)都為生活忙碌著，真正能讓自己的心靈靜下來(lái)讀書(shū)的人不多�；蛟S我天生就是個(gè)樂(lè)觀主義者，當(dāng)我開(kāi)始相信這個(gè)事實(shí)的以后，我并沒(méi)有痛心疾首。換個(gè)角度，又開(kāi)始慶幸了——孩子們愛(ài)讀書(shū)！從小在他們的心田播下一顆愛(ài)讀書(shū)的種子，漸漸養(yǎng)成習(xí)慣，我們國(guó)家愛(ài)閱讀的人不也是越來(lái)越多嗎？
或許一個(gè)人的力量是渺小的，我改變不了中國(guó)人閱讀的現(xiàn)狀，但我總能讓我自己和我身邊的人多讀些書(shū)吧，我堅(jiān)信只要愿意努力，總會(huì)有收獲的。于是，我開(kāi)始更認(rèn)真地讀書(shū)，開(kāi)始和孩子一起讀書(shū)，為了激勵(lì)他們對(duì)讀書(shū)的興趣，我們還會(huì)開(kāi)展很多的比賽或活動(dòng)。慢慢慢慢地，孩子在讀書(shū)中成長(zhǎng)起來(lái)，我也在讀書(shū)中成長(zhǎng)起來(lái)。
我的成長(zhǎng)，體現(xiàn)在我對(duì)班級(jí)孩子的教育上。我不再每天抱著一本教科書(shū)，翻來(lái)覆去地和他們分析那些見(jiàn)過(guò)N遍的文字。我開(kāi)始和他們一起把視野放大放寬，我們組建圖書(shū)角，我們進(jìn)行班級(jí)共讀，我們開(kāi)展誦詩(shī)會(huì)，我們舉行跳蚤市場(chǎng)……總之，一切能夠讓孩子們愛(ài)上讀書(shū)的活動(dòng)我們都如火如荼地進(jìn)行著。我不知道我會(huì)留給他們心靈深處的是什么，但是，我深深地知道，我喜歡看著他們沉浸在書(shū)中的那種不自覺(jué)地幸福和快樂(lè)。讀書(shū)，已經(jīng)為他們的心靈打開(kāi)了一扇又一扇窗，他們可以看到明媚的風(fēng)光，也可以看到人性的善良和丑惡，這一切，在不知不覺(jué)中又引領(lǐng)著他們成長(zhǎng)。
孩子會(huì)長(zhǎng)大，他們的閱讀會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生變化。這個(gè)時(shí)期的喜歡未必是下個(gè)時(shí)期的最?lèi)?ài)，所以只要不是口袋書(shū)和漫畫(huà)書(shū)，我對(duì)孩子們讀的書(shū)籍是沒(méi)有多大限制的，但也有推薦書(shū)目的引領(lǐng)，我是希望孩子們的閱讀面能寬些，涉獵的內(nèi)容更豐富些，但這個(gè)急不得。目前我們班的小女生最?lèi)?ài)看的就是楊紅纓的校園小說(shuō)系列，我記得那個(gè)時(shí)期的雪兒也是比較愛(ài)看這樣的校園文學(xué)的。但是現(xiàn)在我們家雪兒開(kāi)始把目光轉(zhuǎn)移到自然科學(xué)上來(lái)了，這讓我很是欣慰。
由此想到青春期女生的閱讀。其實(shí)，女孩子是需要一本好書(shū)陪伴自己走過(guò)青春期的，那里有著關(guān)于青春的記憶，關(guān)于成長(zhǎng)的記憶。記得我年少的'時(shí)候，陪伴我讀過(guò)青春的是瓊瑤的言情小說(shuō)，雖說(shuō)現(xiàn)在想來(lái)沒(méi)有多大的意義，但是也就是在那些書(shū)里，我明白了除了愛(ài)之外的責(zé)任、夢(mèng)想等等，所以，當(dāng)今天我再回頭咀嚼當(dāng)時(shí)那些文字帶給我成長(zhǎng)的意義時(shí)，我依然心存感激。
或許是年代不同，女兒這一代的孩子視野更寬闊一些，她們讀的書(shū)也就比較有深度了，至少我是這么認(rèn)為的。女兒從她所喜歡的校園文學(xué)開(kāi)始轉(zhuǎn)移到自然科學(xué)上來(lái)，《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》《冷門(mén)科學(xué)大全》《世界之最》等等都是她目前最喜歡看的書(shū)籍。或許這是學(xué)理科的孩子的一個(gè)特點(diǎn)吧，當(dāng)然，作為女孩子，生活中會(huì)遇到很多自己都無(wú)法解決的問(wèn)題或解釋不了的情感，所以，我也曾推薦她看《蘇菲的世界》和《橘子魚(yú)》，我想，這些書(shū)籍或多或少會(huì)為她的成長(zhǎng)打開(kāi)另一扇窗。
讀書(shū)，是無(wú)須花錢(qián)就可以得到的巨額存款。當(dāng)我們沉浸在文字編織的故事之中，用眼睛做槳?jiǎng)濋_(kāi)波浪，就能尋找到豐盈的精神彼岸。所以，讓我們?cè)诩倨诶锒嘧x書(shū)，讀好書(shū)，讓閱讀為我們的心靈打開(kāi)一扇扇窗，讓閱讀為自己經(jīng)歷的生命歷程變得更美好！
讀書(shū)作文 篇5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類(lèi)忠實(shí)的朋友,書(shū)……我是什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)讀書(shū)的呢?
其實(shí)小時(shí)候,我對(duì)書(shū)并不感興趣,書(shū)櫥里只有一兩本課外書(shū)。有一次,媽媽要去書(shū)城借書(shū),我好奇地跟著媽媽一起來(lái)到了書(shū)城。在書(shū)城里,我一眼就看見(jiàn)擺在書(shū)架上一本漂亮、精致的書(shū)。我就迅速跑了過(guò)去,迫不及待地看了一下書(shū)名,原來(lái)這本書(shū)叫《格林童話》翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),是《白雪公主和七個(gè)小矮人的故事》�？蓱z的白雪公主在善良的小矮人的幫助下戰(zhàn)勝了狠毒的王后。我邊看邊想：在社會(huì)上有許多善良的人,像小矮人那樣,會(huì)樂(lè)于幫助身邊有困難的人。我也要像他們一樣做善良、樂(lè)于助人的人，決不做狠毒的王后。我看得入了迷，恍如身臨其境。在《格林童話》這本書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了許多人物,有小矮人、白雪公主、小紅帽、灰姑娘和青蛙王子……從中我還學(xué)到了書(shū)中人物善良、勇敢的品質(zhì)。從此，我開(kāi)始貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)了一片嫩綠的芬草地，津津有味地吃了起來(lái)。
現(xiàn)在，書(shū)是我生活中不可缺少的東西，因?yàn)闀?shū)給了我智慧。我從書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)，嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)作文 篇6
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書(shū)，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí)，楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。
楊瀾常說(shuō)：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)�！毕裨诖蠼稚狭骼说钠蜇ぃ拿\(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄?/p>
沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化。人必須有文化，才能改變他的命運(yùn)。
要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的知識(shí)，長(zhǎng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
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