在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼淖x書(shū)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
大家都說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這話說(shuō)的太好了。書(shū)，不但是我們的良師益友，更是我們知識(shí)的源泉。讀得好，冒出的是清涼可口的清泉，讀不好，冒出的是被污染的臟水。
書(shū)像一名好友，隨時(shí)都可以向他傾述你煩惱，書(shū)更像一盞閃著溫柔光芒的燈，指引我們從黑暗走光明。
從古至今，有哪位為人不愛(ài)讀書(shū)的。古有鑿壁借光的匡衡、忍辱苦讀的陳平、棄佛從文的陸羽，現(xiàn)代沈雁冰，蕭紅，等等。
就說(shuō)魯迅先生的故事吧。
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
看完了這個(gè)故事你們作何感想，總之，讀書(shū)，讀一本好書(shū)，收獲更多的知識(shí)，別忘了周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，“為中華之崛起而讀書(shū)”，我們不但是一名少先隊(duì)員，更是祖國(guó)未來(lái)的希望！
讀書(shū)作文 篇2
基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。是呀，書(shū)是人類的良師益友，如果沒(méi)有書(shū)，人類就不會(huì)有豐富的知識(shí)，沒(méi)有書(shū)，就不會(huì)擁有那么多的快樂(lè)，沒(méi)有書(shū)，就不會(huì)探討出更多的奧妙……。書(shū)，不僅讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，還讓我們得到了無(wú)窮樂(lè)趣。
書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)。當(dāng)你打開(kāi)五彩繽紛的圖書(shū)，你便會(huì)在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，神奇的科學(xué)探秘，夢(mèng)幻般的感人童話，滑稽逗人的幽默，美麗的詩(shī)歌……讓你愛(ài)不釋手，留戀忘返！讓你幸福無(wú)比，其樂(lè)無(wú)窮！
得曾經(jīng)有一位大文豪說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)仿佛在和一位高尚的人談話。”當(dāng)我傷心寂寞時(shí)，它會(huì)給我以安慰；當(dāng)我怒火中燒時(shí)，它會(huì)及時(shí)給予平息；當(dāng)我有疑難時(shí)，它會(huì)給我滿意的解答；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我鼓舞和力量；當(dāng)我迷失方向時(shí)，它會(huì)給我指引光明的方向……
書(shū)，一直被我認(rèn)為是最好的朋友。在家里的每個(gè)地方，都會(huì)有一兩本我喜愛(ài)的書(shū)，比如窗臺(tái)上、茶幾上、沙發(fā)上、床上、枕頭底下，甚至洗手間里，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的蹤影。有時(shí)候，我會(huì)抱著一本書(shū)坐在馬桶上一看就是半個(gè)小時(shí)，常常惹的媽媽“大發(fā)雷霆”。
為讀書(shū)的著迷，我還惹了不少笑話。記得有一次，我邊吃蛋卷邊看書(shū)，由于看的太著迷了，我硬是把自己的大拇指當(dāng)成蛋卷了，重重的在大拇指上咬了一口。疼得我不由得大聲尖叫了起來(lái)，大拇指上被我咬了一個(gè)深深的牙印。聞聲趕來(lái)的媽媽，看到我這狼狽樣，不禁哈哈大笑起來(lái)。唉，我那可憐的大拇指呀！
然，讀書(shū)時(shí)，我鬧出了不少笑話，可是，讀書(shū)，讓我心情快樂(lè)！讀書(shū)，讓我視野開(kāi)闊！讀書(shū)，讓我茁壯成長(zhǎng)！
讀書(shū)，所以我幸福，我快樂(lè)！
讀書(shū)作文 篇3
故事大概內(nèi)容：《機(jī)智的馬爾基娜》講的是：強(qiáng)盜們想知道到底是誰(shuí)偷了他們的金幣。強(qiáng)盜頭派了一個(gè)最聰明的強(qiáng)盜去假扮成商人來(lái)到裁縫巴巴·穆斯塔法的家里。裁縫巴巴·穆斯塔法又帶強(qiáng)盜來(lái)到了高西睦的家，強(qiáng)盜用粉筆在上面做了個(gè)小記號(hào)。
強(qiáng)盜回來(lái)對(duì)強(qiáng)盜頭說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)偷了咱們的寶藏，是高西睦�！瘪R爾基娜回來(lái)，一看上面的小標(biāo)記，知道一定是強(qiáng)盜搗的鬼，她就在所有的門(mén)上都畫(huà)上小記號(hào)，等到強(qiáng)盜過(guò)來(lái)時(shí)，看見(jiàn)每個(gè)門(mén)上都畫(huà)著小記號(hào)，強(qiáng)盜們覺(jué)得這次是白跑了一趟。就把那個(gè)強(qiáng)盜給關(guān)了起來(lái)。第二次，一個(gè)強(qiáng)盜假扮成商人，又到了裁縫巴巴·穆斯塔法的家里。裁縫巴巴·穆斯塔法把強(qiáng)盜帶到了高西睦的家里，強(qiáng)盜用紅粉筆在門(mén)前畫(huà)了一個(gè)標(biāo)記。馬爾基娜用紅粉筆又在每個(gè)門(mén)上都畫(huà)了標(biāo)記，等強(qiáng)盜過(guò)來(lái)，就又把那個(gè)強(qiáng)盜關(guān)了起來(lái)。
好句：妻子看到這些金幣，心里簡(jiǎn)直了開(kāi)花了。
讀書(shū)作文 篇4
說(shuō)起讀書(shū)發(fā)生在我身上的故事很有意思，因?yàn)槲乙郧皩?duì)讀書(shū)沒(méi)有多大的興趣，可是現(xiàn)在的我有了很大的改變，讀書(shū)是我生活中的最愛(ài)，下面講一講我是怎樣愛(ài)上讀書(shū)的：
班主任伍老師一直都在教育鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，我也知道讀書(shū)很重要，但是總是愛(ài)坐在電視前看個(gè)沒(méi)夠，一坐一兩個(gè)小時(shí)也不嫌煩，這種情況爺爺、奶奶、爸爸媽媽看著也非常著急，多次給我談把看電視的時(shí)間抽一半來(lái)讀書(shū)。
我的家人下班吃完飯，空余時(shí)間都很愛(ài)讀書(shū)，特別是爺爺，他今年都六十四歲了，戴著老花鏡，看書(shū)、雜志，總是那么認(rèn)真，有時(shí)一看就是兩個(gè)小時(shí)，書(shū)也是他的最愛(ài)。
有一天爺爺正在讀書(shū)，一會(huì)他叫我來(lái)看看這篇文章，原來(lái)是《健康報(bào)》，關(guān)于人一天要喝多少水的問(wèn)題，因?yàn)闋敔斨牢也粣?ài)喝水，總是容易上火，我仔細(xì)地看了一遍，了解到喝水的重要性，懂得健康成長(zhǎng)必須適量喝水很重要，爺爺經(jīng)常給我找一些片段小文章讓我看，我們也相互交流，從中學(xué)到很多知識(shí)。
奶奶和我共讀一本書(shū)，一開(kāi)始奶奶先讀“義犬博比”，我說(shuō)奶奶你也喜歡小狗��！奶奶說(shuō)當(dāng)然，我喜歡它的忠誠(chéng)，它的善解人意，它的頑強(qiáng)，它的……奶奶給我講的有聲有色，感情是那樣的投入，我看著奶奶眼睛說(shuō)，奶奶你別講了，我懂您的用心，您休息吧，我自己來(lái)看。這是我閱讀的第一本書(shū)，收獲很大。
有一天我問(wèn)爺爺：“您老看書(shū)不累嗎，看書(shū)對(duì)您就那么重要嗎”？爺爺說(shuō)“孩子您小小的年紀(jì)，學(xué)習(xí)條件這么好，老師對(duì)你又這么的重視和關(guān)心，一定要好好讀書(shū)，活到老，學(xué)是到，知識(shí)是無(wú)止境的，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，讀書(shū)是我生命的一部分，它非常重要。隨著你慢慢長(zhǎng)大總有一天會(huì)體會(huì)到的，我希望你會(huì)愛(ài)上讀書(shū)，把書(shū)當(dāng)成你形影不離的好伙伴”。我覺(jué)得我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，爺爺給我樹(shù)立了很好的榜樣，家庭讀書(shū)環(huán)境也感染了我。
媽媽經(jīng)常帶我去書(shū)店，還給我訂了很多的刊物，“開(kāi)心學(xué)堂”、“紅松鼠”、“獅子王”等等。 3月4日 媽媽還帶我去看雷鋒叔叔事跡展覽，他那種熱愛(ài)讀書(shū)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。我現(xiàn)在看書(shū)的時(shí)候很認(rèn)真，有時(shí)會(huì)看的自己咯咯的.笑，有時(shí)也會(huì)被書(shū)里的故事情節(jié)感動(dòng)的流眼淚，覺(jué)得自己就是書(shū)主人翁。
我讀書(shū)最大的收獲是：
第一是感恩，每次奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，我都會(huì)搶著幫奶奶拿上樓，寫(xiě)完作業(yè)我也會(huì)跟奶奶學(xué)做飯，我學(xué)會(huì)了蒸雞蛋羹，西紅柿炒雞蛋，涼拌藕片等，以前都是奶奶、媽媽照顧我，現(xiàn)在我也可以為他們送上我做的飯，家里人都夸我長(zhǎng)大了，懂事了。
第二是學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)了，放學(xué)回到家我會(huì)自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)完成后，還能主動(dòng)練字，再不用家長(zhǎng)為我操心了。
第三是更有責(zé)任心了，對(duì)學(xué)校和老師交給我的任務(wù)我都會(huì)非常認(rèn)真去做，用心理解，要求自己一定要做的最好，不能讓老師失望，我要把我做的每一件事讓老師和同學(xué)們看到，我是最棒的，這也是對(duì)老師艱辛付出的一點(diǎn)報(bào)答。
第四是比以前更有愛(ài)心了，我愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)家人。我經(jīng)�？吹揭晃粴埣踩嗽诼愤厯炖�，心里很難受，我為他送上一個(gè)火燒，一瓶礦泉水，雖然解決不了什么大的問(wèn)題，但我對(duì)他的這份愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心。
讀書(shū)使我變得更可愛(ài)，爺爺奶奶夸我長(zhǎng)大了，懂事了，字寫(xiě)得進(jìn)步了，辦事也有一定能力了，爸爸媽媽夸我長(zhǎng)大了，懂事了，不讓大人為我操心了，是個(gè)能讓大人放心的好孩子。老師也夸我，說(shuō)我的作文比以前順暢了，字寫(xiě)得更漂亮了。
從今以后我要更加努力讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，和全班同學(xué)共同進(jìn)步，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園�！弊屛以谌�、三班這個(gè)大花園里健康成長(zhǎng)。
讀書(shū)作文 篇5
6月13日 上午，數(shù)理系和教務(wù)處邀請(qǐng)南通新華書(shū)店責(zé)任有限公司執(zhí)行董事畢云森先生來(lái)我校作了題為“讀書(shū)點(diǎn)亮人生”的讀書(shū)報(bào)告。畢先生運(yùn)用包括自己在內(nèi)的許多典型事例論述了讀書(shū)的意義和方法，生動(dòng)具體、立意深刻。理科班和信息技術(shù)班全體同學(xué)聽(tīng)取了報(bào)告，并與畢先生進(jìn)行了面對(duì)面的交流。同學(xué)們表示，報(bào)告進(jìn)一步加深了他們對(duì)讀書(shū)意義的認(rèn)識(shí)、喚起了他們的讀書(shū)熱情，他們將努力多讀書(shū)、讀好書(shū)，要用讀書(shū)點(diǎn)亮人生。
讀書(shū)作文 篇6
書(shū)，孔子的成功寶物；書(shū)，拉比的成長(zhǎng)之路。作為一名教師，我喜歡讀書(shū)。
我讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是一種生命的運(yùn)動(dòng)；讀書(shū)能開(kāi)啟我們的智慧大門(mén)。讀書(shū)能提升文化的品位，它能改變我們的人格，使我們更具有認(rèn)識(shí)真善美的能力，它能增強(qiáng)我們感應(yīng)這個(gè)世界的能力，它能教我們獨(dú)立的思考世界的方法和觀察世界的視角。同時(shí)讀書(shū)能引領(lǐng)校長(zhǎng)和教師專業(yè)化的成長(zhǎng)發(fā)展。經(jīng)過(guò)讀書(shū)和自身的不斷學(xué)習(xí)，不斷的面對(duì)變化，不斷地進(jìn)修，逐漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)人員的發(fā)展過(guò)程。讀書(shū)，教育力量的關(guān)鍵來(lái)源，讀書(shū)的過(guò)程，是在尋找自己的同時(shí)也塑造著自己。讀書(shū)能維持自身較高的文化素養(yǎng)，較濃的書(shū)卷氣息。學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，工作上不懈探索。做一個(gè)富有思想的教育者，就意味著心靈的自由，就意味著獨(dú)立思考，就意味著不迷信權(quán)威，就意味著讓思想的火炬熊熊燃燒。
我讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以和世界上頂級(jí)的大師對(duì)話，從他們的思想中汲取營(yíng)養(yǎng)。因?yàn)榕c書(shū)相伴，而散發(fā)韻味；因?yàn)榕c書(shū)相伴，而有了回味的價(jià)值。讀書(shū)甜，甜在心中。讀書(shū)可以造一份溫馨的心境，可以辟一塊清凈的樂(lè)土。特別是有目的有計(jì)劃地有步驟針對(duì)性地讀書(shū)，可以對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展保持一種自覺(jué)的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己專業(yè)發(fā)展的方向和方式，最終達(dá)到理想的專業(yè)發(fā)展。讀書(shū)給我啟迪，重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功經(jīng)驗(yàn)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。讀書(shū)給我快樂(lè)，讀書(shū)使我的興趣更加廣泛，捕捉信息更加積極主動(dòng)；人際交往更加有品位，精神生活更加快樂(lè)。
常讀書(shū)使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸，不再是機(jī)械的技能移植的過(guò)程，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體——學(xué)生，教育主體——教師，包括環(huán)境，交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主的知識(shí)習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去的那種陳舊觀念，把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和學(xué)生的知識(shí)積累比為“一桶水”與“一杯水”，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量，成為一條源源不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他讀了多少本書(shū)，不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少本書(shū)，在于他創(chuàng)新教了多少年書(shū)。用心教書(shū)、創(chuàng)新教書(shū)與照本教書(shū)刻板教書(shū)的效果有天壤之別。
常讀書(shū)和常思考，使我勇于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反思，使我善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出深刻的內(nèi)省。既不憚?dòng)谡曌约旱亩烫�，努力探究補(bǔ)救措施，更擅于總結(jié)自己。同仁的成功經(jīng)驗(yàn)，從中汲取可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚公不愚，笨鳥(niǎo)先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種精神寄托，把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之中。
讀書(shū)構(gòu)建了一種生存方式，書(shū)籍成為了生活重心。讀書(shū)是自己的事，是自己的需要，要遠(yuǎn)離功利，要耐得住寂寞，尤其是要學(xué)會(huì)享受寂寞。白日里，忙忙碌碌，難得靜下心讀一本書(shū)，只有到了夜晚，擰亮臺(tái)燈，手執(zhí)一冊(cè)教育論著，追尋大師的背影，或驚訝，或嘆息，或恭敬發(fā)問(wèn)，或聆聽(tīng)教誨，追求一種人生的至境；或者在月明星稀的深夜，取一篇教學(xué)案例，于靜寂中觀看師生的動(dòng)與靜，領(lǐng)略師生的喜與怒，也別有一番風(fēng)味。此時(shí)的你遠(yuǎn)離了喧鬧的塵世，安歇了煩躁的靈魂，在心里放置一張“平靜的書(shū)桌”，似一尾自由自在的魚(yú)，暢游于“教�！敝校@才是一種生命的享受。
讀書(shū)是生活，讀書(shū)是支持，讀書(shū)是信仰，讀書(shū)是幸福。我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。讓讀書(shū)成為我們特有的生活方式，以書(shū)卷之氣，熏陶學(xué)生，讓我們的心靈融入“書(shū)海”、“教�！�，讓書(shū)的精靈融入我們的生活、融入我們的生命。
讀書(shū)作文 篇7
我在一年級(jí)的時(shí)候曾經(jīng)看過(guò)一句名言“書(shū)籍是打開(kāi)心靈的一把金鑰匙，從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量，是人一生中必不可少的”，剛開(kāi)始我還不能理解這句話的含義，隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的增多，我漸漸明白了這句話的道理。
小時(shí)候，我常見(jiàn)爸爸媽媽拿著書(shū)認(rèn)真地閱讀，引起了我的好奇心，吵著鬧著讓爸爸媽媽和我一起分享書(shū)中的樂(lè)趣，他們總是很耐心地給我講解。我從《幼兒畫(huà)報(bào)》、《少年勵(lì)志小故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《看中國(guó)》、《小學(xué)生作文向?qū)?/p>
等幼兒書(shū)籍開(kāi)始閱讀，隨著年齡的增長(zhǎng)，我喜愛(ài)看的書(shū)越來(lái)越多，慢慢地學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)類的書(shū)籍，就連爸爸書(shū)柜里的《十大敗類》等我都愛(ài)不釋手。
我非常喜歡讀書(shū)，書(shū)是我最好的朋友，我覺(jué)得讀一本書(shū)就像推開(kāi)一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。當(dāng)我在家一個(gè)人覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，都會(huì)到書(shū)房拿起一本故事書(shū)津津有味地讀起來(lái)。在讀書(shū)當(dāng)中，常遇到動(dòng)人的情節(jié)、優(yōu)美的句子和好詞好句，有時(shí)遇到不理解的詞我就采用“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”的方法，多讀多思考，有時(shí)還向爸爸媽媽請(qǐng)教。
書(shū)籍增長(zhǎng)了我的學(xué)問(wèn)，讀書(shū)讓我擁有無(wú)窮的快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇8
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)給了我許多的快樂(lè)，可其中也有苦的時(shí)候……
“叮鈴鈴”，下課鈴一響，我就以飛奔的速度跑下了樓。你猜，我這么快跑下來(lái)干嘛？下棋？跳繩？還是打羽毛球？nonono！這些都不對(duì)，我是去圖書(shū)室看書(shū)。
我好不容易擠了進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)那本文書(shū)已經(jīng)被人拿走了。我就又找了一本作文書(shū)，可是圖書(shū)室里沒(méi)有空座位了害我站得腿直發(fā)酸。讀書(shū)真“苦”��！還有一次，快到吃晚飯的時(shí)間了，看書(shū)的人一個(gè)接一個(gè)地走了，只剩下我和黃欣怡兩個(gè)人。若不是她叫我吃飯，我恐怕就要挨餓了。讀書(shū)真“苦”啊！
可其中的樂(lè)也不少。比如，有一次寫(xiě)作文，作文的題目是《我的朋友》，我下課后看好幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)的內(nèi)容都是：“我的朋友叫某某某，她怎樣怎樣�！蔽矣X(jué)得大家都寫(xiě)一樣的，那多沒(méi)意思呀！突然，我有了一個(gè)主意：我可以在作文把小鳥(niǎo)、小花、螞蟻和大樹(shù)寫(xiě)做自己的朋友。結(jié)果，這篇作 文 老師給我打了98分。我欣喜若狂！讀書(shū)真樂(lè)啊！再有一次，也是寫(xiě)作文。作文的題目是《讓座》，我一聽(tīng)這個(gè)名字就想到我看過(guò)的一篇作文也叫《讓座》。它里面有一個(gè)詞語(yǔ)是“自慚形穢”，我把這個(gè)詞借鑒到了我的作文中，老師夸獎(jiǎng)了我。我心里美滋滋的。讀書(shū)真樂(lè)�。�
的確，讀書(shū)有苦也有樂(lè)，但是我覺(jué)得讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣比苦要多得多。
讀書(shū)作文 篇9
剛上學(xué)那時(shí)我不太愛(ài)讀書(shū)，所以一看到書(shū)就頭疼，有時(shí)候背書(shū)背著背著就睡著了。呵呵！現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了，逐漸明白了讀書(shū)對(duì)我們的重要性。所以我現(xiàn)在一有空就會(huì)拿本書(shū)看看。
我平時(shí)愛(ài)好有很多，比如：閱讀、畫(huà)畫(huà)、跳舞……如果你們現(xiàn)在問(wèn)我最喜歡做什么？我就會(huì)毫不猶豫地回答道：讀書(shū)！
每逢周末，常常都能看到我去圖書(shū)館借書(shū)的身影。在圖書(shū)館中流連忘返，精心挑選自己喜愛(ài)的書(shū)籍。哼著輕快的歌聲，穿梭在一排排書(shū)架中，心中就像吃了蜜糖一樣的甜蜜和滿足。現(xiàn)在我每天都要抽空看會(huì)書(shū)，如果一天沒(méi)看就總覺(jué)得少了什么，有時(shí)就連睡覺(jué)都做著關(guān)于書(shū)中內(nèi)容的夢(mèng)。我為賣(mài)火柴的小女孩而傷心，跟隨愛(ài)麗絲一起漫游仙境，化身為馬小跳一天到晚調(diào)皮搗蛋……
我就像一塊神奇的海綿一樣，默默地吸收著綿綿不斷“水分”，不斷的充實(shí)自己。看到書(shū)里有好詞好句，我都會(huì)用專門(mén)的本子記下來(lái)，然后運(yùn)用到我的作文中去，所以我的作文成績(jī)就像芝麻開(kāi)門(mén)——節(jié)節(jié)高。老師也表?yè)P(yáng)我作文水平提高了，我感到十分高興，從心底感謝讀書(shū)給我的幫助和啟發(fā)。
我說(shuō)，書(shū)就好比一個(gè)老師，讓我在迷茫中找到答案。有時(shí)間，我會(huì)去讀書(shū)；有疑問(wèn)，我會(huì)去書(shū)中尋找答案；傷心時(shí)，我會(huì)從書(shū)中重獲歡樂(lè)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們從書(shū)中感受歡樂(lè)，獲得智慧和夢(mèng)想！
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