對手作文

2022-02-22 對手

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的對手作文10篇，希望對大家有所幫助。

對手作文篇1

　　對手是什么?

　　有人說，對手是戰(zhàn)勝的對象，要想盡辦法擊垮它;有人說，對手是競爭的伙伴，要在競爭同發(fā)展;有人說，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身價值;有人說，對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義……

　　那么對手到底是什么呢?

　　我認為對手是你相伴而生的“敵人”，但也是“朋友”，決不同雞肋那般——食之無味，棄之可惜。

　　不論你身處何時何地，對手總是相伴你左右，一個人如果失去了對手，那么他就會失去前進的動力，如果面對的對手過于強大，那么怯懦者就勢必會使自己大失信心無法走出失敗的“陰影”;然勇敢者，則必會激起斗志，千方百計擊敗對手，因為在這世上沒有絕對的強弱之分，矛盾的雙方常常是可以轉化的。

　　《三國演義》中蜀國虎將關羽，在單刀赴會后，視東吳將帥皆為鼠輩，狂妄自大，剛愎自用。結果，大意失荊州，敗走麥城死于吳將呂蒙之手。為何會發(fā)生如此慘劇呢?原因很簡單，只因為關云長沒能碰到一個合適的對手。見到一群“酒囊飯袋”就自視甚高，于是麻痹大意失去了進取的動力。想當年，云長揮刀斬華雄，令諸侯矚目;又過五關斬六將大戰(zhàn)夏侯敦，成為世人仰慕的英雄。又有誰不知袁紹愛將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂，如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實就是如此，心中失去了對手便后患無窮。

　　同時，有對手，才能顯示出雙方的高低，同以《三國演義》為例，諸葛亮同司馬懿，可以說是天生的一對死對頭�？芍疫_無奈孔明，孔明就是技高一籌：“木牛流馬”奪魏軍之糧，“裝神弄鬼”搶收麥地……，一樁樁事弄得他暈頭轉向找不著北。最后，諸葛亮居然連空城也放(五出祁山)，死尸也擺(六出祁山，孔明自知氣數已盡出的最后一計)，弄得忠達名聲掃地。只能自嘆技不如人。一個好的對手，促人奮進，諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閑之輩”的襯托下，才顯出其乃“神人”，更顯出其高明!以上說的雖然全是小說中的事，然藝術是生活的再現。

　　在現實生活中，此類事件不也比比皆是嗎?就以中國乒乓球為例：乒乓球被視為中國的國球，中國乒乓球在世界乒壇是獨占鰲頭的。可如今又怎會被“歐洲列強”“太極虎”瓜分我們的囊中之物呢?我想大概也有一個找好對手的問題。中國國內乒乓球聯賽一直開展得紅紅火火，一直被視為當今世界乒壇的NBA，許多國外頂級高手也想來華入會比試高下，可中國乒協(xié)卻把他們拒之門外，怕對手偷窺吾人之長技，養(yǎng)虎為患，在“家”里閉門自斗。習慣了自家的對手，遇及未曾遇到的對手，便頻頻失手，如此一來，便大喊“狼”來了!為何不學一學NBA呢?云集天下所有的頂級好手，來一番地球級的真正較量。豈不是“棋逢對手”更精彩，更火爆么?

　　對手，是你成長的助推劑，也是你成功的潤滑劑。只要正確對待，有沒有對手是大不一樣的，對手決不是雞肋，生活中對手決不能少。

對手作文篇2

　　不管是誰，最好為自己找個對手。

　　沒有所謂的無人能敵，只是你沒有找到有一位能與你匹敵的人，你反而因此沾沾自喜。

　　“物競天擇”并不僅僅是叢林法則，如果你滿足于在這片領域再無敵手而耀武揚威，自然將會自我沉淪。

　　強國為什么是強國，是因為它知道，這世上還有比它更強，比它更好的國家。

　　清朝八旗，由盛到衰，這是為什么?為什么?因為滿足于此，不愿在去爭。

　　中華五千年，我個人認為，三國時期前才是中華最風華的時候。

　　春秋戰(zhàn)國，秦漢三國，雖在內亂，但人家仍在開疆擴土。秦漢三國之后的晉朝卻被鮮卑打到長江以南，宋朝甚至被遼，金打到滅國的程度，還不思進取。

　　春秋戰(zhàn)國，秦漢三國，國家雖被分裂，但依舊去侵犯敵國，擴大疆土，春秋戰(zhàn)國百家爭鳴，雖為敵，但更像友。秦漢三國，人才輩出，武道出眾，一力降十會有呂布、項羽，機智如妖，一謀定天下有蕭何張良丶臥龍風雛等。

　　他們有的遇上了棋逢相對的對手，或未出道已身滅，但是只要遇上了，無論是實力相當，或強于自己，都不會選擇逃避，秦國從夷國發(fā)展到統(tǒng)一中華的強國，是因為它知道，它有著比它更強的對手，戰(zhàn)國七雄，其它六國，那一個不是踏著另一些國家上來的嗎?

　　擊敗，滅亡自己的對手，才能擴大國家的疆土，要萬人敬畏。正因為有著種種欲望，我們才能進步!

　　沒有自己的對手，你就不會感到開心，因為再也沒有動力要你進步!

　　秦二世的自妄，認為只要滅亡了其它六國，秦國不會滅亡，上級官員不思進取，下級官員貪污。百姓生活在水火之中，導致國滅家亡。

　　國恒亡，是毀滅在自己的手上的啊!

　　一群羊群，沒有經過磨難，沒有虎狼的壓力，安逸無比，可是如果天敵突然出現，可能還會傻乎乎的站在那里看著同類被吃!

　　所以，正因為我們有著敵手，我們才會成長。

對手作文篇3

　　“為什么，為什么又差一分？“

　　我懊惱地捶著桌子，盯著桌上那張90多分的試卷。腦海中，李？叢？得意的面孔屢屢浮現。我咬緊牙關，眉頭緊皺，心中的憤恨不平與懊惱像一頭惡魔，久久地盤踞在我的心頭。

　　從一年級，一步一步成長到現在，成績雖始終居上不下，但他，永遠高我一截。這次考試，他高我一分，下次考試，他又高我一等。雖我也有超越他，但確乎是極少的。他那得意的“嘴臉”也時常浮現在我腦海。他也確乎是我成長過程中一個極大的“敵人’”了。

　　八年時間，我與他你追我趕。雖然大部分時間我處于下風，但我卻從未氣餒，也不愿“甘拜下風’”。輸了又何？只不過懊惱一番，便又繼續(xù)追趕罷了。時間一天一天過去，我與他的距離越來越短。我向他追趕著，堅持不懈地追趕著，不顧一切地追趕著。

　　期末考試到來，我又一次與他展開了較量。我的心中始終忐忑不安。我能敵過他么？我能打敗他么？我能讓多年的努力得到回報嗎？

　　我能。

　　成績下來了，我比他整整高出了十多分。

　　雖然這次戰(zhàn)斗我勝了，但我知道我與他之間的硝煙卻仍未消散。我們彼此視對方為對手，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上角逐著，但與殘酷的戰(zhàn)爭又不同，我們沒有你死我活，我們共同進步著——這是雙贏的戰(zhàn)爭。

　　如果沒有對手，我們可能會懈怠，可能會為自己獲得的一點成績而沾沾自喜。但有了對手，我們就會像一匹不知疲倦的馬，馬不停蹄地向前奔跑。

對手作文篇4

　　對手，當然不全是敵人，也可能是朋友。我在初一的時候，就遇到過一位很厲害的“對手”。

　　有一次，老師帶來一位女同學，她穿著一件紅色大褂，一條褪了色的黑褲子，整個人顯得又胖又矮。哦，對了，她還穿了一雙自家做的布鞋，鞋幫子都磨出毛了。“她叫趙桂花，從今天開始，她就是我們班的一員了，希望大家能夠多幫助她。”班主任老師向大家介紹。張桂花，多俗的名字啊。老師指了指我旁邊的座位說：“你就坐在楊爽的旁邊吧�！卑�！真倒霉，來了個土包子。

　　和她見面的第一天，我只顧著做老師布置的思考題。根本沒注意她。這道題可真難，我用了好半天才做出來。

　　第二天，老師問那道思考題誰做出來了，我看沒有人回答，便得意地舉起了手。突然，我后面的“土包子”也舉起了手�！皸钏w桂花，你們到黑板前來做”。我把昨天費了九牛二虎之力才做出來的題抄在黑板上，可占了她不少的地盤，我看看她，她早就寫完了�！皸钏w桂花同學都寫對了，趙桂花的更簡便一些”。我暗暗白了她一眼。你剛來就想超我，沒門。

　　星期四的語文課上，老師讓寫抒情文。我寫的題目是《藍》，這是我練過的文章，而且抒情文是我的拿手好戲，我得意地想著，明天老師準會當眾念我的作文，可第二天老師念的卻是趙桂花的作文，聽了她的作文，我嘴上雖不服，可心里不能不叫好。

　　一天下午，學校不上課，這天正是我的生日，大家都來向我祝賀，可熱鬧了。朋友們送給我好多生日禮物。這是趙桂花也來了�！昂尬覇�？做個朋友吧！”她親熱地對我說，我有點猶豫。想到她剛來的時候，我那么嫉妒她，討厭她。可她不但不恨我還來找我，我被她感動了，鄭重地接過這份無比貴重的“禮物”，大家沉浸在快樂之中。

對手作文篇5

　　我有許許多多的朋友，但是我最好的朋友也是我的競爭對手。

　　在考試上我的分數總沒他高，比如語文我考95分，他考99分；英語他考98分，我只考96分；最生氣的是數學我考了94分，他還是比我考的多，考了95分。但有時我如果不馬虎了，語文、英語也會比他考的高。上次語文我考了96分，他考了94分，英語我考了95分，他考92分，這時我比他高，我很得意，但他考高分時也會笑我。

　　在寫作業(yè)時，他寫的比我快。在語文課上，曹老師讓我們寫字時，我覺得我比他還快呢，可是突然聽到我的朋友說：“寫完了！”在數學上他更快了，趙老師讓我們寫“學習與鞏固”，我們大家都在低頭寫著，我小聲的說：“我寫完了！”我看了看徐振澤也寫完了，突然我的朋友也寫完了，我們讓老師去改作業(yè)，我和徐振澤都錯了一道題，但我的朋友卻奇跡的一道沒錯。

　　我的朋友也很大方，我向他借什么東西，他都會毫不吝嗇的借給我。

　　他有一雙小小的眼睛，耳朵像橢圓形，頭發(fā)短短的，身體瘦瘦的也低低的。你們想到這是誰了嗎？他就是我的好朋友———石東漢。

對手作文篇6

　　里約羽毛球男單冠軍諶龍面對記者的第一時間采訪，剛從場地上被拉起的他由衷的說：“感謝林丹和李宗偉!”

　　這使我想起了幾千年前的周瑜在氣息奄奄的時候，對天慨嘆：“既生瑜，何生亮!”

　　近百年的蔣和毛又何嘗不是如此呢，即使現在大家還是用“不是國軍無能，二是共軍太強!”這句話調侃敗下陣來的一方。

　　這都說明了一個問題，那就是對手在自己成長過程中的作用，致敬對手!

　　誠然，沒有林丹十幾年來的引領，這個初出茅廬的小將是不會有拿下世界冠軍的心理和技能的，這期間少不了平日里自己的達到極限強化訓練，少不了教練挑剔嚴I酷的苛責訓練，少不了反反復復的賽場磨練，可是，沒有成功人士的引領，那就像在黑暗中摸索一樣，不知道路在何方，有了奧運冠軍林丹的引領，他做有示范，行有指南，只要能跟近林丹的腳步，他就有了機會很好的成長，發(fā)展自己，不是嗎?在備戰(zhàn)中，他們多次在一起對打切磋，在一起較量心理，就這樣，他成長起來了，在大哥哥的林丹的重壓和引領下成長起來了，他獲得了參賽奧運會的資格，而且打進了決賽，對戰(zhàn)一代宗師李宗偉了。

　　我們知道，李宗偉是誰，那是世界排名第一的羽毛球無冕之王。

　　李宗偉，我論從道德水平還是技藝水平上來說都是羽毛球界乃至世界體育界的翹楚，不去說連續(xù)他三屆奧運會獲得銀牌的成績，不去說他忍著身心體痛還去幫助記者達成意愿，不去說他勝敗如意讓他人心安的淡然姿態(tài)，單就那呵護對手的那一擁一抱的體恤舉動就讓我們敬佩不已。

　　在頒獎臺上，占據中間的自然是中國的諶龍，第三名是塞爾維亞選手一個22歲的青年，也是首次參加奧運會的隊員，第三次領取銀牌的李宗偉，在即將離開頒獎臺的那一剎那，代替我們的諶龍擁攔著諶龍，合抱了那銅牌獲得者。此時此刻，我看到了一顆博大的胸懷，就是這顆博大的胸懷才使他裝下了羽毛球，裝下了了體育，裝下了世界體壇乃至整個世界。

　　他早已把自己置之度外了，在她的'眼里和心里，早已經把自己的榮辱忘卻腦后，他心里裝著的是世界體育事業(yè)的發(fā)展，只要體育事業(yè)蒸蒸日上，體壇人才輩出，他就贏了，他贏了個大。

　　就是在這樣一個強大對手，成就了我們的諶龍，成就了羽毛球事業(yè)，成就了世界體育事業(yè)。

　　讓我們向我們的對手，羽毛球的一代宗師李宗偉致敬!

對手作文篇7

　　武林中當你打遍江湖無對手時，自己的功夫實際上也廢了，因為你再沒有用武之地，沒有證明自己的機會。

　　對手是個重要的參照物，對手的存在證明你本人存在的價值。多年來，可口可樂和百事可樂，麥當勞和肯德基，柯達和富士，這些世界上最著名的公司，似乎一刻也沒有停止過爭斗。爭斗的客觀效果之一，就是把全世界的眼球都吸引到他那里去了，不管快餐業(yè)還有多少個麥肯雞、基肯麥、肯麥基，都只能在角落里發(fā)聲，舞臺的正中，永遠只有兩個主角，那就是麥當勞和肯德基，只有他們才配互為對手。

　　古人搏殺時，若英雄相遇，常常不忍加害，雖然各為其主，場面上打得熱鬧，內心其實是相互喜歡，相互敬仰的，這樣的人我們視為真英雄。因為他們在對手身上看到自己的影子，同是英雄，也就有了理解的基礎，有了相互尊重的前提。珍惜對手就是珍惜自己，寬容對手就是自尊的表現。

　　一個真正相配的對手，是一種非常難得的資源，從某種意義上說，它與自己相輔相存，斗爭最激烈的時候，也就是雙方最輝煌的時候，一旦一方消亡，另一方也會走向衰退，除非他能脫胎換骨，或者找到新的對手。

　　那種對競爭對手動輒咬牙切齒，不惜背后使絆的人，只是一種街頭混混的整法，不可能有什么大出息�？啻蟪鹕钍潜粔浩入A級的形象，咬牙切齒也是失敗者的姿態(tài)，如何對待你的敵人，不僅是心胸的表現，也會暴露你的處境。

　　志存高遠的人，不會將眼光盯住身邊瑣碎的事物，不會與比你弱的人較量，更不會把失敗者打翻在地，還要踏上一只腳。

　　仇恨是不能解決問題的，只能讓你更加虛弱。

對手作文篇8

　　之前收到了一封初中同學的來信，他說他終于做到了他說過的話——考試成績超過我。初中的時候每次考試成績出來之后他都會問我考了多少分，現在想想好像每次我都會比他高一些。每次試卷下發(fā)之后他都會把我的拿過去看，用他的話說，我是他的競爭對手，他要“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！逼鋵嵵浪盐耶斪鞲偁帉κ种�，我也在暗暗努力。我知道他在提前預習課文，做習題。于是每次做完家庭作業(yè)之后我也會提前把后面的課文預習了，然后把練習冊上的題做了，而且一定要做的比他多一章。那段時間學習的動力很大，成績也保持的比較好。上了高中之后，我和那位同學選擇了不同的學校。因為沒有了競爭的壓力，人也變得松懈了，沒想到我的競爭對手卻是一直沒有忘記要超過我這件事，并且他做到了。他在信末說要我加油，爭取再次超過他。這話對于當時被他甩開了幾十分的我來說就是赤裸裸的挑釁，忽然間我又充滿了動力。雖然后面的一次考試我還是沒有超過他，但是和他之間的差距卻是拉小了很多，而我自己的成績也提升了不少。

　　寫到這里不禁讓我想到了以前老師講的一個故事：一位成績很差的同學被安排到和一位英語成績全縣第一名的同學成為同桌。他每次英語考試都是20多分或者30多分，而他的同桌卻從未下過95分。他覺得他的同桌總是很看不起他，有一次他的同桌給他寫了一張紙條，內容是：如果你的英語能考到95分，我就用手掌煎魚給你吃。這句話深深的刺痛了他的心。于是他開始發(fā)奮努力，慢慢的他的英語成績從20多分到60多分，最后終于上了90分。他其他科的成績也有了不小的提升。但是他并不敢松懈，因為他的同桌也在努力，他松懈了就一定會再次落后很多。然而這個時候他的同桌因為成績優(yōu)異被調到了一所十分優(yōu)秀的重點學校。沒有了競爭對手給予的壓力，他終于可以放松了，但是成績也開始下降。在他覺得他會就這樣混下去的時候，他又收到了他那位同桌的來信，內容是：如果你能考上清華大學，我就用手掌煎魚給你吃。他笑了，然后重拾信心開始努力，在填報志愿的時候他只填了清華大學。最后，他和他的同桌在清華大學的校門口見面了。

　　競爭對手不一定就是敵對的，只要我們有正確的價值觀，有良好的心態(tài)，競爭對手就會是我們成功路上最好的推手。就像面對壓力，我們不輕易放棄，相信自己，將壓力變?yōu)閯恿�，去努力，我相信好運和成功是不會辜負目標明確且努力刻苦的人。愿我們的學習中、生活中有更多的良性的競爭對手！

對手作文篇9

　　在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個人，那就是我的對手甚至是我的敵人。

　　我看過一篇文章，寫的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是有一個缺點，就是撈上來過一會兒就死了�；铞狋~的價格是死鰻魚價格的好幾倍，當地的漁民都想不到用什么好方法來讓鰻魚多存活些時間，唯獨有一個老漁民撈的鰻魚到市場后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什么原因。后來那位老漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵——狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會活動起來，只要鰻魚活動起來，那它們就死不了。因為有他們的天敵狗魚存在，也就是他們有對手存在，才使鰻魚得以生存。

　　孟子曾經說過，生于憂患，死于安樂。確實是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安于快樂，不思進取，缺少精神，沒有斗志，很快就會死亡。而有了天敵和對手的存在，它們就會害怕，就會活動起來，反而生存得更好。沒有對手，下場是可悲的，就像孟子說的那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”。