《從優(yōu)秀到卓越》是超級(jí)暢銷書《基業(yè)長(zhǎng)青》的作者柯林斯的又一力作。下面是相關(guān)的讀后感，希望對(duì)你有幫助。

　　從優(yōu)秀到卓越讀后感【篇一】

　　首先，想問同行們一個(gè)問題：“在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作中，我們遇到過教學(xué)上和管理上的問題嗎?”相信答案是肯定的，而且無論是新教師還是馬上要退休的老教師，這些問題應(yīng)該是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在我們的教學(xué)工作中，那么我們是如何解決的呢?相信大多數(shù)情況下大家和我一樣。方法大概有二：一是“吐槽”，抱怨和譴責(zé)怎么會(huì)有這樣的家長(zhǎng)，怎么會(huì)遇到這樣的學(xué)生。二是借鑒同事的經(jīng)驗(yàn)，向同行請(qǐng)教，或者自己在此基礎(chǔ)上經(jīng)過思考后內(nèi)加工。如果我們經(jīng)常用第一種方法，相信我們的教學(xué)和管理不但沒有提高，而且是后退的，久而久之就會(huì)成為老師中的一名“怨婦”。如果我們經(jīng)常用第二種方式，我們可能經(jīng)常被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀教師。但僅是優(yōu)秀教師而已，離著卓越教師、名師仍有不可逾越的距離。有一句話是這樣說的“你有多優(yōu)秀要看你周圍工作的人”當(dāng)我們已經(jīng)成為團(tuán)隊(duì)中比較優(yōu)秀的一員，我們?nèi)绾翁�出我們的層次圈，進(jìn)一步上升呢?這些天讀到的這本《從優(yōu)秀教師到卓越教師》為我開啟了另一扇門——讀書：讀優(yōu)秀的教學(xué)書籍，讀名師的著作。這樣我們也能足不出戶經(jīng)常與頂級(jí)優(yōu)秀的人有了“交流，學(xué)習(xí)，借鑒”相信我們會(huì)離卓越教師、名師更進(jìn)一步。

　　其實(shí)不是我們不愿去學(xué)習(xí)，只是太多的書籍、講座和專家大都是給我們講“我們要怎么樣?我們要有師德，我們要對(duì)學(xué)生有愛心，我們要關(guān)愛后進(jìn)生，我們要讓學(xué)生帶著興趣學(xué)習(xí)……而很少有人告訴我們“怎么做?”——怎么對(duì)學(xué)生表達(dá)自己的愛心學(xué)生能接受?用哪些方法關(guān)愛后進(jìn)生效果更好?設(shè)計(jì)什么樣的教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生更感興趣?就好比一個(gè)徒弟被帶到車間，所有的師傅都在說：“你要認(rèn)真干，加油干，你要多琢磨，多用心。”就是沒人告訴你“你前十天去干什么，從第二十天到五十天你要干什么……你要盡量避免怎么樣，你千萬不要去做什么……這些有價(jià)值的建議少之又少，相信有上進(jìn)心的還能自己邊干邊悟，沒上進(jìn)心的也就隨波逐流了。

　　今天，我為大家介紹的這本《從優(yōu)秀教師到卓越教師》就好比一位對(duì)你掏心窩子的師傅，真正的為你講解一些可行、簡(jiǎn)單易操作的教學(xué)策略、技巧與方法。首先，我覺得這是一本工具書，好比是一本詞典，遇到不會(huì)的字，我們可以到字典上去查。所以我們不妨在辦公室收藏這本書，當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)上遇到一些問題，我們可以到書中去查閱，或許只需幾分鐘你就能學(xué)到解決該問題的教學(xué)策略。最重要的是這些教學(xué)策略簡(jiǎn)單、易行，幾乎不用“道具”，幾乎不用花費(fèi)時(shí)間去“準(zhǔn)備”“備課”，而且效果很不錯(cuò)，這是非常重要的。如果我們每天都能抽取5分鐘的時(shí)間來讀書，我們可以隨時(shí)翻開此書任何一頁，閱讀感興趣的內(nèi)容。因?yàn)檫@本書的內(nèi)容是一天一個(gè)教學(xué)策略給我們呈現(xiàn)的。如果我們能堅(jiān)持讀完這本書并努力踐行書的策略，相信這本書能夠改善和提高我們的教學(xué)效率。經(jīng)常翻閱圖書中的內(nèi)容也能警告和矯正我們教學(xué)中因教學(xué)慣性經(jīng)常犯得教學(xué)錯(cuò)誤：“不要讓學(xué)生知道你在生氣”“別用老師曾經(jīng)教你的方式來教的學(xué)生”“拋棄舊的教學(xué)方式”……

　　當(dāng)我讀到《寫給學(xué)生的神奇的小紙條》時(shí)，我也照著書中所說，利用周五晚上讀書時(shí)間，給學(xué)生寫了老師給你的信”、“表揚(yáng)信”“，然后打開教室的門把紙條放在了學(xué)生的座位上，等著周一學(xué)生們自己來發(fā)現(xiàn)。孩子們表面上沒有任何反應(yīng)。(甚至讓我懷疑孩子們是否看到了這封信)但是學(xué)生對(duì)我的態(tài)度讓我肯定孩子們一定是收到了---幾乎每位收到我的信的孩子都和我成了親密的“朋友”，主動(dòng)來找我分享自己和班級(jí)的事情。我和孩子們的關(guān)系就在一張“真誠(chéng)的交流、贊美、表揚(yáng)”的紙條中得到了鞏固和升華。正如書中所說：“當(dāng)有人夸獎(jiǎng)你將事情做得很好，并對(duì)此給予了高度評(píng)價(jià)時(shí)，你會(huì)有什么樣的感覺呢?”或許我們只是簡(jiǎn)單地記下了孩子們所做的事情，肯定了他們的做法，但我對(duì)學(xué)生的這份關(guān)注，對(duì)學(xué)生來說是一筆珍貴的財(cái)富，甚至比金子還寶貴。

　　當(dāng)然，書中像這樣簡(jiǎn)單易行的方法還有很多，相信大家在我的介紹下已經(jīng)躍躍欲試，迫不及待的想一睹為快了吧。

　　是的，這本書可以作為一個(gè)備忘錄，隨時(shí)翻閱，給我們帶來溫馨的提醒、善意的建議、周全的行動(dòng)計(jì)劃。

　　Let’s go﹗Open and read it.

　　從優(yōu)秀到卓越讀后感【篇二】

　　冰凍三尺非一日之寒，從優(yōu)秀到卓越又豈是朝夕之功呢?書中首章就說優(yōu)秀是卓越的大敵，我不僅納悶，優(yōu)秀還是一種錯(cuò)?獨(dú)特的觀點(diǎn)吸引我細(xì)細(xì)研讀。“優(yōu)秀是卓越的大敵”聽起來別扭，實(shí)則寓意深刻。正是因?yàn)?ldquo;優(yōu)秀”會(huì)使我們自我滿足，安于“比上不足比下有余”的安逸感;正是因?yàn)?ldquo;優(yōu)秀”會(huì)使我們沾沾自喜，滋生“不求上進(jìn)”的自負(fù)感;正是因?yàn)?ldquo;優(yōu)秀”會(huì)使我們認(rèn)為已經(jīng) “登峰造極”，再創(chuàng)新進(jìn)步空間不大，產(chǎn)生“害怕挑戰(zhàn)”的畏懼感。以至于在未達(dá)到卓越前就“香消玉殞”了，這就是為什么優(yōu)秀的公司多，而卓越的企業(yè)少的根本原因。那么如何才能實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越呢?第五級(jí)經(jīng)理人、先人后事、直面殘酷現(xiàn)實(shí)、刺猬理論、訓(xùn)練有素的文化、技術(shù)加速器、飛輪和厄運(yùn)之輪。書中用這七把鑰匙打開了從優(yōu)秀到卓越的“月光寶盒”。理解和消化吸收書中的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際，我總結(jié)歸納，從優(yōu)秀到卓越需要在人、行為、文化、思想四個(gè)方面努力。

　　合適的“人才”是根本

　　書中將公司經(jīng)理人分為五級(jí)，分別是能力突出的個(gè)人、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員、富有實(shí)力的經(jīng)理人、堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者和第五級(jí)經(jīng)理人。第五級(jí)經(jīng)理人是指具有謙遜品質(zhì)和堅(jiān)定意志的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，他們具有雄心壯志，很少計(jì)較個(gè)人的得失，他們把實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值作為人生的價(jià)值。他們或許不是能力和專業(yè)十分突出的個(gè)人，但他們有謙遜為懷的個(gè)人特質(zhì)、精益求精的工匠精神、不屈不撓的鉆研精神，默默地藏在團(tuán)隊(duì)后面，為團(tuán)隊(duì)“搭臺(tái)”，協(xié)調(diào)著團(tuán)隊(duì)奏響最美妙的樂章。他們面對(duì)榮譽(yù)退后一步，面對(duì)困難前進(jìn)一步，他們應(yīng)該是造鐘者而非報(bào)時(shí)者。

　　書中闡述了又一個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)是“先人后事”。無論決定做什么，都應(yīng)該先設(shè)法得到合適的人才，人力不是最重要的財(cái)富，合適的人才是最重要的財(cái)富。以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心，而以人才為本應(yīng)該是卓越企業(yè)的核心。任何一家卓越的企業(yè)，具有決定性意義的成功不是市場(chǎng)，不是技術(shù)，不是競(jìng)爭(zhēng)，也不是產(chǎn)品，而是尋找并留住優(yōu)秀的人才，人才是企業(yè)最重要的資產(chǎn)。這就是所謂的“讓合適的人上車” ，適合自己的才是最好的，而什么是合適的人，我認(rèn)為熟悉公司的環(huán)境、用公司的企業(yè)文化培養(yǎng)出來的人才或許比“空降兵”更合適。

　　堅(jiān)決的“行動(dòng)”是關(guān)鍵

　　書中用客觀的數(shù)據(jù)和事實(shí)說明，卓越企業(yè)都是刺猬型的。“刺猬”借指總是聚焦于自己最擅長(zhǎng)的事的人或企業(yè)，他們具有一個(gè)簡(jiǎn)單而清晰的理念。 刺猬的原則很簡(jiǎn)單：活著并保持自己的尖銳。人就像皮球壓得越低彈得越高，很多時(shí)候我們并不是能力不夠，或者是資源不夠，更多時(shí)候往往是定位不準(zhǔn)，或是未傾盡全力。 如果不想壓迫自己，讓自己彈得更高，縱使你擁有淵博的知識(shí)、高超的技能，你不行動(dòng)、不作為都無濟(jì)于事。 所以我們要做刺猬，擁有簡(jiǎn)單而清晰的理念，保持自己的尖銳，做自己擅長(zhǎng)的事，最重要的是行動(dòng)起來，動(dòng)起來就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。

　　訓(xùn)練有素的“文化”是動(dòng)力

　　“文化驅(qū)動(dòng)”是企業(yè)前進(jìn)的最大引擎，任何一個(gè)卓越的企業(yè)從來都不是依賴某一個(gè)人的強(qiáng)大力量，從來都不是過于依賴領(lǐng)導(dǎo)的傳奇，因?yàn)橐粋�(gè)人的強(qiáng)大會(huì)造就其他人的溫床，他會(huì)成為單位的“靠山”，大事小事有他就會(huì)“相安無事”。俗話說：“話說刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，時(shí)間一長(zhǎng)，其他員工的創(chuàng)造力得不到施展，就會(huì)“萎靡”，就會(huì)“生銹”。“靠山山會(huì)倒，靠人人會(huì)跑。”領(lǐng)導(dǎo)會(huì)變，人才會(huì)動(dòng)，市場(chǎng)無常，只有健康有序，有執(zhí)行力、訓(xùn)練有素的文化才能發(fā)展壯大、生生不息。管理學(xué)中流行這樣一句話：低級(jí)的管理是人管人，中級(jí)的管理是制度管人，高級(jí)的管理是文化管人。因此訓(xùn)練有素的文化，是一個(gè)卓越的企業(yè)必須具備的條件，他給予了員工制度框架下的自由和責(zé)任，會(huì)有一種無形的動(dòng)力，使員工嚴(yán)于自律，每個(gè)人都為成為“最好的自己”而孜孜前行、不斷努力，訓(xùn)練有素的文化會(huì)讓“最好”成為一種習(xí)慣，那么卓越還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

　　執(zhí)著的“堅(jiān)持”是保障

　　“真的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”卓越的公司敢于直面殘酷的現(xiàn)實(shí)，幾乎所有的卓越公司都通過“面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)”為起點(diǎn)，他們?cè)谀硞�(gè)時(shí)期都經(jīng)歷過極其困難的時(shí)期，才后來居上，后發(fā)制人。“古之成大事者，不唯有超世之才亦有堅(jiān)忍不拔之志。”只要思想不滑坡辦法總比困難多，我們要相信堅(jiān)持就是勝利，但不要盲目的相信成功明天就會(huì)來到，任何事做最好的準(zhǔn)備，做最壞的打算，我們?cè)趫?jiān)持中，要永遠(yuǎn)保留一份敢于面對(duì)任何結(jié)果的心態(tài)。那些卓越的公司之所以卓越，并不是因?yàn)?ldquo;他們比常人更聰明、更有魅力、更有創(chuàng)造力和有更高深的思想”，他們也“并不一定比我們更善于想出好點(diǎn)子”，他們的成功往往在于更坦然的心態(tài)，更執(zhí)著的堅(jiān)持，正如愛迪生發(fā)明燈泡一樣，一次次碰壁卻又一次又一次地堅(jiān)持。

　　“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。”從優(yōu)秀到卓越是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，不可能一蹴而就，一步到位。卓越的公司也不是靠一個(gè)好計(jì)劃、一個(gè)好方案、一次偉大的行動(dòng)、一次僥幸的突破就“登峰造極”。相反，從優(yōu)秀到卓越好似推著巨大的齒輪在前進(jìn)，不斷地向前向前，齒輪一齒一齒地相互咬合，一圈接著一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)——在最終迸發(fā)出極大的動(dòng)能，推動(dòng)企業(yè)飛速地前行。

　　從優(yōu)秀到卓越不存在僥幸的突破和從天而降的奇跡，唯有合適的“人才”、堅(jiān)決的“行動(dòng)”、訓(xùn)練有素的“文化”、執(zhí)著的“堅(jiān)持”，責(zé)任在哪里，行動(dòng)就在哪里;機(jī)會(huì)在哪里，行動(dòng)就在哪里;人才在哪里，行動(dòng)就在哪里;方法在哪里，行動(dòng)就在哪里;工匠在哪里，行動(dòng)就在哪里，繩鋸木斷、水滴石穿，迎來一片壯觀的景象。

　　從優(yōu)秀到卓越讀后感【篇三】

　　本書作者吉姆柯林斯和他的研究小組，歷時(shí)5年，對(duì)長(zhǎng)達(dá)30年間出現(xiàn)在“世界500強(qiáng)排行榜”中的企業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格篩選，選取了11家實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越跨越的公司作為對(duì)象，與此同時(shí)整個(gè)研究找到了優(yōu)秀企業(yè)要實(shí)現(xiàn)跨越，由哪些最關(guān)鍵因素決定，這些卓越公司有哪些共性及永恒的規(guī)律。

　　作者講到的觀點(diǎn)：優(yōu)秀是卓越的大敵，很多優(yōu)秀公司無法持續(xù)保持快速發(fā)展，無法跨越到卓越公司。

　　作者通過優(yōu)秀的公司和卓越的公司對(duì)比，總結(jié)出卓越的公司有如下幾個(gè)規(guī)律和共性：

　　第一：是有一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)人。有謙遜的品質(zhì)和職業(yè)化的堅(jiān)定的意志相結(jié)合，并帶領(lǐng)企業(yè)建立持續(xù)的創(chuàng)造卓越的業(yè)績(jī)。

　　第二：先人后事。企業(yè)需要的、適合企業(yè)發(fā)展的人才，并不是最優(yōu)秀的人才。辭退不合適的人才，而再考慮下一步該怎么走，并認(rèn)為“合適的人才是企業(yè)最重要的資產(chǎn)”。

　　第三：直面殘酷的現(xiàn)實(shí)。不管遇到何種困難都堅(jiān)信自己最終會(huì)勝利;無論現(xiàn)實(shí)有多殘酷，都要具備與之對(duì)抗到底的素質(zhì)。

　　第四：刺猬理念。它是實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越這種跨越的基石：①你對(duì)什么充滿熱情;②你在什么方面成為世界最優(yōu)秀的;③是什么驅(qū)動(dòng)你的經(jīng)濟(jì)引擎。

　　第五：訓(xùn)練有素的文化。它是實(shí)現(xiàn)卓越的煉金術(shù)，在這樣的文化氛圍下，當(dāng)你擁有訓(xùn)練有素的人和訓(xùn)練有素的思想時(shí)，訓(xùn)練有素的行為就會(huì)產(chǎn)生，這時(shí)你不需要在企業(yè)規(guī)定等級(jí)，設(shè)定各種控制，它的存在會(huì)促使企業(yè)的人員的職業(yè)道德自然與之融合。

　　第六：技術(shù)只是加速器。在本書中優(yōu)秀公司與卓越公司的對(duì)比中總結(jié)出：技術(shù)本身從來不是走向卓越或衰落的首要的或根本原因。

　　從上面六點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)多數(shù)觀點(diǎn)、結(jié)論、理念與合縱有相同之處：我們合縱非常重視人才的訓(xùn)練和培養(yǎng)，企業(yè)的人才是靠企業(yè)自身訓(xùn)練和培養(yǎng)的。創(chuàng)建企業(yè)首先是先建團(tuán)隊(duì)“先人后事”，并把適合的人才放在最重要的位置。“人才是企業(yè)最大的資本，經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)人才，把人力資源轉(zhuǎn)化成在市場(chǎng)中最有競(jìng)爭(zhēng)力的資本”，這也是合縱一直堅(jiān)持的理念。

　　書中提到訓(xùn)練有素的人，訓(xùn)練有素的思想，訓(xùn)練有素的行為，與合縱思想理念不謀而合。合縱提倡說我所做，做我所說。合縱的整合營(yíng)銷思想都在合縱課件里，依照學(xué)、練、講、做的程序，要求每位合縱人都學(xué)習(xí)課件，按照課件的思想理念去規(guī)范自己的言行舉止，課件就是合縱人的行動(dòng)指南，當(dāng)每個(gè)合縱人都理解課件的思想理念，并按照去執(zhí)行，合縱的文化就會(huì)積淀并形成傳承。

　　當(dāng)然，合縱現(xiàn)在還算不上優(yōu)秀的公司，更還沒有達(dá)到卓越，慶幸的是我們有卓越公司的根底、基石，只要我們合縱人有堅(jiān)定的信念，永不言棄的決心，排除一切干擾，集中精力在我們追求的目標(biāo)的事業(yè)上，并全力以赴，相信前途一片光明，最后一定會(huì)成為一個(gè)卓越而偉大的企業(yè)。