無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的動(dòng)作作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)作作文 篇1
無(wú)遐間，我在練習(xí)冊(cè)上看見(jiàn)了一篇文章，叫《豐碑》，給我留下了深刻的映象，至今還在我腦海中浮現(xiàn)，那個(gè)軍需處長(zhǎng)的精神仍深深的老在我心中。
在風(fēng)雪中前進(jìn)的部隊(duì)，一位老人凍死在途中，他為了同志們的溫暖，舍去了自己短暫而美好的一生，為戰(zhàn)斗樹(shù)立樹(shù)立了一個(gè)新的信心。
這個(gè)老軍人身為軍需處長(zhǎng)，本可以多拿幾件衣服御寒，為暖的度過(guò)寒冬，也不會(huì)凍死在路途上。
可是這個(gè)老軍人沒(méi)有這樣做，它不僅沒(méi)有多哪一件御寒的衣服，還為了同志們的溫暖，將自己的御寒衣也發(fā)給了戰(zhàn)士，最后自己凍死在了風(fēng)雪之中，成為了一座永恒的豐碑。
看到這里，軍需處長(zhǎng)的精神令我深深地感動(dòng)，由于自己相比，我感到了深深的自責(zé)，自己的行為舉止與他截然相反，差距甚大。
我是家里的獨(dú)生女，什么東西都自己一個(gè)人去享受，從不和他人分享。有什么好東西，我都不愿意和別人共享，還總想將別人的一份也給自己，不愿意分給別人一點(diǎn)點(diǎn)，自私自利。
看了這個(gè)故事以后，我感慨萬(wàn)分，軍需處長(zhǎng)的精神令我深深地感動(dòng)，我也感到了深深的自責(zé)，愧疚。
以后，我要學(xué)習(xí)軍需處長(zhǎng)的精神，與別人分享好東西，學(xué)習(xí)他舍己為人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，走好人生的每一步！
動(dòng)作作文 篇2
假日里我參加了夏令營(yíng)活動(dòng)，給我影響最深刻的是去武警部隊(duì)訓(xùn)練。
早上，我們夏令營(yíng)大的小朋友來(lái)到武警叔叔訓(xùn)練的場(chǎng)地上觀(guān)看武警叔叔們表演打拳、走隊(duì)列。他們的拳打得虎虎生威，喊聲驚天動(dòng)地、地動(dòng)山搖。他們的步伐整整齊齊、剛勁有力，使我們看得眼花繚亂。
我們正看得入迷，忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲哨響，輪到我們開(kāi)始訓(xùn)練了。我們站成一排，由況康泉叔叔指導(dǎo)我們訓(xùn)練。叔叔教我們敬禮、列隊(duì)、走步。叔叔教什么我們就學(xué)什么，我們學(xué)得很認(rèn)真。太陽(yáng)曬得我們大漢淋漓，我感覺(jué)骨頭都快散架了，可我一咬牙挺了過(guò)去。我可不想當(dāng)逃兵！
接下來(lái)該參觀(guān)武警叔叔的營(yíng)房。我看見(jiàn)被子疊得著整整齊齊，像豆腐塊一樣。床單雪白雪白的，一塵不染。漱口杯擺成一條線(xiàn)，杯子里的牙刷都朝一個(gè)方向，牙膏又朝另一個(gè)方向，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像列隊(duì)的士兵。我們都驚呆了。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么整齊的營(yíng)房！
同學(xué)們，我的課余生活豐富多彩，你的課余生活又是怎樣的呢？趕快動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)吧！
動(dòng)作作文 篇3
“沙盤(pán)游戲，我的沙盤(pán)我做主�！甭�(tīng)起來(lái)是個(gè)很有趣的游戲，對(duì)，這是我們揭東一小的小記者今天參加的活動(dòng)。
我和江佳嫻、李曼桐等六位同學(xué)組成一隊(duì)。我們看著沙具，經(jīng)過(guò)討論，構(gòu)思了一個(gè)情境圖。我第一個(gè)動(dòng)手，掃出了一小角“海洋”，其他隊(duì)員在沙盤(pán)上精心地?cái)[出上各種各樣的沙具，一點(diǎn)也不敢馬虎。教室可安靜了，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音，如同一曲悠悠的小調(diào)。我們用眼神交流，默契地在沙盤(pán)上建造著屬于我們的世界。20分鐘后，一個(gè)海灘風(fēng)景沙盤(pán)便呈現(xiàn)在大家眼前。我們給它起個(gè)好聽(tīng)的名字——和平家園。這里面隱含著一個(gè)故事呢：很久以前，這里是動(dòng)物的王國(guó)。后來(lái)，一群流浪者來(lái)到這兒居住，想要占領(lǐng)這里。動(dòng)物認(rèn)為這是它們的領(lǐng)地，于是雙方起了沖突，開(kāi)始了戰(zhàn)爭(zhēng)。直到有一天，雙方發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)與動(dòng)物是能夠和諧共存，于是化解矛盾，和平共處。
瞧，一位老農(nóng)悠閑地種著菜。他的菜園里呈現(xiàn)一片豐收景象：那些水靈靈的大蘿卜，無(wú)論是誰(shuí)，看了都想咬一口；一只小山羊趴在田地里，舒服地瞇著雙眼；旁邊的學(xué)校里，老師給同學(xué)們傳授著知識(shí)；海邊，一位婦女抱著孩子，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，小鳥(niǎo)也跟著唱了起來(lái)；海里，魚(yú)兒們一邊聆聽(tīng)歌謠，一邊歡樂(lè)的嬉耍。這一切是那樣的和諧。
這件作品能順利地完成，是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的成果。這次有趣的沙盤(pán)游戲活動(dòng)，不僅激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造能力，而且讓同學(xué)們懂得團(tuán)結(jié)合作的精神。真是一次有意義的活動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇4
我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，這句話(huà)一直伴隨著我長(zhǎng)大，讓我不斷挑戰(zhàn)自己，突破極限，并使我深深地愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)。
暑假時(shí)，我每天宅在家里，看看電視，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。視力下降了，也不愛(ài)運(yùn)動(dòng)了。
一天，我正在看書(shū)，突然看到了一句話(huà)“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)�！边@使我立刻打起了精神，忙去商店買(mǎi)了一個(gè)羽毛球和乒丘球找出一直沒(méi)有用的羽毛球拍和丘兵球拍，學(xué)起了顛球。
我把球拋向空中，待它下降時(shí)，球拍立刻湊上去，嘴里默默地?cái)?shù)著。慢慢地我的顛球水平變得更優(yōu)秀了，
我找來(lái)媽媽?zhuān)退荣�。媽媽也十分興奮，立刻答應(yīng)了。
比賽開(kāi)始了，媽媽把球發(fā)過(guò)來(lái)了，我看準(zhǔn)位置，從最快的速度打過(guò)去，就在我萬(wàn)分慶幸時(shí)，一個(gè)沒(méi)留意，球沒(méi)打中，我失望極了。
轉(zhuǎn)眼，又開(kāi)始了，這次我吸取上次的教訓(xùn)，目不斜視。打著打著，豆大的汗珠從背上、額頭上冒出，打濕了頭發(fā)。
善解人意的微風(fēng)立刻送來(lái)了清涼，為我們擦干汗珠，汗干了之后，又開(kāi)始一場(chǎng)激烈的渾戰(zhàn)。
最后，媽媽獲勝了，我們一起笑著，我不服氣地說(shuō)：“哼，我總會(huì)贏(yíng)的！”
這次比賽使我深深地愛(ài)了上運(yùn)動(dòng)，身體也十分健康，更讓我在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都能得獎(jiǎng)狀。
我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)健康，帶來(lái)了榮譽(yù)。
動(dòng)作作文 篇5
今天，我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們到達(dá)的地點(diǎn)是——行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
早上，我們班坐學(xué)校從公交公司借來(lái)的車(chē)子一起出發(fā)。到達(dá)了地點(diǎn)，我們和老師走到真愛(ài)樓的四層剪紙室進(jìn)行剪紙。老師給我們放了一組大開(kāi)眼界的視頻。簡(jiǎn)介：這部視頻放了，用剪紙拼出來(lái)的作品，像動(dòng)畫(huà)片一樣，別的小朋友很驚訝。但在我的心中打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，都快要布滿(mǎn)我的大腦了。這個(gè)問(wèn)題是：究竟運(yùn)用了什么方法，把紙片放在桌子上的呢？之后，老師給我們教學(xué)了。老師教我們折紙，并在紙上畫(huà)好圖樣，然后讓我們自己照著圖樣剪。老師幫我畫(huà)了魚(yú)的圖案，我剪出了兩條小魚(yú)。接著我自己又畫(huà)了兩個(gè)窗花圖樣，剪出來(lái)的窗花可漂亮啦，我很喜歡剪紙課。
下午，我們和上午一樣，又坐公交車(chē)到了行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
我們來(lái)到二樓的陶藝室學(xué)刻ke章。老師說(shuō)，這種作品很難在一節(jié)課中學(xué)會(huì)。話(huà)音剛落，老師就給我們展示了一些印章。那些印章各種各樣都很漂亮。老師又說(shuō)，刻反字太難了，大家就先學(xué)刻圖案吧。接著老師又給我們展示了一些作品，每個(gè)章上面都是不同的圖型。之后，老師開(kāi)始教我們刻ke章。老師給我們每人一個(gè)印章模，教我們?cè)谟≌驴堂嫔袭?huà)圖與刻印章。最后，老師給了我們一塊印泥，讓每個(gè)小組輪流來(lái)粘。輪到我們小組時(shí)，我很興奮，一會(huì)就能看到我的成果啦。我粘了一點(diǎn)印泥，放在紙上一按，我刻的圖型就在紙上了。太好啦！大家都印完了，老師在邊上打了鉤，說(shuō)：“這些同學(xué)得A＋”。
今天，我學(xué)習(xí)到了許許多多的知識(shí)，還懂得了中華民族的傳統(tǒng)文化，其中也保留了剪紙和印章的文化。
動(dòng)作作文 篇6
今天早上，我很早就起床了。吃過(guò)飯后，我打算幫媽媽洗碗。于是，在媽媽要去廚房刷碗時(shí)，我搶先了一步，說(shuō)：媽媽?zhuān)裉煳襾?lái)刷碗吧，就當(dāng)是飯后活動(dòng)一下了。好吧，那你就試試吧。媽媽說(shuō)。我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后三步并作兩步的沖進(jìn)了廚房。
洗碗這點(diǎn)小事，簡(jiǎn)單！我想著，反正我以前也洗過(guò)，都會(huì)！然后就把水龍頭開(kāi)到中等，把碗泡在水里。我拿起一塊吸油的抹布，把每個(gè)碗都認(rèn)認(rèn)真真的擦了一遍。把抹布洗一下，擠上了一層厚厚的洗潔精。又仔細(xì)地搓了起來(lái)。
把筷子也搓完了。我再用清水把它擦干凈，又把碗一個(gè)個(gè)放進(jìn)消毒柜，開(kāi)始消毒。
好不容易搞完了，我非常開(kāi)心，收獲也很大。
動(dòng)作作文 篇7
星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，一束透過(guò)樹(shù)葉的陽(yáng)光照射在滿(mǎn)是雪白的大道上，并沒(méi)有想象中的沖突，只有雪與光的和諧交融。
媽媽的手
“媽媽?zhuān)憧靵?lái)追我呀”，小時(shí)候與媽媽在雪地中嬉鬧的一幕幕仿佛電影似的在腦海中閃過(guò)。隨著一聲驚呼，我稚嫩的小小身軀已倒在雪地里，媽媽原本喜悅的臉龐上隨著我的哭聲浮現(xiàn)一抹擔(dān)憂(yōu)，嘴中焦急的喊出我的名字時(shí)，媽媽已經(jīng)三步并作兩步?jīng)_到我的身邊，伸出滿(mǎn)是歲月痕跡的手將我拉起。
我的手
從高高的雪峰之巔疾馳而下，帥氣的一個(gè)甩尾，周?chē)┱呒娂娏w慕不已。我的心已經(jīng)如同充滿(mǎn)氣的氫氣球一般欲要沖破天際，此時(shí)的一聲慘叫卻把我拉回了現(xiàn)實(shí)，帶著不滿(mǎn)的目光望去，一個(gè)只有十歲左右的小朋友倒在雪地中正在哭喊，換來(lái)的只是周?chē)娜说?漠視。看到此處，我心中一痛。走到他的身邊，伸出已是凍得冰冷的手，將他拉起。
陌生的手
第二次馳騁在雪地上，本就驕傲的我看到周?chē)说哪抗飧切判拇鬂q，竟然忘記了自己的本領(lǐng)只是皮毛，妄想挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作。很快這一臆想就被打破，我翻滾在雪地上，渾身疼痛難忍，心中更是像打翻了五味瓶一般，十分不是滋味，不由得失聲痛哭。
這時(shí)一雙有力的大手抓住我的小手將我一把拉起，望著這雙布滿(mǎn)老繭的手，心中的傷感也化為疑惑，拉我起來(lái)的是一位陌生的叔叔。
如今關(guān)于手的故事已漸漸化作記憶的點(diǎn)滴，但手心里似乎仍存留著一份微微的感動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇8
現(xiàn)今，我們山城天氣炎熱，二氧化碳整天彌漫在我們身旁。環(huán)境越來(lái)越惡劣，干旱威脅著我們。我們山城人一定要好好保護(hù)我們今天的山城。為了讓明天的山城能更加美好！遠(yuǎn)離二氧化碳，走進(jìn)低碳生活。
世博園內(nèi)，“環(huán)�！边@個(gè)概念幾乎全在世博園內(nèi)展現(xiàn)出來(lái)。不用白熾燈泡，用LED節(jié)能燈，二氧化碳排放的量就比白熾燈泡的二氧化碳排放的量就少幾倍，科技使我們走進(jìn)了低碳生活。看看現(xiàn)在的山城，汽車(chē)?guó)Q笛聲把原來(lái)寧?kù)o的街道變的亂糟糟，還有汽車(chē)尾氣！
二氧化碳又緊接著走進(jìn)我們的生活了�？萍贾圃斓慕煌üぞ呤刮覀兊纳钜沧兊煤茉愀�。就像前邊的例子�？萍嫉降讓�(duì)我們有益還是有害科技對(duì)我們有益也有害，要使科技對(duì)我們有益，而沒(méi)有害。就只有讓科技創(chuàng)新，要怎么來(lái)創(chuàng)新比如說(shuō)：轎車(chē)可以不燒油，用電來(lái)使我們的汽車(chē)來(lái)發(fā)動(dòng)。還有可以騎自行車(chē)，既環(huán)保又鍛煉了身體。電腦可以使它不產(chǎn)生輻射，輻射對(duì)我們身體傷害非常大，特別是對(duì)眼睛。
光對(duì)我們的傷害也很大，不管是什么燈，都會(huì)排放二氧化碳。只有LED燈排放的二氧化碳少一些。晚上睡覺(jué)時(shí)。人們已經(jīng)非常勞累。那時(shí)，人又吸收了燈排出的二氧化碳。危險(xiǎn)靠我們更近了。
還要多植樹(shù)，好讓它們幫我們吸收有害物質(zhì)，如有：二氧化碳、輻射、二氧化硫等。但是今天，為什么我們發(fā)現(xiàn)我們身邊的植物越來(lái)越少了那是因?yàn)橛行┤税l(fā)現(xiàn)某一個(gè)投資項(xiàng)目而把樹(shù)木砍去做家具。錢(qián)到手了，危險(xiǎn)也離我們更近了，錢(qián)能買(mǎi)回永久的健康嗎
“走進(jìn)低碳生活，讓科技創(chuàng)新！”讓我們立下這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志，保護(hù)我們明天美好的山城！
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