初中生活作文

2022-03-15 初中生活

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初中生活作文10篇，希望能夠幫助到大家。

初中生活作文篇1

　　抬頭仰望，那是一潭清澈的近乎見底的藍天，那蔚藍之中，悠閑的游著片片云朵，不禁抬起手指，仿佛指尖暮然間也被染成了藍色........ 生活就像是清澈湛藍的天空：天空有陰晴風雨，生活有酸甜苦辣、悲歡離合。只要坦然的去面對，你就會發(fā)現(xiàn)生活如此美好！比如說媽媽的一個微笑：記得那是二年級時的一次單元測試，看著考得一團糟的試卷，不爭氣的淚水像斷了線的珍珠似的流下來。媽媽見了，沒有訓斥和責備，只是拿著試卷，幫我一道一道地分析著錯題，看著我將試卷訂正好，媽媽看著我，微笑著說：孩子，媽媽相信下一次你一定能考個好成績！

　　那一刻，媽媽的微笑深深地印在我的心中，我鼻子一酸，眼淚又一次模糊了雙眼。說也奇怪，從那以后，只要想起媽媽的微笑，我便覺得全身都有了勁兒，學習便不敢松懈了，對生活也充滿了信心！比如說和家人的一次游山玩水：三個人手牽著手直奔山頂，途中相互攙扶、相互鼓勵，終于到達山頂，一陣微風吹過成功的喜悅涌上心頭。遠山連綿不斷，恰似一條長龍飛向天邊，群山重疊、層峰累累、猶如波濤奔騰、巨浪排空，這些山由遠及近。一重一疊，披著素玉般的自雪，倚在天的懷抱中。生活原來如此美好！生活是否美好，有的時候不只是看它外在，而是要用心去體會，體會生活的美好。

初中生活作文篇2

　　她是一名初一新生。同每個人一樣，穿著白色紅領的校服和米黃色的褲子。問她，你的牛仔褲呢?她搖搖頭，笑容恍惚：“學校不準學生穿牛仔。”

　　一次，終于可以從繁瑣的作業(yè)中抬起頭來，是美術課時間。她翻著筆袋。幾天的課要求交一張人物速寫。于是，在最后一個夾層里，她看到了一枝中華牌的HB鉛筆。她小心翼翼地撿起來，把圓珠筆丟到一旁。她握著鉛筆，心一聲一聲地跳。六棱的設計大小正合她修長的手指。壓應該也是愛著HB的，愛握著它在雪白的紙上寫字，畫一些繁復的花紋，直到紙全被添滿然后在下一張。音樂聽累了，就握著鉛筆寫字。看著窗外，還畫著花紋。

　　下課鈴響了，她成功地交了一張速寫上去。銀灰的陰影充斥著白紙，她何嘗不明白，那些日子不會回來了。

初中生活作文篇3

　　對于一個初三畢業(yè)班的學生來說，學習幾乎是我生活的全部。我的歡笑來自學習，我的苦悶也來自學習。

　　我來到省城讀初中之前生活在一個小縣城，原來的小學對英語的重視程度遠遠比不上省城的學校。因此，我在省城讀初中后，盡管下了很大功夫，但是英語成績與那些從小就在本地小學學習的練就英語“童子功”的同學總是有很大差距。一門課差幾十分，總成績就會拉下很多，為了彌補差距，我只好把很多的時間用在英語上，這又必須減少其他科目的學習時間，其他科目我也不如別人了，這對我整個的學校生活來說幾乎就是個“災難”。原來那個愛說愛笑、活潑樂觀的我不見了，憂郁整天伴隨著我，仿佛全世界都和我過不去。漸漸地，我尤其討厭上英語課，連那個“顏值”很高、漂亮的“一米”的蔣老師我也不喜歡了。因為我發(fā)現(xiàn)她從來在課堂上不提問我，哪怕我用渴望的眼神示意她“這題我會”。這些苦悶我大多數(shù)時間都埋在心里，只是偶爾會跟爸爸說說。

　　一天，我放學回家，吃罷晚飯，爸爸很正式的把我叫到書房，給我看了好幾條短信對話。其中一條是這樣寫的：“家長您好！您的短信我看到了，您的孩子自尊心非常強，青春期的孩子引導不當會給一生留下陰影。我之所以不在課堂上提問他，是因為我的`提問很多都是他在作業(yè)中不會的，是怕他回答不上來，打擊他剛剛萌生的一點學英語的自信……”我凝視著短信，想起蔣老師經(jīng)常單獨把我叫到辦公室，給我不厭其煩地講那些對本地同學來說是“小兒科”“過去時”的語法知識，我的眼睛濕潤了。

初中生活作文篇4

　　初中生活是由無數(shù)煩惱組成的一串念珠，愁眉苦臉地看它，它肯定是愁眉不展的。但換種方式—微笑著地品味它，它將又會是另一種滋味……鈴未響，心已遠

　　冬天校園里的花都凋謝了。環(huán)顧四周，一切都是那么的死氣沉沉，就連樹上的鳥兒也不愿意歌唱了。我趴在桌子上看著老師的粉筆在那里拼命寫個不停。

　　“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。有沒有同學翻譯下這句話。”老師在講臺上說到，而我卻在看窗外的風景，在等待下課的鈴聲。其他的同學也沒幾個認真聽的。老師一下子“怒發(fā)沖冠”，剛想說時，下課鈴聲響了。

　　“叮，�！扁徛曇豁懫�，剛才死氣沉沉的我一下子神采煥發(fā)。其他人也亦因如此。老師看了更加火大，但是她還是無奈的說了句：“下課鈴聲還沒響，你們的心就飛了�！闭f完老師就氣呼呼的走出班級。一下子全班大笑。

　　冬日的陽光，溫暖著大地。在初三的一路上，我們笑過，苦過；我們幸福過也悲傷過。我也相信，我的夢想，我的諾言會實現(xiàn)。一切的汗水與努力都值的。

　　那封信，一段情

　　昨天，我在找東西時，無意看到一封信。我拿起它，上面有著一段字：友誼是永遠不會改變的。頓時，我想起了一段往事……那是在初一時，班級里流行寫信。于是我也找了個筆友，其實就是好朋友。一開始我們心血來潮每天都堅持寫，足足寫了三個星期。后來因為一件事情，我們鬧翻了，我一氣之下把全部的信都扔了。事后我很后悔，但我沒想到還有一封信在。

　　頓時感覺自己好幼稚，以前的自己好意氣用事。如今，我會好好保存那失而復得的那一封信。而且我會更加珍惜那段情，我們的友誼是最珍貴的。我們一起度過了人生的第一次轉折點。

　　小插曲，趣生活

　　剛進入九年級生活就已經(jīng)壓力繁忙了。就在前幾天考試時，同學們都在精神緊繃的做試卷，可就在那時小胖不小心打了個飽嗝。一下子全部哄堂大笑，老師也忍不住笑了起來。就這樣在緊張的初三生活中又有了笑聲。

　　其實，這個初中三年里，我學會了很多，收獲也很大。一轉眼，我們也要畢業(yè)了，一下子有了許多感觸。有不舍，有期待，還有著我們的夢想。我們要帶著夢想飛翔……

初中生活作文篇5

　　夜闌珊，夢已殘。我在朦朧中起身，隨著輕柔的歌聲走出家門。雨過天晴的清爽讓人人清醒了幾分，深藍色的地平線上已籠上了一抹紅暈。清風吹皺了平淡如水的旋律，我追隨著歌聲加快了腳步。

　　穿過雜草的褲腳沾了露珠，沁人的涼意拂過熾熱的心。歌聲漸漸減弱，駐足而視，一條雪白的起跑線在清晨縹緲的薄霧中依稀可見。曲折的跑道似乎連接天際，這路會將我引向何方？恐懼像徒然增多的霧氣充盈著心房。我慌亂地環(huán)顧四周，一幅幅陌生的面孔上亦寫滿了不安。

　　側耳傾聽微弱的歌聲像是在蓄積力量等待著那一刻的到來。

　　一束耀眼的光在濃厚的霧靄中射出，緊接著兩束三束成千上萬光芒驅盡濃霧。與此同時，縈繞在耳畔的歌聲化作石破天驚的巨吼。我恍然大悟——這是一次新的征程，光芒萬丈的太陽是我們共同的目標。激昂的歌聲拉回了我思緒萬千的心，環(huán)顧四周，同行的人已經(jīng)啟程，落單的焦慮又一次攏上心頭。我鼓足勇氣毅然跨過起跑線，在那條屬于我的跑道上飛奔起來。

　　溫暖的陽光散滿了大地，激昂的歌聲令人熱血沸騰。奔跑著，奔跑著，歲月似乎隨著不斷遠去的景物飛逝。

　　一陣誘人心神的花香讓看似不知疲倦的我癡癡地停下腳步。

　　入夢，鴛瓦玉樓，瑯玕瑤階，聚香塵，攏芳茵，天上人間。

　　時光在這里凝結。

　　歌聲在另一個世界傳來縹緲無痕。那光芒萬丈的太陽是我們共同的目標。堅定而充滿激情的聲音使我在虛幻的假像中清醒。

　　回首，慘綠愁紅，啼鴂不絕，廉纖雨，殘紅舞，剩月零風。

　　我又一次在激昂的歌聲中踏入征程。驕陽似火，熱浪滾滾，步伐有些踉蹌；道路艱險荊棘滿地，鋒利的巖石割破肌膚。鮮血與汗水是征程的標志。眼角的淚水還未擦去，前進的號角已經(jīng)響起。赤日當空我抬頭眺望，不遠處有一條顯眼的白線。那是我們初中生活的終點，也是新征程的始點。在那里，我們將告別過去，展望未來。

　　奔跑著度過的歲月不再漫長，彈指間，韶華已逝。

　　一路上我們體會著“當時只道是尋常”的無奈，感受著“欲渡黃河冰塞川”的失意，也享受著“吹盡狂沙始到金”的愉悅。胸懷大志，矢志不渝“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔�！蹦桥卤轶w鱗傷，也終會奏響歲月的凱歌。

初中生活作文篇6

　　轉眼間，已到初三了，再過一百天就與初中生活告別了�；貞浧饋�，可謂歡笑，“痛苦”，應有盡有。至今有些事還記憶猶新。

　　記得在初一時的那場拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向后微傾，只聽一聲哨響，我們一鼓作氣，進入了總決賽�？倹Q賽開拔了，我們遇到了較強的對手，但我們依然照原計劃進行。這時只聽哨聲響起，只見這時中線已落入“敵區(qū)”了。我們不甘示弱，換過邊又開拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往后走，但是我們感覺有點力不從心，“敵人”太強了，這時我們依然聽見有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝�！蓖蝗簧诼曧懫�，我們輸了，我們無緣三強了。這時，我們感到傷心，難過，渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，說：“給，這是給你的。你們也盡力了，過關斬將的，也得到了第四名不錯的好成績�！边@時，我非常感動，因為那時

　　我們班雖然平常嘻嘻哈哈，但是我們團結。但在團結之余，又有一份份沉甸甸的友誼浮出水面。在我困難時，會有援助之手向我伸出；當我不開心時，會有開心果讓我輕松；當我憂愁時，會有人出謀劃策。

　　感動時常發(fā)生，尤其是在我們這個不太喜歡表達自己感覺的班級，曾經(jīng)就上演了這一幕感動。

　　那天，報名去職高的同學要走了，上午我們還像平常一樣嘻嘻哈哈，但在那天下午，許多人沉默了。本來說要開一個送別會的，可惜沒開成。當那些同學問我們要用什么書，還有什么要幫忙時，不禁有一股熱流涌入我的全身。為了活躍氣氛，一些同學還像平常一樣，依然那么搞笑，幽默。離開校園后，隨即有一篇文章登上了網(wǎng)絡。我讀完后，不禁熱淚盈眶。我們相處了三年，這段情能割舍嗎？

　　初中生活真是豐富多彩�；叵肫饋�，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。我們班是人所皆直的差班，班風不好，而且我們也是一盤散沙�，F(xiàn)在終于有一盆水把這盤散沙凝聚起來了。

初中生活作文篇7

　　我的小學在西安市大學南路小學，兩個多月前我對那個坐落在城南的、四四方方的美麗校園并無多少留戀�？墒�，剛開始的初中生活卻讓我想起小學里無憂無慮和放肆任性地玩耍，也有放學后還被老師追著改作業(yè)的狼狽不堪。畢業(yè)前一個多月小升初的沖刺，我被媽媽左手的搟面杖和右手的紅筆，敲一下，走一下，就這樣我被趕進了高新一中。

　　沒想到，高新一中給了我大大的驚喜，美麗的校園、豐盛的午餐、高大上的社團，以及橫掃今年高考戰(zhàn)場拿下文理雙狀元的學長……都讓我體會到無尚的自豪和榮耀，就連穿在身上的高新一中這身藍白相間的校服，也散發(fā)著學霸的氣質。我想，我也一定要守住高新一中這塊陣地，從這里跨入名牌大學的校門。

　　當然，開學這一周，我不僅僅體會到來自高新一中的自豪與榮耀，也發(fā)現(xiàn)了自己與其他同學之間的差距：完成作業(yè)總是馬馬虎虎，以致字跡潦草，皆直聽天書一樣的英語課堂……一切都讓我感到前所未有的壓力。

　　書上說：空袋子難以直立！我一定要努力學習，化壓力為動力，要用知識來武裝自己的頭腦。夢想要有，可我們也要腳踏實地；千里之行，始于足下，再不能像小學那樣玩得樂不思蜀；要一天定一個小目標，一點一點改掉我的壞習慣；學習阿甘的精神，不放棄任何一個機會，無愧于藍天白云的校服，成為名符其實的高新俠！

初中生活作文篇8

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。生活，就是在不斷否定中前行，在彷徨中求索，在探索中前行，才能最終找到生活的真諦。

　　一位畫家在成名前，一直都想為自己畫一幅肖像。在決定起筆前，他猶豫了很久，反反復復好多次，最終在紙上畫下了輪廓，隨之又停了下來。畫家追求完美，最終未能畫好，只得放棄。次年，他接著去年的輪廓，終于完成發(fā)第一幅自畫像。之后的幾年中，他陸續(xù)完成了四十多張自畫像，每次畫的時候都將前面的畫稿翻出來揣摩，才開始下筆創(chuàng)作，但總是對創(chuàng)作的畫像不滿意。沒過幾年，畫家結束了年輕的生命。畫家生前窮困潦倒，創(chuàng)作的畫作一名不文，無人問津。死后，他的畫作卻屢屢拍出天價，成為全世界各大博物館和富豪爭相收藏的香餑餑。尤其是他的自畫像，屢屢創(chuàng)下和刷新拍賣品價格紀錄。

　　他，就是凡高，和丟勒、倫伯良朗一樣，在畫史上以自畫像著稱，成為19世紀后期與畢沙羅、修拉和高更齊名的后印象派的重要畫家。1998年11月19日，他的一幅沒有胡子的自畫像以7150萬美元被拍出，創(chuàng)下當年拍賣品最高紀錄。

初中生活作文篇9

　　喜歡一個人對月而坐，以一份淡雅的情懷，看庭前花開花落，望天空云卷云舒，獨坐在歲月的一隅，以水滌心，一向憶情，詠懷錦瑟年華，感悟水墨情懷，追求一種世外桃源般的生活，享受一種‘采菊東籬下，悠然見南山’的意境，恬淡如水，我心亦然。

　　對于生活，不同的人便有不同的追求，有的追求一時的快樂，有的追逐未來的理想，世事無常，許多事都不能如自己的愿我們不可能會在人生的路上一直順風順水，總會遇到阻礙與危險，可我們不能逃避，學會去面對，哪怕是失敗，平靜必須和紛擾相伴，快樂需要和痛苦并肩，‘人生得意須盡歡，莫使金樽空對月’，面對人生，不能瞻前顧后，以一顆樂觀的心態(tài)面對人生。

　　我的生活就如一望無際的地平線，并沒有什么太多的波瀾，這也是我所向往的，雖然有時冒出一些不甘于平庸的想法，可最后卻還是沉迷在煙抑畫橋的生活中，或許有人認為會很枯燥、乏味，可我認為有怎樣的心態(tài)，便有怎樣的生活，有人享受權傾天下的生活，有人追逐富甲天下的生活，而我喜歡那我暮去朝來恬淡如水的人生。

　　有的人會喜歡沉迷在過去美好的回憶中，不愿清醒，也有人對自己的未來充滿幻想，不思進取，我們應該過好現(xiàn)在的時間，過去了就過去了，追悔無益，遺忘并不是一種狠心，牢記也未必是一種深情，心安即是歸處，平凡仰望幸福。

　　命里有時終須有，命里無時莫強求。對于生活中的事，以一種平靜的心去面對，人生一夢，白云蒼狗，在歲月的長河中，我們只是一粒粒的細沙，我們都曾無奈徘徊過，我們也有激情澎湃過，不知不覺，青春逐漸蒼老，曾經(jīng)的辛酸榮辱，都化為一粒粒塵埃。

　　許多人都想著要改變世界，鮮有人去想著改變自己，我們都是平凡的人，卻有著不平凡的自己。

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