初中生活作文

2022-02-13 初中生活

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的初中生活作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中生活作文篇1

　　這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹馬將另一匹馬的脖頸咬傷了，而結(jié)果被咬的馬反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬？故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容？寓言中動物的寬容是以德報怨，在我們的現(xiàn)實生活中，我們又是怎樣來理解寬容的呢？

　　其實，寬容是一種境界？寬容如水通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，去和和氣氣地做個大度的人？寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復(fù)更有效？它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵意，使人們冷靜下來，從而看清事情的本質(zhì)？緣由？同時，也看清了自己？寬容似火因為更進(jìn)一層的寬容意味著不僅不計較個人的得失，反而更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈？心平如水的寬容實屬難得，而雪中送炭的寬容則更可貴，更令人動容？

　　寬容，不僅融化了彼此的堅冰，更將愛的熱力輻射進(jìn)對方的內(nèi)心？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空？寬容是詩，寬容是一首人生的詩？至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活中某一事件的處理上，而是升華為一種大度的胸襟，對人生如詩般的一種氣概？為生活選擇寬容，絲毫無損于你的尊嚴(yán)，相反，它具有寬容的思想境界，使我們懂得人生的真諦？寬容也是一門生活的藝術(shù)？在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事？生活，往往紛繁復(fù)雜？正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使復(fù)雜通過煅燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生活以幸福！

初中生活作文篇2

　　初中生活是緊張的，每天的作息時間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。上小學(xué)時那種3點多回家寫會兒作業(yè)就能無憂無慮玩的日子，已經(jīng)一去不復(fù)返了。但忙碌的初中生活也有忙里偷閑的時候，那份難得的愜意至今我還記憶猶新。

　　上中學(xué)了，每天早出晚歸，周末還要補課、寫作業(yè)，日子過得太充實了。有時望著放在墻角蒙了一層塵土的籃球，不禁暗暗想：要是哪天能痛痛快快玩會兒籃球該多好啊，哪怕就半小時。嘿，終于等來了。那天，老師們大發(fā)慈悲，作業(yè)留的少�；丶乙粫䞍壕蛯懲炅耍饷嬉豢刺爝€沒黑，天賜良機��！我滿臉堆笑的懇求姥爺：“我作業(yè)寫完了，保證媽媽回來，跟她好好背英語。您讓我下樓玩會兒籃球行嗎？”姥爺遲疑著，我又使盡渾身解數(shù)好說歹說，他才勉強點了點頭，說：“玩會兒就得啊，現(xiàn)在可不比小學(xué)了，功課緊，別等著你媽回來說你�！薄笆恰蔽覞M口答應(yīng)著，如獲大赦，沖姥爺敬了個禮，身抱起球，顧不得上面的土，推開門一溜煙跑進(jìn)樓下的小花園。

　　我興沖沖跑到那個簡陋的籃球框前，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登了，是兩個原來小學(xué)低年級的學(xué)弟，我舉了舉手中的球?qū)λ麄冋f：“嗨，用我的球吧，咱仨人正好�！闭f著把球扔了過去，誰知球有氣無力地在地上蹦了兩下就滾到草叢里去了，我這才想起光顧著高興了，忘了給球打氣了。我一跺腳，恨自己干了件糗事，太丟面兒了。好在兩個學(xué)弟說：“來吧，一塊玩，接球�！蔽医舆^球，運了10來米，晃過防守，一個三步上籃，居然進(jìn)了，超水平發(fā)揮，原來心情好手也熱耶。他們大聲為我叫好，我越戰(zhàn)越勇，連連得分。還時不時指點他們的技術(shù)動作。不知不覺天黑了，我猛然想起了自己的承諾，抹了把額頭上的汗說：“我回家了，哪天再玩。”他倆也走了出來，邊走邊問我：“你覺得上中學(xué)好嗎？”“好啊，跟小學(xué)截然不同，生活更豐富多彩了，會有許多新的朋友。雖說累點兒，但很快能適應(yīng)，收獲挺大，我這還能忙中偷閑的過把籃球癮�！彼麄z無限神往的點了點頭，我們便各回各家了。晚上我背英語格外快。睡覺時望著墻角垂頭喪氣的籃球我夢見自己與姚明在火箭隊相遇了。

　　我相信三年忙碌的.初中生活中將還會有這樣忙中偷閑的機會，它們將是我前行路上一個個小小加油站，不是有人說；閑暇生智慧嗎？這擠出的閑暇時間讓我回味“苦中有樂”的初中生活。

初中生活作文篇3

　　太幸運了，終于進(jìn)入了這所好學(xué)校，而且還擁有了一個特別好的新班級，我迫不及待地想跟同學(xué)們成為好伙伴、跟和藹可親的老師們成為好朋友。

　　第一次踏進(jìn)教室時，心情特別激動。教室干凈明亮，地板拖得锃亮，桌椅擺放的非常整齊，上面的桌布全是嶄新的。

　　班主任徐老師是教歷史的，她非常年輕，特別關(guān)心和照顧我們，經(jīng)常鼓勵和教育我們，讓我們學(xué)會在課堂上尊重老師，課下認(rèn)真對待學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　語文劉老師有一頭棕黃色的頭發(fā)，愛穿花衣服，顯得特別年輕。她每次進(jìn)班，總是面帶笑容，給我們講課非常認(rèn)真、仔細(xì)，我聽的特別入神，對語文課產(chǎn)生了越來越濃厚的興趣。她教我們怎樣把文章改寫成詩歌；閱讀一篇文章時怎么做摘抄、評價還有仿寫；看完同學(xué)們的小練筆，每次都會有許多人被老師請上講臺朗讀；在作文講評課時，她先讓我們四人小組交換閱讀，然后選出最好的或者最有特點的文章上臺朗讀，在指導(dǎo)我們進(jìn)行修改，既提高了我們的寫作水平，又培養(yǎng)了我們上臺大膽發(fā)言的能力。除了上課，我們每天還有十分鐘練字時間，在老師的指導(dǎo)下，相信我的字會越來越漂亮。

　　我們的體育楊老師，身材微胖，看上去非常強壯有力，他教我們武術(shù)操，練得非常辛苦，現(xiàn)在，我們班打起拳來個個都充滿了力量和節(jié)奏感。

　　這就是我的初中新生活，我熱愛它，我會愛護(hù)校園的每一角每一落，珍惜每一天的時光，努力和可愛的同學(xué)們、可敬的老師們一起生活、成長。

初中生活作文篇4

　　這十多年來，我一直在讀您，生活。您生命的大書里，沒有華麗的文字，卻有精彩的語句；沒有慷慨激昂的氣勢，卻有扣人心弦的情節(jié)；沒有激越的感情，卻有一顆細(xì)斂的心。

　　跟隨著我生命的每一個蹤跡，您在我的成長里寫下感動，繪出溫暖；追溯到我的每一次喜悅，您在我的成長里寫下一感激，繪出微笑；沿著生命的旅途，我一步一步堅實地走過；沿著人生的起點，我一次一次踏出新的希望；沿著您的軌跡，我一遍一遍寫下奇跡。

　　每當(dāng)尚不解事的我寫下一個個問號，每當(dāng)幼稚的我用蠟筆涂染您的封面，每當(dāng)長大的我寫下一句句奮斗目標(biāo)，您總是笑著跟我說加油，在您的這本大書里我讀懂了如何變得堅強，我學(xué)會了如何笑對人生，我看到了我的不足與缺點。在字里行間我懂了怎樣感謝他人，在字里行間我學(xué)會了如何感恩，在字里行間里我知道了如何面對挫折。

　　爬滿歲月的鬢角，我聽到了您行走在我生命中的聲音，斷斷續(xù)續(xù)，忽急忽緩，卻鏗鏘有力不曾放棄。每一天，您在我生命中書寫幸福，每一分鐘，您在我成長中寫下精彩，每一秒，您在我心中寫下永恒。

　　我就是那個每次在您的大書中留下腳印、寫下奮斗的人�。�

　　中國古老的大地上曾經(jīng)有一位歌者，他歌唱生命的傳奇，綿延的華夏；他歌頌生活，他熱愛生命，他為我們筑起了一片鋪滿鮮花和彩虹的天空，他用不斷的追求寫下標(biāo)題，他將他的一生作為內(nèi)容，他用他的步伐詮釋了價值。

　　在生活您這本大書中，彌漫著不屈和堅毅，每當(dāng)我如獲至寶地讀您時，內(nèi)心便涌出一股自豪之情。您那扣人心弦的情節(jié)讓我受益匪淺，您那精彩的內(nèi)容讓我拍手叫好，您那顆顆細(xì)致而樸素的心讓我難以忘懷。

　　每當(dāng)我讀您這本大書時，我都有種迫不及待的沖動：想寫滿您的每頁，不論是精彩還是單調(diào)，只要我還描繪著：不論足絢麗的還是平淡的，只要我還追求著。

　　生活啊，讓我一次義一次地讀您，讓我一遍又一遍地寫下追求！