失去的我們初三作文

2025-01-07 初三作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的失去的我們初三作文（精選22篇），希望能夠幫助到大家。

　　失去的我們初三作文 1

　　老師走進(jìn)教室，望著我們，說出了今天的題目——“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西�！甭牭筋}目，我不禁愣住了，之前發(fā)生過的事情，像放電影一樣在腦海中浮現(xiàn)，經(jīng)過仔細(xì)的思考，空白的日記本上出現(xiàn)了五個詞：親人、夢想、衣服、水、友誼。

　　寫完后，老師說：“從五樣中挑出一樣不那么重要的，用筆將它全部劃去，代表從今以后，你的生命中將不再有它�！彼伎歼^后，我涂掉了帶給我們溫暖的衣服。頓時，我就覺得身邊一陣寒冷，就像自己被關(guān)進(jìn)了冰箱里似的，那種滋味似一根根冰制的針一點一點地扎入你的肌膚、扎入你的內(nèi)臟，讓你徹底懂得了什么叫做“冷”

　　“再從剩下的四樣中挑出一樣劃去！”老師的語氣里充滿了堅定的味道�？粗咀由系乃臉�?xùn)|西，我的眉毛擰在了一起，親人、夢想、水和友誼劃去哪一個呢？我不禁輕聲地嘀咕起來。水沒了最多堅持幾天就會迎來死亡，友誼沒了，但自己的生命還在。只得眼一閉、心一橫，用墨水把友誼埋沒。此時此刻，我仿佛看到已經(jīng)獨自一人在街上哭泣、獨自一人去游樂園的場景，孤獨感像海水一般涌了上來，將我拍倒在地。

　　老師柔和地說：“再劃去一樣，剩下兩樣。”剛剛還有同學(xué)在竊竊私語，現(xiàn)在卻似時間凍結(jié)一樣安靜。我已經(jīng)沒有了一絲絲的心情去左顧右盼，看著紙上剩余的三樣，無奈之下一跺腳、咬緊牙關(guān)劃去了維持生命的水。在那一瞬間，我的嗓子突然冒了煙，只感覺自己就是一片沙漠。

　　“好了，再劃去一樣，只剩一樣�！崩蠋熓譁厝岬卣f出了這句話，卻像一個炸彈一樣砸在了我們的身上，把我們炸得連灰都不剩。

　　我的鼻頭一酸，淚水灌滿了眼眶，哪怕我拼命的忍，可它還是沖了出來。曾無數(shù)次幻想夢想成真的那一天，我站在舞臺上接過那個獎杯，這個場景連做夢都夢到了，經(jīng)常在半夜里發(fā)出“咯咯”的笑聲；可另一邊呢，是給予我生命、為我的未來付出一切的父母��！他們?yōu)榱税盐規(guī)У饺耸�、差點兒失去自己生命��！我哭泣著、猶豫著，兩者在我心中的'天平上，本來是相等的重量，而現(xiàn)在天平卻開始劇烈地晃動。

　　漸漸地，晃動停止了，父母所占的一邊開始向下沉，我想我的心中已經(jīng)有了明確答案，拿起了筆堅定地劃去了“夢想”。被淚水浸濕的紙上，墨水綻放開一朵花，我小心地把“父母”二字放在嘴邊吻了吻，然后緊緊地把紙攥在手中。之前的迷茫與猶豫已消失不在，取而代之的是無盡的堅定。

　　我對現(xiàn)在的答案，沒有半分迷惑，也從不后悔。

　　失去的我們初三作文 2

　　隨著中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，各種各樣的現(xiàn)代化電器進(jìn)入普通家庭，山清水秀為高樓大廈代替。人們的生活物質(zhì)化起來，幾年間，一個小村莊就搖身一變變?yōu)楦呖萍棘F(xiàn)代化的大城市。人們卻開始追求精神滿足了。

　　遙想幾年前，這里唯美若畫中的村落中的人們，辛苦的人力勞動，沒有收割機，沒有空調(diào)、電腦、冰箱。人們都起早貪黑的勞作，盼望著致富，盼望著用機械代替人力，于是人們努力的`想辦法，努力的勞作。在沒有心情去感受他們家園的美好，多年后的他們回頭一看，才發(fā)現(xiàn)自己一錯竟生生的錯過了好幾年的時光，為時已晚。人在，物卻非了。

　　門前的花開又花落，各種各樣的人涌進(jìn)城市，原本熟悉的淳樸帶著憨實的勞動人民掛著汗水的臉不見了，取而代之的是黑白西服、提著公文包、臉上寫著冷漠和防備疏遠(yuǎn)的利益商人，即使偶有交談，也不過是客套、逢迎。一切都由樸實變?yōu)榱司p，而不是精明。原本門戶夜晚都不鎖，如今變成了一道道防護(hù)門、防盜門。鄉(xiāng)村靜謐美麗的夜晚變成都市的花花綠綠。利益使原本樸實、知足的心變成了利益在先的干枯的心，貪婪、不知足、奸詐。

　　最初的初衷呢?

　　已經(jīng)變了。

　　最初善良的人心呢?

　　也已經(jīng)變了。

　　沒有充實的善良與知足，人心該如何在這個多變的世界上繼續(xù)滿足自己?以不變應(yīng)萬變并不是非常好，因為科技、因為人類是要進(jìn)步的。但既然誰都不能以不變的自己走到最后，也不要忘記了最初的自己。

　　又是一個多變的今天，又是一個希望的明天。

　　失去的我們初三作文 3

　　在人生中，有很多困難，為自己豎起大拇指，你會變得有自信，會使你跨過這一個個的柵欄，這時的你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)勝這一個個的困難一點也不難……下面我就來說說我為自己豎起大拇指的事吧。

　　記得三、四年級的時候，我們下學(xué)的比較早，一回到家我就打開電視看動畫片，不做作業(yè)，每次爸爸回來看電視的時候，看到的頻道是金鷹卡通，覺得非常奇怪，后來爸爸發(fā)現(xiàn)我看電視，便不讓我看，但我非常想看便左思右想，最終想出了一個絕妙的辦法，那就是打開電視先看看是哪兩個臺記住后才開始看電視，看完電視再換回那兩個臺，就這樣爸爸媽媽再也沒有發(fā)現(xiàn)我看電視了�？墒乾F(xiàn)在我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天一放學(xué)就開始認(rèn)認(rèn)真真的.寫作業(yè)。就這樣我每天都會給自己豎起大拇指。

　　記得以前我上課的時候總是跑矛，老師說的什么都聽不進(jìn)去，可是自從媽媽給我講了成長比成功更重要里的微軟小子的小時候的學(xué)習(xí)的精神深深的把我打動了，從哪天起我每天上課的時候再也不跑矛了。我又一次為自己豎起了大拇指。

　　為我們自己豎起大拇指，讓我們擁有自信，戰(zhàn)勝生活中的一個個攔路虎。加油！

　　失去的我們初三作文 4

　　在這個科技日益發(fā)達(dá)的年代，我們的生活越來越方便，娛樂的方式也越來越多。我們整天在家里吹著空調(diào)玩手機，覺得這就是現(xiàn)在中國的文化，不過，當(dāng)我們享受空調(diào)時，有沒有想過，我們失去了什么？

　　今天，我們?nèi)チ宋覡敔斈棠痰睦戏孔印　敔斈棠淘缫寻岬娇h城居住，我的老叔定期去打掃。在老房子，我們看到一口井，據(jù)爸爸媽媽說，我很小的時候曾在這里壓水。我靜靜的看著這口井，這是一口在北方農(nóng)村非常常見的水井，不過，現(xiàn)在在城市里長大的“我們”很少有人真正見過這樣的水井了。突然，我有了一種想要“重操舊業(yè)”的感覺，我和媽媽一起走向水井，走到水井跑步，我們開始使勁向下壓水井旁邊的那根很長的桿，壓水是一項體力活，非常費勁，正因為這樣，當(dāng)從水井里被壓上來的水流到水桶里發(fā)出的.清脆的聲音傳到我的耳朵里時，一種從未有過的感覺涌上心頭，這是一種混合有成就感、同情、悲哀的難以用語言表達(dá)的感覺。成就感顯而易見，費了那么多力氣，終于把水壓上來了，自然會有成就感，同情也好理解，古人連喝水都這么費勁，可想而知生活的艱辛。不過，為什么我會有悲哀這種感覺呢？

　　因為現(xiàn)在在城市里長大的孩子大部分沒有機會也不想享受這種成就感了。今天，老叔說，現(xiàn)在，別說是在城市，就算是在條件稍微好一點的農(nóng)村，人們都不再使用這種水井了。城里長大的孩子甚至連見都沒見過這種水井，更別說用了。這難道不值得悲哀嗎？

　　在老房子，我們還看到了一些我從未見過的農(nóng)具，我想，用這些農(nóng)具干農(nóng)活一定非常辛苦但是有趣吧�？上�，我們已經(jīng)不能回到農(nóng)業(yè)社會了。不過，我們至少可以少玩點手機，多用一用這些老物件。不要讓這些陪伴我們父輩一生的東西成為博物館里冷冰冰的展品！

　　失去的我們初三作文 5

　　我依然哼著歌，可漸漸地，我周圍的空氣似乎不再清新。我轉(zhuǎn)頭望向與我同車的人們，他們有的好像很累米雅靜微閉著，有的目光很警惕的守著自己的包，有的臉上毫無表情，有的東倒西歪，若有所失……我微笑著，準(zhǔn)備向他們問候一聲“早安”，可喉嚨卻像被什么堵住一樣，發(fā)不出聲。這是怎么了？這究竟是怎么了？我不斷地問自己。這樣的早晨不應(yīng)該是美好的么？

　　終于到站了，人們又急急忙忙地沖下車，向各自的目的地奔去。我也走向?qū)W校，只是先前的大好心情已經(jīng)跑到爪哇國去了。于是我深吸一口氣，鼓起腮幫子重新微笑著，歡快地走進(jìn)教室。我逐一向同學(xué)們問好，希望我的`微笑能給他們帶來愉快，可并不是這樣，他們禮貌性地回應(yīng)著我，表情中帶著一絲無奈。這又是怎么了？

　　或許人們太忙了吧，或許大家太累了吧……忙得連一聲溫馨的“早安”也懶得道一聲，累得連嘴唇上下動一下都無力去做。我企圖說服自己，但所做的努力都是徒勞。然而，我還是不明白，人們怎能忽視這美好的早晨？怎能放棄與大家同樂的機會？怎能讓壓抑、不順、煩惱……充斥著我們心胸，掛滿我們的眉梢，擠壓著我們本就狹小的生活空間？

　　愜意的笑容逐漸被擠出了忙碌的空間，麻木的表情悄悄占據(jù)了人們的臉龐。再美的陽光他們也看不到，再怡人的花香他們也聞不到，再醉人的笑容他們也注意不到！這是多么可怕地事情呀！難道生活壓力大，工作、學(xué)習(xí)繁忙，就是我們對生活失去熱情的理由么？不，這些都是借口，是人們的心變了，他們的心早已向著名車豪宅、名牌大學(xué)飛去了，那還記得笑容？

　　失去了笑容，即使擁有天使的面容，也不會美麗；失去笑容，即使開著再好的車，也只是一幅空殼而已；失去了笑容，這個世界將黯然失色！

　　我們?nèi)绱诵量嗍菫榱耸裁矗课覀兊玫降耐瑫r又失去了些什么？如果不能笑著以一份愉悅的心情去享受生活帶給我們的種種饋贈，即使擁有整個世界又能怎樣？

　　睜開眼睛，去看看明媚的陽光吧，張開嘴巴，道一聲早安吧，嘴角上揚，讓醉人的笑容綻放在每個人的臉上吧！

　　失去的我們初三作文 6

　　童年，是一首慢慢消散的歌謠;童年，是一只漸行漸遠(yuǎn)的紙船;童年，是一株隨風(fēng)飄散的蒲公英……童年是個夢境，它有著虛幻的美麗，卻又真實地存在于心中，那么那么的——令人難以忘記。

　　“你拍一，我拍一，一個小孩開飛機……”耳畔又回想起這活潑又純真的歌謠，聽著它歡快的韻律，臉龐爬上了一絲若有若無的微笑。朋友，可還記得?曾經(jīng)一塊糖果甜蜜了一個春天，一首歌謠回蕩了整個童年。我們在成長的路上前行，途中看到了許多優(yōu)美的風(fēng)景，而最初的秀麗卻被時光的風(fēng)塵遮蔽�；仡^看看吧，我們身后是多少遺失的美麗。其實，那歌謠一直吟唱在原地，只是我們，已悄然離去，而歌謠的`余音，也隨童趣慢慢消散在夢里。

　　夢中，又見到了那片海，海上漂蕩著一只只小小的紙船，似曾……相識。朋友，可還記得?曾經(jīng)小心翼翼地將一只只紙船疊起，滿懷希冀地將它們放入水中，看著它們遠(yuǎn)去，心里就會泛起絲絲甜蜜，天真地祝它們能永遠(yuǎn)航行。而今，循著幼時的記憶，再次疊起紙船放在海面，它攜著粼粼的波光，載著我們的童心消失在遠(yuǎn)方，不知是駛向天際，還是沉入海底，總之，已無處尋覓。而我們，只能帶著淡淡的憂傷，轉(zhuǎn)身上路前進(jìn)。

　　途中，再次瞧見了蒲公英——這純潔無邪的植物，俯身輕輕一吹，便有許多白絨四散紛飛。朋友，可還記得?曾經(jīng)在小路邊尋找一抹抹雪白的倩影，淘氣的將它們送上天空，同它們嬉戲，那么幼稚，卻又那么動人。蒲公英的世界，是童年最愛的風(fēng)景;蒲公英的游戲，是童年最美的記憶。風(fēng)，起了，白色的精靈漫天起舞，這是童年最后凄美的禮，因為隨風(fēng)的是蒲公英，飄散的還有童年自己。

　　轉(zhuǎn)眼，童年散場，——歌謠終已消散，紙船終已行遠(yuǎn)，蒲公英也終已飄散，可我們的路還很長，含淚致我們逝去的童年一個最美的微笑，繼續(xù)上路吧，只道一聲：再見，童年……

　　失去的我們初三作文 7

　　在戰(zhàn)爭中，自信如同一把利劍，失去了它，敵人將打敗我們。

　　一個烏云蒙蒙的早晨，我睜開了那困意的眼睛，張望四周，同學(xué)們都還沒醒。一陣?yán)滹L(fēng)把我吹得直抖，隱隱約約記起了一件事，好像是什么考試。外面的雨水打在樹葉上，那聲音如一個正在鈴鈴作響的鬧鐘。困意的我突然變得精神十足，一瞬間，我們回到了教室。

　　同學(xué)們急忙拿出書本，開始認(rèn)真復(fù)習(xí)。我問了同桌才知道要考數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)是我最怕的科目，我的汗毛頓然豎了起來，像貓抓老鼠的恐懼感。我拿起書本，翻開時，卻看到了那些毫無意義的幾何圖形。那些幾何圖形，在我腦海飄來飄去。上課鈴打響，同學(xué)們都胸有成竹地面對考試的來臨。只有我一個人沒有自信去面對，自信是由成功積累而成的，我的自信經(jīng)過了一次又一次考試失敗的打擊，也因為這樣而離我遠(yuǎn)去。

　　沒有擁有自信的我怎樣才能面對考試，面對考試的來臨，我如一只膽小的老鼠�？粗蠋熓种袛[動的試卷，我努力讓自己冷靜下來。試卷傳到了我手中，我用顫抖的手接住了它。瞄了一下，題目都很簡單，但后面的幾何題就有兩題不會。

　　擁有自信如一杯純凈水，頓時被污染了。做題目時，簡單的總是做錯。我有種預(yù)感，這次考試考不好了。結(jié)果還沒出來，我就否認(rèn)了自己。心情如掉進(jìn)了千年之井里，那討厭的下課鈴響起了。一次又一次失敗，讓我的自信破滅了。是我不勤奮嗎？有可能吧，因為平時的作業(yè)雖然按時完成了，但是沒有及時去鞏固。

　　我失去了擁有自信，自信離我而去。沒有自信的我，像失去了靈魂似的，不知如何安慰自己，不知如何讓自己的成績提高。我眼前的一片白霧，把自信的.背影遮掩了。沒有自信的我，怎樣鼓起勇氣去面對更多的困難。

　　我的自信，希望你能早日回來，我會以期待的目光，等待你的出現(xiàn)。

　　失去的我們初三作文 8

　　什么時候，時間竟過得如此快，快到當(dāng)我閉眸追憶，來不及追憶，時光從耳邊匆匆流過。就像是朱自清的《匆匆》中所說的一樣，時間匆匆如流水般從指尖流過。來不及嬉戲，童年悄然逝去。

　　致我們終將逝去的童年。

　　猶記得我的童年是在各色動畫片中度過的，我是個不太正宗的90后，因為生在99年，嚴(yán)格意義上是個90后，但已經(jīng)和00后的童年沒多大區(qū)別了。正是因為如此，我真正感受世界的時間很少。動畫片成了我的老師，在電視的世界里，我學(xué)習(xí)自然知識，了解與人相處的方法，學(xué)習(xí)怎樣做人，在動畫片的世界里，我成長。

　　相比之下，我真的真的很羨慕80后他們。知道80后的世界是在弄堂中的，跳房子，踢毽子，跳皮筋，滾鐵環(huán)……還有酸酸甜甜很便宜幾毛錢就能買到的糖果。不必我童年的天空，80后的白天的藍(lán)色的，夜晚星空燦爛。

　　世界在不斷發(fā)展，我們在慢慢長大，是什么變了？慢慢的，我們家從每天晚上我再小小的沙發(fā)上看黑白電視變成了每個房間都有一臺電視，不，電視已經(jīng)不算什么了。電腦，臺式，筆記本式，pad，觸屏手機……各色電子產(chǎn)品充訴人們的眼球，交流方式越來越多，朋友圈越來越大，人們的世界卻越來越小。

　　為什么要把自己關(guān)在一個由手機構(gòu)成的小盒子里，捧著手機，一遍又一遍刷著微博，熒光屏幕充訴了你的眼球，忽視了餐桌前家人歡樂融融。

　　時光匆匆，奔涌向前，他止不住。

　　還記得三十年前碧藍(lán)如洗的天空嗎。那時的天空，老師爸爸媽媽在身旁，紅領(lǐng)巾在風(fēng)中蕩漾，雖然沒有游戲和電子產(chǎn)品，歌聲格外嘹亮。即使我不曾看見那時的世界，也瘋狂在腦海里構(gòu)想它的美好。

　　但所有的狂想都趕不上互聯(lián)網(wǎng)的速度和pad游戲制作的瘋狂，即便我們不斷呼吁要保護(hù)孩子的童年，放下手機，立地成佛，但這些都比不上“植物大戰(zhàn)僵死”和“憤怒的小鳥”所開創(chuàng)的手指王國擴張的速度；我們在會寫字之前，學(xué)會了手指點擊指令；在學(xué)會游戲之前，學(xué)會了種植豌豆射手和派遣蝸牛去收金幣；在學(xué)會了解校園欺凌與反欺凌之前，先學(xué)習(xí)了小鳥與小豬之間無理性的大戰(zhàn)。五歲的他每天在微博上貼圖；6歲的她定時發(fā)布微信朋友圈；我們的童年交給了數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)、手機、平板電腦來陪伴，有誰還記得那一無所有的'年代里，兒童節(jié)還有藍(lán)天白云歌聲響亮，老師與父母微笑相伴，而不是不斷重復(fù)的數(shù)字背景音樂與僵尸的嚎叫、虛擬酷跑的鬼哭狼嚎以及小豬們詭異的竊笑。

　　我的童年雖然過去了，但是一起的隨時光流逝的還有什么？是童心，是一顆天真爛漫渴望探求世界的好奇心，還有那一去不復(fù)返的純真年代。

　　失去的我們初三作文 9

　　十年前，祖父母剛搬到圭山煤礦里定居，從師宗的小中藥鋪子里遷出。還記得搬家時整理出的大箱中草藥，足有四五箱。爺爺是個忠實的老中醫(yī)，這幾個對他人而言可留可扔的箱子，于他而言尤為重要。

　　舊鋪里散發(fā)出腐朽的味道，地上殘留著無用的藥盒、草凳、破碗……屋頂?shù)睦吓f燈泡搖搖欲墜，似在與我們道別。我站在父親身后，看著父親伸頭進(jìn)屋尋探一番，確認(rèn)沒有遺留有利用價值的東西后便退了出來，“吱呀”一聲，合上了木板門。如此一來，兩頁棗紅木門便將塵埃堆積得密不透風(fēng)的過去鎖在了那頭。

　　家具等雜物全部都被捆綁好安置在貨車上，外面下著小雨，有一絲哀別的韻味。祖父母臉上漾著笑，挽著手坐在前座，我與父親坐在后面，挨著家具一起。沙發(fā)角探出車外，被雨水浸成深色。街道邊的水泥路裹上一層污漬，草坪上堆滿了垃圾，污水順著凹凸不平的紋路流到藥鋪前的排水溝里，里邊橫穿兩條爬滿紅銹的排污管。好幾次會夢見自己趴在其中一根管子上，緊緊勒著，膽戰(zhàn)心驚的看著身下洶涌澎湃的污水起伏。害怕的哭出來，完全不知所措。醒來，溝里的污水又恢復(fù)了平緩，攜著一些糖果包裝袋，污屑流進(jìn)下水道。

　　父親從包里掏出一把紅紙?zhí)�，揣在我的小衣兜里，拉起我坐在大腿上。小貨車開動了，排出讓人皺眉的尾氣的同時，熟悉的老藥鋪被狠狠甩在了身后。佝僂著身子，哀怨的立在原地。

　　說不清楚心里什么感受，總之與父親及祖父母不同。當(dāng)時的我局限于只會想，終也不會再做關(guān)于水管的'噩夢了。

　　十年后，我發(fā)現(xiàn)，那些碎星碎片構(gòu)建了一種名為懷念的東西。這只是個框架結(jié)構(gòu)，內(nèi)部的填充物一條一條的，在思緒溜號時會探出頭來。

　　有個賣糖葫蘆的男人，隔三差五便從藥鋪經(jīng)過。像是有預(yù)知能力的巫女般，在他離我?guī)装倜椎牡胤�，就能探測到他的到來，然后拉著祖母到門前張望，果不其然，他來了。于是祖母便拉著我的小手迎上去賣，那酸酸甜甜的味道在口中融化，祖母笑彎了眼，甜甜的幸福從來不膩。

　　綿綿的陰雨天，我總是坐在棗紅木門后方，祖父給我弄來一大坨淤泥，給我一塊長方形竹片，坐在門前一玩便是一上午。盡管外面滂沱的雨水讓很多人抱怨與煩躁，卻絲毫不影響我做“豆腐”的雅興。雨水的歡唱聲中，祖母說，豆腐要切均才有看頭邊說邊比劃著，我效仿著做，祖母將剝好的瓜子仁塞到我的嘴里。祖父從外面回來，縮著脖子小跑，到了門口邊收傘邊感慨，“好大的雨喲，給外面都沖光鮮哩！”傘梢上的雨滴滑落，“啪”的一聲牽起了一圈塵埃。

　　趕集日早晨我與奶奶到菜市場里的麻大嬸鋪里買韭菜餡包子，薄薄的一層面皮兒又香又軟，里面包了好大一坨餡，咬一口，唇齒留香，油而不膩。我想那是世上最美味的包子，而且僅售五毛。

　　…………

　　如今祖父母搬進(jìn)了單元房，現(xiàn)代電器一應(yīng)俱全，生活水平也似乎隨之上了一個檔次。與新鄰談起，祖父母總是洋溢著知足與開心。他們似乎并未失去什么，又或者還未意識到失去了什么，而于我而言，我失去了太多。

　　失去了冰糖葫蘆？玩泥巴的機會？韭菜餡包子？不，不是。失去的是一去不復(fù)返的童真歲月；是祖父母似曾年輕的笑顏；是生活中無太多拘束與隨心所欲的快樂日子。

　　擁有的同時，我們也在失去著。

　　失去的我們初三作文 10

　　隨著社會的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來越快，為了不浪費每一分每一秒，不得不過著碎片化的生活。

　　清晨，我揉著還沒睜開的雙眼，迷迷糊糊的走向廁所手里還拿著一本英語書，一邊洗漱一邊看英語。坐在飯桌前，一邊想著剛才背的內(nèi)容一邊胡亂的扒拉幾口飯，連味道都沒嘗出來。一出門便感覺天氣有點轉(zhuǎn)涼，回過頭對母親說了一下。母親便拿出手機，打開購物網(wǎng)站快速的選好衣服，下了訂單。

　　在學(xué)校，為了能回家早點休息，只好利用下課十分鐘的時間來寫作業(yè)，可正在思考一道數(shù)學(xué)題時，上課鈴響了。我不得不停下思考，收起作業(yè)開始聽課�？墒窍抡n后，哎呀，我剛才思考到那了？

　　周末，在去補習(xí)班的公交車上，我拿著一本名著在看，看了幾十頁后，就不得不收起來，因為到站了。結(jié)果到了下一周再有時間看時，我總是會忘了看到那，前面講了什么。當(dāng)我好不容易看完時，卻發(fā)現(xiàn)，我根本沒看……

　　這是我的生活，但我也相信這也是幾乎所有年輕人的生活。我們生活在碎片之中，做著碎片化的事：碎片化的學(xué)習(xí)，碎片化的購物，碎片化的思考，碎片化的.閱讀……誠然，碎片化的生活方式確實節(jié)省了很多時間，但它卻也剝奪了更多的樂趣。

　　早晨，我們總是囫圇吞棗般的解決了早飯，只是單純的為了填飽肚子，而我們中國的美食何其多，光早餐就有許多種，可我們從來沒有好好地去品嘗過一頓精致的早飯。身為一名中國人，這難道不是一種悲哀嗎？

　　還有閱讀，一本好書，一本名著，就是一個新的世界。當(dāng)我們花很長時間用心去讀，全身心的投入于書本之中，你會為主人公的遭遇或喜或悲，為美好的結(jié)局而由衷的祝福，或是為悲慘的結(jié)局而黯然神傷，其中的樂趣無法言語。而現(xiàn)在人們每天早上起來，打開手機看看微博，或只是花個幾分鐘看一看所謂的“心靈雞湯”。這樣的閱讀何有樂趣可言？

　　高曉松說過：“人生不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方�！痹谖覀�?yōu)樯願^斗過程中把自己逼的太緊了，碎片化的生活讓我們忽略了這些樂趣，我們應(yīng)該靜下心來好好地去享受這些樂趣。這樣的人生才更加有意義。

　　失去的我們初三作文 11

　　說起搭地鐵、乘公交，你最先想到的會是怎樣一幅畫面？那你又是否記得，十年前這里的景象？短短十年，人們手里的報紙變成了手機，嘴邊的閑聊變成了飛速的打字，即使是閉著眼睛的人，耳朵里都塞著一對耳機。

　　所有的人都不浪費一絲時間，用各種碎片化信息填滿每一點空閑。碎片化的生活好像教會了我們?nèi)绾螖D出海綿里的水。

　　可是，當(dāng)我們?yōu)榇搜笱笞缘玫臅r候，你又是否想過，這些“水”真的派上用場了嗎？

　　在碎片化的時間里，人們做的最多的，便是刷微博、刷朋友圈，看看頭條新聞的熱評，轉(zhuǎn)發(fā)某公眾號的新文章。那些不同的聲音，像不同方向的風(fēng)，只是將你變成一株搖擺不定的草。它們讓你一會向左，一會兒向右，一會兒向前進(jìn)，一會兒往后退。你感覺自己一直在走，其實最后還是停在原地，并沒有進(jìn)步。

　　言論的相對自由，應(yīng)運而生的是各種歪理邪說，各種謠言緋聞。而碎片化的生活方式正增加了它們的流傳方式與接受的易度。它們換上了犀利的言辭，用不可置否的語氣沖擊著人們的思想，而你擁有的碎片化時間卻不足以讓你對其正確性進(jìn)行深思辨別，往往就覺得好像有那么點道理，然后它們便模糊的留在了腦海里，潛移默化中影響了你的觀念�；蛟S你昨天還在為父母聽信養(yǎng)生妙招而發(fā)笑，今天卻把營銷號熬的毒藥當(dāng)作雞湯喝掉。

　　除了思想上的帶歪，即使是一些正確的東西，看多了也會因認(rèn)知成本的降低導(dǎo)致自身的思維變得狹隘。就像做卷子一樣，當(dāng)剛看完題目就被立即出示了答案，你以為這樣輕易就能得到正解豈不是爽歪歪，實際上卻一點都沒有收獲。因為你省略了自己進(jìn)行思考的過程。況且網(wǎng)上的事物總是將復(fù)雜變得簡單化，在迎合了碎片化生活對時間限制的同時，也隱去了推理的過程與其同其他事物的聯(lián)系，猶如一個沒有解題過程的答案。

　　其他還有一系列問題，比如因為信息量爆炸造成無法記住有用的信息；因為刷一刷變成習(xí)慣導(dǎo)致沉迷上癮，最終甚至可能去占用其他時間；因為長期找不到真正有意義的東西而變得焦慮……

　　我們以為碎片化的時間是海綿里擠出的水，但這些水如果無法灌溉出一株綠苗，那它終究也只是在被擠出后自然蒸發(fā)掉了，留下一塊水漬。

　　在遇見碎片化生活已經(jīng)不可避免的的`當(dāng)下，我們又該怎么做？我們無法改變碎片化的趨勢，但能改變應(yīng)對它的方法。

　　碎片化帶來的信息就像是一塊塊金屬，有大有小，有值錢的也有廢物。而我們首先應(yīng)該成為一塊強力磁鐵，能夠吸得到有分量的東西，而不是被細(xì)小的塵埃絆住。這就需要先有知識體系的建立，有足夠的積累，才能有明辨是非的能力，將碎片化的內(nèi)容用于填補自己的知識網(wǎng)絡(luò)的漏洞。

　　信息碎片化時代，既要看清自己失去的，更要找到方法，在碎片化的生活中更好地生活下去。

　　失去的我們初三作文 12

　　在梁衡所著的《數(shù)理化通俗演義》中，有個很有趣的現(xiàn)象。這就是：他描寫的科學(xué)家、數(shù)學(xué)家等，大多都是歐美人。為什么我中華泱泱大國，被載入世界科學(xué)史的就那么幾位？這當(dāng)然不排除清朝實行的閉關(guān)鎖國政策的影響。而其根本原因乃是讀書人或知識分子，他們的唯一出路只有科舉、做官。曾有一位外國人，他寫了一本關(guān)于中國古代科舉考試的書，其中寫道：“中國的文化人，除了科舉外，幾乎沒什么好的出路。”這句話已然說明了當(dāng)時的文化人們唯一的出路：科舉。既然科舉考上之后可以做官，“一人得道雞犬升天”，全家老小以后的吃飯錢就再也不用愁了，多好啊！為什么要去搞發(fā)明創(chuàng)造這些東西呢？反正也沒有意義，賺不到錢。這大概就是當(dāng)時的文化人們共同的`想法。他們的大腦中充滿著知識，但他們卻決定將聰明才智用在科舉上，那誰會去創(chuàng)新？誰會去搞發(fā)明創(chuàng)造？

　　我們來看看明清時期的科舉政策：八股文，內(nèi)容空疏，形式呆板。考生為了高中，只好死讀四書五經(jīng)，成為皇帝旨意的順從者。首先我們不應(yīng)當(dāng)否認(rèn)這對于鞏固統(tǒng)治、加強社會穩(wěn)定具有積極的作用；但是皇帝們這么做，負(fù)面影響并不小于秦始皇的“焚書坑儒”，都大幅度地摧殘了思想文化。明代后期因為社會經(jīng)濟的發(fā)展，已經(jīng)產(chǎn)生了“資本主義萌芽”，但為什么中國并未從封建主義過渡到資本主義？因為文化人們早已被皇帝的旨意限制住了，他們只想著科舉做官，全家發(fā)達(dá)，沒有人想社會的性質(zhì)應(yīng)不應(yīng)當(dāng)改變。

　　再來看看如今。改革開放以來，咱們的祖國經(jīng)濟發(fā)展迅猛，但是人們的創(chuàng)新能力，卻還是沒有大的改變。為什么發(fā)明iphone的是喬布斯？為什么發(fā)明搜索引擎的是google？不是咱們大中國？因為沒有人想到創(chuàng)新。在同時擁有互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)后，國外的公司一心想著研發(fā)新技術(shù)；而我國的互聯(lián)網(wǎng)公司，卻在日常生活付錢買菜上大耗心思。這當(dāng)然不是說生活app就不是創(chuàng)新，但比起國外的公司來，還是差遠(yuǎn)了許多。

　　那為什么會有這種現(xiàn)象？其中一個原因就是：比起生活買菜，研發(fā)更新的技術(shù)，賺不到錢。與其花時間和精力于創(chuàng)新這種不知道多少年后才有收益的事兒上，似乎在已有的技術(shù)上稍作修改會更好。于是就有了一大堆生活買菜類的app，而開發(fā)瀏覽器內(nèi)核與操作系統(tǒng)的卻鮮為人知。理由很簡單：掙不到錢。但如果所有人都不去創(chuàng)新，也許我們?nèi)匀煌Ａ粼诜址庵苹蛘咔嚆~時代。

　　在水稻產(chǎn)量極少的困難面前，一般人的想法是：多加產(chǎn)地，多種水稻；而袁隆平院士的想法是：用一種科學(xué)手段，人為提高水稻產(chǎn)量。結(jié)局顯而易見，袁院士贏了。我們之所以會懷念袁隆平院士，不僅是因為他的貢獻(xiàn)，更是因為他的創(chuàng)新能力，那成功挽救了人們的飯碗的創(chuàng)新力。

　　回顧我們的生活。我們學(xué)生其實最不想看到標(biāo)準(zhǔn)答案，因為它扼殺了所有標(biāo)新立異的答案，說一不二。我們在標(biāo)準(zhǔn)答案的“懷抱”下，一天天喪失了獨特的想象力。直到有一天，我的語文老師找來一首童真的詩歌，要求我們模仿它的純真，自己試著寫一篇。可是我們個個眉頭緊鎖，紙上空無一字。想起三年級我們初學(xué)詩歌時，一個個都能寫出令人驚嘆不已的句子，可現(xiàn)在呢？

　　綜上所述，我認(rèn)為：在允許發(fā)展的同時，應(yīng)當(dāng)也適當(dāng)?shù)卦试S不同的聲音和意見出現(xiàn)。如此，我們的科技文化，才會重歸繁榮開放，走向世界的巔峰。

　　失去的我們初三作文 13

　　我有著這樣的經(jīng)歷，小時候，很討厭很煩媽媽，可就在我5歲那年，媽媽永遠(yuǎn)的離開了我。那時還小，對這種生離死別并沒有多大感覺，可現(xiàn)在每當(dāng)看見一些母親在和兒子吵架，或訓(xùn)斥兒子時，又有誰來訓(xùn)斥我，誰給我母愛！我多么希望我得母親能站在我面前，哪怕是打我罵我，我想那時我只會流著淚但笑著說：“我終于有母親嚴(yán)厲的愛了！”

　　這種失去母愛的痛，小時候當(dāng)母親節(jié)同學(xué)們在討論送母親什么禮物時，我總是一個人默默坐在角落，迎來同學(xué)異樣的眼光。那種被同學(xué)鄙視的痛，是那些母親健在卻和母親惡語相向的人永遠(yuǎn)無法體會到的，只有在失去那天，才會懂得，但為時已晚。

　　“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話很好的詮釋了我現(xiàn)在的心情，雖然我現(xiàn)在沒有能力撫養(yǎng)，但多年以后，我有這能力時，父親可能健在，但母親確實已不在。

　　愛是如此，時間亦是如此。

　　記得聽過這樣一個故事：一個醉漢在巷子里等死，他已錯過了年輕力壯去打拼的好時間，他身無分文，時光老人可憐他，讓他回到了以前年輕力壯的時候，他很高興，勤奮的去打拼，可沒過多久，又沉迷于享受了，終于又到了和上次結(jié)局時，他后悔不已，但等待他的`只有死亡。

　　機會只有一次，如果沒有好好把握，就不會再有，我們應(yīng)珍惜。

　　人總是在失去后才懂得珍惜，相信不少人聽過這句話，可又有多少人在上演這一幕。

　　不少青少年經(jīng)常在家和父母吵架，有的甚至離家出走，可這些人可曾想過，對于那些沒有家的人來說，有什么可以離呢？對于那些父母雙亡的人來說，又和誰去吵架呢？

　　母愛如同流星般劃過我的天際，許多人或許只會去在意那一瞬的美麗，卻不知那劃過的軌跡也是我心中最美好的回憶。

　　不要再讓失去來教我們?nèi)绾握湎В?/p>

　　失去的我們初三作文 14

　　當(dāng)我還是個孩子的時候，我有很多夢想和幻想，看著天空，幻想著成為一名飛行員，看著科學(xué)的魔力，幻想著成為一名科學(xué)家。美味的食物讓我幻想成為一名美食家...那時候，我有太多的夢想，并且仍在努力做到最好。問問爸爸，誰說你年輕，長大后會知道。

　　當(dāng)我還是個孩子的時候，我坦率、天真，并且被別人所愛。那時，我非常淘氣，爬樹和玩小狗。那時，我的父母非常擔(dān)心我，但我說我是超人，不會出事。

　　當(dāng)我還是個孩子的時候，我非常叛逆。我的固執(zhí)讓每個人都覺得我要長大了。那時，我對父母安排的一切都感到厭惡，因為我是獨一無二的，不需要遵循他們安排的道路。我的父母總是感嘆我還年輕，長大后會理解的。

　　當(dāng)我還是個孩子的時候，我非常渴望自由。我從電視、報紙、叔叔和嬸嬸那里了解到地球有多大，有各種各樣的地區(qū)、各種各樣的民族、各種各樣的習(xí)俗、各種各樣的奇山異景...我非常想去看看。當(dāng)時，我偷偷跑出了房子。雖然離家只有幾百米遠(yuǎn)，但我感到思念、孤獨和無助。然后我回家了，我沉默了，我長大了！我明白！我以為我長大了，同時也懂事了，但我不知道這只是我自己的'想法。

　　現(xiàn)在我長大了，我已經(jīng)忘記了我的夢想。我小時候的夢想和幻想被現(xiàn)實摧毀了。作為一個孩子，我的坦率和固執(zhí)已經(jīng)被社會磨平了。而我，渴望自由，被現(xiàn)實緊緊束縛，收緊我的血肉。我已經(jīng)忘記了自由。

　　在這個才華橫溢的社會，在這個依賴父母的現(xiàn)實中，我沒有驕傲和嫉妒。我沒有動力或壓力去面對我的學(xué)習(xí)，我和往常一樣。

　　我很冷靜。歲月磨損了我的菱角，摧毀了我的夢想，忘記了我渴望自由。我變了。我無法抗拒命運，不得不走命運之路。

　　長大后，我們失去了太多，其中我們失去了父母的歲月。

　　失去的我們初三作文 15

　　論起玩手機，大家一定有不少感觸，大談手機危害，卻死也不放下手機。

　　有不少人都認(rèn)為玩手機這事兒是有危害的緣故吧，搜這類事的人也比較多。正因為如此，當(dāng)你在百度中輸入“玩手機”一類的字眼時，百度系統(tǒng)便會自動為你推薦出“玩手機的危害”、“玩手機突然失明”、“玩手機長痘痘”之類的詞條。

　　點開那些詞條，如“玩手機突然失明”，同時也會出現(xiàn)其他詞條，“男子突然失明搶救4小時成功的事件”，最終還是歸集到了“長時間”玩手機引起一系列疾病。所以有危害的是長時間玩手機，只要玩的時間合理，危害也不大，我們找到了“玩一會兒手機”的借口。

　　如今的生活中哪怕只是兒童之間，似乎沒手機他們也無法愉快地玩耍了。記得有一回，我在上一個補習(xí)班，在離下一節(jié)課還有30分鐘的空閑時間里，同學(xué)們紛紛掏出手機圍成一團(tuán)，聯(lián)機玩起了游戲。有些不玩游戲的女孩子也悄悄地拿出手機，蹲在角落里看視頻。我本以為自己也有帶手機，摸了摸口袋，卻空空如也，我忘帶手機了。而身邊的女生見我沒帶手機，不禁調(diào)侃地說：“你的快樂呢？”聽了女生的'話，又看了看遠(yuǎn)處組團(tuán)兒玩手機的同學(xué)，沒有帶手機的我和那些手機擁有者顯得格格不入。

　　本該熱鬧的童年時光，變成了目不轉(zhuǎn)情的“手指運動”。我們到底失去了什么呢？

　　失去是真實世界中的自己。

　　記得以前在b站上看到過這樣一個視頻：一個up主角組織了一場沒有手機的旅行，但他到了車站卻發(fā)現(xiàn)火車票還在手機里。是不是很諷刺，現(xiàn)實就是，我們就算想找回真實世界的自己也不可能了，手機已經(jīng)慢慢控制了我們的生活。

　　人類的生活已經(jīng)變得過分依賴手機了，但在手機的“陰影”下，我們又還剩下什么？

　　失去的我們初三作文 16

　　在人們眼中，金錢是一個再好不過的東西，有了它，我們想買什么買什么，想干什么干什么（只要不違法），但是，我們在得到了金錢的同時，往往也會失去一些東西。

　　金錢使我們失去了同情心。在“希望工程”捐助活動中，越來越多的“沒錢人”掏出自己省吃儉用的錢，而越來越多富得流油的人卻一毛不拔。難道他們都不知道有那么多孩子上不起學(xué)嗎？肯定知道。但是他們卻一毛不拔，是金錢覆蓋了他們本應(yīng)充滿同情的心靈，是金錢阻塞了他們流淌同情的血液的血管，是金錢擋住了他們同情別人的道路。

　　金錢使我們失去了良知�？v觀中國近代一百年的屈辱史，每一場戰(zhàn)爭，每一次侵略不都是為了那些銀子？當(dāng)對金錢的欲望已充斥我們的大腦，那么人類本應(yīng)有的良知就會被泯滅，人類原始的天性就會喪失，人類社會原本起來的道德就會被推翻，而成為一切向“錢”看的標(biāo)準(zhǔn)。

　　金錢使我們失去了生活這把杠桿的支點。當(dāng)社會的價值取向標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)以金錢為中心時，父母不再會關(guān)心孩子考試的分?jǐn)?shù)，人們不再會在乎友誼的價值，而只會考慮這個朋友能不能給我?guī)砝妗?/p>

　　金錢使我們失去了做人的'基本處世原則，每個人都一切以“錢“至上，行賄，受賄，搶劫，偷盜……人類因錢犯下的罪行不可計數(shù)。

　　當(dāng)有些人都在腰間套著一個孔方兄，渴望它是一個游泳圈，保佑自己不在生活的海洋中溺水而死，這種人一定最先被生活的巨浪吞沒，因為金錢已使他失去了最后的人求生本能。所以，不要讓金錢奪去你原本比金錢重要得多的東西，記住，學(xué)會游泳比游泳圈有用。

　　失去的我們初三作文 17

　　繁忙的大街上，人來人往的十字路口，暖陽高照的正午，我雙手放在口袋里，悠閑的走在回家的路上。

　　綠燈點點地閃爍，漸漸變成了黃燈。看來要等一段時間了，我站在斑馬線上，耐心地等候著。

　　一個老婆婆，騎著三輪車，慢悠悠地從我的后面駛來，向左駛?cè)ィM力地蹬著車蹬，因為三輪車上放著一堆新鮮的橙子。

　　馬上就要拐過去了，一輛小轎車從后面疾駛而來，也朝那個方向駛?cè)ィ劭淳鸵采�，小汽車“嘀嘀”個不停，匆忙地警告，為了躲避那輛小汽車，老婆婆猛得一轉(zhuǎn)彎，車子朝路邊駛?cè)�，轎車擦著邊疾駛而過，只留下隱約的鳴聲嘀嘀，而婆婆卻因為轉(zhuǎn)彎太猛，車上的橙子一個個的滾落下來，圓滾滾的到處都是，老婆婆慌張極了，蹲下身子去撿，一個個橙子卻不聽話般地咕嚕咕嚕逃離她的掌心，滾到道邊石旁、下水道邊或人們的腳下安了家。而現(xiàn)在是紅燈，行人們都在等候，所以那些橙子才沒有慘遭被踩扁的厄運。

　　老婆婆在人們的腳下忙碌，彎下腰撿起一個又一個橙子，不時地站起身來扶著腰喘息，人們有的給她讓開道，有的則嫌惡地把橙子一腳踢開，但始終沒有人來幫助她。

　　指示燈上的數(shù)字一點點變小，紅燈也宣告著尾聲，行人們已經(jīng)迫不及待地想穿過馬路，只有那老婆婆，還在行人之間穿梭，撿拾自己散落一地的橙子。

　　我站在原地猶豫不決，我的'心叫嚷著要我?guī)椭�，可我又覺得不好意思，我用余光瞄了瞄身旁的人們——全部都無動于衷，看看！別人都沒動，我還出什么分頭！我打消了助人為樂的念頭，靜靜等候紅燈的結(jié)束。

　　就在這時，一個五六歲的小男孩蹦蹦跳跳地來到老婆婆身邊，他伸出稚嫩的小手，撿起一個地上的橙子，遞給了老婆婆，我愣了一下，五歲的孩子能做到的，我為什么做不到！我自責(zé)地想，忙撿起一個橙子，遞了過去……

　　彎著腰在行人間穿行，一個，兩個，三個……我在心中默數(shù)。

　　似乎被喚醒了什么似的，四周人們的臉上，逐漸沒有了冷漠，他們也開始彎下腰，撿拾地上散落的一個個橙子。躺著地上的橙子，被陽光鍍上了一層柔和的光芒，如同一個個溫暖的小太陽······

　　老婆婆也被感動地語無倫次，不停地道謝。雖然現(xiàn)在綠燈已經(jīng)開始，但這場愛心的傳遞卻還沒有結(jié)束。

　　直到最后，老婆婆騎在三輪車上，轉(zhuǎn)過頭向我們揮手時，人群才漸漸散開，看著她離去的背影，我心中明朗起來。腳步輕快地穿過馬路。一位老爺爺擦肩而過，一瞬間，在這擁擠的人群里，我從他那老舊而小巧的收音機里聽到了一首熟悉而懷念的歌曲：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣······”

　　失去的我們初三作文 18

　　上了初中的我們終于長大了，卻也失去了很多，很多……

　　上小學(xué)時，一到星期天，我們就高興得不得了，一起歡呼雀躍，從來都沒有一次垂頭喪氣的感覺。因為那時的星期天作業(yè)不多，就與伙伴們商量著怎么去好好地玩玩，那時真是要多快活便有多快活。

　　長大后，一到星期天就不樂意了。一個個都耷拉著腦袋，從來都沒有一絲的笑容爬上臉龐。因為星期天的作業(yè)太多，就算自己的`作業(yè)不多，可朋友的作業(yè)也不見得少；就算是別人的作業(yè)不多，大家也都在家里看電視，根本就沒有人跟我玩。

　　小學(xué)時，一聽到村頭兒有放電影的，就搬著個板凳往村頭我跑，好占個有利的位置。其實占了位置也不是為了看電影，而是了好玩兒。有時還心血來潮，拿塊泥巴捏小人兒。盡管捏的鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的，可我還是樂滋滋的。

　　可是現(xiàn)在的我們卻從來都不再關(guān)注這個啦，往往都是到了第二天才聽老人說昨晚放過電影，卻也從不覺得可惜：電影有什么好看的？遠(yuǎn)不如在家里看電視來得過癮！

　　小學(xué)時自己的東西都特別地珍惜，要是有本小人書，就會整天都拿著看個沒完，愛不釋手�；锇閭円�，還跟老太婆一樣千叮嚀萬囑咐，害怕把小人書弄臟了。

　　現(xiàn)在，有本書就隨便一扔，人家要是借借看，就一股腦兒地塞給人家。等人家還的時候，盡管滿嘴“對不起”地說著，可是我的心里卻從不在意。

　　小學(xué)時……

　　長大了……

　　我們都長大了，卻失去了很多，很多……

　　失去的我們初三作文 19

　　曾經(jīng)的我們生活在童話的深處，沒有黑暗，小小的心里有一個浩瀚的宇宙，我們便是中心的王者。現(xiàn)在的我們必須要面對這個殘酷的社會，這個永遠(yuǎn)不會缺少冷漠的社會。原來我們只是宇宙中的小小星辰，隨時都有可能被他人替代。

　　許多人都失去了童年的天真，每個人臉上的.笑容都那么的相似，與曾經(jīng)燦爛的嬉笑形成鮮明的對比，是什么使我們失去原有的天真？

　　優(yōu)勝劣汰的社會，為金錢，名利爾虞我詐，孩子們從小生活在利益摻雜的社會，就算在潔白無瑕也會沾染的墨跡斑斑，孩子不是圣人，他們做不到出淤泥而不染。世界上沒有兩片相同的葉子，為什么要我們同樣的優(yōu)秀。我們不是沒有個性，而是我們的個性早已被家長磨平，我們?nèi)掏窗蔚羯砩系拇�，殊不知我們失去了最后一層保護(hù)，被傷害的遍體鱗傷。我們早已享受不到童年的歡樂，面對勾心斗角我們只能參與其中。童真不是被我們遺忘，而是被我們扼殺。

　　我們穿梭在各種補習(xí)班之中，不能輸在起跑線上是家長給我們的壓力，也是社會無奈。童真的目光早已失去原本的光澤，玩樂的時間被無情的占用，家長沒有做到的事情，就將希望寄托在我們的身上，我們只是一個孩子，不是實現(xiàn)夢想的工具，我們做不到小小年紀(jì)就可以上名牌大學(xué)：我們做不到鋼琴十級：我們做不到吟詩作對：我們只是孩子。

　　誰來守護(hù)這份童真，為什么連夢都沒有人愿意為孩子們編織，給他們一個五彩的童年？難道你們不覺得社會對于我們太過殘忍了嗎？我們不停地努力，只是為了得到肯定，但是我們永遠(yuǎn)得不到贊揚，被當(dāng)做失敗者遺忘在某個角落……我們太過現(xiàn)實，但是我們必須要去面對，我們沒有失敗的權(quán)利，每次嘗試都有可能是我們的最后一搏。我們累了，我們失去的太多了。

　　雖然這些事情我們一定要經(jīng)歷。但是我更希望在經(jīng)歷事情前能夠聽到那些天真無邪的笑聲。

　　失去的我們初三作文 20

　　在移動互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸被碎片化——碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……碎片化的生活已經(jīng)在我們的生活中根深蒂固，似乎非常符合我們的生活方式，那么碎片化的生活使我們失去了什么呢？

　　就拿碎片化的閱讀和碎片化的時間來說，這些已在我們的生活中根深蒂固了，它們給我們帶來了什么呢？

　　“碎片化”會給我們一種錯覺，讓我們覺得自己是在高效利用時間。不知不覺中，它偷走了我們無數(shù)的時間精力和金錢。比如我們學(xué)生，下課時間、午休時間、乘公交車時間……這些本來大把大把的時間，被我們碎片化，浪費在玩手機、和同學(xué)們瞎玩，然而，我們還不以為然，反而認(rèn)為自己是在節(jié)省時間�！八槠睢爆F(xiàn)在竟已經(jīng)成為褒義詞了，而實際上碎片化生活卻把我們整塊整塊的時間切分成零碎的時間，時間卻這樣浪費了。碎片化時間不等于節(jié)省時間。

　　同時，有些人利用碎片化時間閱讀。所謂碎片化閱讀，就是利用零碎時間閱讀。這樣子當(dāng)然是好的，但是實際上在這種碎片時間里，很多人讀書會一目十行，僅僅是淺閱讀，讀了之后很難會有真正的收獲，過目即忘，無所裨益。更何況，某些人的“閱讀”是在手機上都各種網(wǎng)絡(luò)小說、段子，“如破爛櫥柜，臭油壞醬悉貯其中”，導(dǎo)致“其齷齪亦耐不得”，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也有其弊端，就是網(wǎng)上各種雜亂、低俗無用的信息導(dǎo)致現(xiàn)代人的品位低俗。碎片化閱讀不等于閱讀。

　　互聯(lián)網(wǎng)的`發(fā)展使人們的社交方式更加簡便，微信、QQ的存在是人們貌似離不開手機。現(xiàn)在有了碎片時間，人們更有理由因為時間的短暫而把這種時間全用來刷微信、刷QQ，殊不知，這些時間結(jié)合起來全部用來學(xué)習(xí)讀書，做些有益身心的事會帶來多少好處。盡管社交軟件能方便人們，但這些弊端也不可否認(rèn)。

　　很多人，在這種碎片化時間里放縱，結(jié)果不知不覺就浪費了很多時間，真正利用碎片化時間不該是這樣。

　　那么，難道說碎片化生活就真的那么不堪嗎？

　　其實不然。這些零散的時間看似很小，但是只要我們合理規(guī)劃，這些時間也能發(fā)揮很大的作用。同時，我們也不要在這些零碎時間里做無意義的事，比如玩手機、瞎聊，在這些時間，我們要做些有意義的事情。這樣，才是真正利用碎片時間。

　　當(dāng)我們遇到碎片化生活時，要合理利用這些有限的時間，并做有所益處的事情，這樣子我們才能不被碎片化生活所害，真正利用這些時間。

　　失去的我們初三作文 21

　　愛迪生是公認(rèn)的電話發(fā)明者。在他逝世后不到百年的時間里電話迅速進(jìn)化成一種叫“手機”的怪物，手機的功能也早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出電話的固有功能。假如他能重回世間一個星期，肯定想象不出沒有連接電話線的手機是如何實現(xiàn)世界范圍內(nèi)的即時通話，又是如何接收源源不斷的信息。

　　可能令他更想象不到的是，手機的迅速普及和廣泛應(yīng)用，早已越過了“給人們帶來生活便利”這一功能定位，反過來嚴(yán)重影響了人們自主的生活空間。

　　這就是說，手機已讓我們無所遁形�，F(xiàn)實世界里，手機的確讓人們毫無距離感，宛如近在身邊。但是，我們又無時無地不被信號網(wǎng)籠罩著。不管你愿意還是不愿意，你的行蹤能被先進(jìn)的全球定位系統(tǒng)隨時跟蹤到。當(dāng)手機越來越趨于智能化，尤其當(dāng)微博、微信等新媒體工具被移植到手機之時開始，我們的隱私也越來越?jīng)]有藏身的地方，我們似乎越來越成為透明的人，這就是讓人產(chǎn)生一種焦慮感。

　　盡管如此，由于手機已嚴(yán)重融入生活習(xí)慣之中，我們也不能一天沒有手機，手機已經(jīng)讓我們對它產(chǎn)生強烈的心理依賴。當(dāng)我們出門時手中缺少一部手機，會莫明其妙地在心中頓感失去了什么，我們似乎患上了嚴(yán)重的集體手機依賴癥。

　　此外，手機還讓我們產(chǎn)生強烈的壓迫感。不管你情愿不情愿，有一種無形的壓力會讓你迅速拿起手機應(yīng)答提示鈴聲。設(shè)想一下，當(dāng)我們不告訴別人任何信息，完全關(guān)掉手機，要不了多少時間，你的周邊的親朋好友會陷入一種恐慌的氛圍之中。也就是說，此時手機不再是你個人的工具，而是變成了維系周圍人群安全感的其中一根紅線。我們已經(jīng)習(xí)慣了“房奴”、“車奴”等一些名詞，事實上我們也正在逐步成為“手機奴”。

　　不僅如此，在手機橫行世界的時代，我們的自主空間已變成了一種奢侈。隨著電信欺詐、電信陷阱、垃圾短信等“毒素”層出不窮、無孔不入的入侵，手機已經(jīng)讓我們失去了自主的生活空間。人們對手機又愛又恨的同時，仍要為手機多支付安全感方面的.精神損失。

　　人類正在被手機、電腦、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等身外之物壓縮包圍著，我們的精神需求仿佛被壓制在一個較低的層次之間，這難道正是人們所追求的幸福生活嗎？人們不禁要問，除了上帝，難道還有人在設(shè)計我們？

　　其實誰也沒有設(shè)計我們。究根溯源，我們在日常生活嚴(yán)重依賴于某一項工具，根子還在于當(dāng)今人們心中的功利性。當(dāng)然，究其根源，功利性的膨脹又與價值觀認(rèn)知和安全感的缺失有關(guān)。人們總是以周圍人群的價值觀為價值。人們向往純凈、平靜的生活，但又想借助于某種工具獲得高于別人的優(yōu)勢。假如人人都是如此，世界最終將不得平靜，原先人人向往的純樸的田園生活會變成一個遙不可及的夢想。中國人的國民性缺陷仍在于知與行的不一致，理性總是被盲動所征服，始終在功利圈中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)而徒耗一生，其中手機則扮演著一味重要的“催化劑”角色。

　　新時代的科技發(fā)展，已對我們的生活方式產(chǎn)生巨大影響。發(fā)明電話原本是為了人們能夠獲得更大的自由空間，但物極必反，這似乎就是一種悖論。我們讓競爭思維沖昏了頭，本想借助于工具贏得某種優(yōu)勢卻又被工具本身所困，真可謂作蠶自縛，自作自受。因此，假如讓愛迪生重新回到這個時代，他最感慨一句話一定是“發(fā)明電話原本是為了方便生活，然而最終隨處可見的手機（移動電話）反而可能成為人們的噩夢。今后的醫(yī)療術(shù)語中可能會多出一個名為“手機強迫癥”的醫(yī)學(xué)名詞”。

　　然而，以手機為代表的高科技產(chǎn)品仍沒有停止腳步的征兆，還將愈演愈烈。這給人們帶來深深的憂慮，科技創(chuàng)新并不是人類的最終目的，科技創(chuàng)新只是人類實現(xiàn)幸福的工具。當(dāng)科技創(chuàng)新給人們的生活帶來嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)時，是不是應(yīng)該適當(dāng)限制科技創(chuàng)新給人們帶來的負(fù)面效應(yīng)呢？或許，少數(shù)人所搞出的科技創(chuàng)新成果所帶來的興奮感正在消蝕大多數(shù)人的理性思考能力。在以手機為代表，層出不窮的各種新玩意兒中，也讓我們對在科技創(chuàng)新幌子下的新技術(shù)泛濫產(chǎn)生一種反思。

　　古人說過，“工欲善其事，必先利其器”，手機的確給生活帶來一些方便。但是，任何事物都存在“過猶不及”的規(guī)律�？萍紕�(chuàng)新在利益驅(qū)使下，越來越?jīng)_擊“科學(xué)倫理”的底線，各種丑陋的行徑也借助于高科技橫行世間。在人們的生活和工作中，會為此增加不必要的生活成本，也就是說手機帶給人們最初的幸福感最終被強迫感所代替，仿佛手中多了一條被別人牽著走的無形繩索。手機原本只是一個工具，但手機似乎已從工具變成了統(tǒng)治這個世界的君主。難道這個原罪需要由愛迪生來承擔(dān)嗎？

　　失去的我們初三作文 22

　　多少次徘徊于故鄉(xiāng)的街頭，路過了大大小小的書店，店外的人行色匆匆，店內(nèi)的人也是。一切似乎按下了快進(jìn)鍵，就連空氣都變得浮躁起來。

　　在這個漸次走向現(xiàn)代化的社會中，過度的現(xiàn)代化為人們帶來了太多的便利。但同時思想在萎縮。為了快速汲取知識而進(jìn)行的淺閱讀中，我們是不是失去了什么。

　　淺閱讀，顧名思義，就是囫圇吞棗，一目十行的粗略的閱讀。

　　我們在不停的接收新鮮事物的洗禮，從碎片式閱讀到快手等諸多手機軟件吸引人眼球的感官沖擊。人們在追求快與刺激的.路上越走越遠(yuǎn)，裂痕也就越發(fā)顯著。我們沉迷其中，以至于書架落滿了塵埃無人打掃、以至于失去了對文章專研的耐心、以至于失去了與作者思想上的碰撞。

　　林語堂曾說：“世界上的強盜，再沒有比掠奪我們思想的罪惡更大了。如果我們失掉了思想自由，那還不如匍匐而行，承認(rèn)兩足走路是一個錯誤，而返回到三萬多年前的原始姿態(tài)”的確，如果只閱讀一部已被濃縮的大家作品，又如何理解、品悟其中玲瓏的思想？這不就是林語堂口中的“強盜”嗎？囫圇吞棗般的淺閱讀正在被閱讀者如同溫水煮青蛙將閱讀思想蠶食。失去自己思想自由的我們，即使有心也只可望天長嘆其無力了。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。而我們的祖先也告訴我們“書猶藥也，可以醫(yī)愚”。到如若只是蜻蜓點水般的淺閱讀，又如何醫(yī)愚呢？只不過是治標(biāo)不治本罷了！又談何為中華之崛起而讀書呢？

　　何不讓我們重拾真正的閱讀，于深閱讀之中，品之、味之、憧憬之。

　　彼時，靜坐窗前或斜椅著墻角亦或輕撫案旁，輕輕吟詠唐詩宋詞，品味那些野菊燦燦，歸帆點點的蠡湖上的幽奇；賞讀桃花流水斜風(fēng)細(xì)雨的西塞山的風(fēng)情；或是看著詩人筆下傾下的紅獨羅帳、巴山夜雨、水本秋寒、落英繽紛、衣碎山河……

　　淺閱讀正如快餐一般，好吃沒營養(yǎng)。它無法像深閱讀一樣讓我們得到精神上的滿足。

　　人活著，不僅僅只是活著，不單單追求果脯，不僅僅追求物質(zhì)，精神上的滿足遠(yuǎn)比肉體上的滿足更讓人愉悅。讓我們一起跳出淺閱讀怪圈，于深閱讀中品之、味之、憧憬之。