下課的時間很快就到了，我們不情愿的緩慢站好隊伍，向著課本出發(fā)。遠處——那孤獨的背影在我眼里久久無法消失。他依然在重復著相同的動作，找瓶子—撿瓶子—裝瓶子。
下課聲想起，同學們伴隨著動聽的音樂箭一般的沖向教學樓摟底的一片空地。迅速站好“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的隊伍向體育場進攻。
這時，一位年過六旬的老爺爺引起我們的高度重視。光溜溜的腦殼，額頭上抹不去的皺紋，眼珠深陷，又肥又大的鼻子，鼻尖微紅，如同干裂的河床般的兩片嘴唇。身穿破衣襤褸，一雙草鞋沾滿草渣，手中握著把爛蒲扇�？戳诉@副模樣，我的心頭微微一顫。
咦？猶如糙紙般的食指這指指，那指指；兩條黝黑無力的雙腿前踢踢，后踢踢;手中面目全非的蒲扇左扇扇，右扇扇。他在干什么？看了這種場面不得不讓人心中疑問�！八谂ぱ砀��！辈恢钦l這么默契有氣無力的喊著。還真別說，真挺像是在扭秧歌哩，只是缺少了許些剛勁。隨著時間的流逝，轉眼間，我們便到了體育場。
天空晴朗的沒有一絲灰塵，夾雜著草香的微風灌入我的鼻孔，頓時神清氣爽。遠處一位弓腰駝背的老爺爺正在撿起些什么東西。出于好奇，我走到離那位老爺爺僅距1米的地方和同學聊天，但視線始終未離開過那為老爺爺1秒。餓？出乎我意料，竟是那位扭秧歌的.老爺爺，他正在艱難的撿起一個塑料瓶子，然后放進一個亞麻色麻袋里。眼睛轉向體育場一角的草叢中，定睛，蹣跚的走過去，彎腰撿起一個毀容的瓶子。
我在心中暗自想到：都是老人了，怎么還流落在家門外干起那無依無靠的老人該做的事？莫非。他是無依靠的老人......想到這里，我的心顫抖起來。
下課的時間很快就到了，我們不情愿的緩慢站好隊伍，向著課本出發(fā)。遠處——那孤獨的背影在我眼里久久無法消失。他依然在重復著相同的動作，找瓶子—撿瓶子—裝瓶子。
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