暑假里，鋼琴老師教了我一首新曲子《童年的回憶》，理由很簡單：她覺得我的鋼琴水平可以彈完整的曲子了。

　　一開始，我以為不會太難，結(jié)果，一遍下來，我連最簡單的打拍子唱譜都唱得支支吾吾。沒關(guān)系，這才是第一次試唱，不熟悉而已，第二次一定可以！我這樣安慰自己。再唱一次，我信心滿滿：哆咪拉哆雖然比上一次好了點(diǎn)，但還是有點(diǎn)結(jié)巴。我尷尬地看著老師，老師卻對我微笑，仿佛在說：沒事，多練幾次。我笑了笑，繼續(xù)唱。花了半節(jié)課，我終于會唱了，但還是不連貫。

　　開始彈了。我看準(zhǔn)一個(gè)鍵就彈一個(gè)鍵，可再抬頭看下一個(gè)鍵的時(shí)候，突然找不到那個(gè)音符了。我著急地找啊找啊，找了半天還是找不到。老師見了，提醒了一下：從這兒開始，繼續(xù)彈。我又一次尷尬地臉紅了。彈了一遍又一遍，問題卻不見少一會兒彈錯(cuò)音，一會兒把低音彈成了高音，一會兒又看不懂音符，一會兒又看丟了音符我甚至開始懷疑自己是不是變笨了？連這么簡單的曲子都不會！我越來越?jīng)]有耐心了，越往后彈，就越亂、越難聽，我急得都快哭了。

　　不要著急！注意力集中，看準(zhǔn)音符，指法擺好，腰挺直，手臂張開一點(diǎn)。要相信自己。來，重彈一遍。老師用溫柔的語氣安慰道。

　　我看了看老師，又看了看鋼琴，眼神更堅(jiān)定了：老師說得對，要相信自己！認(rèn)真地再彈一遍吧！我深吸一口氣，全神貫注地彈了起來。

　　很好！注意力集中！老師在一旁不時(shí)地提醒著。

　　優(yōu)美的旋律在腦海中盤旋著，一個(gè)個(gè)美妙的音符從指間跳了出來漸漸地，我彈得流暢了。我不再著急，而是享受音樂帶給我的`快樂！

　　終于，我學(xué)會了《童年的回憶》。看來，無論做什么事，著急是沒有用的，你只有全心全意地去嘗試，才會獲得最后的成功！

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