很多人都羨慕我有個弟弟，卻殊不知“姐姐”可不是那么好當?shù)摹?/p>
下午，正當我還在題海和書山間來回穿梭之時，一個小腦袋冒了出來：“姐姐，這題怎么做呀？”我頭也不回，只應(yīng)了句“自己想！”便又去“攻克”那些數(shù)學題去了。
過了一會兒，媽媽的聲音響了起來：“胡卓珺，怎么不做作業(yè)？”“姐姐不教我�！眿寢屧捯魟偮洌蛽屩卮鸬�。說完，又拿起鉛筆玩了起來。于是呢？于是我便去教他，其實哪里是教，不過把答案報一遍就是了，也不知個因為所以，只知道這就是正確答案。然后呢？然后再問，再教，再檢查……
每到周末，我更是不好受，除了要完成自己的周記，還要教他寫，腦細胞不知死了多少。更累人的是，他從不愿聽我講寫作的技巧、思路和方法，只要我報，他寫，有的時候甚至讓我直接寫在紙上，他好抄。如果我不報標點，他就不寫逗號；如果我不教他，他就去搬救兵——媽媽。“你就教教他嘛，你二年級的時候，不也是我教你的嘛！”面對媽媽的.這些“糖衣炮彈”，我只能“束手就擒”了。
整理沙發(fā)，是我每天必修的“功課”，而弟弟則是這門功課中最難的一道題。“呼”，我望著干凈整潔的沙發(fā)，長舒了一口氣，可這高興勁沒過一會兒，就煙消云散了，因為“克星”來了。只見弟弟先一個“泰山壓頂”，“啪”地“降落”在了沙發(fā)上，接著一個“鯉魚打挺”，猛地向上一躍�？伤�沒玩過癮，又玩起了“花樣跳水”，沙發(fā)頓時卷起“千層浪”�！跋聛�！”我瞪圓眼睛，張大嘴巴，粗聲粗氣地喊著。弟弟知道自己闖了禍，對我做了個鬼臉，又噠噠噠地溜走了。我呢，只好去收拾“殘局”，這樣的“工作”每天都要進行十幾次。
有個弟弟太累了，我不想有個弟弟！
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