在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的春花逝，夏蔭凉作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春是花，絢麗了幼春，成長是樹，蔭凉了盛夏。只是春花終逝，而夏蔭還凉�！}記
青春·花繁之季
微風輕拂，過處仍有花香存，微寒的空氣中還有年的味道，又是一度開學季。
在那個平凡的日子，我們踩著歡快的步子，帶著那滿臉未脫的稚氣，走來了。
猶記那是初一的春。雖是不太情愿的開學，也是不太樂意開始的”讀書生涯“，但每個孩子都早早的來了。在學校這個小地方，流動的.人群雖熙熙攘攘，但也充斥青春的味道。
校園空蕩的大道邊上不知名的野花，旁若無人的盛放著。管理校園的老師想了又想，終是沒有除去這抹春，于是春便勝了。
廣播里依舊是冗長又乏味的領(lǐng)導演講，說的大略是開學的賀詞。
窗外春意正濃，躁動著青春的味道，我們的心思也盡是躍到了陽光下，繁花嫩葉旁的春色上了。
十二三歲的青春，婉轉(zhuǎn)在聲聲談笑中，也流連于敲響在課桌上薄紙的筆旁。
窗外春花明媚晃眼，窗內(nèi)青春肆然。只是繪一幅春圖，筆墨正好。
青春如春花般，繁著茂著，盡展姿態(tài)。
成長·蔭凉之時
惜春花終逝，但綠色覆蓋。而艷陽當頭，唯遠處那綠蔭著微涼。
那個夏末，又是開學。伴著燥熱，步入了高中的門。
高一開學到現(xiàn)在，腦海中也還終是揮不去那剛過去不久的校運會，心中也猶是回蕩著那時的熱鬧。
那時的操場在喧囂中躁動著，雖已不是夏日，也不如夏日的烈溫，但這余溫還是狠狠的熱了人們一番。
高一的我們還在活躍中悶著熱著，只是遠處一陣陰涼，高二高三的學姐學長們沉默著無言著，只是少了份浮躁，多了份沉穩(wěn)。有時沉默，便是成長。
記得剛開學時教室的吵鬧，也能感受到現(xiàn)在教室的沉靜。有時無言，便是成長。
心靜則涼，這是夏日常言之辭。但在躁動的夏天，那炎熱的日子里靜下心來并不容易。
記得初三那年快畢業(yè)時的場景了。除非剛剛運動完回班級，不然無論怎樣都不準開風扇，那是班主任說的。起初，我們被夏日摧殘得不像樣，自然是全體反抗這道“圣旨”。反抗歸反抗，但到畢業(yè)前的幾個月里都沒有開過風扇——甚至剛跑完步，興許是天漸轉(zhuǎn)涼，降溫了吧。但是我們熱過了，出過汗了，甚至也抱怨過了，卻也最后堅持了下來。有時堅持，也是一種成長。
成長是一場璀璨的過程，無論挫折，還是痛苦，都得忍著痛著。不僅這樣，還得裝著滿不在乎，哼著歌，走著該走的路。
成長不是繁花旁的那一片片綠葉，而是那最茂盛的葉子下的凉蔭。在青春的繁花身下默默無聞著，沉穩(wěn)著，踏實著。
總是生活，亦或是學習，玩樂之類或大或小的事情，讓我們青春的棱角悄無聲息地退下。有挫折，讓我們從不可一世中跌落；有困難，將我們從桀驁不馴中推倒；有青春，她桀驁，不可一世，有時卻又沉著，乖巧。幾乎一切正面和負面都在青春里囊括了。青春，有是有非，最終我們才能成長。
季首最喜春花，有細雨纏綿相伴；而次季，春花已逝，夏日炎炎，內(nèi)心的坦蕩氤氳了遠處的樹蔭，覺著微涼。
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