過去的認(rèn)識(shí)里，家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長有意識(shí)地通過自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。下面和小編一起來看家長與孩子交流的正確方式，希望有所幫助！
一、首先您要問下自己：我會(huì)和孩子說話嗎？別急著回答，我們先來做個(gè)測試題吧。
爸爸媽媽可以把蘋果（其它水果或是東西都可以）放在平時(shí)固定擺放的位置上（水果架）。這時(shí)候測試開始了如果您想讓寶寶幫您拿蘋果，您會(huì)怎么對(duì)寶寶說呢？
A.寶寶，蘋果(手指示強(qiáng)調(diào))，幫媽媽拿個(gè)蘋果！
B.寶寶，幫媽媽拿個(gè)蘋果，好不好？
C.寶寶，去那兒(固定擺放的位置方向)，幫媽媽拿個(gè)蘋果，好不好？
D.乖寶寶，您能幫媽媽一個(gè)忙嗎？(得到答復(fù)后再繼續(xù))媽媽吃蘋果，你幫媽媽去水果架拿一個(gè)蘋果，好不好？
好了，問題結(jié)束，現(xiàn)在請(qǐng)您選擇在平時(shí)生活中，您一般采用類似哪種形式的溝通方式？您的寶寶能理解您的意思，并完成您給他的任務(wù)嗎？
二、答案來了，來看看您和寶寶說話的方式正確嗎？
(1)如果您經(jīng)常用A模式和寶寶說話：
您可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶有的時(shí)候會(huì)不理您，對(duì)于您下的命令全當(dāng)“耳旁風(fēng)”。盡管您可能會(huì)重復(fù)而耐心地說幾次，但效果不佳。您只好自己動(dòng)手了。您可能會(huì)在合適的時(shí)候教育您的寶寶，但即便是事后總結(jié)教育，真正的效果又如何呢？通過育兒論壇上的發(fā)帖，我們發(fā)現(xiàn)很多爸爸媽媽的這種方式效果并不明顯。
這是什么原因，是您的寶寶沒有愛心，還是聽不懂您的話呢？
其實(shí)，更多的原因不在寶寶，而在您的說話方式上。因?yàn)槟恼Z言里缺乏對(duì)孩子的尊重和鼓勵(lì)，而您的事后教育里如果帶有過多的抱怨，效果更不好。孩子是不能理解他有什么義務(wù)的，他需要的是鼓勵(lì)和參與的興趣。
在這里要提醒您，您可能在其他事情上也有同樣的情況，記得要嘗試經(jīng)常去鼓勵(lì)孩子！
(2)如果您經(jīng)常用B模式和寶寶說話：
您可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶有時(shí)會(huì)出現(xiàn)執(zhí)行的錯(cuò)誤，他可能會(huì)給您拿來其他的水果，或是拿了一袋的蘋果。難道是寶寶聽力有問題聽不懂您的話嗎？
不是這樣的，而是您下的命令語意不清晰、語言信息太少，孩子一時(shí)不能判斷去拿什么、去哪兒拿，所以出現(xiàn)了執(zhí)行的錯(cuò)誤。對(duì)于三歲以下的寶寶來說，通過直接的口語去快速判斷后面隱藏的信息是非常困難的。
同時(shí)也要提醒您，您平時(shí)和寶寶說話的方式詞語可能有些貧乏，給寶寶的語句太簡短。所以我們建議您要習(xí)慣使用長一些的復(fù)雜語句和寶寶說話，如果寶寶聽不明白，您可以重復(fù)幾次，但不要拆成短句或是詞匯來表達(dá)意思。
(3)如果您經(jīng)常使用C模式和寶寶說話：
雖然寶寶能很好地完成您的任務(wù)，但您可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶平時(shí)和您說話的時(shí)候，也喜歡用大量的肢體動(dòng)作來表達(dá)他的意思，而不是用語言來表達(dá)他的意思。有的時(shí)候表達(dá)不能完整，或是大人不太理解他的`意思，他就會(huì)非常著急，甚至語言結(jié)巴。
這是什么問題呢？
這種現(xiàn)象是隱藏在許多家庭中的問題，是您把孩子的言語理解能力弱化了，長期用肢體動(dòng)作、眼神暗示等形式配合語言來表達(dá)意思，孩子也就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。隨著孩子的成長，所需要表達(dá)的意思會(huì)越來越復(fù)雜，這時(shí)這種類型的孩子就會(huì)出現(xiàn)語言表達(dá)的障礙。
所以，針對(duì)2歲以上的寶寶，當(dāng)您和他講話的時(shí)候，建議您盡可能減少肢體動(dòng)作。
(4)如果您經(jīng)常使用D模式和寶寶說話：
您的寶寶不但很樂意接受您的任務(wù)，還會(huì)完成得比較好。因?yàn)樵谀拿钪�，您不但首先尊重了孩子的意愿，而且激發(fā)了他參與的興趣。
同時(shí)您可能還會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶的語言表達(dá)能力也比較強(qiáng)，甚至?xí)褂帽容^長的句子來表達(dá)他的意思，他經(jīng)常會(huì)使用一些您沒有教過他的詞匯來表達(dá)他的意思，盡管有的時(shí)候他表達(dá)得并不那么貼切，甚至是風(fēng)馬牛不相及。但沒有關(guān)系，您需要做的是耐心地傾聽，等把孩子的意思聽明白以后，用更標(biāo)準(zhǔn)或更貼切的語言幫孩子總結(jié)，這樣孩子的語言能力就會(huì)得到更大地發(fā)展。
三、爸爸媽媽跟寶寶說話時(shí)要注意的事項(xiàng)
1.禁止用娃娃語，比如吃飯飯、喝水水等。
2.不能把完整語句拆散成詞匯方式來表達(dá)，比如，“香蕉，蘋果，寶寶，吃這個(gè)，那個(gè)？”應(yīng)直接使用規(guī)范的、完整的語句，比如“寶寶想吃香蕉還是蘋果？”如果您考慮到孩子太小可能聽不懂長句才這樣做，那您可以多重復(fù)幾遍，或使用的句式長度或難度略高于寶寶的理解能力，但不要拆句子。
3.規(guī)范語言，不要模仿孩子說話。孩子的語言表達(dá)能力是有限的，比如他表達(dá)開燈的時(shí)候，可能會(huì)說“亮亮燈燈”，打電話會(huì)說成“叮叮話話”。這些不規(guī)范的語言形式是孩子語言能力尚未成熟造成的。如果您在表達(dá)這些意思的時(shí)候也采用同樣的方式，就會(huì)起到不良的影響，讓孩子以為他的表達(dá)是正確的。
4.減少肢體言語表達(dá)形式，盡量使用口頭言語來表達(dá)。在孩子難以理解的時(shí)候再適當(dāng)?shù)嘏浜弦灾w動(dòng)作。
5.在和寶寶說話的時(shí)候語句要清晰、連貫、易懂，不要使用復(fù)雜的詞匯。
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