語(yǔ)文周記

2022-06-05 周記大全

　　一周的時(shí)間即將結(jié)束了，我們一定有印象深刻的事情，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫周記吧。但是周記有什么要求呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文周記8篇，歡迎閱讀與收藏。

語(yǔ)文周記篇1

　　語(yǔ)文，拆開來(lái)講，是語(yǔ)言和文字，或者說(shuō)，語(yǔ)言與文學(xué)。有了語(yǔ)言，再有了文字，然后就有了文學(xué)。語(yǔ)言是載體，文學(xué)是表達(dá)。而無(wú)論是語(yǔ)言還是文學(xué)，都應(yīng)當(dāng)純粹而富有人情味。

　　所謂純粹——真正的文學(xué)與政治無(wú)關(guān)。創(chuàng)作是聽從內(nèi)心指引的，表達(dá)的是感情，是人性的迸發(fā)。或精致，或粗獷，或清新自然，或恬靜純美，或險(xiǎn)象迭生。但無(wú)論如何，它們都是生機(jī)勃勃的。就像飽滿而多汁的果實(shí)，果皮如何無(wú)關(guān)緊要，果肉甘甜充實(shí)即可。而有些政治語(yǔ)言，內(nèi)容空洞、乏味，說(shuō)得偏激點(diǎn)，簡(jiǎn)直是有辱純粹的`文學(xué)。它們像早已躺在棺材里的腐朽的尸體，無(wú)論有多少金縷衣，也無(wú)法改變了無(wú)生機(jī)的事實(shí)。我們所關(guān)注的、能名副其實(shí)的文學(xué)，只有一條鐵則——是活的。每個(gè)人的心里都有一個(gè)世界，文學(xué)存在的意義，應(yīng)當(dāng)能與世界共鳴。可以贊美、修飾世界，亦可以沖擊它，如七月里奔騰的大海，不顧一切地摧毀。這之后，是重建的機(jī)會(huì)。死氣沉沉的東西，浮于表面的事物，讓人避之不及。

　　所謂富有人情味——語(yǔ)言和文學(xué)都是人類社會(huì)特有的產(chǎn)物，是本心的表達(dá)，是情的凝集。兄弟友愛、父母慈愛、兒女癡情……有情才有文。而目前的學(xué)習(xí)中，其實(shí)有很多是偏離了情而存在。比如語(yǔ)文閱讀題中總有分析詞句作用等一類題，雖不能否認(rèn)有些作者在作文時(shí)考慮“承上啟下”“營(yíng)造氣氛”，但更多的，應(yīng)該是不自覺(jué)流出。人工雕琢再精細(xì)，皆為下品。特意為之，顯得矯揉造作，過(guò)于穿鑿。但如果心中已有形象，再一一繪出，只略在表達(dá)上下功夫，使之更簡(jiǎn)潔明了，更易被領(lǐng)會(huì)，這才是上品。筆應(yīng)隨情出，倘若拋了作者的情致，只抓住一些詞句大做文章，真是因小失大了。

　　語(yǔ)文之美，美在鮮活。不論相隔多少年，距離多么遠(yuǎn)，純正的文學(xué)永遠(yuǎn)保有一份震撼人心的力量，讀起來(lái)內(nèi)心能有強(qiáng)烈的共鳴感。人類做真摯的情感永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，不會(huì)垂垂老矣。語(yǔ)文之美，美在和諧統(tǒng)一。既有作者與讀者心靈的和諧，又有人物與環(huán)境的統(tǒng)一。統(tǒng)一的美是規(guī)則的美，使得萬(wàn)事萬(wàn)物皆有其韻味。我們究竟應(yīng)從語(yǔ)文中學(xué)到什么？我想，學(xué)到語(yǔ)文之美，就足夠了。

語(yǔ)文周記篇2

　　20xx年X月X日 X天

　　每個(gè)人心中都有那么一件永遠(yuǎn)不能忘卻的事情，然而，我也不例外，那件事我久久不能忘卻。

　　那是一次考試，本來(lái)就害怕考試的我，得知要考試后，我的心里無(wú)比緊張，我就怕我的成績(jī)不好，老師找我談話，家里人吵我。

　　然而，一天又一天的過(guò)去了，我的心情更加緊張，當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)是，我看著那張卷子，覺(jué)得那卷子并不是很難，但是我的緊張但并沒(méi)因此減少。

　　我就是在那既害怕又緊張的.時(shí)間里，把考卷做完了。心想：這場(chǎng)考試終于過(guò)去了，心情一下輕松多了，可是，當(dāng)時(shí)卷發(fā)下來(lái)，心情比考試前還要緊張，看著別人的分?jǐn)?shù)一個(gè)比一個(gè)高，我的心里很不是滋味。

　　下課后，老師讓我到辦公室找她，卷子帶上，我到辦公室把卷子遞給老師，老師說(shuō)：“你平時(shí)很努力，可是你的成績(jī)就是上不去，是你馬虎還是不會(huì)�！崩蠋熗蛭�，我說(shuō):“老師我不是不會(huì)，只是……”老師看著我問(wèn):“只是什么�！蔽揖驼f(shuō)：“只是我害怕考試，每次一聽說(shuō)要考試，我就怕考不好，還很緊張�！崩蠋熞恢笨粗�，說(shuō)：“你害怕，是你把成績(jī)看的太重要，其實(shí)你沒(méi)那必要怕，不管在哪考都一樣，你就想你是在做平時(shí)的作業(yè)，也不必緊張，越是緊張就越是寫不對(duì)，錯(cuò)的就越多�！蔽艺f(shuō)：“這樣真的行嗎?”老師說(shuō):“你的學(xué)習(xí)態(tài)度不錯(cuò)，但不能因?yàn)榭荚嚥缓枚艞�，你只要不斷努力，才�?huì)更好，考試沒(méi)有什么可怕的你要相信自己能克服�！�

　　自從和老師談過(guò)之后，我明白了：不能失落，不能失望。這件事我久久不能忘卻，是老師一直鼓勵(lì)我，激勵(lì)著我，給我力量，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

語(yǔ)文周記篇3

　　這天，爸爸和媽媽都去上夜班很晚才能回來(lái)。我做完作業(yè)，玩一下電腦，肚子就“咕嚕，咕�！钡某翱粘怯�(jì)”。我東翻西找，可還是找不到東西吃，沒(méi)辦法，我只好自己來(lái)來(lái)做菜。可一到廚房，我可眨傻眼。我但是個(gè)讀獨(dú)生子女——在家是個(gè)小公主。媽媽不讓我做菜，我只能在一旁看�？蛇@次讓我自己做菜，，而我一盤菜也沒(méi)做過(guò)呀!這真讓我難堪極，可肚子還在不滿的“咕嚕，咕嚕”的叫著，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮來(lái)給自己來(lái)做菜。

　　說(shuō)干就干，我便開始切豬肉。咦，怪事，這把刀在媽媽手上那么好用的，可到我手上卻顯達(dá)得十分的重!我拼命控制大刀，留意翼翼的切著。一個(gè)不留神，因?yàn)榈短�，它從我手旁劃過(guò)，好在我腳離大刀比較遠(yuǎn)一些，只劃破一點(diǎn)皮。最后，費(fèi)九牛二虎之力。最后把肉切完。可擺在我眼前的.不是一些皮薄如紙的豬肉塊，而是一些厚度0。5厘米的豬肉、大小不一。

　　開始炒，我打開煤氣爐，開火，就慌慌張張的把油放進(jìn)去，過(guò)一會(huì)兒，只聽“吱，吱”的聲音，我便明白油熱，就把豬肉從半米外拋進(jìn)去，沒(méi)想到扔進(jìn)去時(shí)油會(huì)跳出來(lái)的，那時(shí)只聽“吱”一聲，把我下得魂不付體。安靜下來(lái)后，我拿起鏟子，把豬肉翻來(lái)覆去，然后蓋上蓋子。豬肉快熟，我便打開蓋子，放一些鹽去，再蓋上蓋子熱一熱。就能夠夾出來(lái)吃。

　　我熱飯之后，就開始吃。我夾起一塊豬肉，咬一口，呵，好香呀!真美味。

　　這天，我太高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)做菜呀!

語(yǔ)文周記篇4

　　我的生日是3月12日，我的爺爺也是3月12日。但是我喜歡，生日的主角是我，而不喜歡有兩個(gè)主角。在生日那天我、媽媽，還有爸爸，三個(gè)人一起過(guò)。雖說(shuō)這個(gè)想法有些自私，但是，我真的真的非常渴望這樣。直到有一天……。

　　媽，二哥的生日事2月5日嗎？”我驚奇的問(wèn)�！安皇恰Ｊ浅跷��！薄俺跷�？”“對(duì)呀，他過(guò)的是陰歷�！薄瓣帤v�！鳖D時(shí)，我的腦海里突然有了個(gè)想法，為什么我不能過(guò)陰歷呢。我就這么想著。過(guò)了一會(huì)兒，我走到媽媽身邊，問(wèn)道：“媽，我的陰歷生日是幾號(hào)？”“是……你問(wèn)這個(gè)干嗎？”“我要過(guò)陰歷。您幫忙算算，好不好�！薄昂�。”媽媽一會(huì)兒畫，一會(huì)兒數(shù)。我呢……一直用期待的目光注視著媽媽，等待結(jié)果。過(guò)了好久，媽媽抬起了頭，說(shuō)：“佳琪，你陰歷生日是正月二十六。“二十六？真的'嗎？會(huì)錯(cuò)嗎？……”

　　“真的真的，不會(huì)錯(cuò)�！眿寢尩脑捯魟偮�，我就大聲的叫了起來(lái)：陰歷太棒了，我的陰歷生日是正月二十六�！�

　　我好高興，可以說(shuō)是欣喜若狂了。

語(yǔ)文周記篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)星期又過(guò)去了，這個(gè)星期已經(jīng)是開學(xué)的第二周了。這周五我們進(jìn)行了兩次語(yǔ)文考試。

　　第一次是中午，我們吃完飯以后，楊老師就讓我們準(zhǔn)備一下，12:00準(zhǔn)時(shí)開考。時(shí)間到了，楊老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我瀏覽了一下，還不怎么難，就很快開始做了。做到第二頁(yè)，有一道題就把我難住了，讓我們仿寫例句：時(shí)間……。我選擇到最后再做。過(guò)了一個(gè)中午，好多人都做完了，收起來(lái)了。

　　第二次是在下午班隊(duì)課和語(yǔ)文課考，這次是考語(yǔ)文基礎(chǔ)閱讀卷，作文是回家寫。一開始班隊(duì)課上課，楊老師先選了一下美德少年，然后再進(jìn)行考試。試卷挺難的，有好幾道題難住我了，其中有一題，《水滸傳》里的人物，我一個(gè)也沒(méi)填，因?yàn)槲覜](méi)看過(guò)《水滸傳》這本書，我現(xiàn)在真是后悔死了。

　　兩次考試都結(jié)束了，現(xiàn)在已經(jīng)是在北海小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，除了努力還有什么什么能做的呢？希望我自己好好努力，盡力做好自己該做的`事就行了！

　　考試不知考得怎么樣，希望得分高，希望我的努力不要白費(fèi)！再接再厲！

語(yǔ)文周記篇6

　　我有一位漂亮的語(yǔ)文老師——馮老師。

　　馮老師長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，濃濃的眉毛，有一雙大大的眼睛，戴著一雙眼鏡，愛穿白衣服。她總是盤個(gè)頭，身高是個(gè)中等個(gè)子，偏瘦，說(shuō)話非常的溫柔，笑得時(shí)候就會(huì)露出潔白的牙齒！

　　馮老師給我們講課非常的有耐心。有一次，馮老師給我們講古詩(shī)，為了讓同學(xué)掌握學(xué)詩(shī)的方法，馮老師講了學(xué)詩(shī)三部曲。作文過(guò)了幾天，馮老師又問(wèn)我們，學(xué)詩(shī)三步曲有什么，我們?nèi)喽疾恢�，馮老師很有耐心地說(shuō)：“有知作者，解詩(shī)題，抓字眼，明詩(shī)意；想畫面，悟詩(shī)情�！边^(guò)了幾天，馮老師又問(wèn)我們，學(xué)詩(shī)三步曲有什么，我的'同學(xué)還是都不知道，馮老師很有耐心又很嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“內(nèi)容是這樣的……

　　馮老師還對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)不停地鼓勵(lì)，要好好學(xué)習(xí)，這樣才能超過(guò)好同學(xué)，同時(shí)還要告誡學(xué)習(xí)好的同學(xué)，更要加倍努力，這樣才不會(huì)讓別的同學(xué)趕上。三年級(jí)學(xué)期的時(shí)候，我們班期末考試居然考了全年級(jí)第二名。有些同學(xué)考了60幾分，老師并沒(méi)有罵他們，而是鼓勵(lì)他們。

　　看，馮老師就是一個(gè)這樣的人——既耐心又溫柔的好老師。

語(yǔ)文周記篇7

　　今天，老師布置了一篇，題目名為《我們的語(yǔ)文老師》。

　　我思考了一下，從一、二年級(jí)，到現(xiàn)在三年級(jí)剛開學(xué)兩個(gè)星期的時(shí)間。我們已經(jīng)接觸過(guò)三位語(yǔ)文老師了。碰巧，我們的三位語(yǔ)文老師都姓李！那就先說(shuō)說(shuō)一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師吧，她長(zhǎng)有一頭披肩的秀發(fā)，讓我最難忘最深刻的`，就是我們的第一位語(yǔ)文老師。直到現(xiàn)在我都時(shí)時(shí)掛念她！她對(duì)我們常說(shuō)的：“一分耕耘，一分收獲�！蔽依卫蔚挠浽谛睦飼r(shí)時(shí)提醒著自己。她人美聲甜，和藹可親，像位溫柔慈愛的母親！我最愛聽她用甜美的聲音朗誦課文給我們聽。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她、愛她，但也會(huì)怕她！

　　再說(shuō)說(shuō)第二位語(yǔ)文老師吧！我來(lái)到新校區(qū)、新環(huán)境。和她接觸過(guò)兩個(gè)星期左右。聽媽媽說(shuō)她懷上小寶寶了，真恭喜她很快就有一個(gè)可愛的小寶寶！所以她要暫時(shí)回家休息一段時(shí)間。她也是一位有愛心、有責(zé)任心的好老師。她為我們能把基礎(chǔ)知識(shí)打好和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從各方面對(duì)我們都很嚴(yán)格。老師您是為了我們好，同學(xué)們會(huì)知道的。要是你臉上再多一點(diǎn)笑容，您會(huì)更加的甜和美麗！

　　今天又新調(diào)來(lái)了一位語(yǔ)文老師，也就是李老師：“您！”您是那么溫柔而美麗，引得同學(xué)們心里甜滋滋的。我們相信您一定也是充滿愛心、和責(zé)任心的好老師！同學(xué)們可要認(rèn)真上好每一節(jié)課喔！不要另老師失望。那就讓我們從現(xiàn)在起和李老師開心、快樂(lè)的融合在一塊加油、努力吧！

　　謝謝您：“老師，辛苦了！”

語(yǔ)文周記篇8

　　從我接手這個(gè)班級(jí)的那天起，給我印象最深的就是我一直馬不停蹄的追趕，這個(gè)班級(jí)有將近一個(gè)星期的時(shí)間沒(méi)有上語(yǔ)文課，其他的班級(jí)已經(jīng)拉這個(gè)班級(jí)太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，我必須把課文追上他們，這是次要的，更重要的是讓這個(gè)班級(jí)的學(xué)生們學(xué)一課掌握一課，真正在素質(zhì)上跟上他們，而且甚至超過(guò)他們。根據(jù)著一點(diǎn)，我想要做好以下幾點(diǎn)：

　　1、要讓學(xué)生們溫故而知新，及時(shí)的布置家庭作業(yè)，要積少而成多。注重學(xué)生們平時(shí)的`積累，而且每天都要讓學(xué)生們作好復(fù)習(xí)。于是我們課上設(shè)計(jì)了聽寫活動(dòng)，每天布置完家庭作業(yè)，我都要進(jìn)行聽寫考試，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)給予鼓勵(lì)。比如發(fā)給他一朵小紅花，在班內(nèi)通報(bào)公開表?yè)P(yáng)等形式，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。

　　2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的不良反映或表現(xiàn)不好的行為、成績(jī)下降等及時(shí)與家長(zhǎng)溝通了解情況。前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)趙俊杰的成績(jī)一路下滑，于是我與家長(zhǎng)進(jìn)行了一次談話。發(fā)現(xiàn)趙俊杰同學(xué)原來(lái)一直在利用下午放學(xué)的時(shí)間去體育場(chǎng)練習(xí)武術(shù)�！皬�(qiáng)身健體”自然是一件好事，但是要保證給孩子充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，而趙俊杰卻顧此失彼了。于是我和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，如果他的成績(jī)總是這樣，就取消他的武術(shù)活動(dòng)，而一門心思的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我想從這以后，他一定會(huì)取得好成績(jī)，獲得進(jìn)步的。

　　3、后進(jìn)生要多加關(guān)注，不能放任自流。后進(jìn)生的問(wèn)題是班內(nèi)的一個(gè)大問(wèn)題，也是讓老師頭疼的問(wèn)題。沒(méi)有辦法，人與人之間總是存在著個(gè)體差異，十個(gè)手指還不一般齊呢!后進(jìn)生自理能力差、貪玩，教師要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，多給他們時(shí)間，對(duì)于難掌握的地方要重點(diǎn)指導(dǎo)，利用放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，使其共同進(jìn)步!