《搭船的鳥》這課文以搭船的鳥為題，一個(gè)搭字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。本文以一個(gè)孩子的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識(shí)翠鳥的過程，字里行間充滿了一顆童心對(duì)自然的愛。下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)語文《搭船的鳥》練習(xí)題，僅供參考，歡迎閱讀。

　　小學(xué)三年級(jí)語文《搭船的鳥》練習(xí)題 1

　　一、讀一讀，用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。

　　祖父（fù fū）

　　悄悄（qiāo xiāo）

　　鸚鵡（yīng wǔ rīng wǔ）

　　二、連一連，讀一讀。

　　搭 櫓 披著 小魚

　　搖 船 銜著裙 子

　　捕 嘴 背著 書包

　　張 魚 提著 蓑衣

　　三、按要求寫句子。

　　1、難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（改為陳述句）

　　反問句改為陳述句的方法：

　�、賹⒎磫柧渲械目隙ㄔ~改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（有“不”去“不”，沒“不”加“不”。）

　�、趯⒎磫柧渲械姆磫栒Z氣詞（“怎”“怎么”“難道”等）去掉。

　　③將句末的疑問助詞（“呢”，“嗎”等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。

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　　2、它一下子沖進(jìn)水里……不見了。可是，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。（仿寫一句含有三個(gè)以上動(dòng)作的詞語的句子。）

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　　四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。

　　1、多么________的小鳥�。∷�有一張________的長(zhǎng)嘴，羽毛是________的，翅膀帶有一些________，比鸚鵡還________。

　　2、它一下子________進(jìn)水里不見了�？墒�，沒一會(huì)兒，它又________出來了，________的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚________了下去。

　　五、閱讀短文，回答問題。

　　后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么（ ）美麗啊。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮（ ）。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。

　　1、在括號(hào)里寫上帶點(diǎn)詞語的近義詞。

　　2、文中哪些句子寫出了翠鳥的美麗？（用“______”畫出來）

　　3、從這段話中你讀出了作者對(duì)這只小鳥有著怎樣的思想感情？

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　　小學(xué)三年級(jí)語文《搭船的鳥》練習(xí)題 2

　　一、認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。

　　wài zǔ fù shā lā lā cuì niǎo qiāo qiāo

　�。� ）（ ）（ ）（ ）

　　二、連一連，讀一讀。

　　搭櫓 披著 小魚 靜悄悄地 趕路

　　搖船 銜著 裙子 亂哄哄地 唱歌

　　捕嘴 背著 書包 急匆匆地 鬧著

　　張魚 提著 蓑衣 喜滋滋地 停著

　　三、選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入括號(hào)里。

　　撲、躲、仰、瞧、瞇、盯

　　我（ ）到房子外面，（ ）著眼睛，從門縫中（ ）著里面的動(dòng)靜。只見小黑貓（ ）著頭，兩只像燈泡似的眼睛直勾勾地（ ）著前方，像隨時(shí)準(zhǔn)備（ ）上去似的。

　　四、品讀句子，完成練習(xí)。

　　1、后來雨停了。我看見一只（ ）的小鳥站在船頭，多么美麗��！它的羽毛是（ ）著的，翅膀帶著一些（ ），比鸚鵡還漂亮。它還有一張（ ）的長(zhǎng)嘴。

　�。�1）在括號(hào)里填上表示顏色的詞。

　　（2）這段話是對(duì)翠鳥（ ）的描寫，重點(diǎn)寫了羽毛和（ ）。

　�。�3）從語段中，我體會(huì)到了作者（ ）之情。

　　2、我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了�？墒牵瑳]一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的'長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。

　�。�1）用“〇”圈出描寫翠鳥捕魚動(dòng)作的詞語，我們可以用“（ ）”這個(gè)詞語形容它的動(dòng)物特點(diǎn)。這些詞語體現(xiàn)了翠鳥捕魚本領(lǐng)的（ ）。

　�。�2）請(qǐng)你寫一句含有一連串動(dòng)詞的句子。

　　五、課外閱讀。

　　我們身邊有很多很多有益的小動(dòng)物，比如說蜻蜓啊，小燕子啊，還有青蛙等。

　　我們先去看看蜻蜓吧！你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭上呢！蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛，真像一盞探照燈。它還有一對(duì)透明的翅膀。它的身材又細(xì)又長(zhǎng)，真苗條。它不但會(huì)捉害蟲，還是一名氣象預(yù)報(bào)員，當(dāng)它低飛時(shí)就說明天氣有變化。

　　再去看看小燕子吧！

　　你們看，天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲呢！燕子的身上披著一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位氣象預(yù)報(bào)員。當(dāng)它低飛時(shí)天氣也會(huì)有變化。

　　呱呱呱，呱呱呱，聽誰來了？哦，原來是小青蛙。它鼓著一對(duì)大眼睛，披著碧綠碧綠的衣裳，露著雪白雪白的肚皮，可愛極了。它一年呀能捉成千上萬只害蟲。它可是保護(hù)莊稼的好幫手。

　　在我們身邊還有很多很多有益的小動(dòng)物呢！我們可要好好保護(hù)那些可愛的小生命啊！

　　1、短文介紹了哪幾種有益的動(dòng)物？

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　　2、文中說的天氣預(yù)報(bào)員是（ ）和（ ）。

　　3、你還想保護(hù)哪些小動(dòng)物呢？

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　　小學(xué)三年級(jí)語文《搭船的鳥》練習(xí)題 3

　　一、給下列顏色加深的字選擇正確的拼音。

　　1、船篷（pén péng）

　　2、藍(lán)色（nán lán）

　　3、鸚鵡（yīn yīng）

　　4、漂亮（piāo piào）

　　5、彩色（cǎi cái）

　　二、看拼音寫漢字。

　　1、mǔ qīn（ ）

　　2、zǔ fù（ ）

　　3、yǔ máo（ ）

　　4、cuì niǎo（ ）

　　5、zuǐ ba（ ）

　　6、tūn xià（ ）

　　三、比一比，再組詞。

　　1、吞（ ）

　　蠶（ ）

　　2、拉（ ）

　　啦（ ）

　　3、沙（ ）

　　吵（ ）

　　4、悄（ ）

　　消（ ）

　　四、連線題。

　　1、披著 小魚

　　銜著 書包

　　坐著 蓑衣

　　背著 小船

　　2、搖 船

　　搭 魚

　　捕 嘴

　　張 櫓

　　五、按要求寫句子。

　　1、難道他要和我一起去爺爺奶奶家里嗎？（用“難道”一詞造句）

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　　2、玫瑰花非常美麗。（將這句話改為感嘆句）

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　　六、按照課文內(nèi)容填空。

　　1、我正想著，它一下子（ ）進(jìn)水里，不見了。可是，沒一會(huì)兒，它（ ）起來了，紅色的長(zhǎng)嘴（ ）著一條小魚。它（ ）在船頭，一口把小魚（ ）了下去。

　　2、第一小題括號(hào)內(nèi)所填都是（ ）這些詞語描寫了翠鳥捕魚時(shí)的（ ）

　　3、“它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴”，這句話是對(duì)小鳥（ ）描寫，這只小鳥的特點(diǎn)是（ ），從（ ）、（ ）、（ ）這些詞語能看出它的這一特點(diǎn)。

　　4、“它什么時(shí)候飛來的呢？它悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？”

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