教學內(nèi)容: 58頁例5

教學目標：

1、使學生學會用含有乘加或乘減的算式解決一些簡單實際問題。

2、了解含有乘加或乘減的算式的運算順序。

3、能夠正確地進行乘加或乘減的運算，并通過計算幫助自己記憶乘法口訣。

4、進一步學會合作、交流，在合作中建立對數(shù)學學習的興趣。

教學重點:

1、學會用含有乘加或乘減的算式解決一些簡單實際問題。

2、了解含有乘加或乘減的算式的運算順序。

3、能夠正確地進行乘加或乘減的運算。

教學難點:

學會用含有乘加或乘減的算式解決一些簡單實際問題。

教學過程：

一、創(chuàng)設情景，引入新課

一群小朋友在玩旋轉木馬，看他們玩得多開心呀！

出示課本圖片

[設計意圖]創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的學習積極性。

二、合作探究，學習乘加和乘減

1、引導學生觀察主題圖。

小朋友從畫面上你能收集到那些信息和同桌交流一下。

2、引導提出數(shù)學問題，解決問題

你能提出一個數(shù)學問題嗎？

一共坐了多少人？

3、這個問題你會解決嗎？

想一想可以怎樣列式？

根據(jù)學生回答板書

3＋3＋3＋2 

3×3+2

4×3-1

教師小結。乘加或乘減的算式都是先做乘法，然后再做加減法。

[設計意圖]引導學生思考用不同方法進行解決問題，在解決問題的過程中領悟乘加或乘減法的運算順序，學會計算。

三、鞏固練習

1、指導完成56頁做一做1、2題。

56頁1題在引導學生看清圖意后，列出不同的算式，明確運算的順序。

[設計意圖] 通過練習鞏固對乘加法和乘減法的運算順序的認識和理解。

四、拓展性學習

1、  在口里填上正確的數(shù)。

8＋9=口×口+口         7＋5=口×口＋口       9＋7=口×口+2

=口×口－口            =口×口－口       8×6=口×口－2

4+6+8=口×3           3＋4＋5＋6＋7=口×口

[設計意圖]給學生有一定的展示場地，發(fā)揮他們的智能。