一、教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。

　　　   2、引導(dǎo)學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容，體會課文所表達(dá)的思想感情。

　　　   3、幫助學(xué)生認(rèn)識6個生字，會寫15個生字，掌握11個詞語并能聯(lián)系上下文理解它們的意思。

二、教學(xué)重點、難點：

1、了解王子與黑熊搏斗并英勇犧牲的事件，感悟王子的勇敢無畏的品德。

2、琴聲分別描述了哪些故事情節(jié)，能結(jié)合課文內(nèi)容找出來并說一說。

三、教學(xué)時間：2課時

四、教學(xué)過程：

第一課時

一、讀課題，導(dǎo)入新課。

　　　   1、放錄像，看冬不拉琴的樣子，聽彈奏冬不拉的樂曲。

　　　　導(dǎo)語：這種琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴聲悠揚，琴的樣子也很有特色，那么這種樂器為什么叫冬不拉呢？這里面有一個怎樣的故事呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文，把你了解到的向大家做一下匯報。

　　　  2、能說說冬不拉琴的由來嗎？

　　二、學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音。

　　　  1、預(yù)習(xí)時易讀錯音的字有什么？易寫錯，易混淆的字是哪個？你是怎么區(qū)分、記憶的？

　　　  2、學(xué)習(xí)生字具體步驟：

　　　�。�1）判斷正確讀音

　　　　　　冥思苦想（mínmíng）駿馬（jùnzùn）

　　　　　　依戀(luànliàn)匕首(bǐbì)

　　　�。�2）把正確字填在（）里

　　　　　　　一（）莫（）  自（）（）    勇如（）如（）

　　　　　　�。ǎ�（）不安  （）死如（） （）眉不展

　　　�。�3）自己讀一讀，記一記這些詞語（見書）

　　三、理清順序，了解文章結(jié)構(gòu)。

　　　  1、速讀課文，想一想文章先寫了什么，又寫了什么，最后寫了什么？按什么順序記敘的？

　　　  2、提出不懂的問題并解決簡單的問題。

　　四、布置作業(yè)：

　　　  1、寫生字，抄寫詞語，積累本課書中的成語。

　　　  2、讀課后思考題，再次帶著問題讀書。

　　板書

　　　　　　　　　　              1、瞎熊傷害人畜

　　　　　　　　　　　　冬不拉　　2、王子除害犧牲

　　　　　　　　　　　　　　　　　3、琴聲講述故事

第二課時

一、導(dǎo)入新課。

二、回憶課文，理清脈絡(luò)。

　　　  1、出示填空：本文先寫了，又寫了，最后寫了，這是按照的順序記敘的。

　　　  2、能根據(jù)填空說一說本文的主要內(nèi)容嗎？

　　三、抓住重點，朗讀理解，體會情感。

　　　  1、默讀2-10自然段，思考

　　　�。�1）你認(rèn)為王子冬不拉是一個怎樣的人？從哪兒看出來的，邊讀邊畫批。

　　　�。�2）全班交流（學(xué)生從哪一點切入都可以，教師最后梳理順序）

　　　　　要點一：不顧個人安危（2自然段）

　　　　　出示文字片

　　　　　步驟①“自告奮勇”一詞什么意思？

　　　　　　�、诼�(lián)系上文想想為什么王子自告奮勇去除掉瞎熊？

　　　　　　　�。�聯(lián)系第一自然段及國王的表現(xiàn)，理解“一籌莫展”、“心急如焚”、“愁眉苦臉”等詞語的意思。明白任務(wù)艱難，危險性大，別人無法完成，替父分憂，為民除害這幾個意思。）

　　　　　要點二：膽大心細(xì)，不辭辛苦（5、6自然段）

　　　　　　①先讀一讀

　　　　　�、谕踝邮窃鯓诱液谛�、布置獸夾的？把描寫他動作的詞語找出來，從中你看出了什么？

　　　　　　�。ú晃菲D辛的為民除害，他決心堅定，膽大心細(xì)。）

　　　　　�、蹖懞谛艿倪@一自然段刪去可以嗎？為什么？

　　　　　　�。ú豢梢浴＿@部分寫出了黑熊的狡猾，可以看出下面王子與瞎熊的搏斗時危險萬分的。）

　　　　　要點三：勇敢無畏，不怕犧牲（7自然段）

　　　　　�、偻踝优c瞎熊是怎樣搏斗的？讀一讀

　　　　　�、谥该�朗讀，大家評一評。

　　　　　�、勰愀械竭@場面怎么樣？

　　　  2、小結(jié)：

　　　�。�1）冬不拉是怎樣的一個人？

　　　�。�2）理清文章層次，先寫什么又寫什么。

　　四、想象畫面，朗讀課文，體會情感。

　　　  1、“冥思苦想”什么意思？人們深思什么，苦想什么,為什么這樣冥思苦想？（聯(lián)系上文）

　　　  2、想出什么辦法？

　　　  3、讀琴聲這一部分，說一說通過音樂阿肯是在講述什么事情？

　　　  4、找出與琴聲相對應(yīng)的故事情節(jié)讀一讀。（同桌對讀）

　　　  5、理解“視死如歸、低回婉轉(zhuǎn)、音韻鏗鏘、如泣如訴”幾個詞語的意思，這分別是怎樣的場景？

　　　  6、指名四人讀四種琴聲，指名四人讀四種相應(yīng)的故事情節(jié)。

　　　�。�1）指名朗讀

　　　�。�2）說一說這幾個情節(jié)。（出示填空）

　　　  7、帶著想象，配樂朗讀。

　　　  8、配樂背誦（自由讀、背）

　　　  9、試著背一背，介紹自己是怎么背誦的？

　　　　�。ㄏ胂螽嬅姹�、回憶故事情節(jié)背、抓住四個詞語背等）

　　　  10、用琴聲敘述王子為民除害的故事，讓你感受到什么？

　　　　�。ㄒ魳芬彩且环N語言，音樂的魅力，音樂文化的特點）

　　五、弄清來歷，明白意義，體會情感。

　　　　齊讀最后一個自然段，說一說樂器的來歷。

　　六、總結(jié)全文，歸納板書，提高升華。

　　　  1、全文還有幾處描寫表達(dá)了人民群眾的思想感情，請你找出來讀一讀。

　　　  2、讀了這個故事你有什么感受？請和大家說說。

　　　  3、歸納板書，提高升華

　　　　　　　冬不拉紀(jì)念琴

　　　　　自告奮勇承擔(dān)重任視死如歸

　　　　　不辭辛苦準(zhǔn)備作戰(zhàn)低回婉轉(zhuǎn)

　　　　　毫不畏懼英勇搏斗音韻鏗鏘

　　　　　獻(xiàn)出生命為民除害如泣如訴

　　七、布置作業(yè)：

　　　  1、背誦課文15、16自然段

　　　  2、積累詞語，會說成語的意思。

　　　  3、小練筆：寫讀后感。要求從多角度寫。