教學(xué)要求

1.聯(lián)系上下文和生活積累理解課文內(nèi)容。

2.想像畫的情景，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)熱愛大自然的情趣，積累優(yōu)美詞語和句段。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.感受、積累優(yōu)美語言，弄清作者的觀察順序。

2.邊讀邊想文中所描繪的情景。

教具準(zhǔn)備

課文CD，幾幅風(fēng)景名畫。

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、讀課題，知題意（3）

1.揭示課題。齊讀。說說課題是什么意思？

2.根據(jù)課題說說自己最想知道什么。

二、自學(xué)課文，了解寫什么（8）

1.提出自學(xué)要求。

⑴讀能課文。

⑵這幅畫畫了些什么？勾畫出課文中的相關(guān)段落。

⑶想一想，作者為什么最喜歡這一幅畫？

2.學(xué)生按自己最喜歡的方式自讀課文，思考問題。

3.在小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，互相幫助解決自己還沒有解決的問題。

三、檢查自學(xué)情況（7）

1.指名讀課文。分組讀課文。

2.說說課文哪些段落寫了這幅畫的內(nèi)容。

3.提出自己在自學(xué)中遇到的其他還沒有解決的問題。

四、重點(diǎn)閱讀，學(xué)習(xí)怎樣寫（7）

指導(dǎo)閱讀2--7段。

1.學(xué)生朗讀這幾個(gè)段，邊讀邊想像所描繪的情景。

2.教師范讀課文，將一個(gè)個(gè)課文中描寫的景物圖片按順序拼成一幅畫。

4.小組探討。這幾段作者是按什么順序來觀察的？這樣寫有什么好處？

五、體會(huì)感情，知道為什么寫（10）

1. 說說作者為什么喜歡這一幅畫。

2. 你還從課文哪些地方體會(huì)到了作者的這種感情？

3. 有感情地朗讀課文。

六、布置作業(yè)

有朗讀課文。

板書設(shè)計(jì)

藍(lán)天下--大山

一幅畫高 山前--草原 美景

（美景令人陶醉） 草原中央--木屋 令人向往

小溪旁--小路

教 后 感