執(zhí)教人：楊娟梅 2007年11月1日

設(shè)計(jì)理念：

《課標(biāo)》指出，真正的閱讀是與文本進(jìn)行心靈的對話。我們倡導(dǎo)快樂閱讀，對話閱讀。讓我們攜起手來，把我們的學(xué)生帶入書的海洋，讓童話故事裝點(diǎn)孩子七色的夢鄉(xiāng)，感受閱讀帶來的快樂！

教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)用各種方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受童話的魅力，讓孩子產(chǎn)生閱讀的內(nèi)部動(dòng)力，開發(fā)心智，提高自主閱讀意識。

學(xué)生特點(diǎn):

四年級的小學(xué)生，對外界事物有了自己的認(rèn)識態(tài)度，開始嘗試自己做出判斷。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、借用多媒體，感受閱讀的樂趣，激發(fā)閱讀興趣。

2、初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、初步學(xué)會(huì)默讀、略讀，粗知文章大意，能對文中不理解的地方提出疑問。

2、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。

導(dǎo)讀過程

一、談話導(dǎo)入，快樂閱讀。

師：我們學(xué)校開展了幾屆讀書節(jié)活動(dòng)了，同學(xué)們都沉浸在書的海洋中，還記得，在三年級時(shí)，我們有些同學(xué)被評為“超級閱讀金娃”、“超級閱讀銀娃”。的確，讀書能使人變得聰慧，讀書能凈化我們的心靈，讀書能改變我們的氣質(zhì)。讀一本好書，能使我們收獲很多。今天，讓我們一起走進(jìn)童話王國，走進(jìn)《灰姑娘》的故事，相信我們會(huì)收獲多多。

師：下面請同學(xué)們聽《灰姑娘》的故事。

1、聽《灰姑娘》的故事。2、欣賞繪本《灰姑娘》。

幻想、夸張、擬人湊成了可愛的童話故事，讀起它，心也會(huì)隨它飛揚(yáng)。

3、讀句子，談感受。 4、說話訓(xùn)練：我想對____說:……

童話都有一個(gè)健康積極的主題，給人以做人的有益啟示……

童話都采用擬人化的表達(dá)手法；

童話必須展開豐富的想象；

二、智力闖關(guān)，童話導(dǎo)讀。

（一）、自主質(zhì)疑解疑。

（二）師導(dǎo)讀解疑。

1、師：你們喜歡故事里面的哪一個(gè)？為什么？

師：大家都喜歡灰姑娘，我們來深入地研讀課文，來找一找灰姑娘的身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（守時(shí)、自信、善良、美麗、勤勞、寬容等）

2、請大家找找哪些句子寫出了灰姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)，能來讀一讀嗎？

灰姑娘從來都沒有穿過這么美麗的禮服，從來都沒有參加過這么盛大的舞會(huì)，但她依然聽從魔法師的話，在午夜12點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)離開舞會(huì)，從中，你覺得灰姑娘又是一個(gè)怎樣的人？

所以，你們一定要做一個(gè)守時(shí)的人，不然就可能給自己帶來麻煩。

（板書：守時(shí)）

師：好，下一個(gè)問題，3、如果你是灰姑娘的后媽，你會(huì)不會(huì)阻止灰姑娘去參加王子的舞會(huì)，你們一定要誠實(shí)哦！

為什么你不讓她參加呢？（站在后媽的位子上，你們覺得她會(huì)讓灰姑娘去參加王子的舞會(huì)嗎？）

4、師：是的，所以，我們看到的后媽好像都是不好的人，她們只是對別人不夠好，可是她們對自己的孩子卻很好，你們明白嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。當(dāng)然，我希望同學(xué)們要做一個(gè)寬容的人，既要對自己的親人好，也要對別人好。

5、師：孩子們，下一個(gè)問題是：灰姑娘的后媽不讓她去參加王子的舞會(huì)，甚至把門鎖起來，她為什么能夠去，而且成為舞會(huì)上最美麗的姑娘呢？

對，你們說得真好！想一想，如果灰姑娘沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會(huì)的，是不是？

如果狗、老鼠都不愿意幫助她，她可能在最后的時(shí)刻成功地跑回家嗎？

師：所以說在我們的生活中需要?jiǎng)e人的幫助，反過來，要想得到別人的幫助，平時(shí)也要學(xué)會(huì)幫助別人。魔法師為什么會(huì)去幫助灰姑娘呢？（因?yàn)榛夜媚锲綍r(shí)是個(gè)寬容，樂于助人的人。）

6、師：下面請你們想一想，如果灰姑娘因?yàn)楹髬尣辉敢馑齾⒓游钑?huì)就放棄了機(jī)會(huì)，她可能成為王子的新娘嗎？

對極了！那是誰決定她要去參加王子的舞會(huì)？（是她自己）

所以，同學(xué)們，如果你覺得別人愛你不夠多或者沒人愛你，那我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)--愛自己。（板書：愛自己）

7、師：同學(xué)們對這個(gè)故事還有什么疑問嗎？

8、師：今天我們一起走進(jìn)了灰姑娘的故事，同學(xué)們都愛憎分明，去感受了灰姑娘守時(shí)、自信、善良、美麗、勤勞、寬容的品質(zhì)，凈化了我們的心靈。老師希望在你們的身上也能具有這么多優(yōu)秀的品質(zhì)。

師：課外同學(xué)們肯定也閱讀了許多童話故事，能說說你喜歡哪些童話故事嗎？說說理由。

（三）、開心讀童話--開心鞋子

(四)、 交流閱讀感受。

三、童話王國，好書推薦。

1、猜童話故事人物。 2、小組內(nèi)好書推薦。

3、網(wǎng)上書屋，介紹網(wǎng)站。

五、交流方法，體驗(yàn)收獲。

齊讀：讀書

六、作業(yè)

1、課后寫小練筆： 讀童話故事《______》有感

2、本周周末作業(yè)：辦《童話故事報(bào)》

七、板書預(yù)設(shè)：

灰 守時(shí)

姑 寬容，樂于助人（獲得友誼）

娘 愛自己

執(zhí)教人：楊娟梅 橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級備課組

2007年11月1日

作者郵箱： dgzx42@163.com