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鄉(xiāng)下人家(四年級語文課題研究實踐課)(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-5-4編輯:互聯(lián)網(wǎng)

  李蓉

課題名稱:小學(xué)語文學(xué)習(xí)發(fā)展性評價研究

教學(xué)內(nèi)容:人教課標(biāo)版四年級語文下冊第六單元第21課《鄉(xiāng)下人家》第二課時

教學(xué)時間:2007年4月19日

教 者: 李 蓉

教學(xué)目標(biāo):

1.正確、流利、有感情地朗讀課文,品讀自己喜歡的段落,積累好詞佳句。

2.想象畫面,感受鄉(xiāng)村生活的美好,體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔壑椤?/p>

3.學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來抒發(fā)情感的表達(dá)方法。

學(xué)習(xí)重點:

隨著文章的敘述在頭腦中想象畫面,從而感受鄉(xiāng)村生活的美好。

學(xué)習(xí)難點:

體會從平凡的事物、普通的場面中展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的美;

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件、學(xué)生搜集有關(guān)田園生活的圖片、詩歌等資料。

課前活動:資料展示、相互交流

教學(xué)過程:

一、回顧課文、明確主旨

1.談話引入、暢談感受。

2.回顧課文,交流場景。

(屋前搭瓜架、門前種鮮花、屋后春筍冒、院中雞覓食、河里鴨戲水、門前吃晚飯、月夜曲催眠)

二、板書課題、明確目標(biāo)

三、讀中感悟、讀中生情

(一)、師生共同探究有效的學(xué)習(xí)方法

畫面一 屋前搭瓜架

1. 指名讀第一自然段,想象畫面。

2. 匯報畫景

3. 找出喜歡的詞句,理解、感悟。

(體會鄉(xiāng)下人家裝飾的獨特、可愛)

4. 了解對比的修辭手法。

5. 品讀,體會鄉(xiāng)下人家的可愛。

6. 總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

(先自讀、想象畫面----找一找、畫一畫、讀一讀喜歡的詞句----了解修辭方法)

(二)小組合作學(xué)習(xí)自己喜歡的畫面

(三)全班交流小組學(xué)習(xí)成果

畫面二 門前鮮花開 屋后春筍冒

1.小組匯報

朗讀;想象畫面

2.讀感悟深的句子,理解品味。

理解“依著時令,順序開放”、 “樸素中帶著幾分華麗”。

3.感情朗讀

4.運用方法,匯報交流

院中雞覓食、河中鴨戲水、門前吃晚飯、月夜曲催眠

(四)悟情

四、配樂讀文、積累語言

五、參照目標(biāo)、自我評價

六、作業(yè)超市:

1.想象一下,在冬天,鄉(xiāng)下別的地方可能是一幅怎樣的畫面,寫一寫或畫一畫鄉(xiāng)下人家的冬天。

2.抄一抄課文中寫的形象、生動的詞句,并把他們積累下來。

3.讀一讀“閱讀鏈接” 《天晴了的時候》,劃出作者描寫的景物。

作者郵箱: mllirong@126.com

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