尤素華

教學(xué)目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)生字15個(gè)，其中12個(gè)要求能夠正確書寫。正確讀寫“騰云駕霧、漫山遍野、閃耀、拇指、鐮刀、石筍、起伏、丘陵、折光鏡等詞語。

2、 五彩池這一奇特景觀，從中感受到大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國壯麗山河的感情。

3、 有感情地朗讀課文。背誦第二、四自然段。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解五彩池的特點(diǎn)及其成因，感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國壯麗山河的感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

五彩池風(fēng)光圖片

課時(shí)安排：

2課時(shí)

第一課時(shí)：1、了解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

2、學(xué)習(xí)課文第2至5自然段，理解重點(diǎn)詞句。

3、有感情地朗讀課文。

第二課時(shí)：1、學(xué)習(xí)生字新詞。

2、背誦第二自然段。

3、完成課后思考練習(xí)的第3題。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

想象中的五彩池會(huì)是怎樣的？

二、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞圖片

邊看邊交流

三、深入課文，領(lǐng)略奧妙

（一） 第二自然段

1 學(xué)生讀讀想想：你看到的五彩池是什么樣的？

2 反饋

3 讀讀喜歡的句子。

4 匯報(bào)交流

5 朗讀

（二） 第三自然段

1 聽錄音朗讀，思考：你聽到了什么？

2 匯報(bào)

3 朗讀

（三） 第四自然段

1 小組自主合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)要求：各自默讀，讀完在小組中交流自己知道了什么。

2 師生歸納五彩池的成因

（四） 小結(jié)

四、知識延伸

必做題

回去向你們的父母描繪五彩池的神奇景色。

選做題（二選一）

1、 請你為五彩池寫個(gè)廣告詞，吸引大家來旅游，你會(huì)怎樣寫？

2、 觀察一種植物，模仿五彩池的寫法，寫一段話。

作者郵箱： ysh403@163.com