《地球和它的七個兄弟》教學(xué)設(shè)計 (蘇教版一年級下冊)

發(fā)布時間：2017-10-23編輯：互聯(lián)網(wǎng)

教學(xué)要求：

　　　1.認(rèn)識本課15個生字，會寫6個生字；

　　　2.正確流利地朗讀課文，注意長句子中逗號的停頓；

　　　3.初步了解太陽系中八大行星各自的特點；

　　　4.會運(yùn)用文中介紹行星的句式；

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生字、朗讀課文；

　　教學(xué)難點：

　　　1.正確書寫“兄、弟、住”；

　　　2.讀通課文；

　　課時劃分：兩課時；

　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　　1.認(rèn)識本課的生字，會寫田字格里的生字。

　　　2.能夠流利的朗讀出課文。

　　　3.學(xué)習(xí)畫自然段序號。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題導(dǎo)入

　　　1.出示文中插圖，找到太陽和地球，談話導(dǎo)入。

　　　2.師板書課題，讀準(zhǔn)生詞：兄弟。理解“兄弟”一詞的意思：哥哥和弟弟。

　　　3.指名讀課題，齊讀課題。

　　　4.引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了課題，你們想知道些什么？地球的七個兄弟是誰？為什么題目說它們是地球的兄弟？

　　二、初讀指導(dǎo)

　　　1.借助拼音自由讀課文，標(biāo)出自然段的序號，圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　　2.檢查自讀情況。

　　�。�1）出示生字詞，指名認(rèn)讀，正音。

　　　　　兄弟　住著　呼啦圈　天王星　行星　太陽系

　　　　　晴朗　溫度　淡藍(lán)色　不停　繞著

　　�。�2）去掉拼音讀。

　　�。�3）指名讀長句子，注意停頓。

　　　　　　地球／是我們的美麗家園。它和兄弟們／不停地繞著太陽轉(zhuǎn)，是太陽系中的八個行星。

　　�。�4）指名分自然段讀課文，正音，理清文章脈絡(luò)。

　　三、學(xué)習(xí)第一自然段

　　　1.自由讀第一自然段，思考：太陽系是個怎樣的地方？

　　　2.出示圖片，學(xué)生介紹課前搜集的資料。教師補(bǔ)充介紹，引導(dǎo)學(xué)生想象宇宙的浩瀚，激發(fā)探究興趣。

　　　3.討論：地球和它的七個兄弟與太陽系有何關(guān)系？

　　　　引導(dǎo)學(xué)生從“太陽系里、住著”等詞語體會地球和它的七個兄弟住在太陽系中。

　　　4.比較句子：

　　　　（1）太陽系里，住著地球和它的七個兄弟。

　　　�。�2）太陽系里，住著地球和其他七個行星。指名讀，比較兩句話的表達(dá)效果。學(xué)生練習(xí)用擬人的方法說話。

　　　5.齊讀第一自然段。

　　四、識記部分生字字形，指導(dǎo)書寫

　　　1.出示生字：兄、弟、住，組詞，理解字義。

　　　2.指導(dǎo)書寫，范寫。

　　�。�1）兄：引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，上下結(jié)構(gòu)，上面的口要寫得小巧，下面的兒要寫舒展，使得整個字重心平穩(wěn)。

　　　　　　書寫要點：上小下大，彎圓底平。

　　�。�2）弟：獨體字。借助字謎記憶字形：頭戴兔兒帽，身穿弓字衣，腳板站得直，一腳向左踢。

　　　　　　重點讓學(xué)生觀察筆順，指導(dǎo)“弓”字寫得較扁，橫畫間隔勻稱，豎畫寫在豎中線上。

　　　（3）�。盒温曌郑笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬。

　　　　　書寫要點：右邊的主三橫間隔勻稱，最后一橫稍長。

　　　3.學(xué)生描紅、臨寫生字詞，反饋評價。

　　五、布置作業(yè)

　　　1.朗讀課文。

　　　2.抄寫生字詞

　　　　　　　　　　　　　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　　1.學(xué)習(xí)課文，初步了解太陽系里八大行星各自的特點。理解詞語“兄弟”、“家園”、“太陽系”。

　　　2.流利的朗讀出課文，注意長句子中逗號的停頓。

　　　3.會運(yùn)用文中介紹行星的句式。

　　教學(xué)重點：

　　　　注意長句子中逗號的停頓。

　　教學(xué)難點：

　　　　了解太陽系里八大行星各自的特點。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　　1.齊讀課題。

　　　2.出示詞語，開火車讀。

　　　　　兄弟　住著　呼啦圈　天王星　行星　太陽系

　　　　　晴朗　溫度　淡藍(lán)色　不�！±@著

　　　3.齊讀第一自然段。

　　二、精讀課文

　　　1.學(xué)習(xí)第二自然段。

　　　�。�1）自由讀第二自然段，找出這段話描寫了哪幾種行星。

　　　�。�2）交流后板書：金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星。

　　　�。�3）思考：這些行星分別有什么特點呢？學(xué)生自讀圈畫相關(guān)語句。討論，相機(jī)板書：

　　　　　　　金星　　最亮

　　　　　　　木星　　最大

　　　　　　　水星　　最小

　　　　　　　火星　　離地球最近

　　　　　　　土星　　轉(zhuǎn)著呼啦圈

　　　　　　天王星　　溫度最低

　　　　　　海王星　　淡藍(lán)色

　　　�。�4）出示圖片，圖文對照，理解文中詞語，如“轉(zhuǎn)著呼啦圈”是指土星周圍有一圈壯觀的光環(huán)。

　　　�。�5）指名讀，齊讀第二自然段。

　　　　　　拓展：你能用句中的句式介紹一下家庭成員嗎？

　　　2.學(xué)習(xí)第三自然段。

　　　�。�1）指名讀。思考：地球有什么特點？（板書：地球美麗家園）

　　　�。�2）欣賞地球圖片，討論：為什么說地球是我們的美麗家園？

　　　�。�3）地球和兄弟們的運(yùn)行有什么規(guī)律？

　　　　（4）指名讀，齊讀第三自然段。

　　三、總結(jié)全文，拓展延伸

　　　1.齊讀全文。

　　　2.角色扮演：說說地球的七個兄弟各有什么特點？

　　　3.想一想：有什么好辦法來記住它們？

　　四、識記部分生字字形，指導(dǎo)書寫

　　　1.出示生字：呼、王、行，組詞，理解字義。

　　　2.指導(dǎo)書寫，范寫。

　　　�。�1）呼：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，口字旁稍稍靠上寫。

　　　　（2）王：從字源入手，感受字形的演變。

　　　　　　書寫要點：橫畫間隔勻稱，豎畫居中，底橫長而平。

　　　　（3）行：觀察兩撇，一撇短，一撇長，起筆對齊，方向一致。書寫要點：左右結(jié)構(gòu)，為避讓右邊的長橫，雙人旁的位置稍高，整個字的上部呈現(xiàn)出明顯的左高右低之勢。

　　　3.學(xué)生描紅，臨寫生字詞，反饋評價。