教學目標：

1、閱讀詩歌，大體把握詩意。

2、想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

3、養(yǎng)成自主、合作的學習品質(zhì)和習慣。

4、培養(yǎng)學生再造想像、創(chuàng)新思維的能力。

教學重難點：

想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

培養(yǎng)學生的再造想象和創(chuàng)新思維能力。

學情分析：

六年級學生已具有較強的獨立閱讀能力，對于這樣的以敘述口氣所寫的詩，借助于注解基本讀懂詩句意思應該沒有太大的問題。但是學生在以往的詩歌學習中，往往至“理解詩意”而止步，因此造成對詩歌的感受力不強。這個年段的學生學習詩歌時需要在解釋詩意的基礎上更進一步，即感受詩歌的意象，與詩中的情感產(chǎn)生共鳴。

一、談話導入

詩歌是文學寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇，經(jīng)過時間的篩選，優(yōu)秀詩歌已成為超越民族、超越國界、超越時空的不朽經(jīng)典，叩擊著一代又一代人的心靈，給人們以藝術的享受和熏陶。

在我們的語文綜合性學習活動“輕叩詩歌的大門”快要結束的時候，讓我們回過頭來，再次徜徉于詩歌的海洋中，擷取其中一、兩枚美麗的貝殼，用一雙“詩”的眼睛，用一顆“詩”的心靈，去欣賞、去品位、去感受吧！

1、詩歌的分類

可以按內(nèi)容分：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩、關于秋天的詩、關于春天的詩……

可以按題材分：山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩……

可以按形式分：格律詩、自由詩……

按體裁分；童話詩、寓言詩、散文詩……

按國家和作者分：外國詩、中國詩

按創(chuàng)作方法分：詩歌、民歌或童謠

按時間分：古代詩、近代詩、現(xiàn)代詩、當代詩

2、我國詩歌的發(fā)展大致經(jīng)歷了這幾個過程：先秦詩歌--秦漢詩歌--魏晉南北詩歌--唐詩--宋詞--元曲--現(xiàn)代詩。下面，將由我們的組員給大家進行具體的介紹。

二、學生介紹學習情況及各小組匯報學習成果

第一板塊：詩海拾貝

介紹《詩經(jīng)》

1、組長：同學們，中國是一個詩歌的國度。通過學習，相信大家都知道：我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》。《詩經(jīng)》到底是一本怎樣的詩集呢？里面都有些什么內(nèi)容？我們小組的同學對此很想探個究竟，所以就把了解《詩經(jīng)》作為這次我們小組學習的內(nèi)容�！对娊�(jīng)》共收錄了305篇詩歌，這些作品是西周初年至春秋中期約500年間產(chǎn)生的。《詩經(jīng)》中的詩都是配樂而歌的，按照音樂風格的不同，這305篇分為“風”“雅”“頌”三類�！帮L”又稱“國風”，這是各地的民間歌謠，它是《詩經(jīng)》中的精華。頌詩和雅詩，多用于祭祀和貴族的宴飲，內(nèi)容一般是對祖先和神明的頌揚。

下面，就請各位欣賞《詩經(jīng)》中的一些著名篇章吧！《蒹葭》

2、組員匯報朗誦，談感想。

3、組長：這就是《詩經(jīng)》。它是我國璀璨的古典文學寶庫中的一顆明珠，它的思想性和藝術成就，對我國后世文學具有很深的影響。我們的小組匯報完畢，謝謝大家！接下來，由第二小組的同學為各位匯報他們的學習成果。

4、生：誦讀關于四季、送別、詠史的詩歌。

點評（趙老師）：聽了孩子們朗誦的古詩，我感受到了四季的更換，接下來，我將帶領大家領悟現(xiàn)代詩帶來的啟示和感悟，有請下一組同學繼續(xù)分享。

小組長：回望歷史，一首首經(jīng)典的古詩縱橫其間；正視今朝，一曲曲中國民謠飄溢四處。接下來，我們小組將為大家朗誦《再別康橋》……

生：再看國外，一支支別具新意的小令，令人矚目，接下來，請欣賞《生活的格言》……

第二板塊：與詩同行

1、《與詩同行》第一個環(huán)節(jié)：古詩中的成語

大家好，我們這組為大家介紹的是古詩中的成語。成語一般是由詞組或短句組成，比如耳熟能詳?shù)摹把诙�盜鈴”、“盲人摸象”、“畫蛇添足”、“拔苗助長”、“守株待兔”等，下面有請我們小組為大家分享。

2、《與詩同行》第二個環(huán)節(jié)：吟唱詩歌

前兩個環(huán)節(jié)同學們吟誦詩歌和介紹了詩中的成語。經(jīng)過這段時間的學習和整理，我們組的同學不僅會吟誦詩歌，還會唱。現(xiàn)在就讓我們組的同學給大家吟唱詩歌《滿江紅》和《明日歌》。

3、《與詩同行》第三個環(huán)節(jié)：介紹詩集

經(jīng)過這段時間的收集和整理，我們班的同學每一個同學都辦了一本小詩集，我們不僅將古今中外的許多詩人的詩歌收錄了，如：關于春、夏、秋、冬的抒情詩、托物言志詩……，還收錄了許多同學們自己寫的詩，我們還為詩歌配上一幅幅栩栩如生的畫，還為詩歌取了響亮的名字。我取的是《詩心雅韻》

4、《與詩同行》第四個環(huán)節(jié)：展示圖畫

最近呀，同學們都忙得不亦樂乎，瞧！同學們正在展示自己的作品呢！我也不例外，我畫了一幅荷花圖，我畫的是關于宋代詩人楊萬里寫的《曉出凈慈寺送林子方》。看呀！這些荷花千姿百態(tài)，婀娜多姿，在綠葉的襯托下更是美不勝收！

第三板塊：童心詩趣

師：同學們的瑯瑯詩聲，使我不禁感嘆道：生活處處有詩歌。這段時間不是也創(chuàng)作了不少小詩嗎？看，“童心詩趣”這個環(huán)節(jié)請你們把自己最得意的那一首拿出來秀一秀，給大家讀一讀。

生（彭屹然）：《小雨點》……

生（羅力恒）：《我們?nèi)ビ斡尽贰��?/p>

生（華芯羽）：《快樂在哪里》……

第四板塊：詩歌擂臺

師：欣賞了你們的詩作，我覺得我的身邊多了許多可愛的小詩人呢！這段時間，同學們輕叩詩歌的大門，在詩的海洋中流連忘返，詩歌的知識得到了極大的豐富。下面，我想讓同學們接受一下挑戰(zhàn)，到“詩歌擂臺”上進行比拼，來個詩歌知識競賽好不好？

一、單項選擇題

1.“萬馬齊（  ）究可哀”是龔自珍《己亥雜詩》中的名句。

A.喑    B.咽    C.諳    D.鳴

2.“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，此詩句中“黃鶴樓”在今（  ）境內(nèi)。

A.湖北省    B.湖南省    C.江蘇省    D.山東省

3.“黃河遠上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨，楊柳春風不度玉門關”是根據(jù)（  ）改寫的詞。

A.王之渙的《涼州詞》          B.王翰的《涼州詞》

C.王昌齡的《出塞》            D.王之渙的《出塞》

4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“飛將”指像（  ）那樣的將士。

A.張飛    B.李廣    C.霍去病    D.岳飛

5.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是（  ）的詩句。

A.岳飛    B.辛棄疾    C.蘇軾    D.文天祥

6.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃送別（  ）時的詩句。

A.李白    B.高適    C.孟浩然    D.杜少府

7.《九月九日憶山東兄弟》中的“九月九日”就是現(xiàn)在的（  ）。

A.端午節(jié)    B.重陽節(jié)    C.中秋節(jié)    D.清明節(jié)

8.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，出自（  ）《別董大》。

A.岑參    B.高適    C.王昌齡    D.杜甫

9.“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”是（  ）的詩句。

A.孟浩然    B.賈島     C.孟郊    D.杜牧

10.“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”是出自（  ）一詩。

A.《江南春》  B.《春日》    C.《夏日絕句》    D.《清明》

11.“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是（  ）的詩句。

A.李商隱    B.王安石    C.王昌齡    D.孟浩然

12.“誰言寸草心，報得三春（  ）”是孟郊的詩句。

A.輝    B.暖    C.揮    D.暉

13.“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，“冰心”即（  ）。

A.冰冷的心    B.受傷悲傷的心

C.冷漠的心    D.冰清玉潔堅持操守之心

14.“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”的作者是（  ）。

A.杜甫    B.孟浩然    C.李白    D.杜牧

15.“晴川歷歷漢陽樹”的下一句是（  ）。

A.白云千載空悠悠    B.煙波江上使人愁

C.芳草萋萋鸚鵡洲    D.日暮鄉(xiāng)關何處是

16.“綠樹村邊合，青山郭外斜”是（  ）的詩句。

A.孟浩然    B.孟郊    C.陸游    D.李白

17.杜甫《春夜喜雨》“曉看紅濕處”，下句是（  ）。

A.花叢錦官城   B.花重錦宮城   C.花重綿官城   D.花重錦官城

18.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（  ）。

A.只是    B.坐下    C.非常    D.因為

19.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”中，“一人”是指（  ）。

A.王之渙    B.杜甫    C.王維   D.李白

20. “日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”出自（  ）。

A.杜甫《江南逢李龜年》     B.白居易《江南好》

C.杜牧《江南春》           D.白居易《憶江南》

21. “君看一葉舟，出沒（  ）里”。

A.風雨    B.波浪    C.風浪    D.風波

22. “山寺桃花始盛開”的前一句是（）。

A.人間四月芬芳盡    B.人間三月芳菲盡

C.人間四月芳菲盡    D.人間六月芳菲盡

23. “可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”中，“可憐”的意思是（  ）。

A.可愛    B.憐惜    C.可惜    D.令人同情

一、必答題(第一輪)

1、《游園不值》的作者是誰？                                答：葉紹翁。

2、《七步詩》的作者是誰？                                  答：曹植 

3、我國最早的詩歌總集是？                                 答：《詩經(jīng)》 

4、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是誰的詩句？                  答：王勃 

5、“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是誰的詩句？          答：王維

6、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是？    答：因為

7、“曉看紅濕處，花重錦官城”中的“錦官城”指的是哪里？    答：成都

8、《賦得古草原送別》是唐代詩人誰的作品？                  答：白居易

9、賈島的《游子吟》歌頌的是什么？                       答：人世間最偉大的母愛

二：搶答題。規(guī)則：從給出的答案中選一個正確的，主持人說開始后再舉手。(第一部分：選擇)

1、“少壯不努力，老大徒(      )”出自《漢樂府長歌行》。 

（1）悲傷   （2）傷悲    （3）憂傷

2、“但使龍城飛將在，不教胡馬度(      )”。 

(1 ) 陰山      (2)邊關       (3)燕山

3、“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自(     )。 

（1）白居易《賦得古原草送別》 （2）王昌齡《出塞》 （3）杜牧《江南春》

4、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是(       )。 

（1）春色     （2）梨花     （3）雪景

5、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(       )的《無題》。 

（1）李賀       （2）李清照      （3）李商隱

6、“三十功名塵與土，八千里路云和月”是(       )的詞句。 

（1）岳飛       （2）辛棄疾     （3）陸游

7、龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指(      )。 

（1）紅色       （2）花         （3）樹葉

8、“舊時茅店社林邊”中的“社”指的是（土地廟）。

（1）商店       （2）土地廟         （3）旅店

9、臧克家的詩《有的人》是為紀念（       ）逝世十三周年而作。

（1）郭沫若      （2）周恩來      （3）魯迅先生

10、詩人李白人稱（    ）。 

（1）詩仙    （2）詩圣      （3）詩囚      （4）詩鬼

11、堪稱“詩中有畫、畫中有詩”的詩人是（    ）。 

（1）高適     （2）岑參      （3）王維     （4）孟郊

12、“至今思項羽，不肯過江東。”的作者李清照是（    ）人。 

（1）宋代     （2）唐代      （3）清代       （4）明代

13、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（     ）

（1）漢朝名將霍去病 （2）漢朝名將李廣（3）趙國名將廉頗 （4）三國名將趙云

14、唐賈島在“鳥宿池邊樹，僧（　）月下門” 這句詩中最終是選了

（1）推        （2）敲         （3）扣          （4）拉

15、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！背鲎裕�     ）的《小池》。

（1）楊萬里     （2）蘇軾       （3）賀知章    （4）陸游

三、小結

我們在詩的海洋中徜徉，在詩的海洋中拾貝，詩歌的大門已經(jīng)打開，在我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。希望同學們能以這次活動為起點，今后能在詩歌的世界里走得更遠，得到更多的收獲和樂趣，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生。