《語(yǔ)文百花園五》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) ：

一、知識(shí)與能力：復(fù)習(xí)鞏固利用偏旁識(shí)字的方法，積累詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀

察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、過(guò)程與方法： 創(chuàng)設(shè)情境， 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每道題目的特點(diǎn)， 在讀中積累詞語(yǔ)，

通過(guò)小組合作等方式進(jìn)行字、詞、句的拓展。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感， 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字及積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，快看，這個(gè)大花園里，風(fēng)景多美呀！這就是（板書）語(yǔ)文百花園。

你們想不想去逛一逛？走呀，咱們瞧瞧去！

二、新課：

1. 漢字真有趣：

進(jìn)了百花園，首先看到了什么？（帶有漢字的花）

讀讀這些漢字，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

（這些字都是上下結(jié)構(gòu)；這些字有的偏旁是艸、有的偏旁是宀、有的偏旁是

穴）

圖片：艸、宀、穴

你們觀察得真仔細(xì)�；ㄗ值谝粋�(gè)跑出來(lái)，看看它應(yīng)該站在哪個(gè)隊(duì)？誰(shuí)該站在

它后面？（圖片出示 6 個(gè)字）

其他的字呢？

下面請(qǐng)你們?cè)僮x一讀，想一想這些字的意思和偏旁有什么關(guān)系？

（ 1）草字頭：請(qǐng)一位同學(xué)讀字。你能說(shuō)說(shuō)“草字頭”的字和什么有關(guān)系嗎？

（草字頭與草本植物有關(guān)）

教師小結(jié)：你們的發(fā)現(xiàn)真有價(jià)值，偏旁能表示字的意思。以后再看到帶艸的

字，就知道它和草本植物有關(guān)， 其他的偏旁的字是不是也能表示字的意思呢？讓我們看看下

一個(gè)偏旁。

（ 2）寶蓋頭：讀字。你們猜猜“寶蓋頭”的字和什么有關(guān)系？

“寶”（出圖及甲骨文）先看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫什么？在一間屋子里，有貝（表

示財(cái)富）有玉（表示珍寶）這些都是珍貴的東西。猜旁邊的甲骨文念什么？

“安”：（出圖及甲骨文）先看圖，你能猜出甲骨文念什么？能看圖說(shuō)說(shuō)甲骨

文的意思？

女子坐在屋頂下。表現(xiàn)了一個(gè)人安寧的感受，就像女子靜坐在家中，沒(méi)有災(zāi)

禍及戰(zhàn)爭(zhēng)，平靜的生活。安定、安全。

猜猜這個(gè)字念什么？你能看圖說(shuō)說(shuō)它的意思嗎？

你發(fā)現(xiàn)寶蓋頭的字和什么有關(guān)了嗎？

（ 3）穴寶蓋：

讀一讀，穴寶蓋頭的字和什么有關(guān)？你們有問(wèn)題嗎？

誰(shuí)知道空為什么用“穴寶蓋”？

“穿”：“穿”字可有趣了。牙把食物咬個(gè)洞。也是穿衣、穿針的穿。

你們覺(jué)得漢字有趣嗎？什么地方有趣？

教師小結(jié)： 中國(guó)的漢字， 是世界上最悠久的文字之一， 我們的祖先在造字時(shí)，

想到用偏旁表示字的意思，使?jié)h字成為惟一能表示字義的文字，他們多聰明呀。

你還知道哪些帶有這三個(gè)偏旁的字？說(shuō)一說(shuō)。

剛才，同學(xué)們說(shuō)了那么多字，看來(lái)你們都很會(huì)學(xué)習(xí)和積累。

你們聽，這些偏旁在告訴我們什么？

草字頭：同學(xué)們，在漢字花海中，我可是個(gè)大家族，我有 5 百多個(gè)呢。

宀蓋頭：字典中收錄我的兄弟姐妹有 90 個(gè)。

穴字頭：和他們倆相比，我是小弟弟，我才有 52 個(gè)兄弟姐妹。

教師小結(jié)：今天我們只是對(duì)這三個(gè)偏旁的字有初步的了解，中國(guó)的漢字還有

好多，有許多有趣的地方等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！你們可要努力呀！

2. 讀一讀、說(shuō)一說(shuō)。

我們賞過(guò)了百花，繼續(xù)向前走，一條河擋住了去路，看，那有一座小橋（出

示第二題的 6 個(gè)成語(yǔ)），同學(xué)們，你們又發(fā)現(xiàn)什么了？

（橋上有字）

多有意思的橋呀，我把每塊磚上的字抄下來(lái)了。你們看，這些都是什么呀？

快讀一讀。你有什么發(fā)現(xiàn)？（指名讀）是四個(gè)字的詞語(yǔ)組成的，第一和第三個(gè)字是數(shù)字。

老師告訴你們， 這些詞語(yǔ)都是成語(yǔ)， 自己讀讀這些成語(yǔ)， 想一想成語(yǔ)的意思，

不懂的地方和同學(xué)在小組內(nèi)商量商量，還不懂的再提出來(lái)。

你知道哪些詞語(yǔ)的意思？

一干二凈：十分干凈，一點(diǎn)不剩。

七上八下：形容心情十分慌亂。

三心二意：猶豫不決，拿不定主意。

九牛二虎：極大的力氣。

四面八方：指周圍各處。

五顏六色：形容色彩或花樣繁多。

小橋看見你們很高興，聽，它和你們打招呼呢！ （我是小橋，歡迎你們。現(xiàn)在

我們做個(gè)游戲，你們能說(shuō)出一些像我身上的帶有數(shù)字的成語(yǔ)，就能從我這兒過(guò)去。 ）

你們快想想，互相商量商量，看哪個(gè)小組說(shuō)得多。

成語(yǔ)是漢語(yǔ)獨(dú)特的詞語(yǔ)形式，像這樣帶有數(shù)字的成語(yǔ)還有很多。你們看，語(yǔ)

文百花園里不僅漢字有趣，詞語(yǔ)也很有意思呢！小橋，我們能過(guò)橋了嗎？

（你們真聰明，積累的詞語(yǔ)真多，說(shuō)出這么多帶有數(shù)字的詞語(yǔ)，現(xiàn)在請(qǐng)你們

過(guò)橋吧。）

3. 看圖填詞語(yǔ)，讀句子。

小結(jié)過(guò)渡：在大家共同的努力下，我們很快過(guò)了小橋，這邊一片綠草地，不僅

吸引了我們，還吸引了許多小動(dòng)物。你看，它們是誰(shuí)？

它們?cè)谀�？做什么？你能看圖說(shuō)說(shuō)嗎？

小明也寫了三句話，請(qǐng)你讀讀：

孔雀在草地上散步。

青蛙坐在荷葉上唱歌。

鴨子在小河里游水。

你聽，他又說(shuō)什么？（小朋友們，我想用上這三個(gè)詞把句子寫具體，不知怎樣

加，你能幫助我嗎？）

我們先讀一讀這三個(gè)詞語(yǔ)。這三個(gè)詞語(yǔ)有什么共同的特點(diǎn)？

結(jié)構(gòu)相同 XX的形容顏色、形狀、程度等

讀讀這兩個(gè)詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么區(qū)別？

怎么加呢，看圖想一想， （）的草地、（）的荷葉、（）的小河。小組商量，再填

寫。

（學(xué)生動(dòng)筆寫后，實(shí)物投影。指名讀讀）

出示三個(gè)句子，小結(jié)句式，出示在句子上邊：

誰(shuí)在什么樣的地方做什么？

和原來(lái)的句子比較一下，加上這些詞語(yǔ)句子就更具體了。

看還有好多小動(dòng)物呢 （將動(dòng)物圖補(bǔ)充在中） ，你能具體地說(shuō)出誰(shuí)在什么樣的地方

做什么？請(qǐng)你選擇一種最喜愛的小動(dòng)物說(shuō)一句話。

總結(jié)：同學(xué)們，今天我們游覽了語(yǔ)文百花園，在花叢中賞花時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了許

多漢字，它們的偏旁能表示字的意思。在過(guò)橋的時(shí)候，還積累了一些帶有數(shù)字的成語(yǔ)， 最后

我們?cè)诰G草地上，幫助小明把句子寫具體，鍛煉了自己語(yǔ)言表達(dá)的能力，你們真能干！