《語文百花園六》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作

學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過語文實(shí)踐形成技能和能力。

教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片，小黑板等。

教學(xué)重點(diǎn) ：看圖說話表達(dá)

教學(xué)課時(shí) ：2 課時(shí)

教學(xué)過程 ：

第一課時(shí)

一、 語海暢游

1、 漢字真有趣。教給學(xué)生記字的方法，如：像“花、苗”等都是與草有關(guān)，

所以都是“草字頭” ；而“寶、安”都是有“寶蓋頭”的字，可以想像因?yàn)樵谝粋�(gè)物體的遮

擋下，寶貝的安全才能得到保障。 等讓他們自己總結(jié)并利用這種方法舉一反三地說一說其他

生字。

2、 讀一讀，說一說

先讓學(xué)生觀察這些成語的特點(diǎn)， 使他們發(fā)現(xiàn)這些是按照一定的規(guī)律排放的，

以激起學(xué)生的興趣，這時(shí)教師再啟發(fā)他們找到更多帶數(shù)字的詞語，進(jìn)行記憶。

3、 看圖填詞語，讀句子：先讓學(xué)生弄清楚被選的三個(gè)詞語的意思，再分別根

據(jù)句子需要，將其填入空格中。

二、 背一背《風(fēng)》

先讓學(xué)生借助拼音自己讀， 把詩(shī)讀通順、 再由熟讀到背誦。 誦讀時(shí)， 要注意

讀出重音和停頓，讀出節(jié)奏和意味。

三、 讀一讀《橋》

可讓學(xué)生先借助拼音把短文讀通、 讀懂。 注意讀準(zhǔn)字間。 然后在充分朗讀的

基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說一說：你通過學(xué)習(xí)短文，知道了什么？

四、 總結(jié)：

第二課時(shí)

能說會(huì)道：《看誰想得妙》

1、 讓學(xué)生說一說生活中有哪些東西是圓形的

2、 引導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清楚韙的具體要求

3、 鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，并指導(dǎo)學(xué)生將三個(gè)圓圈上添上幾筆，畫上顏色，變成

不同的畫

4、 畫好的同學(xué)請(qǐng)向大家介紹自己的畫，并說說是怎樣想的

5、 最后，大家評(píng)出畫得最好的同學(xué)，并將畫貼出來展示