一、教材解讀

    《四季》這篇課文是一首富有童趣的詩歌，通過對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)了四季的特征。詩歌采用擬人的手法，排比的形式，語言親切、生動(dòng)，讀來朗朗上口，能喚起學(xué)生對(duì)生活的感受。四幅插圖色彩明麗，形象生動(dòng)，便于學(xué)生觀察和想象。

 二、學(xué)情分析

    一年級(jí)的學(xué)生剛接觸課文，朗讀和認(rèn)字的水平都比較低，讀通、讀懂課文的難度較大。教學(xué)時(shí)，要留充分的時(shí)間給學(xué)生朗讀、認(rèn)字，要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆、動(dòng)腦的習(xí)慣，邊讀課文，邊質(zhì)疑，邊感悟，邊積累。通過學(xué)文，使情感受到熏陶，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情。

 三、設(shè)計(jì)說明

    本課重點(diǎn)是識(shí)字和朗讀，本設(shè)計(jì)充分抓住重點(diǎn)展開教學(xué)。在朗讀的過程中，鼓勵(lì)孩子結(jié)合自己的認(rèn)知體驗(yàn)，借助老師提供的句式，說說自己認(rèn)識(shí)的春夏秋冬的特點(diǎn)，鍛煉了口語交際能力。生字當(dāng)中的“乚”“乙”兩種筆畫對(duì)于初學(xué)的孩子來說，要寫得好看并不容易。所以，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了找一找、看一看、描一描、寫一寫、評(píng)一評(píng)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生更好地掌握書寫筆順，明白怎樣在田字格中寫得規(guī)范、美觀。

 四、教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。會(huì)寫“乚”“乙”兩種筆畫，認(rèn)識(shí)“囗”“禾”“月”“雨”4個(gè)偏旁。

2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3．了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情。

 五、教學(xué)重難點(diǎn)

 重點(diǎn)：識(shí)字和練習(xí)朗讀。

 難點(diǎn)：要讓學(xué)生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。

 六、教學(xué)過程

 （一）導(dǎo)入新課

1．（板書：四季）小朋友們，你知道一年有哪四季嗎？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？為什么？

2．（出示課文中的四幅圖）你們看，老師把四季美麗的景色畫到了畫里，你知道這四幅圖分別畫的是哪個(gè)季節(jié)嗎？你是怎么看出來的呢？

3．是啊，這么美麗的四季，如果再加上優(yōu)美的句子，小朋友們一定會(huì)更喜歡了。（引出課文內(nèi)容）

 （二）感知課文，隨文識(shí)字

1．播放課本配套的多媒體課件，邊看動(dòng)畫邊聽朗讀。

2．聽了朗讀，你想不想也來美美地讀一讀呢？趕快翻開課文，開始朗讀吧。不要忘了，用你手中的筆，把找出來的生字圈一圈，借助拼音讀準(zhǔn)確，把課文讀流利、讀通順！

3．卡片認(rèn)讀生字詞。（多種形式，如指名讀、小老師帶讀、開火車、齊讀。）

 （1）讀準(zhǔn)字音。

 （2）說說你在哪里見過這個(gè)字，可以怎么記住它？

 （3）相機(jī)教學(xué)偏旁“囗”“禾”“月”“雨”。

 （4）你知道它的朋友有哪些？

4．（出示四個(gè)季節(jié)的圖片）你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？自主選擇喜歡的小節(jié)，自由朗讀。

5．指名朗讀自己喜歡的小節(jié)；注意糾正字音。

6．讀了課文，你認(rèn)識(shí)了文中的哪些好朋友呢？說一說。如：我認(rèn)識(shí)了春天的草芽和小鳥。出示句式：我認(rèn)識(shí)了（ ）季節(jié)的（ ）和（ ）。

7．除了課文當(dāng)中的好朋友，你還會(huì)認(rèn)識(shí)誰呢？出示句式：（ ）季節(jié)，我還會(huì)認(rèn)識(shí)（ ）和（   ）。

8．你喜歡和他們交朋友嗎？既然喜歡，就再來讀一讀課文吧。

 （三）書寫指導(dǎo)

1．剛才我們認(rèn)識(shí)了很多生字朋友，接下來，我們還要認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字寶寶，不但要認(rèn)識(shí)，還要會(huì)書寫。（出示生字：七、兒、九、無。）

2．你能不能通過觀察，找一找這幾個(gè)生字寶寶身上有什么共同點(diǎn)嗎？（課件出示，把每個(gè)生字的“乚”“乙”筆畫用紅色顯示出來。）

3．認(rèn)識(shí)筆畫“乚”“乙”。伸出小手跟老師一起寫，一邊寫一邊說：“豎彎鉤”“橫折彎鉤”。

4．重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字“七”“九”。

 （1）出示生字“七”“九”。觀察每個(gè)筆畫在田字格中的位置，以及轉(zhuǎn)折角度、運(yùn)筆的大小。

 （2）師示范寫，生書空。

 （3）生描紅，臨摹練習(xí)書寫，講評(píng)。（提醒學(xué)生折角要寫得圓潤(rùn)。）

5．整體練習(xí)書寫“兒”“無”。

 （四）課堂鞏固

 今天這節(jié)課上，小朋友們收獲了什么呢？讓老師來考考你們吧！

1．書空生字“七、兒、九、無”。

2．朗讀課文。

3．你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？讀一讀，背一背。

4．課件出示練習(xí)題：連一連

yuán   shì   duì    jiù   shuō   xià   yè   xuě   dōng   dù   qiū

對(duì)     說     是     葉    圓     夏     秋    雪    肚    就    冬