蘇教版六年級語文上冊課內(nèi)第二單元復(fù)習(xí)資料
發(fā)布時間:2017-9-2編輯:互聯(lián)網(wǎng)
一、熟記P34“詞語盤點”。聽寫計分_________________
二、背誦并默寫P36“日積月累”。Q__________________
三、朗讀《詹天佑》《懷念母親》,背誦《詹天佑》第4自然段。Q________________
四、近義詞
阻撓--阻止 控制--操縱 要挾--威脅 勉勵--鼓勵 杰出--卓越 精密--周密
崇高--高尚 真摯--誠摯 凄涼--凄慘 沉靜--沉寂 沮喪--失望 愛慕--喜愛
五、反義詞
崇高--卑微 真摯--虛偽 凄涼--繁榮 普通--特殊 甜蜜--苦澀 朦朧--清晰
精密--粗略 平庸--杰出 阻撓--支持 藐視--重視 毅然--猶豫 惡劣--優(yōu)越
六、體會句子含義
1、有一家外國報紙輕蔑地說:“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢!
含義:“還沒有出世”本意是人沒有出生。外國報紙稱在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出生,實則是他們瞧不起中國工程技術(shù)人員,是對中國人的蔑視和嘲笑。課文這樣寫,更能反襯出詹天佑為國分憂的愛國主義品質(zhì)。
2、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員,說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎!蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口!
含義:這是語言描寫,表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
3、遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹那些外國人譏笑,還會使中國的工程師失掉信心。
含義:這是詹天佑遇到困難時的內(nèi)心想法,也是他克服困難,完成艱巨任務(wù)的動力。句子充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強(qiáng)決心。
4、我的祖國母親,我是第一次離開她。不知道為什么,我這個母親也頻來入夢。
含義:“頻來入夢”,意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者遠(yuǎn)離故土,身居異國他鄉(xiāng),猶如孩子離開母親的懷抱,心中無限思念。尤其作者是第一次離開,離別的滋味尤為強(qiáng)烈,心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影,不斷回想起故國的生活、故國的親人。
5、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。
含義:“凄涼”,寂寞冷落,凄慘。說“凄涼”,是因為作者身在異國小城,一方面感到自己與母親的距離遠(yuǎn)了,與祖國的距離遠(yuǎn)了,與親人的接觸少了,心中有憂愁、有思念;說“甜蜜”時因為雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),但也能時常懷念起在故國的生活情景,不斷回想起故國的親朋好友,感到他們無處不在,心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜。
6、我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。
含義:“悵望灰天”,惆悵地望著天空。由于作者長期在外求學(xué),留在母親身邊的時候不多,必然對母親的音容笑貌記憶不深,對母親的懷念更多的是一個模糊的影子。
七、課文內(nèi)容理解
1、《詹天佑》一文的中心句是:詹天佑是我國杰出的愛國工程師,這句話起概括全文、點明中心的作用。課文主要講詹天佑不怕帝國主義的阻撓、要挾和嘲笑,主持修建京張鐵路的事情,重點敘述了四個典型片段:勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計“人”字形線路。
2、《詹天佑》第四自然段,先總起開頭,然后分別從詹天佑的語言(怎么說的)、行為(怎么做的)、內(nèi)心(怎么想的)三個角度進(jìn)行描寫,來表現(xiàn)他的愛國精神。
3、《懷念母親》一文的作者是季羨林。作者懷念的母親有兩個,一個是生身母親,一個是祖國母親,作者對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。