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用心靈去傾聽 學(xué)案設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-5-4編輯:互聯(lián)網(wǎng)

   學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課的2個(gè)生字,理解“問訊處”、“從未謀面”、“耐心”等詞語的意思。

2、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。 

3、體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

4、感受真情的美好,在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

學(xué)習(xí)過程   

一、學(xué)情調(diào)查:

當(dāng)某地著火了,你會(huì)在第一時(shí)間做什么?                   

當(dāng)某人生病急需搶救,你會(huì)在第一時(shí)間做什么?             

有人搶劫,會(huì)在第一時(shí)間做什么?

你想知道洑水鎮(zhèn)政府辦公室的電話,你會(huì)怎么辦?           

二、鏈接

114是目前我們國家最大的聲訊臺(tái)之一。有了它,我們不僅可以得到我們想要的電話號(hào)碼,還可以知道明天的天氣怎樣,火車出發(fā)的時(shí)間等,像114這樣服務(wù)性的場(chǎng)所,我們就叫它們“問訊處”

三、初學(xué)課文,感知大意

(1)自由、快速地讀課文,注意把課文讀通順,讀正確。

A、能讀會(huì)寫:?jiǎn)栍嵦?nbsp; 耐心

B、我會(huì)用:耐心……                                                            

(2)我在文中了解到這些信息:                                                  

                                                                               

2、學(xué)生自由閱讀,板書:聊天  從未謀面

3、交流初學(xué)情況。

四、深入研討

1、我能理解:聊天  從未謀面

2、課文主要講了一個(gè)怎樣的動(dòng)人故事?                                            

                                                                               

3、我與蘇珊之間建立了一份深厚的情感,你能找出我與蘇珊之間深厚情感的一句話嗎?

                                                                               

A、為什么我會(huì)那么想認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面的蘇珊呢?                                  

                                                                               

B、我為什么會(huì)說蘇珊是我的第二個(gè)母親?                                          

                                                                               

4、交流最受感動(dòng)的地方

★“我總是問她很多事情,比如“怎么計(jì)算一個(gè)長(zhǎng)方形物體的面積”“西班牙的首都在哪里”“‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫”。小精靈總是耐心地回答我的問題,一遍遍地向我解釋。”

(1)這個(gè)句子中的哪幾個(gè)詞語最讓你感到蘇珊如同我的第二個(gè)母親?                 

(2)正因?yàn)樘K珊用心靈去傾聽,用心靈在跟湯米對(duì)話,用心靈在跟湯米溝通,她才能在湯米問她“請(qǐng)問今天是幾月幾日的時(shí)候,她總是                                   ,在湯米問她我國的首都在哪里的時(shí)候,她總是                                    ,湯米問她請(qǐng)問2008年奧運(yùn)會(huì)在哪里召開的時(shí)候她總是                                ,在湯米問她奧運(yùn)會(huì)上,中國名列第幾的時(shí)候,她總是                                   

                 ,蘇珊是一個(gè)多么有        ,多么有       的人啊!難怪我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊,認(rèn)識(shí)這個(gè)                                                            

★“蘇珊想了想,對(duì)我說:“你知道嗎,這只可愛的小鳥它要到另一個(gè)世界去歌唱。”

(1)蘇珊是在怎樣的情況下說這句話的?                                          

(2)如果你是蘇珊,你會(huì)怎么安慰湯米?                                          

(3)湯米心愛的金絲雀死了,他打電話給蘇珊,其實(shí)就是想得到                      

★“湯米,我要到另一個(gè)世界去歌唱。”

(1)蘇珊是在什么時(shí)候給我留的言?                                              

(2)她為什么要給我留言?                                                      

                                                                               

(3)說說你對(duì)這句話的理解:                                                    

                                                           

五、小結(jié)

正因?yàn)樘K珊用心靈去傾聽,她成功地指導(dǎo)了湯米,

    正因?yàn)樘K珊用心靈去傾聽,她成功地安慰了一顆容易受傷的心靈,

正因?yàn)樘K珊用心靈去傾聽,她讓我視為我的第二個(gè)母親。

我想對(duì)蘇珊說:                                         

                                                       

接受我的關(guān)懷,期待你的笑容!“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐!走進(jìn)我們的視野,從此不再陌生,人類的面孔就是愛的表情!告訴你一個(gè)發(fā)現(xiàn),你和我都會(huì)感動(dòng),世界很小,是個(gè)家庭! 

六、檢測(cè):

學(xué)了課文,我想說:                                                         

                                                                           

                                                                           

   

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