教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖，生字、詞語(yǔ)卡片。

　　b、通過(guò)反復(fù)朗讀來(lái)體會(huì)兄弟倆不盲目相信別人。

　　4、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第8~16自然段。

　　a、自由讀第8~16自然段，了解兄弟倆是怎樣考達(dá)爾文的？

　　b、反復(fù)朗讀：分角色讀、示范讀、表演讀，讓學(xué)生自己弄清楚兄弟倆是怎樣考達(dá)爾文的。

　　c、理解兩個(gè)“叫蟲(chóng)”的不同意思。

　　第一個(gè)“叫蟲(chóng)”學(xué)生聯(lián)系上文自己說(shuō)說(shuō)意思。即“會(huì)叫的蟲(chóng)子�！�

　　第二個(gè)“叫蟲(chóng)”則讓老師作適當(dāng)?shù)闹v解，即“說(shuō)謊蟲(chóng)”。

　　d、說(shuō)說(shuō)達(dá)爾文稱(chēng)兄弟倆為兩只有趣的“叫蟲(chóng)”說(shuō)明了什么？

　　5、齊讀第17自然段。

　　事后，兄弟倆為什么對(duì)達(dá)爾文更尊敬了？

　　（正由于達(dá)爾文見(jiàn)多識(shí)廣，平時(shí)對(duì)蟲(chóng)子觀察得細(xì)致，所以才不會(huì)被考住，兄弟倆對(duì)達(dá)爾文爺爺更加尊敬了。）

　　五、開(kāi)故事會(huì)。

　　收集有關(guān)達(dá)爾文爺爺?shù)馁Y料或故事。

　　了解達(dá)爾文爺爺是個(gè)什么樣的人，然后將故事講給同學(xué)們聽(tīng)。

　　六、認(rèn)識(shí)生字及詞語(yǔ)。

　　七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)“捉、忍、鬼、蓋”等幾個(gè)字。

　　八、作業(yè)

　　1、讀課文3遍；

　　2、寫(xiě)下自己讀文后的感想

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教學(xué)過(guò)程

　　實(shí)施反思

　　導(dǎo)入初讀感知,感悟理解

　　一、板書(shū)課題，齊讀課題。

　　讀了課題，你想知道什么？

　　二、自學(xué)預(yù)習(xí)，感知本課學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、初讀課文，理清文章脈胳。

　　1、“孩子”指誰(shuí)？“科學(xué)家”是誰(shuí)？孩子為什么考科學(xué)家。

　　2、課文是按什么順序?qū)懙�。�?xiě)了一件什么事

　　四、細(xì)讀課文，感悟理解。

　　1、指名讀第1~4自然段。

　　兄弟倆為什么非要見(jiàn)見(jiàn)達(dá)爾文不可？

　�。ńY(jié)合理解“甜滋滋”、‘著名“的意思。）

　　2、分組讀第5、6自然段。

　　3、自由讀第7自然段。

　　a、畫(huà)出敘述兄弟倆制作“蟲(chóng)子標(biāo)本”過(guò)程的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)他們這樣做的目的。（結(jié)合理解“怪模怪樣”的意思，“蟲(chóng)子標(biāo)本”則通過(guò)掛圖讓學(xué)生直觀感知。）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)，必須掌握的詞語(yǔ)有：兄弟、捉蟲(chóng)、蜜糖、著名、長(zhǎng)角須、粘成、標(biāo)本、鬼臉、蓋子、忍不住。

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文。分角色朗讀達(dá)爾文和兄弟倆的對(duì)話(huà)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字。2、弄清楚兄弟倆是怎樣考達(dá)爾文的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解達(dá)爾文為什么稱(chēng)兄弟倆為“小叫蟲(chóng)”以及兄弟倆為什么對(duì)達(dá)爾文更尊敬了。