《敦煌壁畫》教學(xué)反思

　　《敦煌壁畫》是六年級下冊第五個主題單元的一篇略讀課文，介紹了敦煌莫高窟的壁畫，展現(xiàn)了我國古代藝術(shù)家的卓越成就和創(chuàng)造精神。但“敦煌壁畫”對于學(xué)生來說較陌生，那么如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文中，并深深地喜歡壁畫作品呢？反復(fù)思考之后，我在教學(xué)時采用了一個方法--“故事欣賞”貫穿課的始末。以教師講敦煌莫高窟的故事導(dǎo)入課題--敦煌壁畫；以學(xué)生講飛天的故事展開課文；以師生復(fù)述九色鹿的故事深入學(xué)習(xí)；以評論九色鹿故事及其想象畫拓展結(jié)束課文。我發(fā)現(xiàn)這樣設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅讓學(xué)生興致高漲，而且同時也讓學(xué)生自覺地喜歡上了傳統(tǒng)文化--敦煌壁畫。這樣教學(xué)的難點(diǎn)突破了，重點(diǎn)也隨之實(shí)現(xiàn)了。